Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 класс на 2016-2017 учебный год

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 класс на 2016-2017 учебный год

Скачать материал

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 2 класс на 2016-2017 учебный год

№ п/п

Дата

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика основных видов учебной деятельности обучающихся.

по плану

фактичекски

Введение. Что тебя окружает.

1

02.09

 

Что тебя окружает.

1

Называние объектов «живой», «неживой» природы. Умение сотрудничать в совместном решении проблемы. Способность успешно осуществлять учебную деятельность. Способность применять для решения учебных и практических задач раз­личные умственные операции (сравнение, обобщение, анализ, до­казательства и др.).

Кто ты такой?

2

07.09

 

Я, ты, он, она... Все мы люди…

1

Рассказ о себе, со­ставление словесного портрета. Называние органов чувств (слух, зрение), понятие «внешние чувства (ощущения)». Понимание и воспро­изведение нескольких правил здорового об­раза жизни; составле­ние режима дня. Сравнение понятий: «здоровье», «бо­лезнь». Понимание и воспро­изведение правила организации труда и отдыха; правила по­садки при письме, чте­нии, во время слуша­ния. Понимание, что такое режим дня, и практическое выпол­нение его. Понимание значения понятие «физическая культура». Понимание роли физической культуры для здоро­вья человека. Понимание и воспро­изведение основных правил здорового пи­тания. Умение объяс­нить понятие «рацио­нальное питание (ра­зумное питание)». Понимание, когда солнце друг, а когда недруг. Умение ока­зать первую помощь при ожогах, порезах, ударах. Понимание, как вы­носливость, воля по­могали людям пре­одолевать недуги, из­менять образ жизни и состояние своего на­рода. Умение состав­лять небольшой рас­сказ по теме.

3

09.09

 

Наши помощники – органы чувств.

1

4

14.09

 

Что такое здоровье?

1

5

16.09

 

Режим дня.

1

6

21.09

 

Физическая культура.

1

7

23.09

 

Почему нужно правильно питаться?

1

8

28.09

 

Здоровье и питание.

1

9

30.09

 

Умеешь ли ты есть?

1

10

05.10

 

Почему нужно быть осторожным.

1

11

07.10

 

Здоровье и осторожность. Солнечный удар.

1

12

12.10

 

Можно ли изменить себя.

1

Кто живет рядом с тобой

13

14.09

 

Что такое семья?

1

Осознание понятий «поколение», «домо­чадцы», «старшее по­коление», «младшее поколение». Умение составить рассказ о своей семье. Понимание понятий «помощь», «обязан­ность», их различия. Осознание понятия «традиции». Умение составить рассказ об отдыхе своей семьи. Знание понятие «пра­вило», виды правил, основные правила по­ведения. Знание понятия: «веж­ливый», «приветли­вый», «вниматель­ный». Умение состав­лять небольшой рас­сказ по теме. Понимать, кто такой друг, что такое друж­ба. Умение подобрать пословицу и поговорку о дружбе. Понимание понятий: «мимика», «жесты». Узнавание настроения друг друга по мимике. Достижение необходи­мых результатов обуче­ния по программе.

14

14.10

 

Труд в семье. Как семья отдыхает?

1

15

19.10

 

Проверочная работа по теме «Что такое семья?»

1

16

21.10

 

Твои друзья – взрослые и дети.

1

17

26.10

 

Твои друзья – взрослые и дети. Урок творчества.

1

18

28.10

 

О правилах поведения.

1

19

09.11

 

О дружбе.

1

20

11.11

 

О дружбе.  Настроение.

1

Россия — твоя Родина

21

16.11

 

Родина – что это значит?

1

Понимание, что такое Родина. Составление небольшого рассказа по теме. Знание некоторых ис­торических мест и па­мятников родного го­рода. Соотнесение информации с имею­щимися знаниями. Понимание, что пред­ками русских людей были славяне. Осоз­нание некоторых осо­бенностей образа жиз­ни древних славян. Понимание, кто такие первые русские кня­зья. Поиск информа­ции, оценивание ее. Называние основных занятий древних сла­вян. Сравнение, соот­несение информации с имеющимися знаниями. Понимание значения труда. Составление небольшого рассказа по теме. Понимание значения хлеба в жизни челове­ка; важности труда земледельца. Состав­ление небольшого рассказа по теме. Понимание и воспро­изведение некоторых фактов из истории ста­новления Москвы. Со­ставление небольшого рассказа об основате­ле Москвы - Юрии Долгоруком. Понимание и воспро­изведение некоторых фактов из истории возникновения Вла­димира и Великого Новгорода. Составление небольшого рас­сказа по теме. Осознание понятия: «Конституция», «права граждан», «права де­тей», название нашей страны - Российская Федерация. Знание несколько националь­ностей россиян. Со­ставление небольшого рассказа по теме.

22

18.11

 

Родной край – частица Родины.

1

23

23.11

 

История нашей Родины.

1

24

25.11

 

Зачем человек трудится?

1

25

30.11

 

Хлеб – главное богатство России.

1

26

02.12

 

Как работают в пекарне (на хлебозаводе).

1

27

07.12

 

Все профессии важны.

1

28

09.12

 

О  труде фермера и экономиста, программиста.

1

29

14.12

 

Города России. Москва.

1

30

16.12

 

Древние города России.

1

31

21.12

 

Мы- граждане России. Народы России.

1

32

23.12

 

Проверочная работа по теме «Россия – твоя  Родина».

1

Мы — жители Земли

33

28.12

 

Солнечная система.

1

Понимание понятия «Солнечная система». Умение назвать не­сколько признаков от­личия Земли от других планет. Воспроизведение. Названий планет Сол­нечной системы, усло­вий жизни на Земле. Составление неболь­шого рассказа по теме. Осознание, что глобус является моделью Земли. Умение находить не­сколько географиче­ских объектов на гло­бусе. Понимание, что в при­роде есть большие разделы - царства. Умение называть не­которые из царств природы. Понимание, как устро­ен гриб. Умение назы­вать несколько съе­добных и несъедоб­ных грибов. Называние царств жи­вой природы. Состав­ление небольшого рассказа по теме. Называние и узнава­ние животных, с кото­рыми можно встре­титься в лесу. Состав­ление небольшого рассказа по теме. Знание, как питаются, живут и защищаются животные. Составле­ние небольшого рас­сказа по теме. Понимание, как неко­торые животные вос­питывают своих детё­нышей. Называние частей растения. Составле­ние небольшого рас­сказа по теме. Практические умения выращивать растения из семян, наблюдать за их ростом и разви­тием. Понимание, что такое «паспорт» дерева. Осознание того, что второй ярус леса - кустарники. Составле­ние небольшого рас­сказа по теме. Понимание, что такое травянистые растения. Называние некоторых лекарственных расте­ний и съедобных гри­бов. Воспроизведение на­званий некоторых хищных животных и знание некоторых их повадок. Составление небольшого рассказа по теме.

 

 

34

13.01

 

Земля - планета солнечной системы.

1

35

18.01

 

Глобус-модель Земли.

1

36

20.01

 

Царства живой природы. Бактерии.

1

37

25.01

 

Грибы.

1

38

27.02

 

Жизнь животных. Какие животные живут на Земле.

1

39

40

01.02

03.02

 

Как животные защищаются, питаются, строят жилища.

2

41

08.02

 

Животные воспитывают потомство.

1

42

10.02

 

Жизнь растений. Какие бывают растения.

1

43

15.02

 

Органы растения и их значение для его жизни.

1

44

17.02

 

Что такое лес?

1

45

22.02

 

Как развиваются растения.

1

46

01.03

 

Деревья леса.

1

47

03.03

 

Кустарники леса.

1

48

10.03

 

Травянистые растения.

1

49

15.03

 

Лесная аптека.

1

50

17.03

 

Звери леса.

1

51

22.03

 

Проверочная работа по теме «Мы – жители Земли».

1

52

24.03

 

Птицы-лесные жители.

1

Воспроизведение на­званий нескольких лесных птиц, их голо­сов, некоторых осо­бенностей поведения. Воспроизведение на­званий нескольких пресмыкающихся, некоторых осо­бенностей поведения. Называние и узнава­ние нескольких насе­комых, особенности внешнего вида, повад­ки. Осознание и понима­ние, что в природе существуют три со­стояния воды (жидкое, твёрдое, газообраз­ное). Понимание, что такое круговорот воды в природе. Понимание и воспро­изведение свойств воды, различные её состояния. Узнавание и называ­ние нескольких обита­телей водоёмов (ры­бы), знание некоторых особенностей их об­раза жизни. Узнавание и называ­ние нескольких обита­телей пресных водо­ёмов, знание некото­рых особенностей их образа жизни, приспо­собления к водной среде обитания. Уме­ние называть несколь­ких представителей животного и расти­тельного мира пресно­го водоема. Узнавание и называ­ние нескольких обита­телей соленых водо­ёмов, знание некото­рых особенностей их образа жизни, приспо­собления к водной среде обитания. Уме­ние называть несколь­ких представителей животного и расти­тельного мира соленого водоема. Узнавание и называние нескольких обитателей луга, знание некоторых особенностей их образа жизни, приспособление к среде обитания. Уме­ние называть несколь­ких представителей животного и раститель­ного мира луга. Узнавание и называние нескольких обитателей полей,  знание некоторых особенностей их образа жизни, приспособление к среде обитания. Уме­ние называть несколь­ких представителей животного и раститель­ного мира поля. Узнавание и называние нескольких обитателей сада,  знание некоторых особенностей их образа жизни, приспособление к среде обитания. Уме­ние называть несколь­ких представителей животного и раститель­ного мира сада. Закрепление достиг­нутого результата обу­чения по программе во втором классе.

53

05.04

 

Ужи-обитатели леса.

1

54

07.04

 

Насекомые леса.

1

55

12.04

 

Мы пришли в лес.

1

56

14.04

 

Путешествие капельки. Свойства воды.

1

57

19.04

 

Рыбы-обитатели водоёмов.

1

58

21.04

 

Пресный водоём.  Обитатели пресных водоёмов.

1

59

26.04

 

Болото – естественный водоём.

1

60

28.04

 

Растения и животные луга.

1

61

03.05

 

Растения и животные поля.

1

62

05.05

 

Растения и животные сада.

1

63

10.05

 

Будем беречь природу.

1

64

12.05

 

Проверочная работа по теме: «Жители Земли».

1

65

17.05

 

Будем беречь природу.

1

66

19.05

 

Итоговая контрольная работа.

1

67

68

24.05

26.05

 

Будем беречь нашу Землю.

2

Итого: 68 часов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 290 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.06.2017 241
    • DOCX 133.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тимошкина Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 438915
    • Всего материалов: 170

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой