Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ к учебнику Виноградовой (4 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Календарно-тематическое планирование по ОРКСЭ к учебнику Виноградовой (4 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование модуля «Основы мировых религиозных культур»


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые результаты

Методы и формы контроля

Домашнее задание

Дата

проведения

предметные

метапредметные

личностные

По плану

По факту

научится

получит возможность научиться

  1. Россия – страна, объединившая народы (14 часов)

1.

Россия – много

национальное государство. Россия – наша Родина

1

Понимать суть терминов: культурные традиции, духовный мир человека, идентифицировать явления материального мира и мира культуры;

понимать, осознавать культурное многообразие собственной семьи

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой

проявлять дружелюбие и демонстрировать культуру своего поведения


Текущий контроль

Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько традиций, принятых в вашей семье.

03.09


2.

Какого народа ты сын или дочь? Культура и религия.

1

Понимать суть терминов: национальность

иметь первоначальные представления о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • комментировать текст

уважительно относится к истории и культуре других народов;

осознавать ценность нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

Текущий контроль

Фотографии и изображения священных книг разных религий

10.09


3.

Как все начиналось. Восточные славяне.

1

Понимать суть терминов: культура и религия


осознавать значение веры и религии в жизни человека и общества

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой

  • определять цели своей деятельности


Владеть начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;



Практическая работа

Работа в парах

Составить текст письма от лица представителя северного народа

17.09


4.

Как все начиналось. Народы Севера. Возникновение религии.

1

Понимать суть терминов: самобытность

иметь представления об исторической роли традиционных религий в

становлении

общества;


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с источником информации;

  • планировать свои действия

  • анализировать полученные результаты

ориентироваться разнообразии народов, культур и религий.

Работа в парах

Стр.13-14 ответить на вопросы, термины учить.

24.09


5.

Как все начиналось. Народы Поволжья

1

Понимать суть терминов: самобытность

иметь представления об исторической роли традиционных религий в

становлении

общества; истории присоединения этих народов к России

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • обобщать материал по теме

иметь первоначальные представления о религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти

Текущий контроль

Стр. 17-18 читать, ответить на вопросы

01.10


6.

Путешествие в Татарию и Калмыкию

1

Понимать суть терминов: регент


понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • понимать причины успеха/неуспеха

развивать этических чувств как регуляторов морального по­ведения;


Текущий контроль

Стр. 19-22 читать, ответить на вопросы

08.10


7.

Как все начиналось. Народы Кавказа

1

Понимать суть терминов: почитание, уважение


понимать значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • комментировать текст;

  • решать поставленные задачи


Осознавать ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни

Практическая работа

Работа в парах

Стр. 24-26 читать, ответить на вопросы; стр.26 пересказ

15.10


8.

Путешествие в Северную Осетию

1

Понимать суть терминов: гостеприимство


Особенности труда, обычаи, традиции,

культура Осетии

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • составлять письменные тексты

знать основы светской и религиозной морали, по­нимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в обществе;


Текущий контроль

Стр. 26-27 читать, ответить на вопросы

22.10


9.

Как все начиналось. Народы Сибири

1

Понимать суть терминов: взаимоотношения



Особенности труда, обычаи, традиции,

культура народов Сибири

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

проявлять доброжелательность и отзывчивость, понимания и сопереживания чувствам других людей; знать основы светской и религиозной морали, по­нимать их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе


Практическая работа

Работа в парах

Стр. 29 ответить на вопросы; сообщение «Промыслы народов Сибири»

29.10


10.

Русские в Сибири

1

Понимать суть терминов: каторжане, ссыльные

знать о роли декабристов в развитии культуры народов Сибири

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • готовить устное выступление

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.


Текущий контроль

Стр. 31-33 читать, ответить на вопросы

12.11


11

Путешествие в Биробиджан

1

Расширить и углубить знания

знать об истории евреев в России и о Еврейской автономной области


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения

Ориентироваться разнообразии народов, культур и религий.; понимать значение нравственности, морально ответствен­ного поведения в жизни человека и общества;

Практическая работа

Работа в парах

Стр. 36 описательный рассказ по картине

19.11


12.

Урок-обобщение: «Мы - граждане России»

1

Понимать суть терминов: государственный язык

Осознавать, что каждый народ сохраняет свой язык, свою письменность и культуру

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь
    договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;


Фронтальный опрос

Стр. 42 ; сообщение на тему «Мой родной язык»


26.11







13.

Когда люди объединяются

1

Понимать суть терминов: долг гражданина

знать, что защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь вести диалог


гордиться своей страной и ценностями, созданными её многонациональным народом

Текущий контроль

Доклад-презентация о героях Великой Отечественной войны

03.12


14.

Герои Великой Отечественной Войны

1

Понимать суть терминов: герой


Знать,что Герои Великой Отечественной войны – люди разных национальностей

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь вести диалог;

  • работать с таблицей;


нести личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе


Текущий контроль

Стр. 44-46 краткий пересказ

10.12


  1. Многообразие культур народов России ( 15 часов)

15.

Что нам стоит дом построить

1

Понимать суть терминов:

добро, зло, традиция


понимать и осознавать основные нормы светской и религиозной морали, их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;


  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • планировать учебную деятельность;

  • владеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  • уметь вести диалог

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.


Текущий контроль

Стр. 50-54 читать, ответить на вопросы

17.12


16.

Заглянем в бабушкин сундук

1

Расширить и углубить знания

осознавать необходимость нравственного самосовершенствования и духовного развития

  • оценивать свою деятельность;

  • активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям.


Практическая работа


Стр. 54-58 читать, ответить на вопросы

24.12


17-18.

Приглашаем к праздничному столу

2

Расширить и углубить знания

осознавать необходимость нравственного самосовершенствования и духовного развития

  • оценивать свою деятельность;

  • активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  • соблюдать нормы этики и этикета.


иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям;

проявлять самостоятельность, уважение к чужому труду.

Работа в парах







Стр. 61-65 читать

14.01



Игра-соревнование


Стр. 66

ответить на вопросы

21.01


19.

Что такое вера?


1

Понимать суть терминов:

Митрополия , Патриарх, Синод, Протестанты


понимать историческую роль традиционных религий в становлении российской государственности;


  • работать с книгой;

  • формулировать вопросы;

  • сравнивать;

  • оценивать свою деятельность;


гордиться своей Родиной, российским народом и историей России, осознавать свою этническую и национальную принадлежность;

Практическая работа

Работа в парах

Составить тест по теме «Религии России».


28.01


20.

Войдем в православный храм.

1

Понимать суть терминов: храм, зодчие, икона, притча.


осознавать необходимость к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;


  • формулировать вопросы и отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь анализировать, сравнивать;

осуществлять взаимоконтроль;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Интернет-экскурсия


Стр. 68-71 читать, ответить на вопросы

04.02


21.

Жизнь Иисуса Христа в сюжетах православных икон

1

Понимать суть термина: Евангелие

осознать необходимость поступать согласно своей совести; нормам нравственности,


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • оценивать свою деятельность;

  • излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Текущий контроль

Подготовить сообщение о монастырях

11.02


22.

Об иконах, которые спасают

1

Понимать суть терминов: монах, монастырь

расширять представление о добре, милосердии, человечности;

осознавать значение праздников в религиях мира

  • формулировать вопросы и отвечать на них;

  • оценивать свою деятельность;

  • излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения

нести личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

Интернет-экскурсия

Фронтальный опрос

Стр. 77-78 читать, ответить на вопросы

18.02


23.

Войдем в буддийский храм

1

Понимать суть терминов: Бодхисаттва, Ступа, Пагода



понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

  • оценивать свою деятельность;

  • активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • владеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Интернет-экскурсия


Стр. 78-81 читать, ответить на вопросы

25.02


24.

Жизнь великого Будды

1

Расширить и углубить знания

понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • анализировать прочитанное

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Текущий контроль

Подготовить сообщение о символах буддизма

04.03


25.

Войдем в мечеть

1

Понимать суть терминов: Мечеть, Минарет,

знать основные нормы светской и религиозной морали, понимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • готовить выступления

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Видео-экскурсия

Стр. 82-84 краткий пересказ

11.03


26.

Жизнь пророка Мухаммада

1

Расширить и углубить знания

понимать значение нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • готовить выступления

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Текущий контроль

Создать орнамент в стиле арабески

18.03


27.

Войдем в синагогу

1

Понимать суть терминов: синагога, Тора, менора, раввин

знать основные нормы светской и религиозной морали, понимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • готовить выступления

иметь представление об эстетических потребностях, ценностях и чувствах;

бережно относиться к материальным и духовным ценностям

Видео-экскурсия

Стр. 85-87 краткий пересказ

01.04


28.

Народные и религиозные праздники

1

Понимать суть терминов: Обряды, Ритуалы, Таинства. Расширить и углубить знания (праздники Цаган Сар, Навруз, Щедруха)

понимать и осознавать роль нравственных ценностей в жизни человека, осознавать личную ответственность за свои дела и поступки

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • понимать эффективные способы достижения результата;

воспринимать мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

уважительно относиться к иному мнению, истории и культуре других народов;

Практическая работа

Работа в группах

Стр. 88-103

Сообщение о традиционных религиозных праздниках на выбор

08.04


29.

Народные и религиозные праздники

1

Расширить и углубить знания (праздники: Рождество, Пасха, Вознесение, Троица, Крещение , Курбан-байрам, Ураза-байрам, Шаббат, Пурим, Весак, Вишакха, Пуджа, Дончод-хурал, Сагаалган)


расширять представление о добре, милосердии, человечности;

осознавать значение праздников в религиях мира

  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • уметь вести дискуссию, строить конструктивный диалог


проявлять дружелюбие и демонстрировать культуру своего поведения, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость, понимать и сопереживать чувствам других людей;



Практическая работа

Работа в группах


Подготовить сообщение

об одной из конфессий.


15.04


  1. Что объединяет разные народы (5 часов)

30.

Семья, семейные ценности

1

Понимать суть терминов: семья, семейные ценности, благотворительный фонд, традиция, дисциплина, тактичность.

знать основные нормы светской и религиозной морали, понимать их значение в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;


  • формулировать вопросы;

  • отвечать на них;

  • работать с книгой;

  • оценивать свою деятельность;

  • находить и анализировать информацию

обладать навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, уметь не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций


Текущий контроль

Стр. 105-108 Подготовить сообщение о благотворительных фондах.

22.04


31.

Какие ценности есть у человечества?

1

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

уметь работать с презентацией;

анализировать материал;.

Работать с дополнительными источниками информации


проявлять самостоятельность, навыки сотрудничества, выполнять творческие задания

Текущий контроль

Стр. 108-119 краткий пересказ

29.04


32.

Какие ценности есть у человечества?

1

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;


  • оценивать свою деятельность;

  • активно использовать речевые средства и средства ИКТ для решения коммуникати вных и познавательных задач;

  • представлять свою работу.


Уважительно относиться к чужому мнению, проявлять дружелюбие, демонстрировать культуру своего поведения

Работа в группах

Стр. 119-132 читать, ответить на вопросы

06.05


33.

Какие ценности есть у человечества?

1

Расширить и углубить знания

готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;

готовность к публичному выступлению

  • оценивать свою деятельность;

  • осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  • соблюдать нормы этики и этикета.

испытывать чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и наци ональной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; ориентироваться на семейные ценности


Самостоятельная работа учащихся по

составлению плана будущей творческой

работы.


Стр.144-151 Подготовка творческих работ по выбору учащихся

13.05


34.

Какие ценности есть у человечества?

1

Расширить и углубить знания

развить знания о сущности религии, уровнях религиозного сознания, особенностях религиозной веры.


  • оценивать свою деятельность;

  • осознанно строить речевое высказывание в соответствии с зада чами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  • соблюдать нормы этики и этикета.

понимать социальную роль обучающегося, мотивы учебной деятельности и личностного смысла учения;

эстетически представить свою работу; оценить результаты своего труда и труда товарищей.


Презентации творческих работ


20.05






8


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-088909
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>