№ урока
|
Тема урока
|
Основное виды учебной деятельности
|
Планируемые результаты обучения:
·
личностные (Л:)
·
метапредметные (М:)
·
предметные (П:)
|
Домашнее задание
|
Дата проведения
|
|
план
|
факт
|
|
в курсе
|
в разделе
|
|
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, государства (25 часов)
|
|
Раздел 1.
Основы комплексной безопасности (25 часов)
|
|
Глава 1.
Подготовка к активному отдыху на природе (6 часов)
|
|
1
|
1
|
Природа и
человек
|
Изучение
правил подготовки к активному отдыху на природе и правила поведения на
природе. Выработка умений применять их в природе.
|
Л: Усвоение правил безопасного поведения человека в
природных условиях.
М: Умение определять методы и способы безопасного
поведения человека в природных условиях.
П: Понимание необходимости безопасного поведения человека в
природных условиях.
|
с. 6
п.1.1.
|
|
|
|
2
|
2
|
Ориентирование на
местности
Практическая
работа: "Ориентирование на
местности".
|
Изучение
простейших способов ориентирования на местности и правил выхода к жилью.
|
Л: Усвоение методов и способов
ориентирования на местности.
М: Умение определять и применять методы и способы
ориентирования на местности.
П: Понимание методов и способов
ориентирования на местности.
|
с. 9
п.1.2.
|
|
|
|
3
|
3
|
Определение своего местонахождения и направления движения
на местности
|
Научить
учащихся наиболее простым способам определения местонахождения, сторон
горизонта и направления движения на местности.
|
Л: Усвоение методов и способов ориентирования на
местности.
М: Умение определять и применять методы и способы
ориентирования на местности.
П: Понимание методов и способов ориентирования на
местности.
|
с. 15
п.1.3.
|
|
|
|
4
|
4
|
Подготовка к выходу на природу
|
Понятие
о чрезвычайных ситуациях в природе. Выработка потребности предвидеть сложные
жизненные ситуации и принимать меры к безопасному поведению в природных
условиях
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в походе.
М: Умение
оценивать свои действия по безопасности в роли туриста.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в походе на
природу.
|
с. 19
п.1.4.
|
|
|
|
5
|
5
|
Определение места для бивака и организация бивачных работ
|
Знакомство
с возможными вариантами оборудования временного укрытия, способами добывания
огня и разведения костра, выработка умений разводить костры на природе,
обеспечивать пожарную и личную безопасность.
|
Л: Усвоение
методов и способов по разведению костра, заготовки топлива, приготовления
пищи на костре, правил безопасной работы со снаряжением.
М: Приобретение
умений по разведению костра, заготовки топлива, приготовления пищи на костре.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопас- ного поведения в походе
на природу.
|
с.22
п.1.5.
|
|
|
|
6
|
6
|
Определение необходимого снаряжения для похода
|
Знакомство
с факторами, которые необходимо учитывать при подготовке к походу.
Определение переченя снаряже-ния, которое берут в поход.
|
Л: Освоение
приемов действий в природных условиях во время похода
М: Приобретение
умений по правильному выбору снаряжения для похода.
П: Формирование
убеждений в необходимости правильного выбора снаряжения для похода.
|
с.30
п.1.6.
|
|
|
|
Глава 2.
Активный отдых на природе и безопасность – 5 часов
|
|
7
|
7
|
Общие правила безопасности во время активного отдыха на
природе
|
Изучение
факторов, мешающих успешно справиться с экстремальной ситуацией на природе,
выработка умений определять последовательность действий в таких ситуациях.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в походе.
М: Осознание
значимости безопасного поведения в походе.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в походе.
|
с. 35
п.2.1.
|
|
|
|
8
|
8
|
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и
горной местности
|
Изучение
правил обеспечения безопасности в походе, выработка умений грамотно выбирать
маршрут и условия похода, распределять режим и распорядок похода.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в походах равнинной и горной местности.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности походов.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в походах
на равнинной и горной местности.
|
с. 38
п.2.2.
|
|
|
|
9
|
9
|
Подготовка и проведение лыжных походов
|
Знакомство
с правилами подготовки и проведения зимнего похода, подбора снаряжения,
правилами обеспечения безопасности в походе, организации движения и ночлегов.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в лыжных походах.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности лыжных
походов.
П: Осознание
значимости безопасного поведения при проведении лыжных походов.
|
с. 46
п.2.3.
|
|
|
|
10
|
10
|
Водные походы и безопасность туристов
Практическая работа: "Оказание первой помощи утопающему".
|
Знакомство
с правилами подготовки и проведения похода по воде, возможными аварийными ситуациями,
правилами обеспечения безопасности на воде.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в водных походах.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности водных
походах.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в водных
походах.
|
с. 51
п.2.4.
|
|
|
|
11
|
11
|
Велосипедные походы и обеспечение безопасности на воде
|
Знакомство
с правилами подготовки и проведения похода, подбора снаряжения, правилами
обеспечения безопасности в походе.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в велосипедных походах.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности
велосипедных походах.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в велосипедных
походах.
|
с. 58
п.2.5.
|
|
|
|
Глава 3. Дальний
(внутренний) и выездной туризм и меры безопасности – 6 часов
|
|
12
|
12
|
Основные факторы, оказывающие влияние на безопасность
человека в дальнем (внутреннем) и выездном туризме
|
Определение
факторов, мешающих успешно справиться с экстремальной ситуацией на природе в
местах, сильно отдаленных от места проживания.
|
Л: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности в
дальнем (внутреннем) и выездном туризме.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности в
дальнем (внутреннем) и выездном туризме.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил безопасного поведения в дальнем
(внутреннем) и выездном туризме.
|
с. 65
п.3.1.
|
|
|
|
13
|
13
|
Акклиматизация человека в различных климатических условиях
|
Подготовка
к правильным и грамотным действиям в условиях акклиматизации и
реакклиматизации к различным условиям
|
Л: Осознание
значимости акклиматизации человека в различных климатических условиях.
М: Умение определять
особенности акклиматизации человека в различных климатических условиях.
П: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по безопасности в
дальнем (внутреннем) и выездном туризме.
|
с. 68
п.3.2.
|
|
|
|
14
|
14
|
Акклиматизация человека в горной местности
|
Подготовка
к правильным и грамотным действиям в условиях акклиматизации в горной
местности.
|
Л: Осознание
значимости акклиматизации человека в в горной местности.
М: Умение
определять особенности акклиматизации человека в в горной местности.
П: Понимание
необходимости соблюдения правил акклиматизации человека в в горной
местности.
|
с. 73
п.3.3.
|
|
|
|
15
|
15
|
Обеспечение личной безопасности при следовании к местам
отдыха наземными видами транспорта
|
Изучение
особенностей передвижения наземными видами транспорта, выработка умений
обеспечивать личную безопасность при передвижении наземным транспортом.
|
Л: Усвоение
правил безопасного поведения при следовании к местам отдыха наземными видами
транспорта.
М: Формирование
знаний и умений безопасного поведения при следовании к местам отдыха
наземными видами транспорта.
П: Понимание
особенностей безопасности и взаимоотношении людей при следовании к местам
отдыха наземными видами транспорта.
|
с. 77
п.3.4.
|
|
|
|
16
|
16
|
Обеспечение личной безопасности на водном транспорте
|
Изучение
особенностей передвижения водным транспортом, выработка умений обеспечивать
личную безопасность при передвижении водным транспортом.
|
Л: Усвоение
правил безопасного поведения на водном транспорте.
М: Формирование
знаний и умений безопасного поведения на водном транспорте.
П: Понимание
необходимости соблюдения правил безопасности на водном транспорте.
|
с.82
п.3.5.
|
|
|
|
17
|
17
|
Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте
|
Изучение
особенностей передвижения воздушным транспортом, выработка умений
обеспечивать личную безопасность при передвижении воздушным транспортом.
|
Л: Усвоение
правил безопасного поведения на воздушном транспорте.
М: Формирование
знаний и умений безопасного поведения на воздушном транспорте.
П: Понимание необходимости
соблюдения правил безопасности на воздушном транспорте.
|
с. 86
п.3.6.
|
|
|
|
Глава 4.
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной
среде – 4 часа
|
|
18
|
18
|
Автономное существование человека в природе
|
Изучение
неблагоприятных факторов, действующих на человека в условиях автономного
пребывания в природных условиях. Определение плана действия в каждой
конкретной ситуации
|
Л: Понимание
особенностей автономного существования человека в природе.
М: Выявлять
причинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность
жизнедеятельности человека.
П: Понимание
особенностей автономного существования человека в природе.
|
с. 91
п.4.1.
|
|
|
|
19
|
19
|
Добровольная автономия человека в природной среде
|
Изучение
условий попадания и психологических аспектов добровольной автономии,
вариантов оценки ситуации; выработка плана действия.
|
Л: Усвоение
правил поведения и особенностей добровольного автономного существования
человека в природе.
М: Умение
самостоятельно ставить и формировать новые задачи в области добровольного
автономного существования человека в природе.
П: Понимание
особенностей добровольного автономного существования человека в природе.
|
с. 94
п.4.2.
|
|
|
|
20
|
20
|
Вынужденная автономия человека в природной среде
|
Выработка
умений подавать сигналы бедствия различными способами и средствами; изучение
условий попадания и психологических аспектов вынужденной автономии.
|
Л: Усвоение
правил поведения и особенностей вынужденного автономного существования
человека в природной среде.
М: Умение
самостоятельно ставить и формировать новые задачи в области вынужденного
автономного существования человека в природной среде.
П: Понимание особенностей
вынужденного автономного существования человека в природной среде.
|
с. 98
п.4.3.
|
|
|
|
21
|
21
|
Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде
при автономном существовании
|
Изучение
возможных способов и выработка умений оборудования временного укрытия,
добывания огня и разведения различных типов костров, поиска и добывания воды,
её очистки и обеззараживания, добывания пищи в природе.
|
Л: Усвоение
особенностей жизне-обеспечения жизнедеятельности человека в природной среде
при автономном существовании.
М: Умение
определять особенности обеспечения жизнедеятельности человека в природной
среде при автономном существовании.
П: Понимание особенностей
жизниобеспечения жизнедеятельно сти человека в природной среде при
автономном существовании.
|
с. 101
п.4.4.
|
|
|
|
Глава 5. Опасные
ситуации в природных условиях – 4 часа
|
|
22
|
22
|
Опасные погодные явления
|
Изучение
влияния опасных природных явлений на человека и способов защиты от них.
|
Л: Усвоение мер
безопасного поведения в опасных погодных условиях.
М: Освоение
приемов и правил действий в опасных погодных условиях.
П: Знание
основных опасных погодных условий.
|
с. 108
п.5.1.
|
|
|
|
23
|
23
|
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными в
природных условиях
|
Изучение
основных правил поведения и мер безопасности при встрече с дикими животными
|
Л: Усвоение мер
безопасного поведения при встрече с дикими животными в природных условиях.
М: Освоение
приемов и правил действий при встрече с дикими животными в природных
условиях.
П: Знание
основных опасных диких животных в природных условиях, правила безопасного
поведения.
|
с. 115
п.5.2.
|
|
|
|
24
|
24
|
Укусы насекомых и защита от них
|
Изучение
основных правил поведения и мер безопасности при контакте с насекомыми в
природных условиях
|
Л: Усвоение мер
безопасного поведения при укусах насекомых и защита от них.
М: Освоение
приемов и правил действий при укусах насекомых и защита от них.
П: Знание
основных опасных насекомых в природной среде и защиты от них.
|
с. 121
п.5.3.
|
|
|
|
25
|
25
|
Клещевой энцефалит и его профилактика
|
Изучение
основных правила по защите от укуса клеща; выработка умений оказывать первую
помощь при укусе клеща.
|
Л: Осознание
значимости безопасного поведения в природных условиях.
М: Умение
оценивать собственные возможности в решении задач по обеспечению
безопасности в природных условиях.
П: Формирование
убеждений в необходимости выполнения правил профилактики от клещевого
энцефалита.
|
с. 125
п.5.4.
|
|
|
|
Раздел 2.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 10 часов
|
|
Глава 6. Первая
помощь при неотложных состояниях – 4 часа
|
|
26
|
1
|
Личная гигиена и оказание первой помощи в природных
условиях
|
Изучение
правил ухода за одеждой и обувью и правил личной гигиены и медицинской помощи
и самопомощи на природе.
|
Л: Уметь вести
ЗОЖ, оказывать первую медицинскую помощь в природных условиях.
М: Уметь
познавать опасности природных условий.
П: Овладение основами
ЗОЖ , правилами оказания первой медицинской помощи в природных условиях.
|
с. 132
п.6.1.
|
|
|
|
27
|
2
|
Оказание первой помощи при травмах
(практическое занятие)
|
Овладение
умениями накладывать повязки на туловище и конечности.
|
Л: Формирование
умения оказывать ПМП при травмах.
М: Уметь
приобретать знания для оказания ПМП при травмах.
П: Овладеть
умением оказывать первую мед помощь при различных видах травм.
|
с. 138
п.6.2.
|
|
|
|
28
|
3
|
Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе,
отморожении и ожоге
(практическое занятие)
|
Овладение
умениями оказывать первую медицинскую помощь при тепловом и солнечном ударе,
отморожении и ожоге.
|
Л: Формирование
умения оказывать ПМП при тепловом и солнечном ударе, отморожении и ожоге.
М: Уметь
приобретать знания для оказания ПМП при тепловом и солнечном ударе,
отморожении и ожоге.
П: Овладеть
умением оказывать первую мед помощь при тепловом и солнечном ударе,
отморожении и ожоге.
|
с. 142
п.6.3.
|
|
|
|
29
|
4
|
Оказание первой помощи при укусах змей и насекомых
(практическое занятие)
|
Овладение
знаниями и умениями оказывать первую медицинскую помощь при укусах насекомых
и змей.
|
Л: Формирование
умения оказывать при укусах змей и насекомых.
М: Уметь
приобретать знания для оказания ПП при укусах змей и насекомых.
П: Овладеть
умением оказывать ПП при укусах змей и насекомых.
|
с. 148
п.6.4.
|
|
|
|
Глава 7.
Здоровье человека и факторы, на него влияющие - 6 часов
|
|
30
|
5
|
Здоровый образ жизни и профилактика утомления
|
Изучение
причин утомления и переутомления в процессе жизнедеятельности, а также
способов профилактики переутомления.
|
Л: Понимание
здорового и безопасного образа жизни и профилактики утомления.
М: Уметь
самостоятельно формировать задачи в области изучения вопросах ЗОЖ и
профилактики утомления.
П: Овладение
обучающимися основами ЗОЖ, профилактикой утомления.
|
с. 152
п.7.1.
|
|
|
|
31
|
6
|
Компьютер и его влияние на здоровье
|
Выяснение
опасных факторов влияния компьютера на организм человека, составление памятки
для работы на компьютере.
|
Л: Осознание
значимости безопасных правил работы за компьютером и влиянии его на
здоровье подростка.
М: Уметь
самостоятельно формировать задачи в области изучения вопросах ЗОЖ.
П: Формирование
убеждений о безопасных правилах работы за компьютером и о влиянии его на
здоровье подростка.
|
с. 157
п.7.2.
|
|
|
|
32
|
7
|
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье
человека
|
Объяснение
особенностей влияния окружающей среды (природной и социальной) на развитие и
здоровье человека.
|
Л: Осознание
значимости безопасности при влиянии неблагоприятной окружающей среды на здоровье
человека.
М: Уметь
самостоятельно формировать задачи в области изучения влияния
неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.
П: Формирование
убеждений о влиянии неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека.
|
с. 160
п.7.3.
|
|
|
|
33
|
8
|
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека
|
Изучение
опасности и последствий влияния на организма человека наркотиков и
психоактивных веществ.
|
Л: Осознание
значимости безопасности при влиянии социальной среды на развитие и здоровье
человека. Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье
человека.
М: Уметь
самостоятельно формировать задачи в области изучения влияния
социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние наркотиков и других
психоактивных веществ на здоровье человека.
П: Формирование
убеждений о влиянии социальной среды на развитие и здоровье человека.
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека.
|
с. 165
п.7.4.
|
|
|
|
34
|
9
|
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на
здоровье человека
|
Изучение
опасности и последствий влияния на организма человека наркотиков и
психоактивных веществ.
|
Л: Осознание
значимости безопасности при обеспечении жизнедеятельности.
М: Уметь
применять на практике методы и приемы безопасности при обеспечении
жизнедеятельности.
П: Формирование
убеждений о безопасности жизнедеятельности человека.
|
с. 168
п.7.5.
|
|
|
|
35
|
10
|
Профилактика употребления наркотиков и других
психоактивных веществ
|
Знакомство
со стадиями развития наркотической зависимости; изучение способов
профилактики наркотической зависимости.
|
Л: Осознание
значимости безопасности при обеспечении жизнедеятельности.
М: Уметь
применять на практике методы и приемы безопасности при обеспечении
жизнедеятельности.
П: Формирование
убеждений о безопасности жизнедеятельности человека.
|
с. 173
п.7.6.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.