Календарно-тематическое планирование по окружающему миру
№ урока
Даты
проведения
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Практическое выполнение программы
Оборудование
Основные виды учебной деятельности (УУД)
Приме
чание
план
факт
1
02.09
Как мы будем учиться
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Технические средства обучения :
(ИКТ)
Компьютер с художественным программным обеспечением.
Мультимедийный проектор.
Магнитная доска.
Экранно – звуковые пособия:
Видеофильмы по предмету (в том числе в цифровой форме).
Аудиозаписи в соответствии содержанием обучения (в том числе в цифровой форме).
Слайды (диапозитивы) по основным темам курса.
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.
Моделировать различные ситуации поведения в школе и других общественных местах
2
04.09
Я – школьник
1
3
09.09
Путешествуем, не выходя из класса
1
4
11.09
Ценный совет
1
5
16.09
Зачем нужен жизненный опыт
1
6
18.09
Где и куда
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Описывать расположение предметов в пространстве.
Оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы
7
23.09
Где и куда
1
8
25.09
Учимся определять верх и низ
1
9
30.09
Раньше и
позже
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Описывать явления и события с использованием слов, определяющих время.
10
02.10
Предметы и их признаки
1
Различать предметы и выделять их признаки
11
07.10
Предметы и их признаки
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Исследовать предметы окружающего мира, сопоставлять их и сравнивать по общим и отличительным признакам.
Учиться оценивать свои рассуждения, устные ответы
12
14.10
Сочетания предметов
1
13
16.10
Сочетания предметов
1
14
21.10
Осень – природа готовится к зиме
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Описывать свойства живой и неживой природы в осеннее время.
Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года».
Оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы
15
23.10
Осень – природа готовится к зиме
1
16
28.10
Осень – природа готовится к зиме
1
17
30.10
Осень – природа готовится к зиме
1
18
06.11
Наши помощники – органы чувств
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Исследовать предметы окружающего мира, используя органы чувств.
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя
19
11.11
Наши помощники – память и ум
1
Описывать предметы окружающего мира с помощью глаз, памяти и ума.
20
13.11
Родители, учителя и книги
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Демонстрационные пособия:
Таблицы демонстрационные.
Разрезные картинки.
Рассказы в картинках.
Мир в картинках.
Глобус физический.
Демонстрационные пособия:
Гербарий "Для начальной школы".
Коллекция шишек,семян, плодов деревьев и кустарников.
Компас школьный.
Учебная карта "Карта полушарий" (нач. школа).
Учебная карта "Природные зоны России".
Учебная карта "Российская Федерация" (физическая) нач. школа.
Набор предметных картинок :
"Бытовая техника. Профессии".
Набор предметных картинок :
"Транспорт. Мебель, предметы интерьера".
Набор предметных картинок :
"Фрукты, ягоды, орехи. Посуда".
Печатные
пособия:
Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения.
Плакаты по основным темам окружающего мира-магнитные или иные (природные сообщества леса, луга, болота, озера и т.п.).
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военноначальников, писателей,поэтов, композиторов и др.)
Географические и исторические настенные карты.
Атлас географических и исторических карт.
Учиться оценивать свои рассуждения, устные ответы.
Пользоваться жизненным опытом и знаниями для описания предметов окружающего мира
21
18.11
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль за усвоением пройденного материала
22
20.11
Ты и твоя
семья
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
23
02.12
Ты и твоя
семья
1
Моделировать разнообразные жизненные ситуации поведения в семье.
Уметь распределять домашнюю работу между членами семьи.
Уметь рассказать о своей семье
24
04.12
Учимся быть самостоятельными
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
25
09.12
Учимся быть самостоятельными
1
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
26
11.12
Ты и твои
друзья
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями
27
16.12
Ты и твои
друзья
1
28
18.12
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного
материала
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
29
23.12
Зима – покой природы
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
Описывать свойства живой и неживой природы в зимнее время.
Проводить групповые и самостоятельные наблюдения на экскурсии «Времена года»
30
25.12
Зима – покой природы
1
31
30.12
Зима – покой природы
1
32
13.01
Зима – покой природы
1
33
15.01
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного материала
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.
34
20.01
Итоговая
работа «Как ты узнаёшь мир»
1
35
22.01
Учимся решать жизненные задачи
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)
36-37
27.01
29.01
Город, в котором мы живём
2
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.
38
39
10.02
12.02
Учимся быть пешеходами
2
Текущий, фронтальный устный
опрос
Проиграть учебные ситуации по соблюдению правил уличного движения.
40
17.02
Хозяйство
человека
1
Приводить примеры участия людей разных профессий в создании окружающих нас вещей.
Анализировать примеры использования человеком богатств природы
40
19.02
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного материала
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные
41
02.03
Богатства
природы
1
Текущий, фронтальный
Анализировать примеры использования человеком богатств природы
42
04.03
Твёрдые тела, жидкости и газы
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Характеризовать их свойства.
Сравнивать и различать твёрдые тела, жидкости и газы на примере воды и её состояний
43
09.03
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного материала
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные
44-47
11.03
16.03
18.03
23.03
Весна –
пробуждение природы
4
Текущий, фронтальный устный
опрос
Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.
48
25.03
Итоговая
работа «Люди разных профессий»
1
Контроль усвоения пройденного
материала
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные
49
30.03
Живое и
неживое
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Описывать свойства живых неживых предметов.
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.
50
01.04
Растения и животные
1
51
06.04
Равновесие в природе
1
52
08.04
Домашние любимцы и комнатные растения
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Группировать по названиям известные дикорастущие и культурные растения, диких и домашних животных.
53
54
20.04
22.04
Наши помощники – домашние животные и культурные растения
2
Текущий, фронтальный устный
опрос
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать по общим и отличительным признакам.
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные
55
27.04
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного
материала
Работать с информацией: находить, обобщать и представлять данные.
56
29.04
Человек –
разумное существо
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Оценивать роль человека как разумного существа в окружающем мире.
57
58
04.05
06.05
Природа и мы
2
Проводить диспут и анализ жизненных ситуаций и выбирать допустимые формы поведения, которые не вредят природе в парке, в лесу, на реке и озере.
59
11.05
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного
материала
Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, обосновывать свою точку зрения.
60
13.05
Лето: природа цветёт и плодоносит
1
Текущий, фронтальный устный
опрос
Исследовать предметы окружающего мира: сопоставлять и сравнивать их по общим и отличительным признакам.
61
18.05
Отчего и
почему
1
Иллюстрированные материалы (альбомы, комплектов открыток и др.).
Приводить примеры простейших причинно-следственных связей.
62
20.05
Повторение и самостоятельная работа
1
Контроль усвоения пройденного
материала
Оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы
63
25.05
Итоговая
Работа за год
1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.