Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 1 класс с УУД

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру 1 класс с УУД


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m685996a1.gifhello_html_m685996a1.gifhello_html_m64a84f3.gifhello_html_m46951976.gif

урока

Содержание

(раздел, темы)

Кол-во часов

Дата

проведения

Материально-техническое оснащение


план

факт


Раздел I.«Введение. Этот удивительный мир»

1




1.Регулятивные:

-ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника, рабочей тетради.

2.Познавательные:

-понимать, что такое окружающий мир, что такое живая и неживая природа;

-нахождение отличий среди объектов природы и объектов, созданных человеком, приведение соответствующих примеров

3.Коммуникативные:

-рассказывать о мире с опорой на материалы учебника и собственные представления.

4.Личностные:

-принимают и осваивают социальную роль обучающегося;

-осознают значение учебной деятельности и личностный смысл учения.

1.

Нас окружает удивительный мир.

1

9.09


Презентация «Живое - неживое»



Раздел II.«Мы- школьники»

1




1.Регулятивные:

-готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (по учебнику, рабочим тетрадям).

2.Познавательные:

-выделять и формулировать познавательную цель;

-знакомиться с одноклассниками, рассказывать о себе: кто я (он, она), чем я (он, она) люблю (любит) заниматься, чем особенно интересуюсь (интересуется);

3.Коммуникативные:

-строить понятные для партнера высказывания;

-оказывать в сотрудничестве взаимопомощь;

- договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; строить монологическое
высказывание;

4.Личностные:

-проявляют ценностное отношение;

-принимают образ «хорошего ученика»; осознают значение учебной деятельности;

-проявляют этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость..

2

Ты- первоклассник. Правила поведения в школе.

1

23.09


Презентация «Правила поведения!»



Раздел VI «Родная природа»

15




1.Регулятивные:

-готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (по учебнику, рабочим тетрадям).

2.Познавательные:

-отвечать на вопросы по теме наблюдения;

-определять понятия «неживая природа», «листопад», «золотая осень»;

-выполнять классификацию овощей и фруктов, усвоить то, что овощи и фрукты кладовая витаминов;

3.Коммуникативные:

-строить понятные для партнера высказывания;

-допускать существование различных точек зрения;

-ставить вопросы;

4.Личностные:

-проявляют ценностное отношение к природному миру;

-выражают позитивное отношение к живой природе.


Тема 1 «Сезонные изменения в природе»

7





3.

Сентябрь- первый месяц осени. Экскурсия в лес.

1

29.09


Презентация «Времена года»


4.

Что нам осень подарила.

Грибная пора.

1

7.10


Презентация «Грибы: съедобные и несъедобные.»



Раздел VII «Семья»

1




1.Регулятивные:

- использовать речь для регуляции своего действия;

-контролировать свою речь, ее четкость и правильность;

- принимать и сохранять учебную задачу.

2.Познавательные:

- объяснять понятия, связанные с темой

«Семья»;

-осознавать свою роль в семье; различать степени родства,

- оценивать свое отношение с каждым членом своей семьи с помощью понятий: «любовь», «уважение», «симпатия», «дружба», «нежность» и др.; иметь представление о семье в культурной традиции народов России и мира как великой духовной ценности.

3.Коммуникативные:

-взаимодействовать в семье позитивными способами, уметь договариваться, приходить к общему решению;

- использовать в общении правила вежливости;

-принимать участие в работе
парами (группами).

4.Личностные:

- проявляют позитивное отношение к семье и семейным ценностям;

-осознают важность и необходимость для каждого члена семьи любви, уважения, взаимной помощи, согласия, мира(лада) в семейной жизни.

5.

Семья. Члены семьи. Труд, отдых в семье

1

14.10


Стихи о семье



Раздел V “Труд людей»

3





1.Регулятивные:

-следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения;

-оценивать результаты труда.

2.Познавательные:

-знакомиться с трудом хлебороба, с тем, как растения кормят человека;

-называть хлебобулочные изделия, из чего их делают;

-знать о пользе хлеба, его ценности;

-уточнять и обогащать представления о различных профессиях, о людях, чей труд важен для каждого человека.

3.Коммуникативные:

-ориентироваться на  позицию партнера в общении и взаимодействии;

-сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку

4.Личностные:

- уважают труд хлебороба и людей, связанных с производством хлеба и других продуктов,

- соблюдают правила бережного отношения к вещам и предметам, проявляют уважение к труду взрослых.

Характеризовать труд людей различных профессий

6.

Как из зерна получается булка. Человек и домашние животные.

1

27.10


Презентация «Домашние

животные»



Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 1 «Сезонные изменения в природе.»

7





7.

Октябрь уж наступил. Явления природы.

1

10.11


Презентация «Времена года »



Раздел IV “Я и другие люди»

2




1.Регулятивные:

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации,

-готовить рабочее место для выполнения разных видов работ (по учебнику, рабочим тетрадям).

2.Познавательные:

-выделять и формулировать познавательную цель;

-знакомиться с одноклассниками, рассказывать о себе: кто я (он, она), чем я (он, она) люблю (любит) заниматься, чем особенно интересуюсь (интересуется);

-знать и объяснять понятия «друг», «дружба»; уметь оценивать поступки людей.

3.Коммуникативные: -строить понятные для партнера высказывания;

-оказывать в сотрудничестве взаимопомощь;

- выбирать оптимальные формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми;

ести устный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

4.Личностные:

- осуществляют самооценку на основе критериев успешности учебной деятельности;

- оценивают эмоционально-эстетические впечатления от знакомства с новым коллективом, одноклассниками, отмечают в окружении то, что особенно нравится, принимают ценности мира;

-проявляют этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость.

8

Где ты живешь. Правила поведения на дорогах.

1

17.11


Презентация «Правила дорожного движения»



Раздел V “Труд людей»

3





9.

Ты и вещи. Кто работает ночью.

1

24.11


Презентация «Профессии»



Раздел II «Твоё здоровье»

3




1.Регулятивные:

-планировать и контролировать свои действия, соблюдать правила поведения на уроке для того, чтобы получить самому хорошие результаты и не мешать успешной работе товарища.

2.Познавательные:

-иметь представление об органах чувств, их роли в жизни человека;

-обсуждать правила закаливания, осознавать, что занятия спортом тоже закаляют человека;

-уточнять, от чего зависит настроение человека, рассматривать, каким бывает настроение, характеризовать виды настроения (радостное, веселое, грустное, печальное и т. д.).

3.Коммуникативные:

-договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

-координировать и принимать различные позиции во взаимодействии;

-предлагать помощь в сотрудничестве.

4.Личностные:

-осознают ответственность человека за общее благополучие;

-понимают чувства других

людей и сопереживают им;

-следуют нормам здоровьесберегающего поведения;

- принимают установку на здоровый
образ жизни;

-проявляют эмоционально-нравственную отзывчивость

10.

Твои помощники – органы чувств. Правила гигиены.

1

1.12


Презентация «Органы чувств»

11.

О режиме дня. П.р. Составление режима дня.

1

8.12


Мультфильм «Мойдодыр»


Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 2«Животные вокруг нас»

8





12.

Ноябрь- зиме родной брат. Экскурсия в лес.

1

15.12


Презентация «Времена года»


13.

Звери-млекопитающие.

1

25.12


Презентация «Млекопитающие»


14.

Что мы знаем о птицах.

1

12.01


Презентация «Свойства воды.»



Раздел VIII «Наша страна- Россия. Родной край»

7




1.Регулятивные:

-контролировать свою речь, ее четкость и правильность;

-принимать и сохранять учебную задачу.

2.Познавательные:

-уточнять названия нашей страны (Россия, Российская Федерация); -рассматривать достопримечательности Москвы – столицы РФ;

- знакомиться с символами России (флаг, гимн, герб).

3.Коммуникативные:

-принимать участие в работе
парами (группами).

4.Личностные:

-проявляют положительное отношение к школе и учебной деятельности; имеют представления о причинах успеха в учебе;

-осознают свою этническую принадлежность

15.

Родной край. Дом, в котором ты живешь.

1

19.01


Карта Краснодарского края и РФ



Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 1 «Сезонные изменения в природе.»

7





16.

Зачем люди трудятся. П.р. Уход за комнатными растениями.

1

26.01


Пословицы о труде


17.

«В декабре, в декабре…» Какая бывает вода.

1


Презентация «Времена года »


Раздел IV «Я и другие люди»

2





18.

О дружбе. Идём в гости. С новым годом.

1

9.02





Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 2 «Животные вокруг нас.»

8





19.

Январь- году начало, зиме середина. Хвойные деревья.

1

16.02


Презентация «Времена года »


20.

Жизнь птиц. П.р. Изготавливаем кормушки.

1

1.03


Презентация «Птицы»



Раздел VIII «Наша страна- Россия. Родной край»

7





21.

Наша страна-Россия. Мы –россияне.

1

15.03



Презентация «Наша страна-Россия.»


22.

Богата природа России.

1





Раздел VI «Родная природа»

15






Тема2 «Животные вокруг нас.»

8





23.

Февраль - месяц метелей и вьюг.

1

22.03


Презентация «Времена года »


24.

Звери- млекопитающие.

1





Раздел VIII «Наша страна- Россия. Родной край»

7





25.

Мы граждане России. Правила поведения.

1



5.04


Государственные символы


26.

Государственные праздники.

1






Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 1 «Сезонные изменения в природе»

7





27.

Март – капельник.

1

12.04


Презентация «Времена года »



Раздел III «Твоё здоровье.»

4





28.

Если хочешь быть здоров. Здоровая пища.

1

19.04


Презентация «О правильном питании»



Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 1 «Сезонные изменения в природе»

7





29.

Апрель-водолей. Экскурсия.

1

26.04


Презентация «Времена года »



Раздел V «Труд людей.»

5





30.

Труд людей: весенние работы. Кто работает на транспорте.

1

3.05


Презентация «Профессии»



Раздел VIII «Наша страна- Россия. Родной край»

7





31.

День космонавтики.

1

10.05


Презентация «День космонавтики»



Раздел VI «Родная природа»

15






Тема 2 «Животные вокруг нас»

8





32.

Май весну завершает. Жизнь земноводных весной.

1

17.05


Презентация «Времена года »



Раздел VIII «Наша страна- Россия. Родной край»

7





33.

Ты пешеход.

1

24.05


Презентация «Правила дорожного движения»













Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров167
Номер материала ДВ-178720
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх