Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по окружающему миру УМК "Перспектива"2 класс

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру УМК "Перспектива"2 класс

библиотека
материалов


Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 класс


Раздел.

Тема.

Кол-во часов

УУД (универсальные учебные действия)

Вид контроля



Дата проведения

Корректировка

1

Вселенная, время, календарь




Мы – союз народов России

14+1

резерв




1

Уметь:

- называть субъект Российской Федерации, в котором находится город (село) и школа;

- находить и показывать его на политической карте России, называть некоторые его

природные и историко-культурные достопримечательности;

- определять самое интересное и важное в культуре

народа, к которому принадлежит каждый из учащихся

класса;

Работа в паре: ответить, почему название нашей страны часто пишут вот так: РФ?

01.09



2

Мы – жители Вселенной

1

Знать названия планет и порядок их расположения в Солнечной системе Уметь видеть взаимосвязь Земли и Вселенной

Работа в паре: выполне

ние заданий рабочей тетради

07.09


3

Наш «космический корабль» – Земля

1

Знать понятия «горизонт» и «стороны света»; Уметь обращаться с компасом, определять стороны горизонта

Работа по определению сторон света во

дворе школы

08.09


4

Наш космический корабль – Земля

1

Знать особенности формы планеты Земля.

Уметь работать с глобусом

Текущий контроль

14.09


5

Время

1

Уметь:

- приводить примеры

неразрывной связи прошлого, настоящего и будущего, опираясь на свой опыт;

- перечислять единицы измерения времени в порядке их увеличения;

- рассказывать о старинных и

современных часах;

- объяснить, как действуют солнечные,

водяные, песочные часы

Практическая работа под руководством учителя

15.09


6

Сутки и неделя

1

Уметь:

- по схеме в учебнике дать научное объяснение смены дня и ночи и связать с этим явлением две естественные единицы измерения времени - сутки и неделю;

- выбирать наиболее привлекательный

для себя способ фантастического объяснения этого явления

Текущий контроль

21.09


7

Месяц и год

1

Уметь:

- с помощью схемы давать научное объяснение изменению внешнего виды Луны в течение месяца;

- устанавливать связь между названиями естественного спутника Земли и единицей измерения времени «месяц»;

- представлять единицу измерения времени «год» как последовательность двенадцати месяцев

Работа в паре


22.09


8

Времена года

1

Уметь:

- объяснять причину смены времен года;

- понимать условность начала перечисления времен года при неизменности их следования друг за другом в годовом круге;

- называть важнейшие сезонные явления природы как признаки того или иного времени года

Текущий контроль

28.09


9

Погода

1

Уметь различать виды термометров и пользоваться

каждым из них


Практическая работа с термометром

29.09


10

Погода

1

Фронтальный опрос

05.10


11

Календарь – хранитель времени, страж памяти

1

Уметь:

- ориентироваться в сведениях, представленных на странице современного календаря;

- находить в календаре дату своего рождения и дни

рождения близких

Текущий контроль

06.10


12

Праздники для всех

1

Уметь:

- кратко характеризовать содержание общегражданских праздников современного российского календаря, представленных в учебнике;

- описывать празднование одного из этих праздников в своем городе (селе)

Творчес

кая работа

12.10


13

Народный календарь

1

Знать некоторые народные приметы на погоду своего края и уметь соотносить их с ощущениями, которые дают нам разные органы чувств.

Уметь предполагать, какая будет погода, наблюдая за определенными явлениями природы

Текущий контроль

13.10


14

Экологический календарь

1

Понять задачи экологии как науки и экологического движения в России и в мире, необходимость охраны природы; воспринимать экологический

календарь как важное явление современной культуры; по мере сил участвовать в охране природы.

Работа в паре

19.10


15

Осень

Осенние месяцы

18

1

Уметь:

- находить признаки осенних явлений природы и указания на особенности жизни людей осенью в старинных названиях осенних месяцев;

- описывать красоту осенней природы и произведений искусства, посвященных этой теме, используя выразительные средства родного языка;

- проявлять заботу друг о друге в совместном сезонном посильном труде

Работа в паре

20.10


16

Осень в неживой природе

1

Понять зависимость осенних изменений в неживой природе от положения земной поверхности по отношению к Солнцу и от характера ее освещенности; усвоить названия осенних погодных и природных явлений в неживой природе (иней, заморозки,

моросящие затяжные дожди, туманы и др.

Фронтальная работа

26.10


17

Народные праздники в пору осеннего равноденствия

1

Уметь:

- в обрядах и обычаях осеннего равноденствия различать особенности, характерные для быта и хозяйственной жизни земледельцев, охотников, скотоводов;

- называть общее свойство праздников осеннего равноденствия у разных народов, определяя их главный нравственный смысл - благодарность природе

Работа в группах

27.10


18

Звездное небо осенью

1

Понять, что звезды, как и Солнце, — сгустки раскаленных газов. Узнать, что понимали под созвездиями древние и что называют созвездиями современные ученые

Текущий контроль

09.11


19

Экскурсия на луг

1

Беседа, обмен впечатлениями

10.11



20

Трава у нашего дома

1

Знать причины пожелтения

травы осенью.

Уметь распознавать травы с помощью

атласа-определителя

Фронтальная работа

16.11


21

Старинная женская работа

1

Уметь:

- назвать последовательность трудовых операций в работе со льном;

- выполнять задание учителя, распределяя операции между собой в группе

Текущий контроль

17.11


22

Деревья и кустарники осенью

1

Понять причины листопада

Текущий контроль

23.11


23

Осенняя прогулка (экскурсия)

1


Текущий контроль

24.11


24

Чудесные цветники осенью

1

Понять, что выращивание цветов - большой труд

на радость людям

Текущий контроль

30.11


25

Грибы

1

Понять, почему грибы выделены в особое царство живой природы. Знать строение грибов.

Уметь отличать съедобные грибы от

несъедобных и ядовитых

Текущий контроль

01.12


26

Шестиногие и восьминогие

1

Знать, чем отличаются насекомые от паукообразных

Текущий контроль

07.12


27

Птичьи секреты

1

Понять причины, по которым перелетные птицы покидают родные края. Уметь различать перелетных и зимующих птиц

Текущий контроль

08.12


28

Как разные животные готовятся к зиме

1

Понять, как животные готовятся к зиме в зависимости от того, впадают они в спячку или нет

Текущий контроль

14.12


29

Невидимые нити в осеннем лесу

1

Знать о взаимосвязях между растениями и животными в осеннем лесу.

Уметь приводить примеры невидимых нитей в осеннем лесу

Текущий контроль. Самостоятельная работа

15.12


30

Осенний труд

1

Знать некоторые виды работ,

выполняемых осенью. Уметь выполнять некоторые виды посильной работы по подготовке дома и двора к зиме

Работа в группах

21.12


31

Будь здоров!

1

Выполнять правила здорового образа жизни в осенний период. Знать и уметь объяснить товарищу правила двух-трех народных игр, подходящих для осени (из учебника и из репертуара игровой культуры народов своего края). Уметь контролировать во время игры свое поведение, соблюдая

правила, предусмотренные игрой

Текущий контроль

22.12


32

Охрана природы осенью

1

Знать правила сбора грибов, ягод, орехов. Выполнять правила поведения по отношению к перелетным и зимующим птицам, к животным парка и леса в предзимнюю пору

Текущий контроль. Самостоятельная работа

28.12


33

Зима

Зимние месяцы

16

1

Уметь:

- находить признаки зимних явлений природы в старинных названиях зимних месяцев;

- описывать красоту зимней природы и произведений искусства, посвященных этой теме

Творческая работа

29.12


34

Зима – время науки и сказок

1

Знать несколько зимних народных примет на погоду.

Уметь:

- объяснить, чему учат народные сказки, как в них оцениваются такие качества, как скупость, жадность, хитрость;

- рассказать о персонажах картин

А. И. Морозова и братьев-художников А. П. и С. П. Ткачевых, опираясь на сюжет этих произведений

Беседа. Ответы на незаконченные

предложения учителя: «Зима - хорошее время

для ...»

«Народ

ные приметы и сказки учат

нас ...»

11.01


35

Зима в неживой природе

1

Знать дату зимнего солнцестояния (22 декабря) и день зимнего солнцеворота (25 декабря).

Фронтальная беседа

12.01


36

Звездное небо зимой

1

Уметь:

- находить на звездном небе зимой «ковши» Большой и Малой Медведиц и Полярную звезду;

- ориентироваться по Полярной звезде

Текущий контроль

18.01


37

Зимняя прогулка

(экскурсия)

1

Знать способы определения пород деревьев Текущий контроль

зимой по силуэтам и плодам

19.01



38

Зима в мире растений

1

Знать способы определения пород деревьев зимой по силуэтам и плодам

Работа в паре

25.01


39

Зимние праздники

1

Знать особенности народных обычаев рождественского праздника в странах Запада и России. Понимать, что обычай украшать ель возник как обычай рождественского праздника, а затем закрепился как новогодний обычай. Уметь разобрать схему изготовления елочной игрушки и сделать ее своими руками

Работа в паре

26.01


40

Растения в домашней аптечке

1

Уметь:

- называть несколько

лекарственных растений и определять, какие части их используют для лечения;

- рассказывать о лекарственных растениях в домашней аптечке, приводить примеры использования их лечебных свойств в домашних условиях

Текущий контроль. Самостоятельная работа

01.02


41

Зимняя жизнь птиц и зверей

1

Усвоить образ жизни и питания зимующих птиц. Знать о зимнем образе жизни зверей, не впадающих в спячку

Фронтальный опрос

02.02


42

Невидимые нити в зимнем лесу

1

Знать о взаимосвязях между растениями и животными в зимнем лесу

Уметь приводить примеры невидимых нитей в зимнем лесу

Текущий контроль

08.02


43

В феврале зима с весной встречается впервой

1

Знать

- что по старинному календарю многих народов мира февраль был не вторым, а последним, двенадцатым месяцем года или даже первым;

- когда в народе отмечали первую встречу весны.

Уметь приготовить подарок старшим родственникам на

Масленицу (или3другой местный праздник февраля) и выбрать веселую забаву для сверстников во время масленичного гулянья по традициям своего края

Фронтальный опрос:

почему февраль - особый зимний месяц?

09.02


44

Зимний труд

1

Понимать социально-нравственное значение зимних посиделок для жизни молодежи разного возраста; необходимость поддерживать порядок на улице.

Знать особенности ухода зимой за растениями и животными.

Уметь вырастить в домашних условиях 1-2 витаминных растения

Текущий контроль. Самостоятельная работа

15.02


45

Будь здоров!

1

Уметь выполнять правила здорового образа жизни в зимний период.

Знать и уметь объяснить товарищу правила 2-3 народных игр, подходящих для зимы (из учебника и из репертуара игровой культуры народов своего края).

Уметь контролировать во время игры свое

поведение по отношению к сверстникам, соблюдая правила, предусмотренные игрой

Текущий контроль. Самостоятельная работа

16.02


46

Будь здоров!

1

Текущий контроль

22.02



47

Охрана природы зимой

1

Знать особенности жизни зимой 2-3 диких животных. Уметь:

- соблюдать правила охраны

чистоты во время прогулки в зимнем парке, сквере, лесу - не оставлять после себя мусор;

- изготовить простейшие кормушки для птиц

Фронтальная беседа.

01.03


48

Весна и лето

Весенние месяцы

19

1

Уметь:

- находить признаки весенних явлений природы и указания на особенности жизни людей весной в старинных названиях весенних месяцев;

- описывать красоту весенней природы и произведений искусства, посвященных этой теме, используя выразительные средства родного языка;

- проводить наблюдения за погодой

Творческая работа в группе: придумывание весенней заклички

02.03


49

Весна в неживой природе

1

Понять причины потепления весной.

Знать дату весеннего равноденствия и основные весенние природные явления

Текущий контроль

09.03


50

Весна – утро года

1

Уметь:

- объяснить, почему многие народы России и мира символически представляют весну в образе птицы;

- находить общее и различное в обычаях весеннего нового года в Древней Руси и празднования нового года у нанайцев в пору весеннего равноденствия;

- изготовить игрушечную птицу в любой технике и из любого материала (по выбору)

Текущий контроль

15.03


51

Звездное небо весной

1

Знать положение весной созвездий Большая Медведица, Малая Медведица

Уметь находить созвездия Кассиопея и Лев на звездном небе

Текущий контроль

16.03


52

Весенняя прогулка (экскурсия)

1

Текущий контроль




53

Весеннее пробуждение растений

1

Понять причины, по которым раннецветущие растения зацветают первыми

Работа в паре



54

Чудесные цветники весной

1

Знать названия культурных растений весенних цветников.

Уметь находить их в атласе-определителе

Текущий контроль



55

Весна в мире насекомых

1

Понимать полезность пчел, ос, шмелей и муравьев; взаимосвязь насекомых и птиц

Текущий контроль



56

Весна в мире птиц и зверей

1

Знать о весенних изменениях в жизни птиц и зверей

Текущий контроль



57

Невидимые нити в весеннем лесу

1

Знать о взаимосвязях между растениями и животными в весеннем лесу.

Уметь приводить примеры невидимых нитей в весеннем лесу

Текущий контроль



58

Весенний труд

1

Уметь:

- различать особенности весеннего труда у женщин и мужчин в старину;

- объяснить значение пословиц «Весенний день год кормит»,

«Кто спит весною, плачет зимою»;

- проводить наблюдения за состоянием природы

Текущий контроль



59

Старинные весенние праздники

1

Уметь:

- выразительно произносить народные благопожелания детям в Вербное воскресенье и молодоженам на Пасхальной неделе;

- оформлять рамочки для фотографий

Текущий контроль. Самостоятельная работа



60

Будь здоров!

1

Выполнять правила здорового образа жизни в весенний период.

Знать и уметь объяснить товарищу с помощью схемы правила двух-трех народных игр,

подходящих для весны (из учебника и из репертуара игровой культуры народов своего края).

Уметь контролировать во время игры свое поведение по отношению к сверстникам, соблюдая правила, предусмотренные игрой

Работа в паре



61

Будь здоров!


1

Текущий контроль




62

Охрана природы весной

1

Уметь контролировать себя время прогулки в парке, сквере, лесу (не оставлять после себя мусор и т. д.)


Текущий контроль



63

Лето красное

1

Уметь:

- находить признаки летних явлений природы и особенностей жизни люде летом в старинных названиях летних месяцев;

- описывать красоту летней природы и произведений искусства, посвященных этой теме, используя выразительные средства родного языка

Текущий контроль



64

Летние праздники и труд

1

Уметь:

- выразительно читать стихотворение

Л. Харитоновой о сотрудничестве природы и человека;

- разгадывать и составлять загадки о старинных орудиях труда;

- перечислять летние дары природы своего края

Текущий контроль

















65-68

Резерв учебного времени








59


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее