Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Обществознание Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс УМК: Л.Н.Боголюбов

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 8 класс УМК: Л.Н.Боголюбов

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по Обществознанию 8 класс

Дата проведения

занятия

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание


план

факт


Раздел 1. Личность и общество (4 часа)


1



Быть личностью

Монолог, дискуссия

Опрос по новому материалу,

Уметь: характеризовать понятия: человек, личность; объяснять роль социальных норм в воспитании и развитии личности.

определять уровень своей социальной зрелости и влияние окружения, друзей, семьи на поведение, принятие решений.

Знать понятия и термины: социальная среда, воспитание, человек, индивидуальность, личность, моралные нормы, духовные ценности

§1, вопр. стр.13, «Проверь себя» п.2,4 письменно


2



Общество как форма жизнедеятельности людей.

Высказывание, дискуссия.

таблица «Элементы страны, государства, общества», познав.з. Схема «Общество и общественные отношения».

Уметь:

объяснять понятия: общество, государство, страна;

называть основные сферы жизни общества;

характеризовать их;

приводить примеры многообразия и единства мира.

пояснять сущность социального прогресса, включающего

в себя экономический, технический и культурный прогресс;

Знать понятия и термины: общество, социальная организация страны, сферы общества, страна, государство, мировое сообщество


§2, вопр.стр.19-20, эссе п.2 «В классе и дома»


3



Развитие общества

Высказывание, дискуссия.



§3, таблицы, повт. §§1-3


4



Личность и общество

Обобщающий урок

Тест №1

Уметь анализировать позиции исследователей по вопросу взаимодействия и взаимовлияния общества и человека;

характеризовать особенности общества, менталитет жителя края.

Знать понятия и термины: человек, личность, социум, мировоззрение, сферы общества, глобализация



Раздел 2. Сфера духовной культуры (8 часов)



5



Сфера духовной жизни.

Слушание, высказывание, дискуссия.

Познавт.

задан.

Знать понятия и термины духовная сфера, внутренний мир, многонациональная культура России. Уметь выделять отличия духовной сферы от других сфер, связи между культурой общества и человека

§4, вопр.

стр.36, письменно «Говорят мудрые» стр.37


6



Мораль.

Выставка книг по теме урока

Пробл.

задания

Знать понятия и термины темы, уметь давать оценку высказываниям и поступкам с точки зрения морали

§5, вопр. стр.44-45


7



Долг и совесть

Презентация по теме урока

Познав.

задания

Знать понятия и термины темы, уметь выделять связь человека с другими людьми, высказывать собственную точку зрения, опираясь на законы морали

§6, вопр. стр.51-52


8



Моральный выбор- это ответственность

Иллюстрации в учебнике, рисунок в рабочей тетради, тексты по теме урока

Мини-исследов.

Знать понятия и термины темы, уметь определять и действовать в соответствии с моральными нормами, критически анализировать собственные поступки и помыслы

§7, вопр. стр.58-59, «Говорят мудрые» стр.59 письмен.


9



Образование.

Выставка книг по теме урока, схема «Система образования в РФ».

Познават.

задания

Анализ текста

Знать понятия и термины темы. Уметь выделять связь между конкурентоспособностью страны и образованием, определять основные качества человека, отвечающие запросам информационного общества

§8, вопр. стр.66-67




10



Наука в современном обществе.

Схема «Классификация наук»

Познав.

задания

Знать понятия и термины темы, уметь определять отличительные черты науки от других систем, роль науки в современном обществе

§9, вопр. стр.74-75, сообщения


11



Религия как одна из форм культуры.

Презентация по теме урока

Устный опрос по домашнему заданию.

Знать понятия и термины темы. Уметь выделять особенности религии. аргументировать собственную точку зрения, опираясь на обществоведческие знания

§10, таблица, повт.

§§4-10


12



Сфера духовной культуры

Обобщающий урок

Тест №2

Знать понятия и термины раздела, уметь анализировать источник, выделять связи между явлениями



Раздел 3. Экономика (17 часов)



13



Экономика и ее роль в жизни общества

Слушание, высказывание, дискуссия

схема «Потребительские мотивы»

Уметь характеризовать понятия;

объяснять роль экономики в жизни общества;

разъяснять структуру экономики.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, ресурсы, производство, потребление, распределение, фирма, рынок

§11, вопр. стр.91, таблица


14



Главные вопросы экономики

Презентация по теме урока

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка таблицы в рабочей тетради

Уметь характеризовать понятия, сравнивать модели экономических систем

Знать основные вопросы экономики, функции и модели экономических систем

§12, вопр. стр.99-100


15



Модели экономических систем

Слушание, высказывание, дискуссия

Сравн.табл.

§12, «В классе и дома п1,3 письменно


16



Собственность.

Схема «Формы собственности »

Устный опрос по домашнему заданию.

Уметь высказывать свою точку зрения, опираясь на обществоведческие знания, знать термины и понятия темы

§13, вопр. стр.106-107


17

18



Рыночная экономика

Схема «Спрос и предложение как факторы рыночной экономики»

схема «Взаимосвязь цены, спроса, предложения»

Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы

Уметь характеризовать рынок, рыночную экономику;

называть основные функции цены;

сравнивать

понятия конкуренция, монополия, олигополия.

Знать понятия и термины: рынок, биржа, банк, конкуренция, механизм выравнивания цен, олигополия, монополия

§14, вопр. стр.114


19



Производство- основа экономики

Слушание, высказывание, дискуссия

Познав.

задачи

Уметь:

сравнивать понятия: товар

и услуги; Знать понятия и термины: факторы производства, разделение труда. специализация, товар, услуги

§15вопр. стр.123


20

21



Предпринимательская деятельность

Выставка книг по теме урока

мини-сочинение «Роль малого бизнеса в экономике страны»

Фронтальный опрос

Уметь:

приводить примеры предпринимательской деятельности;

характеризовать предпринимательскую этику;

высказывать суждения о роли малого бизнеса.

Знать понятия и термины: предпринимательство, бизнес, механизм получения прибыли в бизнесе, менеджер, предприниматель, наемный работник, риск в бизнесе

§16, вопр. стр.131-132, эссе «Говорят мудрые» стр.132


22



Роль государства в экономике

Слушание, высказывание, дискуссия

работа с документом

эссе «Могут ли налоги быть справедливыми?»

Уметь:

называть способы воздействия государства на экономику;

сравнивать государственное и рыночное регулирование экономики.

Знать понятия и термины: государство, экономическая роль государства, налоги, источник доходов государства, налогообложение, прямые и косвенные налоги, подоходный и прогрессивный налог

§17, вопр. стр.139-140


23



Распределение доходов

Ре­шение экономи­ческих задач

Задания с

докум. Схема в учебнике

Уметь давать оценку источникам дохода граждан, знать основные понятия темы

§18, вопр. стр.147


24



Потребление

Слушание, высказывание, дискуссия

Познав.

задания, ре­шение экономи­ческих задач

Уметь характеризовать бюджет семьи, основы защиты прав потребителей

Знать основные понятия и термины темы

§19, вопр. стр.154, эссе


25

26



Инфляция и семейная экономика

Слушание, высказывание, дискуссия

Пробл.задание Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы

Уметь характеризовать причины инфляции.

Знать понятия и термины: государственный бюджет, бюджет семьи, доходы и расходы, внешний и внутренний долг, дефицит бюджета


§20, вопр. стр.162-163


27



Безработица, ее причины и последствия

Слушание, высказывание, дискуссия

Устный опрос по домашнему заданию.

Уметь:

называть нормы правового регулирования трудовых отношений, нормы трудовой этики;

объяснять понятие «занятость» и причины безработицы.

Знать понятия и термины: труд, заработная плата, безработица, рабочая сила, занятость, страхование безработицы

§21, вопр. стр. 170-171, таблица стр.170 письменно


28



Мировое хозяйство и международная торговля

Презентация по теме урока

Познав.

задания «Внешнеторговая политика»

Уметь приводить примеры межд.торговли, опираясь на факты, знать понятия и термины мировое хозяйство, МВФ, ВТО, ЕС, межд.разделение труда, протекционизм, фритрейдерство, валютный курс

§22,вопр. стр.177-178, повт. §§11-21


29



Экономика

Обобщающий урок

Тест №3

Уметь: – объяснять роль экономики в жизни общества;

характеризовать сущность

и структуру экономики;

приводить примеры действия государства на экономику.

Знать понятия и термины: рыночная экономика, государственное регулирование экономики, социальные программы



Раздел 4.Социальная сфера (5 часов)


30



Социальная структура общества

Уст.вопросы, Схема «Социаль­ная струк­тура общества»

Текущий: опрос по новому материалу,

Уметь: объяснять и характеризовать сущность социальной структуры;

называть основные социальные нормы;

сравнивать пути решения социальных конфликтов; выделять в тексте оценочные суждения

Знать понятия и термины: предмет конфликта, субъекты, повод, причины, цель, масштаб, формы конфликта, типичный конфликт,

§23, вопр. стр. 189-190


31



Социальные статусы и роли

Пробл.зад.

Схемы «Социальный статус», «Социальная роль».

Взаимоконтроль в ходе парной и групповой работы

Уметь характеризовать социальный статус и социальные отношения;

выделять в тексте оценочные суждения о социальном статусе.

Знать понятия и термины социальная группа, социальные отношения, статус, роль

§24, вопр. стр.197-198


32



Нации и межнациональные отношения

Мини-проект «В едином мире»

Текущий: опрос по новому материалу

Уметь приводить примеры больших и малых социальных групп, их взаимодействия; находить в учебной литературе оценочные суждения

о национальных проблемах.

Знать понятия и термины: этнос, этническое самосознание, семья, род, клан, племя, народность, нация, взаимодействие народов, национальная нетерпимость, толерантность

§25, вопр. стр.205-206, сообщение


33



Отклоняющееся поведение

Схема «Ответственность несовершеннолетних»



Текущий: опрос по д/з, индив. задания

Уметь выделять опасные формы отклоняющегося поведения, причины их. Знать основные понятия и термины темы

§26, вопр.

стр.213, повт.

§§23-25


34



Социальная сфера

Обобщающий урок

Тест №4

Уметь: называть основные направления социальной политики на современном этапе российского общества; характеризовать социальные отношения



35



Обобщение по курсу

Собеседование

Ответы на вопросы

Знать основные понятия по разделам курса, уметь давать оценочные суждения







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.

Номер материала: ДБ-673462

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.