Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по предмету «Литература» в 10 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по предмету «Литература» в 10 классе

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по предмету «Литература» в 10-А классе

Составила: учитель русского языка и литературы МБОУ Немчиновский лицей

Шлычкова Людмила Алексеевна



5.09

3.09

4.09


А.С. Пушкин. Раздел 1. 11 часов (9 + 2р = 11 ч).


1.1

3. А.С. Пушкин. Жизнь и творчество. Гуманизм лирики Пушкина

Составление тезисного плана лекции учителя.

7.09

7.09

1.2

4. Романтическая лирика

А.С. Пушкина периода южной и михайловской ссылок.

Сюжетно-композиционный анализ текста.

10.09

10.09

1.3

5. Тема поэта и поэзии в лирике А.С. Пушкина.

Анализ лирического текста

с выразительным чтением.

11.09

11.09

1.4

6. Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С. Пушкина.

Идейно-тематический анализ текстов стихотворений.

14.09

14.09

1.5

7-8. Философская лирика

А.С. Пушкина.

Идейно-тематический анализ текстов философской лирики.

17.09

18.09

17.09

18.09

1.6

9. Петербургская повесть «Медный всадник».

Идейно-тематический, проблемный анализ текста произведения.

21.09

21.09

1.7

10-11. Образ Петра I как царя-преобразователя в поэме «Медный всадник».

Идейно-тематический, проблемный анализ текста произведения.

24.09

25.09

24.09

25.09

1.8

12-13. р/р. Классное сочинение по творчеству А.С. Пушкина.


28.09

1.10

28.09

1.10

1

2

3

4

5


М.Ю. Лермонтов. Раздел 2. (7 + 3р = 10 ч).


2.1

14. М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Основные темы и мотивы лирики Лермонтова.

Составление плана-конспекта. Компьютерная презентация.

2.10

2.10

2.2

15. Молитва как жанр в лирике М.Ю. Лермонтова.

Чтение наизусть, аналитическая работа с лирикой

12.10

12.10

2.3

16-17. Тема жизни и смерти в лирике М.Ю. Лермонтова. Анализ стихотворений «Валерик», «Сон» и «Завещание».

Анализ лирический стихотворений на тему жизни и смерти.

14.10

15.10

15.10

16.10

2.4

18-19. Философские мотивы лирики М.Ю. Лермонтова. «Демон». Романтические поэмы

М.Ю. Лермонтова.

Анализ философский лирических стихотворений.

16.10

19.10

19.10

22.10

2.5

20. В/ч. Адресаты любовной лирики Лермонтова.

Сообщения, анализ стихотворений.

22.10

23.10

2.6

21. р/р. Подготовка к сочинению

по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Работа с памяткой «Анализ лирического стихотворения».

23.10

26.10

2.7

22-23. р/р. Классное сочинение

по творчеству М.Ю. Лермонтова.

Творческое задание.

26.10

29.10

29.10

30.10


Н.В. Гоголь. Раздел 3. (5 + 2р.р + 1 вн. чт. = 8 ч).


3.1

24-25. Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки»

Аналитический пересказ текста, выборочный анализ, выявление частного и общего; конспектирование материала. Компьютерная презентация.

30.10

2.11

5.11

3.2

26. «Петербургские повести»

Н.В. Гоголя. Образ «маленького человека» в повестях.

Диспут о роли «маленького» человека

в истории государства.

2.11

6.11

1

2

3

4

5

3.3

27. Н.В. Гоголь «Невский проспект». Образ Петербурга. Обучение анализу эпизода.

Анализ эпизода, монологическая речь, элементы анализа стиля автора текста, проблемное изложение материала.

5.11

9.11

3.4

28. Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект».

Работа в группах.

6.11

12.11

3.5

29. Внеклассное чтение.

Н.В. Гоголь «Невский проспект».

Анализ прозаического произведения

на основе художественного концепта и проблематики.

9.11

13.11

3.6

30-31. р/р. Классное сочинение

по творчеству Н.В. Гоголя.

Написание сочинения.

12.11

13.11

23.11

26.11


32. Обзор русской литературы второй половины XIX века.

Составление плана-конспекта.

23.11

27.11


И.А. Гончаров. Раздел 4. (4 часа).


4.1

33. И.А. Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в трилогии «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв».


Конспектирование, схематизация материала, аналитический пересказ текста.

26.11

30.11

4.2

34. Обломов – «коренной народный наш тип». Диалектика характера Обломова.

Сопоставительная характеристика героев, анализ эпизода. Просмотр кинофильма «Три дня из жизни Обломова».

27.11

3.12

4.3

35. «Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и способы её выражения в романе.


Анализ эпизодов романа, аналитический пересказ, развернутое обоснованное суждение.

30.11

4.12

4.4

36. «Что такое обломовщина?» Роман в русской критике.

Аналитический пересказ текста

3.12

7.12

1

2

3

4

5


А.Н. Островский. Раздел 5. (6 часов).


5.1

37. А.Н. Островский. Жизнь и творчество. «Отец русского театра».

Конспектирование, словесное рисование, рассказ о писателе. Компьютерная презентация.

4.12

10.12

5.2

38-39. Драма «Гроза», история создания, система образов. Своеобразие конфликта. Смысл названия.

Характеристика персонажей в системе образов.

7.12

10.12

11.12

5.3

40. Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «тёмного царства».

Анализ эпизодов пьесы, аналитический пересказ, развитие навыков характеристики образа.

11.12

14.12

5.4

41. Протест Катерины против «тёмного царства». Нравственная проблематика пьесы.

Анализ эпизодов пьесы, аналитический пересказ с привлечением морально-этических, религиозных основ, обращение к критической литературе.

14.12

17.12

5.5

42. Споры критиков вокруг драмы «Гроза». Подготовка к домашнему сочинению по драме Островского «Гроза».

Сообщения учащихся.

17.12

18.12


И.С. Тургенев. Раздел 6. (7 часов).


6.1

43. Жизнь и творчество. «Записки охотника» и их место в русской литературе.

Аналитический пересказ текста, выборочный анализ, выявление частного и общего. Компьютерная презентация.

18.12

21.12

6.2

44. И.С. Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети».

Свободная работа с текстом произведения, поиск нужной информации.


21.12

23.12

1

2

3

4

5

6.3

45. Базаров – герой своего времени. Духовный конфликт героя.

Свободная работа с текстом произведения, поиск нужной информации, презентации и устные сообщения.

21.12

24.12

6.4

46. «Отцы» и «дети» в романе «Отцы и дети».

Анализ эпизодов романа, сравнительная характеристика.

24.12


6.5

47. Любовь в романе «Отцы и дети».

Анализ эпизодов романа, аналитический пересказ, сравнительная характеристика; презентации аналитического характера.


25.12


6.6

48-49. Анализ эпизода «Смерть Базарова». Споры в критике вокруг романа «Отцы и дети». Подготовка к домашнему сочинению.


Анализ эпизода романа.

4.01

7.01



50. к/р. Зачётная работа

за 1 полугодие.

Письменная работа и устный зачёт.

8.01



Ф.И. Тютчев. Раздел 7. (3 часа).


7.1

51. Ф.И. Тютчев. Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике.


Анализ философских стихотворений поэта.

11.01


7.2

52. Человек и история в лирике Тютчева.


Анализ лирических стихотворений поэта.

14.01


7.3

53. Любовная лирика Тютчева. Любовь как стихийная сила и «поединок роковой».


Защита проектов.

15.01


1

2

3

4

5


А.А. Фет, А.К. Толстой. Раздел 8. (2 + 1 вн. чт. = 3 ч).


8.1

54. А.А. Фет. Жизнь и творчество. Жизнеутверждающее начало в лирике природы.

Сообщение о поэте. Анализ стихотворений. Компьютерная презентация.

18.01


8.2

55. Любовная лирика А.А. Фета. Гармония и музыкальность поэтической речи и способы их достижения.

Защита проектов.

21.01


8.3

56. Внеклассное чтение.

А.К. Толстой. Основные темы, мотивы и образы поэзии. Фольклорные, романтические и исторические черты лирики поэта.

Анализ стихотворений.

22.01



Н.А. Некрасов. Раздел 9. (8 часов).


9.1

57.Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. Судьба народа как предмет лирических переживаний поэта.

Сообщение о поэте. Анализ стихотворений. Презентация о поэте, писателе и журналисте А.Н. Некрасове.

25.01


9.2

58. Героическое и жертвенное

в образе лирического героя.

Анализ стихотворений поэта с точки зрения их идейного содержания и формы.

28.01


9.3

59. Н.А. Некрасов о поэте и поэзии.

Анализ стихотворений поэта, формулировка основных выводов.


29.01


9.4

60. Тема любви в лирике Некрасова, её психологизм и бытовая конкретизация.

Чтение и анализ лирики, определение тем, мотивов, героя. Определение средств выразительности.


1.02


1

2

3

4

5

9.5

61. «Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы.

Работа с текстом, характеристика образов бунтарей-правдоискателей.

4.02

5.02


9.6

62. Образы крестьян и помещиков в поэме. Тема социального и духовного рабства.

Аналитическая работа с текстом поэмы, свободная работа с текстом.

11.02


9.7

63. Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

Аналитическая работа с текстом поэмы, свободная работа с текстом.

12.02


9.8

64. Особенности языка поэмы. Фольклорное начало в поэме.

Аналитическая работа с текстом: выявление средств художественной выразительности.

25.02



М.Е. Салтыков-Щедрин. Раздел 10. (3 часа).


10.1

65. Салтыков-Щедрин. Личность и творчество. «Сказки»: проблематика и поэтика.

Аналитическая работа с текстами с точки зрения проблематики и поэтики сказок.

26.02


10.2

66-67. Внеклассное чтение. Обзор романа «История одного города». Замысел, история создания, жанр и композиция романа. Образы градоначальников.

Характеристика образов градоначальников.

29.02

3.03



Л.Н. Толстой. Раздел 11. (15 часов + 2р.р. = 17 ч).


11.1

68. Л.Н. Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Духовные искания.

Сообщение о писателе. Презентация по теме «Этапы творческого пути».

4.03


11.2

69. Внеклассное чтение. Народ и война в «Севастопольских рассказах» Толстого.

Анализ эпизодов.

7.03


1

2

3

4

5

11.3

70. «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе.

План0конспект; сообщения об истории создания романа.

10.03


11.4

71-72. Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Сравнительная характеристика Андрея Болконского и Пьера Безухова.

11.03

14.03

17.03


11.5

73-74. Женские образы в романе «Война и мир».

Защита проектов.

Характеристика женских образов: сообщения, сравнения

с иллюстрациями к роману.

21.03

24.03


11.6

75. Семья Ростовых и семья Болконских.

Анализ эпизодов, аналитический пересказ, характеристика образов.

25.03


11.7

76-77. Тема народа в романе «Война и мир».

Анализ эпизодов. Работа в группах.

28.03

31.03


11.8

78. Кутузов и Наполеон.

Сопоставительная характеристика: величие Кутузова и тщеславие и безнравственность Наполеона.



11.9

79-80. Проблемы истинного и ложного в романе.

Художественные особенности. Подготовка к сочинению.

Сравнительная характеристика: Платон Каратаев и Тихон Щербатый. Сцены Бородинского сражения: анализ поведения героев.

1.04

11.04


11.10

81. Анализ эпизода из романа «Война и мир». Подготовка

к сочинению.

Анализ эпизода. Работа в группах.

14.04


11.11

82-83. р/р. Сочинение по роману «Война и мир».

Сочинение.

15.04

18.04



Ф.М. Достоевский. Раздел 12. (8 часов).


12.1

84. Ф.М. Достоевский. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды.

Сообщения о писателе, об особенностях его творческого метода. Компьютерная презентация по теме «Жизнь и судьба».

21.04


1

2

3

4

5

12.2

85. Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского.

Развернутые рассуждения о Петербурге на основе комментария текста.

22.04


12.3

86-87. История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе.

Развернутые сообщения.

25.04

28.04


12.4

88-89. Духовные искания героя и способы их выявления. Теория Раскольникова и её развенчание.

Развернутые ответы на основе работы

с текстом, обобщением о социальных и философских источниках преступления Раскольникова.

29.04


12.5

90. «Двойники» Раскольникова.

Развернутые ответы на основе работы

с текстом: характеристика «двойников» Раскольникова: Лужина и Свидригайлова.

2.05


12.6

91. Значение образа Сони Мармеладовой в романе. Роль эпилона.

Развернутые ответы на основе работы

с текстом. Работа в группах.

5.05



Н.С. Лесков. Раздел 13. (2 часа).


13.1

92. И.С. Лесков. Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и его герой.

Индивидуальные сообщения

о творческом пути писателя.

Анализ эпизодов-глав романа. Компьютерная презентация.

6.05


13.2

93. Рассказ «Тупейный художник». Нравственный смысл рассказа.

Анализ избранных глав рассказа.

9.05



А.П. Чехов. Раздел 14. (6 часов).


14.1

94. А.П. Чехов. Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек в футляре».

Анализ рассказов. Работа в группах. Компьютерная презентация по теме «Жизнь и творчество А.П. Чехова».

12.05


1

2

3

4

5

14.2

95. Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов.

Защита проектов.

13.05


14.3

96. Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».

Анализ рассказа с выявлением проблематики истинных и ложных ценностей.

16.05


14.4

97. Особенности драматургии Чехова.

Составление конспекта лекции.

19.05


14.5

98. «Вишневый сад»: история создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского гнезда.

Чтение пьесы по ролям, игра голосом: выявление проблематики и конфликта.

20.05


14.6

99. Символ сада в комедии «Вишневый сад». Своеобразие чеховского стиля.

Работа в группах.

23.05



Из зарубежной литературы



100. к/р. Зачетная работа года.

Тестирование.

26.05



101. «Вечные» вопросы

в зарубежной литературе.

Ги де Мопассан, Г. Ибсен,

А. Рембо.

Анализ сцен драмы «Кукольный дом» Г. Ибсена

27.05



102. Итоговый урок. Нравственные уроки литературы XIX века.

Викторина. Презентация проектов творческих работ.

30.05





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-178114

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"