Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Вмире книг". 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности "Вмире книг". 1 класс

библиотека
материалов

Календарно- тематическое планирование

п/п

дата

Тема занятия


фгос

Формы контроля


Элементы

содержания

Планируемые результаты

Характеристика

деятельности учащихся

1


Здравствуй, книга.

Где живут книги?


1


Научатся:

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

пользоваться аппаратом книги;

овладевать правилами поведения в библиотеке;

систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории



Экскурсия. Знакомство с библиотекарем и школьной библиотекой.

Правила поведения в библиотеке, порядок выдачи книг

экскурсия

2


В гостях у сказки. Какие бывают сказки?

1

Приёмы ориентирования в учебнике Элементы книги: обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация.

Определять тему и главную мысль произведения,

текущий



Колобок

1

Слушание, рассказывание сказки, рисование героев сказки, лепка колобка, инсценирование

текущий

3


Теремок.

1

Слушание, рассказывание, иллюстрирование, лепка героев, инсценирование

текущий

4


Русская народная сказка «Репка»

1

Слушание, выборочный пересказ, рисование с помощью трафарета.

Инсценирование

5


Русская народная сказка «Волк и лиса»

1

Строить рассказ по опорным картинкам. Уметь находить в тексте логически законченные части

Слушание, лепка из пластилина, рисование пальчиками.

Инсценирование

Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. Создание книжки-малышки.

текущий


6


Русская народная сказка «Волк и семеро козлят»

1

Слушание, чтение, иллюстрирование, инсценирование.

Слушание, лепка из пластилина колодца и ведерка, инсценирование сказки

текущий

7


Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой»

1

Осознанное правильное чтение художественного текста целыми словами за счёт перечитывания текста с различными заданиями; понимание основного содержания текста; передача впечатления от услышанного своими словами; пересказ текста

Чтение, пересказ, иллюстрирование.

8


Русская народная сказ-ка «Рукодельница и ленивица»

1

Слушание, пересказ, рисование свечкой и акварелью. Ролевая игра.

9


Русская народная сказка «Три медведя»

1


Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

пользоваться аппаратом книги;

овладевать правилами поведения в библиотеке;

систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории



10


Русская народная сказка «Маша и медведь»

1

Рассказывание, чтение, лепка, пластилиновый театр.

Слушание, чтение, иллюстрирование, рисование свечкой и акварелью

11


Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

1

Чтение, краткий пересказ, рисование жидкой гуашью путем на брызга – животные.

12


Русская народная сказка «Каша из топора»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Рассказывание, чтение, аппликация, инсценирование.

13


Русская народная сказка «Кот и лиса»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Слушание, чтение, иллюстрирование, ролевая игра.

14


Русская народная сказка «Лягушка-царевна»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Чтение, выборочный пересказ, пластилиновый театр.

15


Русская народная сказка «Морозко»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Слушание, чтение, краткий пересказ, рисование с натуры лица восковыми мелками.

16


Татарская народная сказка «Три сестры»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение.

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

пользоваться аппаратом книги;

овладевать правилами поведения в библиотеке;

систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории



Чтение, рисование жидкой гуашью путем набрызга – цветы на поляне

текущий

17


Русская народная сказ-ка «Сестрица Аленуш-ка и братец Иванушка»

1

Участие в диалоге по обсуждению прослушанного (прочитанного) произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения.

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, вырезание, лепка из пластилина

текущий

18


Русская народная сказка «Хаврошечка»

1

Лепка из пластилина, поделки из природных материалов.

текущий

19


А.Алиш (татарская сказка) «Болтливая утка»

1

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

20


Г.Х. Андерсен «Дюймовочка»

1

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, инсценирование.

текущий

21


Г.Х. Андерсен «Огниво»

1

Осознанное чтение целыми словами. Выразительное, правильное чтение. Участие в диалоге по обсуждению прослушанного (прочитанного) произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения

Слушание, пересказ, рисование по шаблону, инсценирование.

текущий

22


Г. Тукай «Козел и баран»

1

Слушание, выборочный пересказ, инсценирование. Создание книжки-малышки.

текущий

23


Русская народная сказка «Летучий корабль»

1

Рассказывание, чтение, лепка, пластилиновый театр.

текущий

24


А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

25


А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне»

1

Слушание, чтение, иллюстрирование,

текущий инсценирование.

26


Г. Тукай «Шурале»

1

Понимание содержания литературного произведения.


Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Слушание, выборочный пересказ,

текущий инсценирование. Создание книжки-малышки.

Ориентироваться в книге

Находить нужную главу в содержании книги

знакомиться с книгами детских писателей в

открытом библиотечном фонде;

сравнивать книги одного и того же автора, но

разных художников-оформителей;

высказывать свое впечатление о выбранной

книге.

определять тему и жанр книги, отбирать книгу

по заданной теме;

сравнивать книгу-сборник с книгой-

произведением;

слушать или читать книгу и аргументировать ее

соответствие теме;

пользоваться аппаратом книги;

овладевать правилами поведения в библиотеке;

систематизировать по темам детские книги в

домашней библиотеке;

выбирать нужную книгу по теме, жанру и

авторской принадлежности;

слушать отдельные истории и выражать свое

мнение о героях и их поступках;

рассказывать о книге, о героях или отдельные

истории


27


Русская народная сказка «Петушок и волшебная меленка»

1

Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев.

Слушание, выборочный пересказ, лепка из пластилина

текущий

28


В Катаев «Цветик-семицветик»

1

Восприятие и переживание эмоционально-нравственных переживаний героев.

Рассказывание, чтение, лепка,

текущий пластилиновый театр.

29


Русская народная сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»

1

Понимание содержания литературного произведения.


Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Слушание, чтение, иллюстрирование,

текущий инсценирование.

30


Русская народная сказка

1

Понимание содержания литературного произведения.



Просмотр и обсуждение спектакля,


обмен впечатлениями.

31


В Катаев «Дудочка и кувшинчик»

1

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Подготовка и проведение викторины и спектакля (по выбору детей)


32


Коллективная поездка в театр.

1




33


Праздник сказок. Проект «В гостях у сказки»

1



Защита проектов





8




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров51
Номер материала ДБ-384122
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх