. КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ОБЩЕСТВАОЗНАНИЯ 9 класс
|
№ п/п |
Раздел, тема урока.
|
Кол-во часов |
Дата проведения |
Домашнее задание |
|
|
план. 9б /9а |
факт. |
||||
|
1 |
Задачи и содержание курса |
1 |
4.09 |
|
|
|
2 |
Глава Ι. Политическая сфера.
Власть. Роль политики в жизни общества. Разделение властей. |
1 |
11.09 |
|
Читать § 1, вопросы и задания к параграфу |
|
3 |
Понятие и признаки государства. Формы государства.
|
1 |
18.09 |
|
Читать § 2, вопросы к параграфу. Инд. сообщение «ЕС» |
|
4 |
Национально-государственное устройство. |
1 |
25.09 |
|
Читать § 3, вопросы устно
|
|
5 |
Республика Татарстан – субъект федерации. |
1 |
2.10 |
|
Сообщение |
|
6 |
Формы правления. |
1 |
9.10 |
|
Читать § 4, зад.1, 2 письменно. |
|
7 |
Местное самоуправление в регионе |
1 |
16.10 |
|
Составить схему «Местное самоуправление» |
|
8 |
Политический режим. Демократия, ее развитие в современном мире. |
1 |
23.10 |
|
Читать § 5, вопросы и задания к параграфу |
|
9 |
Гражданское общество и правовое государство |
1 |
30.10 |
|
Читать § 6, составить сравнение тоталитарного и демократического государства |
|
10
|
Участие граждан в политической жизни. Опасность политического экстремизма.
|
1 |
13.11 |
|
Читать § 7, выучить основные понятия |
|
11/ 12
|
Политические партии и движения, их роль в общественной жизни. Влияние средств массовой информации на политическую жизнь общества. |
2 |
20.11 27.11 |
|
Читать § 8, практикум |
|
13 |
Обобщающий урок по теме: «Политическая сфера общества»
|
1 |
4.12 |
|
Повторить главу 1, Читать § 9 |
|
14/ 15 |
Глава ΙΙ. Человек и его права.
Норма права. Нормативный правовой акт. Понятие правоотношений. Признаки и виды правонарушений. |
2 |
11.12 18.12 |
|
Читать § 9, практикум письменно |
|
16/ 17 |
Система законодательства. Субъекты права. Правоохранительные органы. Судебная система. Адвокатура. Нотариат. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Международно-правовая защита жертв вооруженных конфликтов |
2 |
25.12 15.01 |
|
Читать § 10, составить схему «Государственная власть» |
|
18 |
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федеративное устройство России. Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. |
1 |
22.01 |
|
Читать § 11, заполнить таблицу «Основные конституционные права и обязанности» |
|
19 |
Гражданские правоотношения. Право собственности. Основные виды гражданско-правовых договоров.
|
1 |
29.01 |
|
Читать § 12, составить кластер «Право и имущ. отношения» |
|
20 |
Потребитель и его права.
|
1 |
5.02 |
|
Читать § 13, выучить основные понятия |
|
21 |
Труд и право. Право на труд и трудовые правоотношения. Трудоустройство несовершеннолетних.
|
1 |
12.02 |
|
Читать § 14, вопросы и задания к параграфу |
|
22 |
Право, семья, ребенок. Семейные правоотношения. Права и обязанности родителей и детей. Жилищные правоотношения. |
1 |
19.02 |
|
Читать § 15, заполнить таблицу «Права ребёнка» |
|
23/ 24 |
Административные правоотношения, правонарушения и наказания. Основные понятия и институты уголовного права. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Пределы допустимой самообороны. Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.
|
2 |
26.02 5.03 |
|
Читать § 16, практикум |
|
25 |
Обобщающий урок по теме:
«Человек и его права» |
1 |
12.03 |
|
|
|
26 |
Глава ΙΙΙ. Духовная сфера.
Что такое культура Сфера духовной культуры и ее особенности. Мировоззрение. Жизненные ценности и ориентиры. |
1 |
19.03 |
|
Читать § 17, практикум зад 2. |
|
27 |
Свобода и ответственность. Социальные ценности и нормы. Мораль. Добро и зло. Гуманизм. Патриотизм и гражданственность.
|
1 |
2.04 |
|
Читать § 18, сообщения по индивидуальным темам |
|
28 |
Формы культуры. |
1 |
9.04 |
|
Читать § 19, сообщение по индивидуальным темам |
|
29 |
Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Свобода совести.
|
1 |
16.04 |
|
Читать § 20, сообщение по индивидуальным темам |
|
30 |
Искусство. |
1 |
23.04 |
|
Читать § 21, заполнить схему «Искусство» |
|
31 |
Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и профессионального образования в Российской Федерации.
|
1 |
30.04 |
|
Читать § 22, задания к параграфу |
|
32 |
Наука в жизни современного общества. Возрастание роли научных исследований в современном мире.
|
1 |
7.05 |
|
Читать § 23, сообщения на тему «Культурная жизнь региона» |
|
33 |
Культурная жизнь Республики Татарстан |
1 |
14.05 |
|
Подготовка к обобщающему уроку |
|
34 |
Итоговое повторение и обобщение изученного. |
1 |
21.05 |
|
Подготовка к итоговому зачёту вопросы стр.188-189 |
уроки разработаны для девятиклассников в рамках раздела курса обществознания «Политическая сфера» состоит из двух частей: первая - теоретическая, вторая — практическая, завершает блок занятий о государстве как главном политическом элементе. Основная идея уроков — познакомить учащихся с важными понятиями обществознания: политический режим: демократия, авторитаризм и тоталитаризм. Материал уроков предполагает использование ЦОРа «Политические режимы», проблемных заданий, а так же заданий на анализ текстов социальной информации. Это позволит учащимся приобрести навыки поиска и обработки социальной информации, работы с ключевыми политологическими понятиями, умения мыслить , убеждать, иметь собственное суждение. Данные уроки имеют ярко выраженную практическую направленность.Они содержат два блока с заданиями на закрепление материала прошлого урока и текущего, составленного на основе материалов ГИА и ЕГЭ и организованную работу в группах, которые анлизируют текст. Роль учителя заключается в выработке основного контекста занятия, в предоствалении учащимся необходимой первоначальной информации в форме слайд-лекции, а так же организации работы с понятиями, элементов дискуссии и самостоятельной работы. Воспитательная сторона урока заключается в участии формирования мировоззрения подрастающего поколения на основе гуманизма,свободы выбора и демократических ценностей, а также в формировании критического мышления.
Профессия: Учитель обществознания
Профессия: Преподаватель обществознания
Профессия: Учитель обществознания
В каталоге 6 866 курсов по разным направлениям
Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.
Тема: § 6. Виновен — отвечай
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Лазебникова А.Ю. и др. / Под ред. Боголюбова Л.Н., Лазебниковой А.Ю.
Тема: § 27. Политическое поведение
Учебник: «Обществознание (базовый уровень)», Соболева О.Б., Барабанов В.В., Кошкина С.Г., Малявин С.Н. / Под ред. Бордовского Г.А.
Тема: § 37. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в