Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по ОБЖ для 5 класса

Календарно-тематическое планирование по ОБЖ для 5 класса


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКое ПЛАНирование V КЛАСС

п/ п

Дата проведения

Тема урока

Планируемые результаты


Домашнее задание

По плану

По факту


предметные

метапредметные

личностные



1.

07.09


Опасные и чрезвычайные ситуации.

Овладение умениями формировать личные понятия о безопасности.


Проанализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций, обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций.

Выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека

§1-2 стр. 7-13

2.

14.09


Как научиться выявлять и предвидеть опасности

Прогнозировать события, предвидеть возможные угрозы, продумывать свои действия

Развивать наблюдательность, анализировать свои ошибки, соблюдать рекомендации по безопасному поведению.

Научиться избегать опасности, выбирать безопасные варианты поведения

§3 стр. 13-18

3.

21.09


Город как источник опасности

Предвидеть опасные и ЧС по их признакам, развивать умения и навыки действовать с учетом сложившейся ситуации; учить вырабатывать алгоритм безопасности.

Логически рассуждают. Определяют опасные явления, рассуждают о причинах их возникновения в городе. Высказывают ситуационные предположения.

Определить свое личное отношение к различным ситуациям чрезвычайного характера

§5 стр. 22-23

4.

28.09


Системы обеспечения безопасности. Сигналы оповещения

Научиться замечать сигналы об опасности и правильно реагировать на них.

Уметь предвидеть возникновение опасной ситуации по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.


Умение применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

§4 стр. 18-22

5.

05.10


Обобщение по теме «Город как источник опасности»

Знание об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

Овладение умениями формировать личные понятия о безопасности, анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций, обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций, выявлять причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;


Развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от всех видов угроз;



6.

12.10


Опасные ситуации в жилище. Лифт.

Знание устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни;







Локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации




Использовать приобретенные знания в повседневной жизни.
















§ 6 стр. 26-30

7.

19.10


Пожар. Причины возникновения пожара. Правила пожарной безопасности.

Выявить причины возникновения пожаров, развивать умение избегать их, выработать правила безопасного поведения при пожаре.

Определяют цель урока

Рассуждают о причинах пожара и его последствиях

Вырабатывают групповой алгоритм действий при пожаре. Дают самооценку конкретным поступкам.

Выработать алгоритм действий при возникновении пожара.

§ 7стр .31-37

8.

26.10


Правила поведения при пожаре. Эвакуация.

Отработка правильных действий по спасению собственной жизни в случае пожара

Уметь действовать при эвакуации в случае пожара.






Повысить собственную культуру безопасности,

выраженная устойчивая учебно-познавательной мотивация и интерес к учению;

§ 8 стр.38-40

9.

09.11


Средства тушения пожаров

Узнать как пользоваться огнетушителем и подручными средствами при тушении возгорания

Уметь применять средства пожаротушения.

Использовать приобретенные знания в случае возникновения пожара.

§ 9 стр. 41-44

10.

16.11


Опасные газы

Знать причины утечки и распространения опасных газов

Использовать приобретенные знания в случае возникновения утечки бытового газа.

Первая помощь пострадавшим от отравления газами

§ 10 стр. 44-48

11.

23.11


Затопление жилища

Возможные опасные и аварийные ситуации, которые могут возникнуть в жилище; меры по их профилактике.

Использовать приобретенные знания в случае возникновения затопления жилища.

Уметь действовать при технических авариях


§ 11 стр. 49-51

12.

30.11


Разрушение здания.

Порядок действий в случае опасности разрушения здания.








Использовать приобретенные знания в случае возникновения опасности разрушения здания.

Уметь правильно действовать

в случае возникновения опасности разрушения здания.

§ 12 стр. 52-54

13.

07.12


Средства бытовой химии

Отношение человека, ведущего здоровый образ жизни, к употреблению спиртных напитков, курения токсикомании.

О вредных привычках и их влиянии на здоровье человека. О профилактике вредных привычек.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения ЗОЖ

§ 13 стр. 54-59

14.

14.12


Отравление опасными веществами

Знать и уметь классифицировать продукты .которые могут привести к отравлению

Выработка убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения ЗОЖ

§ 13 стр. 60-64

15.

21.12


Обобщение по теме «Чрезвычайные ситуации аварийного характера в жилище».

Умение анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.


Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты свой деятельности в обеспечении личной безопасности;


Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;



16.

28.12


Современный транспорт – зона повышенной опасности

Обеспечение безопасности дорожного движения.

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни

§ 14стр. 74-76

17.

11.01


Общественный транспорт.

Умение пользоваться общественным

транспортом.

Порядок действий в случае возникновения ЧС на транспорте

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни при пользовании общественным

транспортом.

§ 15 стр. 77-81

18.

18.01


Метро. Правила безопасности.

Знать меры безопасности при проезде в метро и железнодорожном транспорте.

Знать причины возникновения ЧС при проезде в метро и железнодорожном транспорте.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни при пользовании общественным

транспортом.

§ 16 стр. 82-86

19.

25.01


Железнодорожный транспорт

Знать меры безопасности при проезде в железнодорожном транспорте.

Знать причины возникновения ЧС при проезде в метро и железнодорожном транспорте

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни при пользовании общественным

транспортом

§ 17 стр. 86-90

20.

01.02


Опасности на воде и водном транспорте

Водоемы в черте города. Состояние водоемов в различное время года.

Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни

§ 18 стр. 90-97

21.

08.02


Безопасное поведение на льду

Правила безопасного поведения на льду водоема

Меры безопасного поведения на водоемах в различное время года.

Изучить правила поведения на воде и водном транспорте.

§ 19 стр. 97-103

22.

15.02


Воздушный транспорт

Правила безопасного поведения на борту самолета.


Действия в случае ЧС в самолете.

Изучить правила поведения на воздушном транспорте.


§ 20 стр. 104-108

23.

22.02


Обобщение по теме «Чрезвычайные ситуации в транспорте».

Уметь применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.


Развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от всех видов угроз;



24.

29.02


Опасные ситуации криминогенного характера. Как защитить свой дом

Познакомить с опасностями, подстерегающими человека в городском жилище, с причинами их возникновения и их последствиями. Формировать у обучающихся модель безопасного поведения в условиях повседневной жизни, развивать способности оценивать чрезвычайные ситуации, принимать решения и действовать с учетом своих возможностей.

Предвидят опасные ситуации в жилище.

Рассуждают о последствиях перед принятием решения относительно своего действия. Учатся делать выводы.

Развивать в себе бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Следовать правилам пользования окружающей бытовой техники.

§ 21 стр. 108-115

25.

07.03


Криминальные ситуации на улице и в других общественных местах

Некоторые общие правила безопасного поведения на улице для профилактики криминогенных ситуаций.

Нападение в лифте. Нападение в подъезде дома, на улице.


Использовать приобретенные знания в повседневной жизни

§ 22 стр .116-125

26.

14.03


Террористический акт. Как защитить себя

Общие правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Действия при угрозе террористического акта.

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни

§ 23 стр. 126-129



27.

21.03


Обобщение по теме «Чрезвычайные ситуации криминогенного характера»

Уметь применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;


Формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.


Воспитание ответственного отношения к сохранению здоровья как к индивидуальной и общественной ценности


28.

04.04


Нарушение экологического равновесия

Источники экологического загрязнения в городе.

Элементарная экологическая грамотность

Примеры личного отношения к защите окружающей среды.

§ 24стр 130-134

29.

11.04


За чистый воздух

Источники экологического загрязнения воздуха в городе.

Факторы,

уменьшающие экологическое загрязнение воздуха в городе

Использовать приобретенные знания в повседневной жизни

§ 25 стр 135-139



30.




18.04


Вода-формула жизни, загрязнение почвы.

Знать основные источники загрязнения воды

Основные правила безопасности при использовании воды.

Умение применять полученные теоретические знания на практике – принимать обоснованные решения.

§ 26-27 стр 140-148



31.




25.04


Продукты под контролем. Шумовое загрязнение. Радиоактивное загрязнение. Безопасный компьютер.

Знать основные правила гигиенической безопасности при употреблении в пищу продуктов.

Понимать значение здорового питания для ЗОЖ.

Вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

§ 28-29 стр 148-157



32.




16.05


Первая медицинская помощь при ранениях. Первая медицинская помощь при отравлении и ожогах

Первая медицинская помощь, общее положение по оказанию первой медицинской помощи.

Правила оказания первой медицинской помощи. Содержание аптечки первой помощи, которую желательно иметь дома.

Ситуации, при которых следует немедленно вызывать скорую медицинскую помощь, правила ее вызова.

§ 30-31 стр. 156-168

33.

23.05


Обобщающий урок

Основные причины возникновения ЧС, их последствия и порядок действия при ЧС

Соблюдение правил безопасности в повседневной жизни

Развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от всех видов угроз






16



Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров151
Номер материала ДВ-418104
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх