Календарно-тематическое планирование по предмету "Литература" 6 класс (В.Я.Коровина)

Раздел	Кол-во ч.	№ п/п	Тема урока	Форма провед.	Дата по плану	Информац.-методич.обеспеч	Домашнее задание	Дата фактич.провед.
Устное народное творчество.	1	1.	Введение.  Художественное произведение и автор.	комбинированный	4.09	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	ответить на вопросы 1, 5 (с. 4–5)
	1	2.	Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.	комбинированный	5.09	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	читать статью учебника, ответить на вопросы 1, 2, 3 (с. 10);
	1	3.	Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора, их народная мудрость.	комбинированный	11.09	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	придумать  небольшой  рассказ  по одной из пословиц.
Древнерусская литература	1	4.	Русские летописи.  «Повесть временных лет».  «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.	комбинированный	12.09	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	подготовить художественный пересказ произведения древнерусской литературы
Литература 18 в.	1	5.	Русские басни. И.И.Дмитриев. Слово о баснописце.  «Муха». Аллегория и мораль в басне. Особенности языка  18 века.	комбинированный	18.09	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	выучить басню наизусть.
	1	6.	И.А.Крылов. Мораль крыловских басен.	комбинированный	19.09	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	подготовить выразительное чтение (наизусть) одной из полюбившихся басен.
	1	7.	И.А.Крылов. Развитие понятия об аллегории.	комбинированный	25.09	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	повторить биографию писателя
Литература 19 в.	1	8	А.С. Пушкин. Слово о поэте. Светлое чувство дружбы встих-ии «И.И.Пущину». Художественные особенности стихотворного послания.	комбинированный	26.09	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	стихотворение «И. И. Пущину» выучить наизусть.
	1	9	Вольнолюбивые устремления поэта в стих-ии «Узник».	комбинированный	2.10	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	выразительное чтение стихотворения
	1	10.	Тема и поэтическая идея стих-ия «Зимнее утро». Роль антитезы в композиции произведения. Интонация как средство выражения поэтической идеи.	комбинированный	3.10	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	творческое сочинение о любимом уголке родной природы
	1	11.	«Зимняя дорога». Эпитет, метафора как средства создания художественных образов. Двусложные размеры стиха.	комбинированный	9.10	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	таблица «Двусложные размеры стиха»
	1	12.	«Дубровский». Картины жизни русского барства.  Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова.	комбинированный	10.10	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	читать главы I-VII
	1	13.	.Образ Владимира Дубровского и его протест против несправедливых порядков. Роль эпизода в романе.	комбинированный	16.10	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	читать главы VIII–XIX.
	1	14.	Романтическая истории любви  Владимира и Маши. Авторское отношение к героям.	комбинированный	17.10	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	подготовиться к внеклассному чтению;
	1	15.	Анализ эпизодов романа.	комбинированный	23.10	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	чит.переск.
	1	16.	Развитие понятия о композиции художественного произведения. Подготовка к домашнему сочинению.	комбинированный	24.10	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	подготовиться к написанию сочинения
	1	17.	А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина».  «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Роль антитезы в сюжетной организации повести.	комбинированный	30.10	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	подготовить переск.
	1	18.	М.Ю.Лермонтов  «Тучи». Основное настроение и композиция стих-ия. Особенности интонации. Прием сравнения как основа построения стих-ия.	комбинированный	31.10	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	определить размеры строк стиха
	1	19.	Баллада М.Ю.Лермонтова «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.	комбинированный	13.11	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	биография Лермонтова (по учебнику); ответить на вопросы 1–3 (с. 163).
	1	20	Антитеза как основной композиционный прием встих-ях Лермонтова «Листок», «Утес», «На севере диком…».  Тема одиночества. Обучение анализу стих-ия.	комбинированный	14.11	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	одно стихотворение (по выбору учащихся) выучить наизусть;
	1	21.	Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.	комбинированный	20.11	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	повторение пройденного материала
	1	22.	И.С.Тургенев. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Портреты героев как средство изображения их характеров. Народные верования и предания.	комбинированный	21.11	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	близко к тексту описать картины природы, пересказать истории мальчиков.
	1	23	Картины природы в рассказе  И.С.Тургенева «Бежин луг».	комбинированный	27.11	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	вопр.4,6
	1	24.	Ф.И.Тютчев. Особенности изображения природы в лирике Тютчева. (стих-ия: «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…»)	комбинированный	28.11	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	выучить наизусть одно из понравившихся стихотворений.
	1	25.	Роль антитезы в стих-яхФ.И.Тютчева.  Обучение анализу стих-ия  («Листья»).	комбинированный	4.12	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	подготовить выр.чт.
	1	26.	А.А.Фет. Природа как воплощениепрекрасного. Эстетизацияконкретной детали  («Ель рукавом мне тропинку завесила…»)	комбинированный	5.12	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	подготовить выр.чт.
	1	27.	Переплетение тем природы и любви в лирике Фета.  («Ещё майская ночь…», «Учись у них-у дуба, у березы…»).	комбинированный	11.12	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	подготовить анализ стих-я
	1	28.	Н.А.Некрасов. Картины подневольного труда встих-ии «Железная дорога». Величие народа-созидателя	комбинированный	12.12	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	выразительное чтение стихотворения;
	1	29.	Своеобразие композициистих-ия «Железная дорога».. Сочетаниереального и фантастического.	комбинированный	18.12	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	выписать в тетрадь «трудные слова»; дать им толкование
	1	30.	«Дедушка». Историческая поэма  Н.А.Некрасова. Декабристская тема в творчестве Некрасова.	комбинированный	19.12	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	отрывок из стихотворения (I главку) выучить наизусть;
	1	31.	Трехсложные размеры стиха.	комбинированный	25.12	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	выр.чт.
	1	32.	Контрольная работа по творчеству Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова.	комбинированный	26.12	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	повторение пройденного материала
	1	33.	Н.С.Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Жанровые особенности, сюжет, герои.	комбинированный	15.01	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	приготовить художественный пересказ одной из глав;
	1	34.	Особенности языкапроиз-ия Лескова «Левша». Комический эффект, создаваемый игрой слов, народной этимологией. Ирония.	комбинированный	16.01	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	«Сказ…» до конца (гл. 11–20); выразительное чтение одного из диалогов.
	1	35.	А.П.Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.	комбинированный	22.01	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	инсценирование  эпизодов  понравившегося  рас-сказа.
	1	36.	А.П.Чехов. «Пересолил». «Лошадиная фамилия» и др. юмористические рассказы Антоши Чехонте.	комбинированный	23.01	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	прочитать рассказ «Смерть чиновника».
	1	37.-38	Родная природа в стих-ях русских поэтов 19 века.Я.П.Полонский, Е.А.Баратынский, А.К.Толстой. Выражение переживаний и мироощущения в стих-ях о родной природе.	комбинированный	29.01 30.01	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	выр.чт.
Литература 20в.	1	39.	А.С.Грин. «Алые паруса». Понятие о жанре феерии. Жестокая реальность и романтическая мечта. Душевная чистота главных героев. Авторская позиция в произведении.	комбинированный	5.02	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	сочинение-миниатюра  «Мои  пожелания  героям...».
	1	40.	А.П.Платонов. «Неизвестный цветок».Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои Платонова.	комбинированный	6.02	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	сочинение-миниатюра  «Кому  нужна  моя  помощь?».
	1	41.	М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений героев.	комбинированный	12.02	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	читать сказку-быль до слов: «Деревья так жалобно стонали…» (с. 51).
	1	42.	Образ природы в сказке-были. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев произведения	комбинированный	13.02	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	составить цитатный план «Кладовой солнца»;
	1	43, 44	Сочинение по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».	комбинированный	19.02 20.02	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	повторение пройденного материала
	1	45.	Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. Поэты-фронтовики: К.М. Симонов, Д.С.Самойлов.Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне.	комбинированный	26.02	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	выуч.наиз.
	1	46.	Контрольная работа по творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, М.М.Пришвина, литературе о  Великой Отечественной войне.	комбинированный	27.02	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	повторение пройд.материала.
	1	47.	В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа.	комбинированный	5.03	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	выделить и пересказать эпизоды рассказа, которые помогают понять, как герой был втянут в тяжкий обман;
	1	48.	Нравственные проблемы в рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».	комбинированный	6.03	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	сочинение по вариантам по составленным планам.
	1	49.	В.Г. Распутин. Слово о писателе. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в произведении трудностей военного времени. «Уроки французского»	комбинированный	12.03	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	дочитать рассказ; ответить на вопросы
	1	50.	Нравственные проблемы, поднятые автором в рассказе «Урокифранцузского». Роль учительницы в жизни мальчика. Подготовка к домашнему сочинению.	комбинированный	13.03	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	расскажите о герое по плану, данному в учебнике (с. 156);
	2	51, 52	Сочинение по рассказам В,П,Астафьева и В.Г. Распутина	комбинированный	19.03 20.03	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	повторение пройденного материала
	1	53.	В.М.Шукшин. Рассказы «Срезал» и «Критики». Особенности героев Шукшина. Образ «странного» героя в творчестве Шукшина.	комбинированный	2.04	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	ответить на вопросы
	1	54.	Ф.А.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.	комбинированный	3.04	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нем;
	2	55, 56.	Родная природа в стих-рениях поэтов 20 века.	комбинированный	9.04 10.04	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	подг.выр.чт. подг.наиз.
Из литературы народов России.	1	57.	Г. Тукай.  «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека. К.Кулиев. Тема Родины и народа в лирике поэта.	комбинированный	16.04	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	подготовить  развернутый  ответ  на  вопрос  5 (с. 209) или 6 (с. 212) (по выбору).
Из зарубежной литературы.	1	58.	Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла.Понятие о мифе.	комбинированный	17.04	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	прочитать главы «Герои» и «Боги» в книге «Легенды и мифы Древней Греции» (в переложении Н. Куна).
	1	59.	Геродот. Слово о писателе и историке.  «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.	комбинированный	23.04	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	составить рассказ об Арионе
	1	60.	Гомер. «Илиада» как героическая эпическая поэма. Понятие о героическом эпосе.	комбинированный	24.04	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	нарисовать иллюстрацию
	1	61.	Гомер. Героическая поэма «Одиссея».	комбинированный	30.04	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	подг.переск.
	1	62.	М.Сервантес Сааведра. Роман «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире.	комбинированный	7.05	Поурочные разработки по литературе.  И.В.Золотарева,  Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.	нарисовать ассоциативный портрет Дон Кихота
	1	63.	М.Сервантес Сааведра. «Дон Кихот».	комбинированный	8.05	Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова	подг.переск.
	1	64.	И.Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.	комбинированный	14.05	Фонохрестоматия к учебнику «Литература»	подг.переск.
	1	65.	П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении.	комбинированный	18.05	Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина	сочинение-миниатюра «О чем я хочу спросить у автора».
	1	66, 67	А.де Сент – Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча.	комбинированный	21.05 22.05	Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский	перечитать эпизоды с Розой и Лисом, подумать о смысле этих образов.
	1	68.	Итоговая контрольная работа	комбинированный	28.05	Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш	повторение прочитанного