|
№ урока
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Сроки
|
Финансовая грамотность
|
Примечание
|
|
Природа (24 часа)
|
|
1.
|
|
Различные
способы изучения природы и
наблюдения за ней. Методы ориентирования
на местности. ОБЖ «Природа. Изменение
поверхности земли из-за человека.»
|
1
|
|
|
|
|
2.
|
|
Различные
способы изучения природы и
наблюдения за ней. Методы ориентирования
на местности
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
|
Физическая карта. Масштаб
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
|
Физическая карта. Масштаб
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
|
Формы поверхности суши: равнины, горы
|
1
|
|
|
|
|
6.
|
|
Изменение формы поверхности Земли. ОБЖ «Природа. Изменение
поверхности земли из-за человека.»
|
1
|
|
|
|
|
7.
|
|
Изображение рельефа
Казахстана на физической карте форм поверхности земли
на плане и карте
|
1
|
|
|
|
|
8.
|
|
Изображение рельефа
Казахстана на физической карте форм поверхности земли
на плане и карте
|
1
|
|
|
|
|
9.
|
|
Землетрясение
|
1
|
|
|
|
|
Полезные ископаемые
|
|
10.
|
|
Полезные ископаемые. ОБЖ «Полезные
ископаемые, его группы»
|
1
|
|
«Путешествие на воздушном шаре». Понятие о ресурсах и их
экономии.
|
|
|
11.
|
|
Железная
руда и руды цветных металлов
|
1
|
|
|
|
|
12.
|
|
Горючие
полезные ископаемые
|
1
|
|
|
|
|
13.
|
|
Нерудные полезные ископаемые
|
1
|
|
«Путешествие на воздушном шаре». Понятие о ресурсах и их
экономии.
|
|
|
14.
|
|
Вода. Круговорот
воды в природе
|
1
|
|
Экономим воду. Решение финансовых задач «Как капли унесли в
океан мамину зарплату».
|
|
|
15.
|
|
Подземные воды. Минеральные воды. ОБЖ «Вода. Круговорот воды.»
|
1
|
|
|
|
|
16.
|
|
Подземные воды. Минеральные воды
|
1
|
|
|
|
|
17.
|
|
Реки и озера Казахстана
|
1
|
|
|
|
|
18.
|
|
Реки и озера Казахстана
|
1
|
|
|
|
|
19.
|
|
Охрана воды. ОБЖ «Вода.
Круговорот воды.»
|
1
|
|
|
|
|
20.
|
|
Наводнения. Правила поведения
|
1
|
|
|
|
|
Воздух и погода
|
|
21.
|
|
Воздух — щит Земли. Охрана воздуха. ОБЖ «Вещества загрязняющие
воздух.»
|
1
|
|
|
|
|
22.
|
|
Воздух и погода. Прогноз погоды
|
1
|
|
Экономим тепло
|
|
|
23.
|
|
Воздух и погода. Прогноз погоды. ОБЖ «Наблюдение за
изменениями прогноза погоды.»
|
1
|
|
|
|
|
24.
|
|
Экскурсия
|
1
|
|
|
|
|
Растения и животные родного края (12 часов)
|
|
25.
|
|
Приспособление живых организмов
к среде обитания
|
1
|
|
|
|
|
26.
|
|
Растения и животные лугов
|
1
|
|
Красная книга Казахстана
|
|
|
27.
|
|
Растения и животные степей
|
1
|
|
|
|
|
28.
|
|
Растения
и животные пустынь
|
1
|
|
|
|
|
29.
|
|
Растения и животные лесов и
тугаев
|
1
|
|
|
|
|
30.
|
|
Растения и животные водоемов
|
1
|
|
|
|
|
31.
|
|
Растения и животные гор
|
1
|
|
|
|
|
32.
|
|
Влияние погодных условий и деятельность человека в жизни
растений и животных
|
1
|
|
Красная книга Казахстана
|
|
|
33.
|
|
Земледелие и животноводство
|
1
|
|
|
|
|
34.
|
|
Условия
для развития земледелия и
животноводства. Сезонные
сельскохозяйственные работы
|
1
|
|
|
|
|
35.
|
|
Экскурсия
|
1
|
|
|
|
|
36.
|
|
Экскурсия
|
1
|
|
|
|
|
Земля – космическое тело (8 часов)
|
|
37.
|
|
Первоначальное понятие о космосе. Звезды.
Планеты. Сведения о галактике
|
1
|
|
Экономим электроэнергию. Как одна лампочка экономит деньги.
|
|
|
38.
|
|
Первоначальное понятие о космосе. Звезды.
Планеты. Сведения о галактике. ОБЖ «Земля
– космическое тело.»
|
1
|
|
|
|
|
39.
|
|
Освоение космоса. Ю. Гагарин – первый космонавт. Т.Аубакиров, Т.
Мусабаев – космонавты Казахстана
|
1
|
|
|
|
|
40.
|
|
Освоение космоса. Ю. Гагарин – первый космонавт. Т.Аубакиров, Т.
Мусабаев – космонавты Казахстана. ОБЖ «Земля – космическое тело.»
|
1
|
|
|
|
|
41.
|
|
Глобус — модель Земли
|
1
|
|
|
|
|
42.
|
|
Солнце — источник света и тепла
|
1
|
|
|
|
|
43.
|
|
Смена дня и ночи. Ее значение
для жизни на Земле
|
1
|
|
|
|
|
44.
|
|
Движение Земли вокруг Солнца. Смена времен года
|
1
|
|
|
|
|
Общество (24 часа)
|
|
45.
|
|
Семья
|
1
|
|
Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Ролевая игра
|
|
|
46.
|
|
Семья - это маленькое общество.
Правовые нормы в семье
|
1
|
|
|
|
|
47.
|
|
Семья
- это маленькое общество. Правовые нормы в
семье
|
1
|
|
Бюджет семьи. Доходы и расходы семьи. Ролевая игра
|
|
|
48.
|
|
Дети в семье
|
1
|
|
|
|
|
49.
|
|
Родственные отношения. Долг
детей перед
родителями
|
1
|
|
|
|
|
50.
|
|
Современная школа
|
1
|
|
|
|
|
51.
|
|
О правилах поведения. ОБЖ «Правила безопасности.»
|
1
|
|
|
|
|
52.
|
|
О пользе знаний.
Творчество учащихся
|
1
|
|
|
|
|
53.
|
|
Понятие о здоровье и факторах
на него влияющих
|
1
|
|
Экономим время. Режим дня
|
|
|
54.
|
|
Понятие
о здоровье и факторах на него влияющих
|
1
|
|
|
|
|
55.
|
|
Наш аул
|
1
|
|
Мой дом – моя семья.
|
|
|
56.
|
|
Наш аул
|
1
|
|
Мой дом – моя семья.
|
|
|
57.
|
|
Богатство аула
|
1
|
|
Национальное богатство страны. Чем богат ваш регион.
|
|
|
58.
|
|
Казахстан – независимое демократическое
государство
|
1
|
|
Кто решает глобальные проблемы (роль государства). Ролевая игра.
|
|
|
59.
|
|
Конституция Республики Казахстан
|
1
|
|
Кто решает глобальные проблемы (роль государства). Ролевая игра.
|
|
|
60.
|
|
Борьба
казахского народа с джунгарскими завоевателями
|
1
|
|
|
|
|
61.
|
|
Легендарные батыры
|
1
|
|
|
|
|
62.
|
|
Легендарные батыры
|
1
|
|
|
|
|
63.
|
|
Борьба за мир. Казахстан в Великой Отечественной войне
|
1
|
|
|
|
|
64.
|
|
Борьба за мир. Казахстан в Великой Отечественной войне
|
1
|
|
|
|
|
65.
|
|
Движение
Невада-Семипалатинск
|
1
|
|
|
|
|
66.
|
|
Место и роль Казахстана в мировом
сообществе. Ближнее и дальнее зарубежье
|
1
|
|
Кто решает глобальные проблемы (роль государства). Ролевая игра.
|
|
|
67.
|
|
Дружба народов Казахстана
|
1
|
|
Международная торговля. Почему страны торгуют друг с другом.
|
|
|
68.
|
|
Итоговый урок
|
1
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.