Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Обществознание Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по обществознанию 9 класс УМК: Л.Н.Боголюбов

Календарно-тематическое планирование по обществознанию 9 класс УМК: Л.Н.Боголюбов

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по Обществознанию 9 класс

Дата проведения

занятия

Тема урока

Основные виды учебной деятельности

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее

задание

план

факт

Глава 1. Политика (11 часов)

1



Политика и власть.

Работа со схемой

«Власть»

Фронтальный

опрос

Знать, какие существуют фор мы

проявления влияния в обществе.; что такое политика; какую роль играет политика в жизни общества.; основные понятия темы: сила, авторитет, власть, иерархия

власти.

Уметь:

- называть главные особенности политической власти;

- осуществлять поиск социальной информации в различных источниках,

- высказывать свое мнение, работать с текстом учебника, отвечать на поставленные

вопросы, давать определение понятий;

- пояснять, что представляет собой власть, её виды;

- анализировать конкретные жизненные ситуации, связанные с борьбой за власть.

§1, вопросы и

задания к

параграфу.


2-3



Государство

Работа с учебником. Составление схемы «Признаки государства и его функции»

Индивидуальный опрос

Знать:

- что такое политическая система

общества; понятие суверенитета;

- общие признаки государства;

- основные понятия темы: государство, суверенитет, суверенность, функции государства, государственная монополия.

Уметь:

- анализировать внешние и внутренние функции государства, причины появления государства;

- сравнивать конституцию и абсолютную монархию;

- давать определения основным понятиям урока

§2, вопросы к параграфу

4



Политические режимы

Составление схемы «Политические режимы»

Индивидуальный опрос, проверка письменной работы

Знать:

- что такое политический режим, какие существуют его виды; основные понятия темы: авторитаризм, тоталитаризм, парламент.

Уметь:

- анализировать разновидности политических режимов, подтверждая ответ конкретными примерами из истории и современности;

- характеризовать развитие демократии в современном обществе;

- анализировать проблемную ситуацию

§3, эссе «Говорят мудрые», вопросы к параграфу

5



Правовое государство

Заполнение

таблицы по заданным

параметрам

Фронтальный опрос

Знать:

-понятие «правовое государство» и историю его становления; принципы правового государства.

Уметь:

- характеризовать признаки

правового государства, ветви власти;

- объяснять смысл понятия « право выше власти»;

- давать определение понятиям:

правовое государство,

тоталитаризм;

- осуществлять поиск социальной информации.


§4, вопросы, В классе и дома, вопр.1,2 письменно

6



Гражданское общество и государство

Составление простого плана,

работа с текстом

учебника.

Тестирование,

работа с

понятиями


Знать:

- два значения гражданского общества, признаки гражданского общества.

Объяснять:

- историю развития и сущность гражданства;

- различия между государственным управлением и местным самоуправлением.

Уметь:

- анализировать взаимоотношения государства и общества;

- давать определение понятиям:

гражданское общество, гражданство.

§5п 1-3.

вопросы,

В классе и дома,

вопр.4 письменно


7-8



Участие граждан в политической жизни

Работа с материалом учебника

Фронтальный

опрос

Знать:

- при каких условиях человек может сознательно участвовать в политической жизни;

- что представляет собой голосование как форма участия граждан в

политической жизни страны.

Уметь объяснять сущность:

- составные части процедуры

голосования;

- оценивать принцип конституционного строя;

- анализировать активность электората.

- объяснять роль референдума в

политической жизни.

- давать определение понятиям: активное избирательное право, пассивное избирательное право, электорат, референдум

§6, вопросы к параграфу


9



Политические партии и движения

Работа с дополнительными источниками

Понятийный диктант

Знать:

- что такое политическая партия, какие функции она выполняет;

Основные подходы к классификации партий;

- какими признаками наделена политическая партия.

Уметь:

- давать определение понятиям: политическая партия, многопартийность, политическая программа;

- анализировать, делать выводы

§7, вопросы к параграфу


10



Р.К.Политические партии и движения в регионе

Заполнение таблицы по заранее заданным параметрам

Семинар

Знать:

- какие политические партии и движения представлены в регионе на политической арене.

Уметь:

- объяснять почему в обществе возникают общественно-политические движения;

- анализировать роль политических партий и общественных движений в современном мире.

Таблица, конспект, повт. §§1-6, понятия

11



Политика

Обобщающий урок

Контрольное тестирование №1

Знать основные положения урока.

Уметь: анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; высказывать

собственную точку зрения или обосновывать известные; - работать с текстом, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач, ситуаций,

выявить пробелы в понимании

темы и восполнить их; обобщать изученный материал; делать выводы.


Глава 2. Право (23 часа)

12



Право, его роль в жизни общества и государства

Проблемная беседа с моделированием ситуаций.

Фронтальный

опрос

Знать:

- основное назначение права в обществе;

- что закон является нормативным актом высшей юридической силы;

-определение понятиям: социальные нормы, право, правовая культура, норма права, отрасль права.

Уметь:

- разъяснять сущность права, а также различные его значения; - правильно употреблять понятие «право» в вариативных контекстах;

- понимать систему права, раскрывая сущность основных отраслей права;

- определять, нормами какого –права регулируется определенная жизненная ситуация и куда следует

обратиться, чтобы узнать модель верного поведения участников правоотношения.

§8, вопросы к параграфу


13



Правоотношения и субъекты права

Моделирование

ситуаций и их

анализ

Фронтальный

опрос


Знать:

- виды правоотношений, чем правоотношения отличаются от других социальных отношений.

Уметь:

- анализировать структуру

Правоотношений;

- определять участников

правоотношений;

- находить в СМИ

информацию по заданной теме;

-приводить примеры правовых отношений;

- различать понятия правоспособность и

дееспособность.

§9, вопросы стр.83-84


14

15



Правонарушения и юридическая ответственность

Решение практических

Ситуаций.

Заполнение таблицы по

заданным параметрам,

моделирование ситуаций и их

анализ

Фронтальный опрос.

Знать: - признаки и виды

правонарушений

- термины: юридическая

ответственность, принцип

презумпции невиновности

Уметь:

- анализировать опасность некоторых поступков людей, показать неотвратимость ответственности за их совершение;

- высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные;

-работать с текстом учебника,

- понимать важность соблюдения

законности, сравнивать различные документы по теме и высказывать свою точку зрения, осуществлять поиск

социальной информации по

заданной теме.

§10,

вопр. стр.92-93

Подобрать из периодичес-кой печати примеры

по данной теме (на каждый вид

юридической ответствен-ности

16



Правоохранительные органы

Заполнение таблицы по заданным параметрам,

моделирова-ние ситуаций и их анализ

Тестирование,

работа с

понятиями.

Знать:

- основные положения

конституционных основ судебной системы РФ;

- термины: прокуратура, адвокатура, нотариат, полиция.

Уметь:

- определять принцип правосудия;

- анализировать, взаимоотношения органов государственной власти и

граждан;

- высказывать собственную

точку зрения.

§11,

вопр. стр.101-102

17

18



Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя

Работа в группах.

Выполнение заданий

Фронтальный опрос

Знать:

- основы конституционного строя РФ;

- почему Конституция является законом высшей юридической силы;

- термины: Конституция, федерация, народовластие.

Уметь:

- характеризовать исторические этапы развития Конституции в России;

- анализировать основные принципы правового государства;

- работать с первоисточниками, делать выводы, отвечать на вопросы

§12-13, вопр.

стр.118-119


19



Президент РФ. Органы законодательной и исполнительной власти в РФ

Работа со схемой

Фронтальный опрос

Знать:

- основные функции власти

Президента РФ и органов государственной власти;

- термины; Президент,

Государственная Дума, Совет Федерации, импичмент, правительство.

Уметь:

- анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы по данной теме;

- работать самостоятельно и высказывать свою точку зрения.

§12-13, вопр.

стр.118-119



20

21



Права и свободы человека и гражданина в России

Заполнение

таблицы по заданным параметрам

Фронтальная проверка

Знать:

- характер прав человека;

- термины: права человека, гражданские право, политические права и т.д.

Уметь:

- анализировать, делать выводы,

отвечать на вопросы,

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых отношений

§14-15, вопр. стр.134-135,

подобрать из

периоди-ческой печати примеры


22

23



Гражданские правоотношения

Заполнение таблицы по заданным параметрам

Фронтальная проверка.

Знать:

- основы гражданских правоотношений; - права потребителей;

- основные виды гражданско -правовых договоров;

Уметь:

- анализировать правоспособность и

дееспособность участников

гражданских правоотношений;

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

- приводить примеры правовых отношений;

- понимать важность права собственности.

§16,вопр. стр.144-145

подобрать из периоди-ческой печати примеры

24

25



Право на труд. Трудовые правоотношения

Решение практических ситуаций

Фронтальная проверка.

Знать:

- правовое регулирование

трудовых отношений,

- кодекс законов о труде РФ. Трудоустройство и его

регулирование. Заключение

трудового договора,

расторжение контракта. Защита детского труда.

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых

отношений

§17,вопр. стр.152-153


26




Семейные правоотношения

Решение

практических ситуаций


Фронтальная проверка

Знать:

- основы семейных правоотношений; Потребность человека в семье. Правовые основы семейно-брачных отношений. Принципы обеспечения в семье прав ребенка.

Основные понятия:

- семья, брак, нуклеарная

семья.

Уметь:

- анализировать брачные контракты;

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых

отношений

- понимать важность права собственности


§18,

вопр. стр.163, эссе «Говорят умные мысли»

27



Административные правоотношения

Заполнение таблицы по заданным параметрам,

решение

практических

задач, анализ ситуаций.

Фронтальный опрос

Знать:

- основы административных правоотношений; Виды административных наказаний.

Уметь:

- анализировать правоспособность и дееспособность участников

Административных правонарушений;

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых

отношений

- понимать важность права собственности

§19,вопр. стр.171-172


28

29



Уголовно-правовые отношения

Заполнение таблицы по заданным параметрам,

решение

практических

задач, анализ ситуаций.

Ответы на вопросы

Знать:

- основы уголовного права;

- формы совершения преступления,

- три признака преступления;

- основные виды наказания;

- понятия: преступление,

проступок, наказание

несовершеннолетних

Уметь:

- анализировать: умысел или неосторожность;

- определять участников и

соучастников преступления, причины совершения преступления,

- находить в СМИ информацию по

заданной теме;

- приводить примеры правовых

отношений

§20,вопр. стр.181,

подобрать из периодической печати примеры

30



Социальные права

Решение

практичес-ких

задач, анализ ситуаций

Фронтальный опрос

Знать:

- основы жилищных правоотношений;

- социальные права.

Уметь:

- анализировать правоспособность и

дееспособность участников

жилищных правоотношений;

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых

отношений

- понимать важность права собственности.

§21,вопр. стр.190-191,

подобрать из периодической печати примеры

31



Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов

Работа в группах.

Выполнение заданий

Фронтальный опрос

Знать:

- основы Международно-правовой защиты прав человека;

- Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов;

- международные организации и

их роль в защите прав человека.

Уметь:

- анализировать необходимость

гуманитарного права

- находить в СМИ информацию

по заданной теме;

-приводить примеры правовых

отношений

- понимать важность права собственности

§22, вопр. к параграфу


32



Правовое регулирование отношений в сфере образования

Заполнение

таблицы по

заданным

параметрам, решение практических задач, анализ ситуаций

Ответы на вопросы

Знать:

- правовое регулирование

отношений в области образования;

- пути получения образования.;

- находить в СМИ информацию по заданной теме;

- приводить примеры правовых отношений;

- понимать важность права на образование

§23,вопр. к параграфу,

повт.

§§8-22, понятия

33



Право

Обобщающий урок

Контрольное тестирование №2

Знать основные положения темы. Уметь анализировать, делать

выводы, отвечать на вопросы;

применять полученные знания и

умения в обычной жизни,

выявить пробелы в понимании


34



Итоговое повторение по курсу «Политика и право»

Применение

умений, навыков

и компетенций по

данной теме.

Контрольное тестирование №3

Знать основные положения раздела.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы; применять полученные знания и умения в обычной жизни, выявить пробелы в понимании темы и восполнить их.




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Матвеев А.И. и др.

Номер материала: ДБ-673478

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.