Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Рабочие программыКалендарно-тематическое планирование по предмету "Башкирский (государственный) язык в 4 классе

Календарно-тематическое планирование по предмету "Башкирский (государственный) язык в 4 классе

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Наумовка

муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан



РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы Руководитель ШМО ____ /Давлеткильдина Г.И./ _____/А.П. Сергеев/

/ Сибагатова В.В. / «___»_______2019 г. приказ №____ от_______ Протокол № ___от _____








Календарно - тематическое планирование

по предмету “Башкирский (государственный) язык” в 4 классе







Составил: учитель башкирского языка и литературы

Сибагатова Венера Вахитовна





2019-2020 учебный год


Башҡортостан республикаһы Стәрлетамак районы

Наумовка урта дөйөм белем биреү мәктәбе

муниципаль дөйөм белем биреү бюджет учреждениеһы






ҠАРАЛДЫ” “КИЛЕШЕЛДЕ” “РАҪЛАЙЫМ”

ММБ ултырышында директор урынбаҫары Наумовка ауылы мәктәбе

Протокол №_____ _______/Дәүләткилдина Г.И./ директоры

___”_____2019 й. “___”_____2019 й. _________/ Сергеев А.П./

Бойороҡ №__ _____2019й.





Башҡорт( дәүләт) теленән

4-се класс өсөн календарь- тематик план





Төҙөнө: башҡорт теле һәм әҙәбиәте уҡытыусыһы

Сибәғәтова Венера Вәхит ҡыҙы




2019- 2020 уҡыу йылы


Календарь-тематик план


план-

ған


план-

ған


үтк-

гән

үтк-

гән


Иҫкәрмә

Көн дә мәктәпкә барам


1

1 сентябрь-Белем көнө.Ф. Туғыҙбаева. Мин уҡыусы!

Бөтә балалар өсөн ҙур байрам- 1 сентябрь, уҡыу, йәйге каникул, белем көнө, класс, ундағы уҡыусылар, уларҙың эштәре тураһында һөйләшеүҙәр, әҫәрҙәр уҡыу. Башҡорт теленең өндәре һәм хәрефтәре (ҡабатлау) . Темаға ҡараған һүҙ байлығын арттырыу, бәйләнешле телмәр төҙөү.

3.09

4.09




2

Мин ниндәй дәресте яратам? Һөйләм.

10.09

11.09




3

Мин нимә уҡырға яратам? Исем.

Уҡыу, белем алыу, мәктәп тормошо, кластағы эштәр, мәктәп бинаһы, ундағы кабинеттар, дәрестәр тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Башҡорт теленең лексикаһы. Һүҙ, уның лексик һәм грамматик мәғәнәһе (практик үҙләштереү).


17.09

18.09




4

Беҙ мәктәптә нимә тураһында һөйләшәбеҙ?

24.09

25.09




5

Бүлек буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1.10

2.10




6

Контроль күсереү. Компьютер ҡоло.

8.10

9.10




Мин ғаиләмде яратам.

7

Хат. өҫ.эш. Беҙгә бергәләп күңелле. Сифат.


15.10

16.10




8

Мин – тәрбиәле бала. Минең бурыстарым.

Уҡыу, белем алыу, мәктәп тормошо, кластағы эштәр, мәктәп бинаһы, ундағы кабинеттар, дәрестәр тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Башҡорт теленең лексикаһы. Һүҙ, уның лексик һәм грамматик мәғәнәһе (практик үҙләштереү).


22.10

23.10




9

Минең яратҡан шөғөлөм.

5.11

6.11




10

Мин йәшәгән бүлмә.Сифат.

12.11

13.11




Үҙем йәшәгән ер тураһында һөйләйем. Ауылда, ҡалала йәшәйем.

11

Г.Юнысова. Башҡортостан. Алмаш.

Юлһыҙ тормош. Бөтә кешеләр юлда: йәйәүлеләр, машиналар, автобустар, троллейбустар. Юлдар ҙа төрлө. Юл ҡағиҙәләре бар. Уны күҙәтеү бик мөһөм. Юл буйлап сәйәхәткә лә сығалар. Сәйәхәттә кәрәкле әйберҙәр


19.11

20.11




12

Мин йәшәгән йорт, район.

26.11

27.11




13

Минең күршеләрем. Ватан.


3.12

4.12




14

Контроль күсереү. Ҡунаҡта.


10.12

11.12




15

Хат. өҫ.эш. Беҙҙең урам балалары.


17.12

18.12




16

Минең тыуған ауылым. Һан.

Һәр кешенең яратҡан шөғөлө, төп эше була. Бынан тыш кеше ниндәйҙер эште ҡыҙыҡһынып башҡара. Балаларҙың башҡарған эштәре. Файҙалы эштәр. Кешеләргә ярҙам, киң күңеллелек тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Башҡорт телендә эште, хәрәкәтте, белдереүсе һүҙҙәр (ҡылым). Ҡылымдың мәғәнәләре, берлек һәм күплек формаһы. Ҡылымдарҙың зат менән үҙгәреше.

24.12

25.12




17

Ауыл һәм ҡала тормошо.

14.01

15.01




18

Башҡортостандың ҡалалары һәм ауылдары.

21.01

22.01




19

Тыуған ерем мөғжизәләре.

28.01

29.01




Йыл миҙгелдәре һәм һауа торошо тураһында һөйләшәбеҙ

20

Йыл миҙгелдәре ниңә үҙгәрә? Рәүеш.

Кеше үҙенең һаулығы тураһында үҙе хәстәрләй. Врачҡа күренә, төрлө дарыуҙар ала. Уҡыусының һаулығы ла бик мөһим. Шуға ла был тема буйынса күберәк балаларҙың һаулығы , сынығыу, көн тәртибен күҙәтеү кеүек мәсьәләләр тураһында әңгәмәләр үткәреү, текстар уҡыу кәрәк. Башҡорт телендә сифат. Уның мәғәнәләре. Сифаттарҙың һөйләмдә исемгә бәйләнеүе. Дәрәжәләр менән үҙгәреүе.

4.02

5.01




21

А. Ғәлиастанова. Тәбиғәткә көҙ килде.

11.02

12.02




22

Бөжәктәр нисек йәшәй?

18.02

19.02




23

Һауа торошон белеү ниңә кәрәк?

25.02

26.02




24

Киләсәктә тәбиғәттә үҙгәрештәр буламы?

Почта, телефон, телеграф, интернет беҙҙең тормошҡа ныҡлап килеп инде. Уларҙы нисек файҙаланырға, почтала, телеграфта үҙеңде нисек тоторға, телефондан нисек һөйләшергә – был мәсьәләләр бик мөһим. Был темала бына шулар тураһында белем, һәйбәт күнекмәләр биреү

3.03

4.03




25

Контроль күсереү. “Икенсе Швейцария”

10.03

11.03




Төрлө хәлдәр тураһында һөйләшәбеҙ

Башҡортостандың бай тәбиғәте, үҫемлектәре һәм хайуандар донъяһы. Тәбиғәттәге предметтарҙың исемдәре, уларға ҡыҫҡаса характеристика биреү. Йылғаларын, күлдәрен белеү. Тауҙар һәм урмандар. Тәбиғәтте һаҡлау тураһында һөйләшеүҙәр, текстар уҡыу. Башҡорт телендә тиң киҫәктәр.Һөйләмдә уларҙың ҡулланылышын практик үҙләштереү.


17.03

18.03




27

Минең иң ҙур хыялым.

31.03

1.04




28

Минең кумирҙарым.

7.04

8.04




Һатып алырға өйрәнәм

29

Минең бюджет. Ҡылым.

Башҡортостан ерендәге, Өфө ҡалаһындағы иҫтәлекле, уникаль урындар менән таныштырыу. Башҡортостандағы данлыҡлы уҡыу йорттары, сәнғәт һарайҙары. Уларға ҡыҫҡаса характеристика биреү. Тыуған төйәктең матурлығын күрһәтеү, әңгәмәләр үткәреү, текстар уҡыу. Башҡорт телендә ябай һөйләм төрҙәре.


14.04

15.04




30

Эшләп табылған бер һум. (әкиәт)

21.04

22.04




31

Мин кейем һатып алам.

28.04

29.04




32

Контроль күсереү. Тәтәй күлдәк ҡайҙа үҫә?

5.05

6.05




33

Бүләк һайлайым. Әсәйемдең тыуған көнө.

Башҡортостан тарихында, уның бөгөнгө тормошонда күренекле шәхестәрҙең әһәмиәте бик ҙур. күренекле шәхестәр тураһында әңгәмәләр үткәреү, текстар уҡыу. Һан, уның телмәрҙәге роле, һан төркөмсәләре.

12.05

13.05




34

Әсәйемдең тыуған көнө.

19.05

20.05




35.

Үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Йомғаҡлау.


26.05

27.05





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.