|
№ заня-тия
|
Наименование разделов, тем занятий
|
Обязательная учебная нагрузка
|
Материально-техническое и информационное обеспечение
обучения
|
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
|
Формы и методы контроля
|
Д/з
|
|
Кол-во часов
|
Вид занятия
|
Вид задания
|
информационное обеспечение обучения (№ позиций из
таблиц 2б, 2в)
|
Кол-во час.
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
11
|
ВВЕДЕНИЕ
|
2
|
Учебная дискуссия
|
|
|
|
|
|
Эссе «Значение
знаний об обществе для человека»
|
|
2
|
Раздел 1
Человек и общество
Т 1.1 Природа
человека, врожденные и приобретенные качества
1.Философские
представления о социальных качествах человека.
Человек, индивид,
индивидуальность. Личность. Деятельность и мышление Развитие философских
представлений о человеке. Проблема познаваемости мира.
|
10
2
|
Лекция
|
ОИ-2, ОИ-3,МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Составление таблицы «Сравнительный анализ поведения животных и деятельности
человека»
|
ОИ-1, ОИ-2, ОИ-3
|
1
|
блиц-опрос
|
ОИ-2 с 7-8, ОИ-3 с 58-61, ответы на вопросы с 61-62
|
|
3
|
2. Формирование
характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной
деятельности.
Потребности,
способности и интересы. Социализация личности. Цель и смысл
человеческой жизни Межличностное общение и взаимодействие .Проблемы
межличностного общения в молодежной среде
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-2, ОИ-3, ИР-1,
ИР-2
|
Творческая работа
«Цель и смысл человеческой жизни»
|
ОИ-1, ОИ-2, ОИ-3
|
1
|
Устный опрос, защита творческих работ
|
ОИ-2 с 9-14, с 22
ОИ-3 с 62-69
|
|
4
|
3.Свобода как
условие самореализации личности.
Свобода человека и
ее ограничители. Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские
качества личности.. Деятельность человека Человек в учебной и трудовой деятельности.
Основные виды
профессиональной деятельности
|
2
|
Комбинированное
занятие с элементами учебной дискуссии
|
ОИ-1, ОИ-2, ОИ-3,
МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Составление
опорного конспекта «Человек и гражданин»
Эссе «Моя будущая
профессия
|
ОИ-1, ОИ-2, ИР-1,
ИР-2
|
1
|
Проверка опорных конспектов, синквейнов
|
ОИ-2 с 81-85,
|
|
5
|
Т 1.2 Общество
как сложная система.
1. Представление
об обществе как сложной динамической системе.
.Подсистемы и
элементы общества. Специфика общественных отношений.
Сферы общественной
жизни. Социальные институты.
|
2
|
Лекция
|
ИО-2, ИО-1, ИР-1, ИР-2
|
Привести примеры связи общества и природы. Доказать, что семья, школа и
государство – важнейшие социальные институты.
|
ИО-2, ИО-1, ИР-1,
ИР-2
|
1
|
Блиц-опрос
|
ИО-2 с.5-21
|
|
6
|
2.Многовариантность
общественного развития.
Эволюция и
революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса.
Цивилизация и формация .Особенности современного мира. Глобальные проблемы
современности. Глобализация.Антиглобализм.
|
2
|
Комбинированное
занятие с элементами проектной технологии
|
ИО-2, ИО-1, ИР-1, ИР-2
|
Сделать
сравнительный анализ содержания понятий «Эволюция», «Революция», «Реформа».
Групповая подготовка проектов «Культура цивилизаций»
Доказать тезис о необратимости общественного прогресса
|
ИО-2, ИО-1, ИР-1,
ИР-2
|
1
|
Устный опрос, защита творческих работ
|
ИО-2 с.22-32
Ответы на вопросы с. 32-33
|
|
7
|
Раздел 2 Духовная культура
человека и общества
Т.2.1 Духовная
культура личности и общества
1.Понятие о
культуре. Духовная культура личности и общества.
Значение духовной
культуры в общественной жизни. Культура народная, массовая. Элитарная.
Экранная культура- продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры.
Проблемы духовного
кризиса и духовного поиска в молодежной среде
|
14
2
|
Комбинированное
занятие с элементами учебной дискуссии
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4, МТО-3
|
Заполнение таблицы
«Виды культуры » ИО-3 с.118
Творческая работа «Мой любимый фильм»
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4, МТО-3
|
1
|
Тестовый контроль, устный опрос
|
ИО-2 с.123-127,
с.218-225
подготовка
сообщений «Молодежные субкультуры в Смоленске»
|
|
8.
|
Т.2.2 Наука и
образование в современном мире
1.Наука. Естественные
и социально- гуманитарные науки.
Значимость труда
ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого
перед обществом.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4,
|
Эссе «ГМО – «За» и
«Против»»
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4,
|
1,5
|
Проверка Эссе, устный опрос, работа по карточкам
|
ИО-2 с.122-127
Подготовка сообщений «Выдающиеся ученые России»
|
|
9.
|
2. Образование
как способ передачи знаний и опыта.
Роль образования в
жизни современного человека и общества. Система образования в РФ.
Государственные гарантии в получении образования.
|
2
|
Комбинированное
занятие
с элементами
дискуссии
|
ИО-2, ИО-1, МТО-5, МТО-6
|
Эссе «Каким я вижу
идеальное образование»
|
ИО-2, ИО-1, МТО-5,
МТО-6
|
1,5
|
Устный опрос, защита творческих работ
|
ИО-1 с.141-145
ИО-2 с.144-151
|
|
10
|
Т.2.3 Мораль.
Искусство и религия как элементы духовной культуры.
1.Мораль.
Основные принципы и нормы морали.
Гуманизм. Добро и
зло. Долг и совесть .Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный
идеал. Мораль и нравственность.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Эссе по выбранной
теме: Добро, Зло, Справедливость
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
2
|
Проверка Эссе, синквейнов, устный опрос
|
ИО-1 с. с.152-156
С.170-188
|
|
11
|
2.Религия как
феномен культуры.
Мировые религии.
Религия и церковь в современном мире. Свобода совести. Религиозные
объединения Российской Федерации.
|
2
|
Комбинированное
занятие
с элементами
дискуссии
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Мини-исследование
«Отношение к религии в молодежной среде»
|
|
2
|
|
|
|
12.
|
3. Искусство и
его роль в жизни людей.
Виды искусства.
Роль искусства в формировании ценностных установок, идеалов и нравственных
ориентиров.
|
2
|
Урок обобщения
знаний.
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1, МТО-2, МТО-4, МТО-3, МТО-6, МТО-5
|
Подготовка
презентации «Жанры искусства»
|
ИО-2, ИО-1, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, МТО-3, МТО-6, МТО-5
|
2
|
Тестовый контроль, самостоятельная работа
|
ИО-1 с.160-170
|
|
13.
|
Практическая
работа №1 «Духовный мир личности»
|
2
|
Практическое
занятие
|
|
Составление
обществоведческого эссе
|
|
|
|
Повторение
изученного.
|
|
14.
|
Раздел 3.
Экономика.
Т 3.1 Экономика
и экономическая наука.
1.Экономика как
наука и хозяйство.
Главные вопросы
экономики. Потребности. Выбор и альтернативная стоимость. Ограниченность
ресурсов. Факторы производства. Типы экономических систем: традиционная,
централизованная и рыночная экономика
|
26
2
|
Лекция
|
ИО-1, ИО-2, ДИ-3
|
Составление
контрольных в Заполнение таблицы «Типы экономических систем» ДИ-3 с.32-37опросов по
теме
|
ИО-1, ИО-2, ДИ-3
|
1
|
Блиц-опрос
|
ИО-1 с.79-82
ИО-2 с.152-156
ИО-1 с.161-167
ДИ-3 с.7-14
|
|
15.
|
2. Рациональный
потребитель
Защита прав
потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход.
Сбережения
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ИО-1, ИО-2, ДИ-3, МТО-5
|
Сообщение «Закон о
защите прав потребителя».
|
ИО-1, ИО-2, ДИ-3,
МТО-5
|
1
|
Терминологический диктант, устный опрос
|
ИО-1 с.9 с.96-101
ДИ-3 с.65-73
ИО-2 с.179-1840-94
|
|
16.
|
Практическая
работа №2 «Рациональный потребитель»
|
2
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
|
Повторение
изученного.
|
|
17.
|
Т.3.2 Рынок.
Фирма. Роль государства в экономике
1.Механизм рынка.
Рынок одного
товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное
равновесие. Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная кон
куренция. Роль фирм
в экономике.
|
2
|
Лекция
|
ОИ-4 , И-Р1,И-Р3, И-Р4, ОИ-2, ОИ-3
МТО-5
|
Составление
глоссария по теме
|
ОИ-1, ОИ-2, ОИ-3,
ДИ-3
|
1
|
Блиц-опрос
|
ОИ-2 с. 101
ОИ-2 с. 161 - 167
|
|
18.
|
2. Издержки, выручка, прибыль. Производительность труда.
Основные
организационные формы бизнеса в России.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-5,
МТО-6
|
Сообщение по теме
«Проблема повышения производительности труда в России»
«Производительность
труда в экономике»
|
ОИ-2, ОИ-1, ДИ-3, МТО-5, МТО-6
|
1
|
Терминологический диктант, устный опрос, решение задач
|
ДИ-3 с. 74 – 84
|
|
19.
|
3. Основные источники финансирования бизнеса. Акции и облигации. Фондовый рынок. Основы
менеджмента и маркетинга.
Частные и
общественные блага. Внешние эффекты.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-5,
МТО-6, ОИ-2
|
Сообщения
«Менеджмент и маркетинг в российском обществе» Сравнительный анализ акций и
облигаций
|
ОИ-2, ОИ-1, ДИ-3,
МТО-5, МТО-6
|
1
|
Устный опрос, защита творческих работ, терминологический диктант
|
ОИ-1 с 101-105,
подготовка проектов
|
|
20
|
4. Функции государства в экономике.
Виды налогов.
Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы
налоговой политики государства.
|
2
|
Комбинированный
урок с элементами
Проектной
технологии
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2
|
Проект «Структура
бюджета муниципального образования»
«Налоги в жизни
общества»
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2
|
2
|
Защита проектов, устный опрос
|
ОИ-1 с. 107 – 116
ДИ-3 с. 69 – 70
ОИ-2 с. 179 - 184
|
|
21
|
Т.3.3. Рынок
труда и безработица.
1. Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие.
Экономические циклы .Экономический кризис
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2
|
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2
|
1
|
Терминологический диктант, устный опрос
|
ДИ-3
ОИ-1 с 94-96,
подготовка сообщений
|
|
22
|
2. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения
труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда. Человеческий капитал.
Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
Составление
глоссария по теме
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
1
|
Защита сообщений, устный опрос
|
ДИ-3 с144-147
|
|
23.
|
3. Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции
коммерческих банков. Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды,
страховые компании.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
Исследование «Самые
надежные банки в РФ»
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-1,
МТО-2, МТО-4, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
2
|
Устный опрос, терминологический диктант, решение задач
|
Подготовка
мини-исследования «Банки Смоленщины и их характеристика»
|
|
24
|
4. Инфляция.
Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Основы
денежной политики государства
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-5,
МТО-3, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
Составление
контрольных вопросов по теме.
Сообщение «Инфляция
в России»
|
ОИ-1, ДИ-3, МТО-5,
МТО-3, ОИ-2, ИР-1, ИР-2
|
1
|
Тестовый контроль, устный опрос, решение задач
|
ДИ-3 с147-151,
|
|
25.
|
Т.3.4 Основные проблемы экономики России. Элементы
международной экономики
1. Становление современной рыночной экономики России.
Особенности современной экономики России, ее экономические
институты. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Экономическая
политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
МТО-5, МТО-6, ОИ-1, ДИ-3
|
Составление проекта
«Экономические
проблемы Смоленского региона»
|
МТО-5, МТО-6, ОИ-1, ДИ-3
|
2
|
Самостоятельная работа, защита творческих работ
|
ДИ-3 с 37-39, эссе «Экономика России в будущем»
|
|
26
|
2.Организация
международной торговли.
Государственная политика в области международной торговли. Курсы валют.
Глобальные экономические проблемы.
.
|
2
|
Урок повторения и
обобщения знаний
|
МТО-5, МТО-6, ОИ-1, ДИ-3, МТО-3, МТО-5
|
Составить схему
опорных понятий по изученной теме
|
МТО-5, МТО-6, ОИ-1,
ДИ-3, МТО-3, МТО-5
|
1
|
Устный опрос, работа по карточкам, тестовый контроль
|
Повторение
изученного.
ИО-2 с.184-188
|
|
27.
|
Раздел 4 Социальные отношения
Т.4.1 Социальная
роль и стратификация
1. Социальные
отношения.
Понятие о
социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная
мобильность.
|
16
2
|
Лекция
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Составление глоссария по теме. Подготовка сообщения «Питирим Сорокин и его
теория стратификации»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
1
|
Блиц-опрос
|
ИО-2 с.140-143
|
|
28
|
2. Социальная роль.
Соотношение личностного «Я» и социальной роли. Многообразие
социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и
трудовом коллективе.
Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной
деятельности.
|
2 ч
|
Комбинированное
занятие
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-5
|
Составление
контрольных вопросов по теме. Заполнение таблицы «Социальные роли человека в
РФ»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3,
ИР-3, ИР-4, МТО-5
|
1
|
Устный опрос, терминологический диктант
|
ИО-2 с.194-196
ИО-1 с.50-55, опорный конспект
|
|
29-30
|
Т.4.2 Социальные
нормы и конфликты
1. Социальный контроль.
Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.
Девиантное
поведение, его формы, проявления. Профилактика негативных форм девиантного
поведения среди молодежи. Опасность наркомании, алкоголизма. Социальная и
личностная значимость здорового образа жизни.
|
6 ч
4
|
Комбинированное занятие с элементами учебной дискуссии
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Подготовка
сообщения «Теории девиантного поведения молодежи»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
1
|
Устный опрос, проверка опорных конспектов и контрольных вопросов
|
ИО-2 с.198-203
Ответы на вопросы с.203
|
|
31
|
2. Социальный конфликт.
Причины и истоки
возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное поведение в
конфликте. Пути разрешения социальных конфликтов.
|
2
|
Комбинированное
занятие с элементами учебной дискуссии
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-5
|
Схема «Разрешение
кнфликтов»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-5
|
1
|
Устный опрос, проверка творческих работ, терминологический диктант
|
ИО-2 с.204 Эссе
|
|
32
|
Т.4.3 Важнейшие
социальные общности и группы
1. Особенности социальной стратификации в
современной России.
Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.
Молодежь как
социальная группа. Особенности молодежной политики в Российской Федерации.
|
6
2
2
|
Комбинированное занятие
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Подготовка сообщений «Приватизация и ее роль в современной стратификации
России»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
1
|
Устный опрос, проверка эссе
|
ИО-2 с.204-210
|
|
33
|
2.Межнациональные
отношения
Этнос и его
формирование.Признаки этносов. Менталитет .Межнациональные конфликты и
противоречия и пути их преодоления
|
2
|
Комбинированное занятие
с элементами учебной дискуссии
|
|
Эссе «Межнациональные
отношения в РФ».
|
|
|
|
|
|
34
|
3.Семья как
малая социальная группа
Проблемы семьи в РФ..Классификация
семей. Кризис семьи в современном обществе.
Итоговое
занятие.Зачет
|
2
|
Обобщающее занятие
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Творческая работа
«Будущее семьи в России
|
|
|
Устный опрос,
|
Повторение
изученного
|
|
|
2 семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Раздел 5 Политика
Т.5.1.Политика и власть. Государство в
политической системе
1.Понятие власти.
Типы общественной власти. Политика как общественное явление. Политическая
система, ее внутренняя структура. Политические институты. Государство как
политический институт.. Внутренние и внешние функции государства.
|
12
2
|
Комбинированное занятие с элементами учебной дискуссии
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
Заполнение таблицы «Функции государства». Составлений схемы «Признаки
государства»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4, МТО-1, МТО-2, МТО-4
|
1
|
Устный опрос, защита творческих работ
|
ИО-2 с.226-233
ИО-1 с.192-196, опорный конспект
|
|
2.
|
2.Формы государства: формы правления,
территориально-государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов.
Территориально-государственное устройство РФ
.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, МТО-5, ИР-3, ИР-4
|
Заполнить таблицу
«Технология политических режимов»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3,
МТО-5, ИР-3, ИР-4
|
1
|
Устный опрос, проверка опорных конспектов, терминологический диктант
|
ИО-1 с.201-208
ИО-2 с.233-251, опорный конспект
|
|
3.
|
3.Демократия, ее основные ценности и признаки.
Условия формирования демократических институтов и традиций.
Особенности демократии в современных обществах
|
2
|
Комбинированное
занятие с элементами учебной дискуссии
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, МТО-5, ИР-3, ИР-4
|
Эссе «Экспорт
демократии»
«демократические
ценности»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3,
МТО-5, ИР-3, ИР-4
|
2
|
|
Опорный конспект
|
|
4.
|
Т.5.2 Участники
политического процесса
1. Личность и государство.
Политический статус
личности.
Политическое участие и его типы. Причины и особенности
экстремистских форм политического участия. Политическое
лидерство.
|
2
|
Комбинированное занятие
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, ИР-3, ИР-4
|
Составление
контрольных вопросов по теме. Творческая работа «Выдающийся политический
лидер России»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3,
ИР-3, ИР-4
|
1
|
Устный опрос, проверка опорных конспектов
|
ИО-1 с.259-267
|
|
5
|
2. Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Становление
институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации.
Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Абсентеизм,
его причины и опасность. Избирательная кампания в Российской Федерации.
Политические партии и движения, их классификация. Влияние СМИ на позиции избирателя во время
предвыборных кампаний. Характер информации, распространяемой по каналам СМИ
|
2
|
Комбинированное
занятие с элементами деловой игры
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3, МТО-5
|
Заполнение таблицы
«Программы различных политических партий»
|
ИО-1, ИО-2, ИО-3,
МТО-5
|
2
|
Устный опрос, проверка контрольных вопросов, защита творческих работ
|
ИО-1 с.212-222
|
|
6
|
Практическая
работа №3 «.Роль средств массовой информации в политической жизни общества.»
|
2
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
|
Повторение
изученного.
|
|
7
|
Раздел 6 Право
Т.6.1 Правовое
регулирование общественных отношений.
1. Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном
обществе.
Право в системе
социальных норм. Правовые и моральные нормы. Система права: основные
институты, отрасли права. Частное и публичное право.
|
28
6
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5, ИР-3, ИР-4
|
Подготовка сообщений «История российского права»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5,
ИР-3, ИР-4
|
1
|
Блиц-опрос
|
ИО-1 с.222-226
ИО-2 с.279-284, составление синквейнов
|
|
8
|
2. Основные формы права и правовые отношения
Нормативно- правовые акты и их характеристика. Порядок принятия и
вступления в силу законов в РФ. Действие нормативных правовых актов во
времени, в пространстве и по кругу лиц.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5
|
Подготовка
сообщений «Юридическая сила НПА»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5
|
1
|
Устный опрос, проверка синквейнов, защита творческих работ
|
ИО-1 с.226-230
ИО-2 с.288-296, Опорный конспект
|
|
9
|
3. Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение.
Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и ее задачи.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5
|
Составление
контрольных вопросов по теме.
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5
|
1
|
Устный опрос, проверка опорного конспекта, защита творческих работ
|
ИО-1 с.230-236
ИО-2 с.296-302
|
|
10
|
Т.6.2 Основы конституционного права Российской
Федерации
1. Конституционное право как отрасль российского
права.
Основы конституционного строя Российской Федерации. Система государственных
органов Российской Федерации.
|
8
2
|
Лекция
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5
|
Подготовка презентации «Местное самоуправление в Смоленском регионе»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5
|
1
|
Устный опрос, проверка контрольных вопросов по предыдущей теме
|
ИО-1 с.266-276
|
|
11
|
2.Правоохранительные органы Российской Федерации.
Судебная система Российской Федерации. Основания и порядок обращения в
Конституционный Суд РФ. Адвокатура. Нотариат.
Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в
РФ.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5
|
Составление
глоссария по теме.
|
|
1
|
|
|
|
12
|
3. Основные конституционные права и обязанности
граждан в России.
Права граждан РФ
участвовать в управлении делами государства. Формы и процедуры избирательного
процесса.
Право на благоприятную окружающую среду. Гарантии и способы защиты
экологических прав граждан. Юридическая ответственность за экологические
правонарушения. Обязанность защиты Отечества.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5, МТО-6
|
Подготовка сообщений
«Избирательное право РФ»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5,
МТО-6
|
1
|
Устный опрос, самостоятельная работа
|
ИО-1 с.230-241
ИО-2 с.320-328
|
|
13.
|
Практическая работа №4: «Правовой статус личности в РФ».
|
2
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
|
Повторение
изученного.
|
|
14
|
Т.6.3 Отрасли российского права
1. Гражданское право и гражданские правоотношения.
Физические лица. Юридические лица.
Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование
предпринимательской деятельности.
|
14
2
|
Комбинированное занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5,
|
Подготовка презентации «Что должен знать современный предприниматель»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5,
|
1
|
Блиц-опрос
|
ИО-1 с.281-285
|
|
15.
|
2.Имущественные права.
Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные
бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права
собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение.
Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы
защиты имущественных и неимущественных прав.
Защита прав потребителей.
Семейное
право и семейные правоотношения .
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
Подготовка
сообщений «Виды правоустанавливающих документов в строительной отрасли».
Творческое задание «Будущее брачных договоров в России»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
1
|
Проверка синквейнов, и опорных конспектов, устный опрос, защита
творческих работ
|
ИО-1 с.185-288,
с.305-310
ИО-2 с.333-341
|
|
16
|
3.Правовое регулирование образования. Порядок приема в
образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания
платных образовательных услуг.
Трудовое право и трудовые правоотношения.
Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы
трудоустройства. Порядок приема на работу. Трудовой договор: понятие и виды,
порядок заключения и расторжения. Правовое регулирование трудовой
деятельности несовершеннолетних.
Коллективный договор
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
Подготовка
сообщений «Занятость и органы трудоустройства на Смоленщине»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
1
|
Устный опрос, терминологический диктант, защита творческих работ
|
ИО-1 с.299-305
ИО-2 с.341-347
|
|
17.
|
.Административное право Административные правоотношения. Административные
проступки. Административная ответственность
|
2
2
|
Комбинированное
занятие с элементами проектной технологии
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
Подготовка сообщений
«Юридическая ответственность несовершеннолетних»,
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
1
|
Проверка решения правовых ситуаций, устный опрос, защита творческих
работ
|
ИО-1 с.294-299
ИО-2 с.347-355
|
|
18.
|
7.Уголовное право.
Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав
преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной
ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную
ответственность.
|
2
|
Комбинированное
занятие
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
Групповая
презентация «Преступность на Смоленщине»
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-5, МТО-1, МТО-2
|
1
|
|
Опорный конспект
|
|
19.
|
Практическая работа №5 «Особенности гражданско-
правовых, семейно- правовых и трудовых правоотношений в РФ».
|
2
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
|
Повторение
изученного.
|
|
20
|
Т.6.4 Международное право
Международное право. Международное гуманитарное право. Международная
защита прав человека в условиях ми рного и военного
времени.
Итоговое
занятие. Зачет
|
2
|
Урок контроля и
обобщения знаний
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2, МТО-3, МТО-5, МТО-6
|
Составить вопросы по изучению курса
|
ОИ-1, ОИ-2, ДИ-2,
МТО-3, МТО-5, МТО-6
|
1
|
Контрольная работа, тестовый контроль
|
Повторение
изученного.
Ответы на вопросы ИО-1 с.316
|
|
.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО 162
|
108
|
10 практич
|
|
|
|
54
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.