Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету «История» в 10 классе на 2015-2016 учебный год – приложение к рабочей программе по предмету «История»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по предмету «История» в 10 классе на 2015-2016 учебный год – приложение к рабочей программе по предмету «История»

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов г.Нового Оскола Белгородской области»



«Согласовано»

Заместитель директора школы

___________/__________/


«____»_________2015 г.


«Рассмотрено»

На заседании педагогического совета

Протокол от

«____»_________2015 г. №___


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола

__________/Дудникова И. И./


Приказ от «____»_____2015 г. №___






Календарно-тематическое планирование

по предмету «История»

в 10 классе

на 2015-2016 учебный год –

приложение к рабочей программе

по предмету «История»

(приказ МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола от «____» 20.___ г. №___)

на уровень среднего общего образования

(10 класс)

Профильный уровень










Разработал:

учитель

МБОУ СОШ № 1 с УИОП

г. Нового Оскола

Ельчанинов П.М.




2015-2016 учебный год

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию

по истории в 10 классе на 2015-2016 учебный год


На основании примерной программы и авторских программ Буганова В.И., Зырянова П.Н, Сахарова А.Н., Козленко С.И., Вяземского Е.Е., Стреловой О.Ю., Загладина Н.В., Загладиной Х.Т., в соответствии с учебным планом МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола на 2015-2016 учебный год, календарным учебным графиком МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола на 2015-2016 учебный год, расписанием уроков МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола на 2015-2016 учебный год были распределены планируемые сроки проведения уроков истории в 10 классе

Изменения, внесенные в программу и их обоснование. Авторские программы по Всеобщей истории и по истории России в 10 классе охватывают период истории с древнейших времен до конца XIX века. Рабочая программа – до середины XIX века, т.к. материал для изучения в 10 классе слишком насыщен. ФКГОС допускает такую возможность. В рабочей программе на изучение этого периода отводится 88 часов (за счёт уплотнения материала).

Количество часов учебного времени по Всеобщей истории в 10 классе не изменено (48 часов предусмотрено программой). По Истории России в 10 классе увеличено количество часов до 92 из резервного времени.

Урок №87 (Внешняя политика России в XVII веке.) совпадает с праздничным днем, он будет выдан 24 февраля, урок №97 (Великая Французская революция )также совпадает с праздничным днем и будет выдан 9 марта.


Календарно-тематическое планирование (140 часов)

по истории в 10 классе, учитель Ельчанинов П.М..


Наименование

раздела и тем

(Всеобщая история)

Наименование

раздела и тем

(история России)

Кол-во часов

Плановые сроки проведения урока

ЦОР

Примечание

Раздел 1. История

как наука.


4




1

Вводный урок. Краткая характеристика курса.


1

1.09


Введение, пар.1

2

Основы исторической науки.


1

2.09


Введение, пар.1

3

История и проблемы ее познания. Административный входной контроль. Тестирование.



1

4.09


Пар.2

4

Этапы исторического развития.


1

7.09

1

Пар. 3

Раздел 2. Человечество

на заре своей истории.


4




5

У истоков рода человеческого.


1

8.09

1

Пар.4

6

Первобытное общество.


1

9.09

1

Пар. 4

7

Человек осваивает планету.


1

11.09

1

Пар.5

8

Неолитическая революция.


1

14.09

1

Пар.5

Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.


10


1


9

Предпосылки возникновения и формирования первых государств.


1

15.09

1

Пар.6

10

Первые государства Древнего мира.


1

18.09

1

Пар.6

11

Новый этап духовной жизни.


1

21.09


Пар. 6, 7-8

12

Города-государства Греции.


1

22.09

1

Пар.9

13

Древний Рим.


1

25.09

1

Пар. 9,11

14

Борьба за господство над Средиземноморьем.


1

28.9

1

Пар. 10-11

15

Становление Римской империи и культурное наследие античной цивилизации.


1

29.9

1

Пар.11,13

16

Возникновение и распространение христианства.


1

3010

1

Пар.12,13

17

Закат Римской империи.


1

2.10

1

Пар.12,13

18

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Античная эпоха в истории человечества».


1

5.10

1


Раздел 4. Средневековье.


10




19

Мир в эпоху Средневековья.


1

6.10

2

Пар.14

20

Исламская цивилизация.


1

7.10


Пар.15

21

Феодальное общество Западной Европы.


1

9.10

2

Пар.16-17

22

Становление христианской средневековой цивилизации.


1

12.10

2

Пар.16-17

23

Раскол христианства на западное и восточное.


1

13.10

2

Пар.18

24

Образование централизованных государств в Западной Европе.


1

14.10

2

Пар. 19, 20-21, 23-24

25

Международные отношения в Средние века.


1

16.10

2

Пар.19, 22, 23-24

26

Кризис традиционного общества в странах Западной Европы.


1

19.10

2

Пар.25

27

Кризис традиционного общества в странах Западной Европы.


1

20.10

2

Пар.25

28

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Мир в эпоху Средневековья»


1

21.11

2




Введение

3




29


1.Место России в европейской и мировой истории.

1

23.11

3, 6,7,8

Стр. 5-8

30


2.Исторические темпы развития России

1

26.11

3,6,7,8

Стр.9-11

31


3.Эпохи в развитии страны.

1

27.11

3,6,7,8

Стр.11-14



Часть 1.

Древняя Русь.

23




32


4.Появление человека на территории Восточной Европы.

1

28.11

3

Пар.1

33


5.Формирование народов.

1

30.11

3, 6,7,8

Пар.2

34


6.Формирование народов

1

9.11

3

Пар.3

35


7.Славяне в V-VII вв. Религия древних славян

1

10.11

3,

6,7,8

Пар.4

36


8.Предпосылки образования Древнерусского государства

1

11.11

3,

6,7,8

Пар.5

37


9.Появление государства у восточных славян

1

13.11

3,

6,7,8

Пар.6

38


10.Русь в правление Игоря, Ольги и Святослава.

1

16.11

3,

6,7,8

Пар.7

39


11.Русь в правление Игоря, Ольги и Святослава.

1

17.11

3

Пар.7

40


12.Русь во времена Владимира Святославича

1

18.11

3

Пар.8

41


13.Повторительно-обобщающий урок по теме: «Русь в IXX вв.»

1

20.11



42


14.Правление Ярослава Мудрого

1

23.11

3

Пар.9

43


15.Русское общество в XI вв.

1

24.12

3

Пар.10

44


16.Русское общество в XI вв.

1

25.12

3

Пар.11

45


17.Время новых усобиц.

1

27.12


Пар.12

46


18.Владимир Мономах – великий киевский князь.

1

30.12

3

Пар.13

47


19.Политическая раздробленность Руси.

1

1.12

3

Пар.14

48


20.Развитие основных русских земель.

1

2.12

3

Пар.14

49


21.Развитие основных русских земель.

1

4.12

3

Пар.15

50


22.Северо-Восточная Русь в XII – начале XIII века.

1

7. 12

3,7

Пар.16

51


23.Культура Руси X – начала XIII века.

1

8.12

3,7

Пар.17

52


24.Культура Руси X – начала XIII века.

1

9.12

3

Пар.18

53


25.Урок повторения и обобщения по теме: «Русь в XIXII вв.»

1

11.12

3


54


26.Урок повторения и обобщения по теме: «Русь в XIXII вв.»

1

14.12

20




Часть II.

Объединение Руси.

29+4=33




55


27.Начало монголо-татарского вторжения на Русь.

1

15.12

20

Пар.19

56


28.Монголо-татарское вторжение на Русь.

1

16.12

7,20

Пар.20

57


29.Вторжение крестоносцев. Александр Невский.

1

18.12


Пар.20

58


30.Хозяйство Руси и положение различных групп общества в XIV-XV вв.

1

21.12


Пар.21

59


31.Москва-центр объединения русских земель. Дмитрий Донской.

1

22.12

20

Пар.22

60


32.Образование единого государства России. Иван III

1

23.12

20

Пар.23

61


33.Образование единого государства России. Иван III

1

25.12

20

Пар.23

62


34.Административный промежуточный контроль. Культура и быт XIV-XV вв.

1

11.01

26,30

Пар.24

63


35.Урок повторения и обобщения по теме: «Русь в XIII-XV вв.»

1

12.01


4


64


36.Реформы Ивана Грозного.

1

13.01

12

Пар.25

65


37.Реформы Ивана Грозного.

1

15.01

3

Пар.25

66


38.Внешняя политика Ивана Грозного.

1

18.01

4

Пар.26

67


39.Российское многонациональное государство.

1

19.01

2

Пар.26

68


40.В преддверии Смуты.

1

20.01

17

Пар.27

69


41.В преддверии Смуты.

1

22.01

2

Пар.27

70


42.Культура и быт конца XVXVI в.

1

25.01


Пар.28

71


43.Урок повторения и обобщения по теме: «Россия в XVI веке»

1

26.01

4

Повторить пройденный материал

72


44.Урок повторения и обобщения по теме: «Россия в XVI веке»

1

2701.

4


Раздел 5. Новое время: эпоха модернизации


20




73

Характеристика эпохи «Новое время» в современной исторической науке.


1

2901

4

Пар.26

74

Великие географические открытия и начало борьбы за колонии между европейскими державами.


1

102

4

Пар.27

75

Социально-экономическое развитие в странах Западной Европы в XV – середине XVII в.


1

202

4

Пар.28-29

76

Западная Европа: общественно-политическое и духовное развитие в XV – середине XVII в.


1

302

5,9

Пар.26, 28-29

77

Западная Европа: общественно-политическое и духовное развитие в XV – середине XVII в.


1

503

5

Пар.30-31

78

Абсолютистские монархии в Западной Европе.


1

802

5

Пар.30-31

79


45.Смутное время

1

902

15,39

пар. 30

80


46.Смутное время

1

1002

15,39

Пар.31

81


47.Первые Романовы

1

1202

15

Пар.32

82


48.Первые Романовы

1

1502

15

Пар.32

83


49.«Священство» и «царство»

1

1602

39

Пар.33

84


50.Хозяйство и сословия

1

1702

5

Пар.34

85


51.«Бунташный век»

1

1902


Пар.35

86


52.«Бунташный век»

1

2202


Пар.35

87


53.Внешняя политика России в XVII веке.

1

2302

15

Пар.36

88


54.Внешняя политика России в XVII веке.

1

1804

25,22

Пар.36

89


55.Присоединение Сибири. Нерусские народы России.

1

2402

20

Пар.37

90


56.Правление Федора Алексеевича и Софьи Алексеевны.

1

2602

20,34

Пар.38

91


57.Культура и быт XVII века.

1

2902

15

Пар.39

92


58.Культура и быт XVII века.

1

15

Пар.40

93


59.Урок повторения и обобщения по теме: «Россия в XVII веке»

1

103

39


94

Буржуазные революции


1

203

5,8

Пар.32

95

Эпоха Просвещения


1

403

5-8

Пар.33

96

Война за независимость в Северной Америке.


1

703

5-8

Пар.34

97

Великая Французская революция


1

803

5-8

Пар.35

98

Великая Французская революция


1

903

5-8

Пар.36

99

Промышленный переворот и его значение.


1

1103

8

Пар.37,38

100

Общественно-политическое и духовное развитие стран Западной Европы в 1-ой половине XIX века.


1

15.03

5-8

Пар.39

101

Общественно-политическое и духовное развитие стран Западной Европы в 1-ой половине XIX века.


1

16.03

5-8


Пар.40

102

Модернизационные процессы в странах Европы и Америки в первой половине XIX века.


1

18.03

8,22

Пар.41-42

103

Модернизационные процессы в странах Европы и Америки в первой половине XIX века


1

2103

8

Пар.43

104

Государства Азии в Новое время


1

22.03

8

Пар.44-45

105

Государства Азии в Новое время


1

23.03

8

Пар.46-47

106

Международные отношения в Новое время.


1

25.03

8,22

Пар.48

107

Международные отношения в Новое время.


1

404.0

8

Пар.48



Часть 3. Императорская Россия.



4


108


60.Начало славных дел Петра.

1

5.04

13

Пар.41

109


61.Эпоха Петра Великого.

1

6.04

33

Пар.42

110


62.Северная война и преобразования.

1

8.04

31

Пар.42

111


63.Продолжение Северной войны.

1

1104

31

Пар.43

112


64.Реформы Петра Великого.

1

12.04

39

Пар.44

113


65.Окончание Северной войны. Личность Петра Великого.

1

13.04

13

Пар.45

114


66.Эпоха дворцовых переворотов.

1

15.04

33

Пар.46

115


67.Семилетняя война.

1

18.04


Пар.46

116


68.«Золотой век» Екатерины II.

1

19.04

33,34

Пар.47

117


69.Внешняя политика России во второй половине XVIII века.

1

20.04

33

Пар.48

118


70.Внешняя политика России во второй половине XVIII века.

1

22.04

33

Пар.48

119


71.Великие русские полководцы и флотоводцы.

1

25.04

34

Пар.49

120


72.Русская церковь в XVIII веке.

1

26.04

33

Пар.50

121


73.Хозяйственное развитие России в XVIII веке.

1

27.04

21

Пар.51

122


74.От Булавина до Пугачева.

1

29.04

37

Пар.52

123


75.Культура и духовная жизнь в XVIII веке.

1

205

39

Пар.53

124


76.Культура и духовная жизнь в XVIII веке.

1

39

Пар.54

125


77.Урок повторения и обобщения по теме: «Россия в XVIII веке»

1

3.05

33


126


78.Урок повторения и обобщения по теме: «Россия в XVIII веке»

1

4.05

37,39


127


79.Россия в начале XIX века.

1

6.05


Пар.55

128


80.Короткое царствование Павла I. начало царствования Александра I.

1

9.05

34

Пар.56

129


81.Начало Отечественной войны 1812 года

1

10.05

13,39

Пар.57

130


82.Завершение Отечественной войны 1812 года. Освободительный поход русской армии.

1

11.05

13

Пар.58

131


83.Внутренняя политика Александра I после Отечественной войны. Выступление декабристов.

1

13.05

13

Пар.59

132


84.Начало правления Николая I.

1

16.05

13,39

Пар.60

133


85.Попытки укрепить империю

1

17.05

14-17

Пар.61

134


86.Общественная жизнь России при Николае I.

1

18.05

14-17

Пар.62

135


87.Крымская война.

1

20.05

15,11

Пар.63

136


88.Образование и наука в первой половине XIX века.

1

23.05

14

Пар.64

137-138


89-90.Золотой век русской культуры

2

24.05

25.05

14,22

Пар.65-66

139


91.Русская православная церковь в первой половине XIX века

1

27.05

14

Пар.67

140


92.Итоговое повторение

1

30.05

14


141


Итоговый контроль


31.05













































Примерные тексты контрольных работ

по предмету «История»

в 10 классе

на 2015-2016 учебный год –

приложение к рабочей программе

по предмету «История»

(приказ МБОУ СОШ № 1 с УИОП г. Нового Оскола от 30.08.2014 г. № 221)

на уровень основного общего образования

(10 класс)

Профильный уровень





Разработал:

учитель

МБОУ СОШ № 1 с УИОП

г. Нового Оскола 

Ельчанинов П.М













2015


Приложение 1

Примерные тексты работ

Входной контроль (20 минут)

А1. Какое событие произошло в августе 1917 г.?

1) «Кровавое воскресенье»

2) вступление России в Первую мировую войну

3) выступление генерала Л.Г. Корнилова

4) подписание Брестского мира


А2. Что из указанного относится к стройкам первых пятилеток?

1) Магнитогорский металлургический комбинат

2) Транссибирская железная дорога

3) Красноярская ГЭС

4) Волжский автомобильный завод (ВАЗ)


А3. Какое из перечисленных понятий возникло в связи с осуществлением индустриализации?

1) монополия 2) концессия 3) стахановец 4) продразверстка


А4. Что стало одной из причин неудачи и потерь советских войск в войне с Финляндией в 1939 г.?

1) помощь Финляндии со стороны Англии и Франции

2) массовые репрессии в 1930-х гг. среди командного состава Красной Армии

3) внезапность нападения на СССР финских войск

4) количественное преобладание финской авиации и артиллерии


А5. Прочтите отрывок из доклада министра Николаю 11 и укажите фамилию автора этого доклада.

«При нашей бедности капиталов внутри страны, при необходимости значительную часть народных сбережений расходовать на государственные потребности, особенно на усиление боевой готовности и на развитие железных дорог, необходимый рост нашей ...промышленности может совершиться не иначе, как при непосредственном содействии иностранных капиталов».

1) СЮ. Витте 2) П.А. Столыпин 3) В. К. Плеве 4) А.Ф. Керенский


А6. В каком году руководством СССР было принято решение о вводе войск в Афганистан?

1) в 1968 г. 2) в 1979 г. 3) в 1989 г. 4) в 1999 г.


А7. На XXсъезде КПСС

1) принята новая партийная программа

2) Н.С. Хрущев был отстранен от должности Первого секретаря ЦК КПСС

3) одобрен курс на перестройку

4) разоблачен культ личности Сталина


А8. Культурная жизнь СССР в период «оттепели» характеризовалась

1) полным отказом власти от идеологического давления на творческую интеллигенцию

2) публикацией некоторых ранее запрещенных литературных произведений

3) закрытием ряда театров, журналов, газет

4) критикой творчества писателей М. Зощенко, А. Ахматовой


А9. Какая из перечисленных мер относится к реформе политической системы в СССР в период перестройки?

1) полная ликвидация цензуры

2) судебное преследование противников перестройки

3) принятие новой Конституции СССР

4) провозглашении курса на «гласность»


А10. Что было одним из последствий Карибского кризиса 1962 г.?

1) отказ ведущих держав от производства ядерного оружия

2) прекращение помощи СССР Кубе

3) создание блока НАТО

4) отказ США от вторжения на Кубу

Часть 2 (В)

В1. Что из названного характеризует политический режим в СССР в 1930-е гг.? Укажите два верных положения из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1) культ личности 4) гражданские свободы

2) прекращение репрессий 5) многопартийность

3) борьба с инакомыслием


В2. Прочтите отрывок из сообщения российских СМИ и укажите год, когда происходили описываемые события.

«По сведениям из достоверных источников, Президент СССР М.С. Горбачев, отстраненный в ночь на 19 августа от власти ГКЧП "в связи с неспособностью управлять государством из-за состояния здоровья", находится сейчас под домашним арестом на даче в Крыму».

Ответ: _______________


В3. Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и периодами их пребывания у власти. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответа выбранные цифры под соответствующими буквами.

ФАМИЛИИ ПЕРИОДЫ

А) Н.С. Хрущев 1) 1982-1984 гг.

Б) М.С. Горбачев 2) 1964-1982 гг.

В) Л.И. Брежнев 3) 1953-1964 гг.

4) 1985-1991 гг.


















Промежуточный контроль (20 минут)

  1. Степные кочевники с начала IX в. обосновавшиеся в просторах Причерноморья

А) булгары б) печенеги в) авары г) хазары


  1. Военное формирование, состоявшее из граждан и создаваемое на добровольных началах

А) дружина б) народное ополчение в) легион г) фаланга


  1. В городских центрах Древнерусского государства все важнейшие вопросы решал(0):

А) князь б) вече в) вервь г) старейшина


  1. Князь Олег захватил Киев в

А) 860 г. б) 882 г. в) 879 г. г) 900 г.


  1. Столицей своих земель князь Олег объявил

А) Новгород б) Киев в) Чернигов г) Полоцк


  1. Определите области культуры, на которые сильнейшее влияние оказало христианство

А) фольклор и литература В) образование и народное творчество

Б) литература и образование Г) народное творчество и фольклор


  1. К социальным группкам Киевской Руси XI-XII вв. можно отнести

А) князей, бояр, дворян, крестьян В) бояр, крепостных крестьян, князей

Б) князей, духовенство, крестьян Г) князей, бояр, ремесленников, духовенство


  1. Внутренняя политика Ярослава Мудрого характеризуется:

А) развитием образования и просвещения Руси и строительством церквей и монастырей

Б) заграничными походами и укреплением личной власти

В) строительством церквей и монастырей

Г) укреплением личной власти


  1. Владимир I был признан святым за свои деяния. Он:

А) принял христианство и сделал эту религию государственной, укрепил и защитил границы государства

Б) укрепил и защитил границы государства, ввёл в Киеве человеческие жертвоприношения Перуну

В) ввёл в Киеве человеческие жертвоприношения Перуну, совершал карательные походы на славянские племена


  1. Определите, какое море называли Русским

А) Чёрное б) Сурожское в) Каспийское г) Средиземное


  1. Материал, использовавшийся для письменности на Руси

А) папирус б) пергамент в) береста г) бумага


  1. В княжескую дружину входили

а) бояре, отроки, вой б) варяги, отроки, вой

в) старшие бояре, отроки, младшие бояре г) бояре, варяги, вой


  1. По отзывам современников, князь Ярослав Мудрый отличался:

А) большой набожностью б) знанием нескольких иностранных языков

В) неприятием христианства г) знанием церковных сочинений

  1. Племена, относящиеся к восточным славянам

А) поляне и древляне б) хорваты и черемисы

в) древляне и хорваты г) черемисы и поляне


  1. Определите два центра Древней Руси

А) Новгород и Чернигов б) Чернигов и Киев

В) Киев и Новгород г) Владимир и Киев


  1. Игорь начал править в Киеве в:

А) 907 г. б) 911 г. в) 912 г. г) 914 г.


  1. Впервые название Русская земля появилось в письменном договоре в правление

А) Олега б) Игоря в) Ольги г) Святослава


  1. Первым правителем Древнерусского государства, принявшим христианство, был:

А) Игорь б) Ольга в) Святослав г) Владимир


  1. Отряд профессиональных воинов, находившихся на службе у князя в постоянной боевой готовности, назывался:

А) войско б) дружина в) тысяча г) полк


  1. Первым киевским князем, пославшим своих сыновей в качестве наместников различных территорий Руси, был:

А) Святослав б) Владимир I в) Ярослав Мудрый г) Владимир Мономах


Задания части Б

  1. Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности

А) Всеволод Большое гнездо б) Рюрик в) Владимир Мономах г) Иван III






  1. Какие три даты связаны с событиями истории Руси периода политической раздробленности?

А) 862 б) 988 в) 1223 г) 1240 д) 1378 е) 1380

Ответ: __________


  1. Установите соответствие

  1. Поляне а) Новгород

  2. Северяне б) Любеч

  3. Кривичи в) Киев

  4. Радимичи г) Смоленск

  5. Ильменские словене д) Чернигов

е) Полоцк

1

2

3

4

5







  1. Прочтите отрывок из произведения древнерусской литературы «Слово о полку Игореве» и напишите, как назывался процесс, о котором идёт речь в отрывке.

«Вот уже, братья, невеселое время настало. Затихла борьба князей с погаными, ибо сказал брат брату: «Это мое и то мое же». И стали князья про малое «это великое» молвить и сами себе беды ковать, а поганые со всех сторон приходили с победами на землю Русскую.

Ответ: ______________________________________

  1. Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности

А) Василий III б) Игорь Старый в) Ярослав Мудрый г) Юрий Долгорукий







  1. Какие три занятия были главными у славян?

А) охота б) рыболовство в) бортничество г) земледелие д) собирательство е) скотоводство

Ответ: __________


  1. Установите соответствие между терминами и определениями

  1. Дружина а) народное сказание о подвигах героев

  2. Полюдье б) сбор дани

  3. Урок в) размер выплаты дани

  4. Былина г) община у восточных славян

д) войско князя

1

2

3

4






  1. Прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите, к какому из князей Древней Руси относится эта характеристика

«Он был хромоног, но ум у него был добрый, а на рати был он храбр: прибавлена еще одна замечательная черта, что он был христианин и сам книги читал. В его княжение христианство и грамотность должны были распространяться. Собрал много писцов; они переводили книги с греческого на славянский и переписали много книг, много ин и купил их. Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывал им учить людей. Князь велел собрать у старост и священников детей (300 человек) и учить их книгам».

Ответ: ________________________


  1. Какие три понятия характеризуют правление князя Игоря?

А) Неудачный поход в Византию

Б) Подписание выгодного для Руси договора

В) Убийство Аскольда и Дира

Г) Гибель во время полюдья

Д) Объединение Новгорода и Киева

Е) Сохранение единства Руси

Ответ: _________________


  1. Установите соответствие

  1. Полюдье а) Размер дани и сама дань в Древней Руси, установленные Ольгой

  2. Дань б) Места сбора дани, установленные реформой княгини Ольги

  3. Уроки в) Объезд киевским князем с дружиной своих земель для сбора дани

  4. Погосты г) Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов



А

Б

В

Г








11. О каком князе писал летописец:

«…Много потрудившись за землю Русскую, за Новгород и за Псков, за все великое княжение, отдавая живот свой и за православную веру…»

Ответ: ________________________

12. Какие три понятия характеризуют правление князя Олега?

А) Неудачный поход в Византию

Б) Подписание выгодного для Руси договора

В) Убийство Аскольда и Дира

Г) Гибель во время полюдья

Д) Объединение Новгорода и Киева

Е) Сохранение единства Руси

Ответ: _________________

13. Установите соответствие между историческими личностями и их деятельностью.

А) Ярослав Мудрый 1) введение Юрьева дня

Б) Андрей Боголюбский 2) написание «Поучения детям»

В) Владимир Мономах 3) победа на Куликовом поле

Г) Дмитрий Донской 4) укрепление Владимиро-Суздальского княжества

5) строительство Софийского собора в Киеве

14. О чём идёт речь?

«…Когда волокли Перуна по Ручью к Днепру, оплакивали его неверные, так как не приняли ещё

они святого крещения. И, притащив, кинули его в Днепр… Затем послал Владимир по всему

городу сказать: «Если на придёт кто завтра на реку – будь то богатый, или бедный, или нищий,

или раб, - будет мне врагом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы

не было это хорошо, не приняли бы этого князь наш и бояре…».

Ответ: _____________________________________________________________________

15. Расположите имена исторических деятелей в хронологической последовательности

А) Андрей Боголюбский б) Иван Калита в) княгиня Ольга г) Иван III

Ответ: _____________________




Итоговый контроль. (45 минут)

Часть 1 (А)

1. Во время царствования Петра 1 появились:

1) коллегии

2) земства

3) министерства

4) приказы

2. Документ, представленный Екатериной 2 Уложенной комиссии, назывался:

1) "Наказ"

2) "Устав"

3) "Уложение"

4) "Жалованная грамота"

3. Какое событие относится ко 2 половине 15 века:

1) Куликовская битва

2) Невская битва

3) Стояние на Угре

4) Начало завоевание Сибири

4. Книга житейских правил и наставлений, созданная в 16 веке, известна под названием:

1) "Апостол"

2) "Поучение детям"

3) "Домострой"

4) "Судебник"

5. Восточная политика Ивана Грозного привела к:

1) завоеванию Поволжья и Западной Сибири

2) получению выхода в Балтийское море

3) получению выхода в Черное море

4) освоению Восточной Сибири

6. Какие государственные органы были образованы при Петре I:

1) приказы

2) коллегии

3) министерства

4) земства

7. Как назывались налоги и повинности, которые несли жители Московского государства в пользу власти:

1) полюдье

2) дань

3) тягло

4) оброк

8. Что из названного было причиной призвания варяжских князей:

1) усобицы между славянскими и финно-угорскими племенами

2) необходимость установления связи с Византией

3) стремление объединить север и юг страны в единое государство

4) желание получить экономическую и культурную помощь запада

9. Утверждение «Священство выше царствия» связано с:

1) борьбой иосифлян и нестяжателей

2) конфликтом царя Алексея Михайловича и патриарха Никона

3) реформами Избранной рады

4) ликвидацией патриаршества в России в начале XVIII в.

10. Отметьте государственного деятеля, имевшего большое влияние на Александра 1 в юности и первые годы его правления:

1) Н.М. Карамзин

2) М.М. Сперанский

3) А.А. Аракчеев

4) Ф. Лагарп

11. Укажите, что не было целью внешней политики России при Николае 1:

1) поддержка демократических режимов в европейских странах

2) экономическое и военное ослабление европейских держав

3) объединение консервативных сил в борьбе с европейскими революциями

4) усиление влияния России в Черноморских проливах

12. Кто автор «теории общинного социализма»:

1) А.И. Герцен

2) М.Т. Лорис-Меликов

3) В.Г. Белинский

4) С.С. Уваров

13. Суд присяжных заседателей, адвокатура, мировой суд, прокурорский надзор появились в России в результате:

1) реформ Александра I

2) государственной деятельности М.М. Сперанского

3) реформ Александра II

4) контрреформ Александра III

14. Александр III царствовал в:

1) 1825-1855

2) 1848-1883

3) 1853-1874

4) 1881-1894

15.Последняя крестьянская война в России проходила под руководством:

1) И. Болотникова

2) К Булавина

3) С. Разина

4) Е. Пугачева

16. Прочитайте отрывок из воспоминаний М.А. Бестужева и укажите место события.

« День был сумрачный, ветер дул холодный. Солдаты, затянутые в парадную форму, с 5 часов утра стояли на площади уже более 7 часов. Со всех сторон мы были окружены войсками – без главного начальства, без артиллерии, без кавалерии, словом, лишенные всех моральных и физических опор для поддержания храбрости солдат. Они с необычайной энергией оставались непоколебимы и, дрожа от холода, стояли в рядах, как на параде…»

1)Сенатская площадь

2) Красная площадь

3) Дворцовая площадь

4)Соборная площадь

17.Укажите, какое событие произошло раньше других:

1) принятие Соборного уложения

2) воцарение Романовых

3) получение Россией выхода к Балтийскому морю

4) появление на политической арене Лжедмитрия I

18.Что относится к походу хана Батыя на Русь в 1237-1238 гг.

1) разорение Великого Новгорода

2) разгром Киева

3) разорение значительной части северо-восточных земель

4) разгром городов Галицко-Волынского княжества

19. Свод законов государства XVII в. назывался:

1) Русская Правда

2) Соборное уложение

3) Стоглав

4) Судебник

20. Первый в истории России Земский Собор был созван в:

1) XIV в.

2) XV в.

3) XVI в.

4) XVII в.

Часть 2 (В)

В1. Установите соответствие между терминами и определениями:

1) баскачество

2) местничество

3) мануфактура

4) рекрутская повинность

А) система комплектования армии

Б) система сбора дани с населения Руси для Золотой Орды

В) порядок назначения на должность в соответствии со знатностью рода

Г) крупное промышленное предприятие, основанное на ручном труде наемных работников с разделением этого труда между ними.

В2. Расположите литературные произведения в хронологической последовательности:

А) «Слово о полку Игореве»

Б) «Повесть временных лет»

В) «Домострой»

Г) «»Хождение за три моря»

В3. Кто из революционеров в конце 19 века был по своим убеждением марксистом? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.

1)С.Л. Перовская

2) А.И. Герцен

3) Н.Г. Чернышевский

4) Г.В. Плеханов

5) В.И. Ульянов (Ленин)

В4. Прочитайте отрывок из воспоминаний о Л.Н. Толстом и напишите название войны, о которой идет речь.

«Братья увиделись вновь лишь в середине февраля 1852 года, они оба приняли участие в походе против 10-тысячного отряда горцев, возглавляемого Шамилем. Армия под командованием князя Барятинского вступила с ними в жестокое сражение 18 февраля 1852 года. Николенька командовал 4-й артиллерийской батареей. Лев в тот же день едва избежал смерти – неприятельское ядро ударило в колесо той пушки, которую он наводил

Ответ: _______________

В5. Расположите в хронологическом порядке основные события XVII века:

А) Медный бунт

Б) Стрелецкие бунты

В) восстание под руководством Степана Разина

Г) принятие Соборного уложения

Часть С (С1-С4)


Л.И. Семенникова.: «…окончательно утвердилась в национальном самосознании русских как великая государыня, когда смогла реализовать заявленные Иваном III права «на киевское наследство» - западные древнерусские территории. Границы страны в ее царствование были значительно продвинуты на запад и на юг…»

С1. О какой государыне идет речь в источнике? Назовите хронологические рамки ее правления.

С2. Используя текст источника и знания из курса истории, назовите исторические события, в результате которых были расширены границы Российской империи на западе и на юге,

С3. Используя знания из курса истории, назовите общие итоги внешней политики этой государыни.

С4. Как оценивали эту внешнюю политику современники и историки?

С5. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.

В начале царствования Александр I свою главную задачу в сфере внешней политики видел в борьбе против наполеоновской Франции. Однако в 1807 г. Александр I подписал с Наполеоном договор в Тильзите, который вызвал негативную реакцию со стороны российского дворянства и купечества. Назовите основные положения этого договора.

  • Почему Александр I был вынужден пойти на его подписание?

  • Чем объяснялось такое отношение дворянства и купечества к подписанию и условиям Тильзитского договора?





























17


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров242
Номер материала ДВ-291833
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх