Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по предмету "Основы профессионального самоопределения" (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематическое планирование по предмету "Основы профессионального самоопределения" (9 класс)

библиотека
материалов



на заседании НМС Зам. директора по УВР

Протокол №1 ________Е.А. Коршунова

от«__»____________2016 г «__»____________2016 г.


Утверждаю

Директор МБОУ «Средняя школа № 50»

_________Н.В. Симонова

Приказ от__________№___

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Ульяновска

«Средняя школа № 50»

Рабочая программа

Наименование учебного предмета Основы профессионального самоопределения

Класс 9

Уровень общего образования Основная школа

Учитель Рубан Е.В.

Срок реализации программы, учебный год 2016 – 2017 учебный год

Количество часов по учебному плану всего 35 часов в год; в неделю 1 час

Планирование составлено на основе «Программы для общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы »/ научные руководители: Ю.Л. Хотунцев, В.Д.Симоненко.- М.: Просвещение, 2010

Учебник «Технология» В.Д.Симоненко. Москва: «Вентана- Граф», 2010г.



Рабочую программу составила _______________________ Рубан Екатерина Валентиновна







Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ от 15.03.2004 №1089.

  • Федеральный базисный план для образовательных учреждений РФ, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09.03.2004 №1312.

  • « Программа для общеобразовательных учреждений. Технология. 5-11 классы »/ научные руководители: Ю.Л. Хотунцев, В.Д.Симоненко.- М.: Просвещение, 2010

  • Распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 27.06.2011 № 2207-Р «Об утверждении регионального базисного плана и примерных учебных планов ОУ Ульяновской области, реализующих программы общего образования''.

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 года № 189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.-28-21-10 «Санитарно эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

Рабочая программа адаптирована к учебному плану МБОУ «Средняя школа №50».

Основная цель изучения данного курса: сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учётом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.

В ходе занятий решаются следующие задачи:

1 .Обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;

2.Сформулировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку;

3.Развивать представления о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании саморазвитии и самореализации;

4. Способствовать формированию самостоятельности, творческого мышления, коммуникабельности подростков, развитию навыков работы с компьютерной техникой через разнообразные формы и методы проведения занятий:

- мини- лекции;

- создание проблемных ситуаций;

- работа в парах, группах.

5. Воспитание уважение к рабочему человеку.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся.

Учащиеся должны знать:

- сферы трудовой деятельности;

- правила выбора профессии, карьеры;

- уровень своих профессиональных важных качеств;

; - значение правильного самоопределения для личности и общества;

- возможности человека в развитии различных профессионально важных качеств.

Учащиеся должны уметь:

- осуществлять самоанализ развития личности;

- проводить профессиографический анализ профессий;

- соотносить требования профессий к человеку с его личными достижениями.




Расчасовка

Название темы

Количество часов

1.

Введение.

Отрасли общественного производства. Профессии, специальности, должности. Анкетирование « Определение формулы предпочитаемой профессии».

3

2.

Внутренний мир человека, система представлений о себе. Анкетирование « Определение уровня самооценки». Самосознание через ощущение, чувство образ « Я»

2

3.

Профессиональные интересы и склонности. Анкетирование « Направленность интересов по характеру проявления»

3

4.

Мотивы, ценностные ориентации и их роль в профессиональном самоопределение. Анкетирование « Определение уровня познавательного мотива». « Мотивация выбора профессии».

3

5

Способности, условия их проявления и развития. Анкетирование « Оценка коммуникативных и организаторских способностей».

3

6.

Психические процессы и их роль в профессиональном самоопределении.

2

7.

Природные свойства нервной системы. Анкетирование « Определение формулы структуры темперамента». Тест Айзенга.

2

8.

Сущность профессионального самоопределения. Тест « Выбор профессии по предмету и характеру труда»

2

9

Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда

2

10.

Профессиональные и жизненные планы. Профессиональная пригодность. Правила межличностного поведения. Поведенческие риски для здоровья.

2

11.

Здоровье и выбор профессии. Двигательный режим труда, отдыха, гигиенические правила, профилактика инфекционных заболеваний.

3

12.

Профессиональная пробы .

Методика «Опросник профессиональной готовности».

2

13

Профессиональная этика

2

14

Профоринтационная игра « Педагог»

2

15.

Проект

1


Всего часов:

34






















кол-во ча­сов

Дат

а про веде ния

Дата проведения фактически

Тема урока

Содержание

учебного

материала

Формы урока

Знания,

умения, навыки

учащихся

Понятия

Коррекционная работа

Домашнее задание

1-3

3



Введение.

Отрасли

общественного

производства.

Профессии,

специальности,

должности.

Понятие профессии,

специальности,

должности.

Классификация

профессий. Формула

профессий.

Профессиограмма.

Урок-практикум

Знать определение профессии, профессиограмма, Уметь отличать профессии от специальности, должности, уметь соотносить.

Профессия,

специальность,

должность,

профессиограмма,

психограмма, профессиография.

Тест

Выучить термины. Работа над профессиограммой.

4-5

2



Внутренний мир человека и система

представления о себе.

Понятие личности, цели и смысла жизни. Факторы, влияющие на формирование личности. Самооценка, системы самопознания

Урок-практикум

Знать определение

« самооценки»,

« уровень

притязания».

- уметь определять

уровень

самооценки,

уровень притязания

, строить свою

систему познания.

Самооценка, сознание,» Я -концепция» « образ -Я» -« уровень притязания»

Анкетирование

Выучить термины. Работа над профессиограммой.

6-8

3



Профессио­нальные интересы и склонности.

ДДО

« Я предпочитаю»

Интересы и склонности, их классификация и направленность. Карта интересов. ДДО.

Урок-практикум

Знать определение « интересы и склонности»; уметь определять направленность и содержание интересов.

Профессиональные интересы и склонности

Тест

Выучить термины. Работа над профессиограммой.

9-11

3



Мотивы, ценностные ориентации их роль в проф. определении «Мотивация выбора профессии»

Мотивы, их классификация и определение познавательного и профессионального мотива.

Урок-практикум

Знать определение « мотивы», « потребности»; уметь давать характеристики всем видам мотивов.

Мотивы, потребности


Выучить термины. Работа над профессиограммой





12-14

3


Способности, условия их проявления и развития. Оценка коммуникативных и организаторских способностей.

Способности, общие и специальные, условие их проявления и развития.

Урок-практикум

Знать определение « способности, задатки, талант»; уметь отличать общие и специальные способности.

способности,

задатки,

талант, гениальность.


Выучить термины

15-16

2


Психические процессы, их роль в профессио­нальном самоопределе­нии.

Психические процессы, их виды, характеристики и роль в

профессиональном самоопределении.

Урок-практикум

Знать опреде­ление психических процессов, - уметь

охарактеризовать каждый психический процесс.

восприятие, ощущение.

память. Внимание, мышление

Анкетирование

Выучить термины. Работа над профессиограммой

17-18

2


Природные свойства нервной системы. Темперамент, характер

Темперамент и нервная система. Характер, качества характера.

Урок-практикум

Знать опреде­ления

«темперамент, характер», Уметь темперамент сопоставлять-с характером.

Темперамент, характер, сила,

ура­вновешенность, подвижность нервных процессов.


Выучить термины. Работа над профессиограммой

19-20

2


Сущность профессио­нального самоопределения

Пути и условия получения профессии. Цель и смысл жизни. Этапы

профессионального самоопределения.

Урок-практикум

Знать виды учебных заведении, условие обучения;

Уметь определять и сопоставлять уровень профессио­нального развития личности.

Цель и смысл жизни,

профессиональное самоопределение.

Тест

Выучить термины. Работа над профессиограммой

21-22

2


Понятие

; профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда.

Профессиональная деятельность. Разделение труда и специализация. Функции

профессиональной деятельности.

Урок-практикум

Раскрыть понятие «профессиональной деятельности». Помочь определить цель и задачи будущей профессии.

Профессиональная деятельность, разделение и специализация труда.


Выучить термины. Работа над профессиограммой



23-24

2



Профессио­нальные и жизненные планы Профессио­нальная пригодность

Типы, виды карьеры. План профессиональной карьеры, факторы, влияющие на неё. Степени

профессиональной пригодности Профессионально важные качества

Урок-практикум

Знать определение « карьера», «профессио­нальный план; Уметь использовать приобретённые знания для составления личного плана Знать определения « профпри­годность», «признание»; Уметь определять степень профессио­нальной пригодности

Карьера, признание, профессиональная пригодность

Анкетирование

Выучить термины. Работа над профессиограммой

25-27

3




Здоровье и выбор профессии . Двигательный режим труда, отдыха, гигиенические правила.

Влияние здоровья на выбор профессии. Медицинские противопоказания. Важнейшие

характеристики здоровья человека.

Урок-практикум

Знать профессии с

неблагоприятным

воздействием на

здоровье;

Уметь выбрать

профессию при

наличии

заболевания..

Высокоэффектив-ная

профессиональная деятельность.


Выучить термины. Работа над профессиограммой

28-29

2




Профессио­нальные пробы.

Профессиональные пробы.

Профессиональная готовность

Урок-практикум

Знать сущность

проф. проб и

специальности

гуманитарного

профиля;

Уметь принять

участие в

деятельности

данных

специальностей.

Профессиональны е пробы.

Профессиональная готовность

Тест

Выучить термины. Работа над профессиограммой

30-31

2



Профессиональная этика

Медицинская этика, мораль, этика, профессиональная этика, инженерно-техническая, педагогическая этика.

Урок-практикум

Раскрыть понятия» мораль», « этика», « профессиональная этика», «медицинская этика»,

медицинская этика, мораль, этика,

профессиональная этика, инженерно-техническая,

Анкетирование

Выучить термины. Работа над профессиограммой










педагогическая этика.



32-33

2




Профориентационная игра « Педагог»

Подготовка к осознанному выбору профессии педагога

Урок-практикум

Решение

педагогических

ситуаций

Педагогические

ситуации.

Анализ

педагогических

профессий.

Профессиональны

е качества.

Анкетирование

Выучить термины. Работа над профессиограммой

34















1

















Проект















Размышление и рассуждение о профессиональном будущим. Смысл профессионального труда. Ценности, приоритеты, связанные с профессиональным трудом . карьера. Резервные варианты.

Урок-практикум Контрольный урок

Знать информацию о выбранной профессии

Формула и словарь профессии

Тест

индивидуально











КОРРЕКТИРОВКА КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

ПРИЧИНА:

Дата

по плану

Дата фактического проведения

Тема урока

Количество уроков по плану

Количество уроков по факту




















































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров90
Номер материала ДБ-197802
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх