Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по рисованию в 4 классе коррекционной школы VIII вида
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Календарно-тематическое планирование по рисованию в 4 классе коррекционной школы VIII вида




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по рисованию 4 класс



Основные требования к знаниям и умениям учащихся:


Учащиеся должны уметь:

правильно определять величину изображения в зависимости от размера листа бумаги;

передавать в рисунке форму прямоугольных, цилиндрических, конических предметов в несложном пространственном положении;

использовать осевые линии при построении рисунка симметричной формы;

передавать объемную форму предметов элементарной светотенью, пользуясь различной штриховкой (косой, по форме);

подбирать и передавать в рисунке цвета изображаемых предметов (цветной карандаш, гуашь);

пользоваться гуашевыми красками при рисовании орнаментов (узоров);

анализировать свой рисунок и рисунок товарища (по отдельным вопросам учителя);

употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки и пространственные отношения предметов;

рассказывать о содержании особенностях рассматриваемого произведения изобразительного искусства.












I-я четверть 9 часов



п/п


Кол-во часов

Дата

Тема урока

Цели учебные

и коррекционные

Основные

понятия

1

1


Рисование овощей и фруктов.

(4-6 на листе бумаги)

Учить передавать форму предметов разной формы, размера и цвета. Развивать навык рисования предметов с натуры. Коррекция мелкой моторики, глазомера, зрительно восприятия на основе выполнения работы по инструкции.


Форма предмета


Рисование с натуры


2

1


Рисование с натуры листа березы.

(Раздаточный материал)

3

1


Рисование с натуры ветки рябины.

4

1


Составление узора в квадрате из растительных форм.

Формировать навык составления рисунка в квадрате.

Узор в квадрате

Растительные формы

5

1


Беседа по картинам на тему «Мы растем на смену старшим». (А. Пахомов. «Василий Васильевич»)

Коррекция речи, мышления на основе построения ответов на вопросы по картине.

Беседа по картине

6

1


Рисование геометрического орнамента.

(крышка для столика квадратной формы).

Формировать навык оформления крышки для столика геометрическим орнаментом.

Геометрический орнамент

7

1


Беседа «Декоративно-прикладное искусство» (резьба по дереву, богородская игрушка).

Коррекция речи, мышления на основе беседы. Учить выражать свое мнение.

Декоративно-прикладное искусство

8

1


Рисование на тему «Сказочная избушка»

(украшение узором наличников и ставен).

На основе беседы формировать навык рисования на тему с использованием навыка украшения узором. Коррекция памяти, мышления на основе воспроизведения рисунка.

Наличники

Ставни

9

1


Рисование с натуры кружки, кастрюли. (Беседа о правилах перспективного сокращения круга; передача объема светотенью.)

Дать понятие о перспективном сокращении круга, передачи объема светотенью. Коррекция мышления, зрительного восприятия путем построения плана работы.

Рисование с натуры

Перспективное рисование

Передача объема светотенью




II-я четверть 7 часов


п/п


Кол-во часов

Дата

Тема урока

Цели учебные

и коррекционные

Основные

понятия

10

1


Беседа на тему «Золотая хохлома». (Демонстрация изделий народного промысла.)

На основе знакомства с изделиями народного промысла вы звать интерес к их различным видам.

Народный промысел

Золотая хохлома

11

1


Рисование на тему «Моя любимая игрушка». (по выбору учащихся).

При рисовании учить предавать размер, цвет, форму предмета. Коррекция моторики при работе над рисунком с натуры. Коррекция памяти на основе рисования на тему.


Рисование на тему

Рисование с натуры


12

1


Рисование с натуры игрушки-автобуса.

13

1


Рисование с натуры игрушки-грузовика (фургона).

14

1


Рисование на тему «Городской транспорт»

15

1


Рисование с образца геометрического орнамента в квадрате.

Учить рисовать по образцу геометрический орнамент. Коррекция моторики на основе упражнений с предметами.

Геометрический орнамент

16

1


Декоративное рисование расписной тарелки (новогодняя тематика).

Формировать навык декоративного рисования. Коррекция мышления при выполнении росписи тарелки.

Декоративное рисование


III-я четверть 10 часов


п/п


Кол-во часов

Дата

Тема урока

Цели учебные

и коррекционные

Основные

понятия

17

1


Декоративное рисование панно «Снежинки».

Формировать навык передачи формы снежинки по памяти. Коррекция памяти.

Панно


18

1


Беседа по картинам на тему «Кончил дело – гуляй смело». (В. Сигорский. «Первый снег», Н. Жуков. «Дай дорогу!»,

С. Григорьев. «Вратарь»)

Коррекция мышления, речи на основе беседы по картинам. Учить описывать изображенное на картине.

Беседа по картине

19

1


Рисование с натуры зонта.

При рисовании с натуры учить передавать форму, цвет предмета. Коррекция мышления, мелкой моторики при составлении плана предстоящей работы и выполнении рисунка.

Рисование с натуры

Раздаточный материал

20

1


Рисование с натуры раскладной пирамидки.

21

1


Рисование с натуры пластикового стаканчика. (раздаточный материал)

22

1


Рисование с натуры экскаватора. (подъемного крана, бульдозера)

23

1


Декоративное рисование открытки к 8 марта.

Учить оформлять поздравительную открытку, соответствующую празднику. Развивать эстетический вкус.

Декоративное рисование

24

1


Рисование с натуры домика для птиц.

Учить рисовать домик для птиц.

Рисование с натуры

25

1


Беседа по иллюстрациям картин.

(И. Левитан. «Март», «Первая зелень»,

К. Юон. «Мартовское солнце»).

Вовлекать в беседу по картине. Коррекция речи при описании картины.

Иллюстрация

26

1


Рисование на тему «Пришла весна»

Формировать навык рисования на определенную тему. Коррекция мелкой моторики.

Рисование на тему


IV-я четверть 8 часов



п/п


Кол-во часов

Дата

Тема урока

Цели учебные

и коррекционные

Основные

понятия

27

1


Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала.

Формировать навык рисования с натуры. Коррекция моторики на основе специальных упражнений.

Элементы строительного материала

28

1


Декоративное рисование расписного блюда (узор из ягод и листьев).

Формировать навык декоративного рисования. Коррекция мышления при выполнении росписи блюда.

Декоративное рисование

29

1


Рисование на тему «Космические корабли в полете».

Учить передавать в рисунке определенную тему. Коррекция мышления, памяти.

Рисование на тему

30

1


Рисование с натуры настенных или напольных часов.

Учить предавать в рисунке с натуры пропорции предметов. Коррекция зрительного восприятия при анализе предмета.


31

1


Рисование с натуры в виде набросков столярных инструментов.

Учить делать наброски несложных форм. Коррекция мелкой моторики при работе с карандашом.

Наброски

Столярные инструменты

32

1


Рисование с натуры настольной лампы.

Совершенствовать технику рисования с натуры.


33

1


Беседа на тему «Декоративно-прикладное искусство» (вышивка, кружево, керамика).

Познакомить с народными промыслами, прививать любовь к данному виду искусства.

Декоративно-прикладное искусство

34

1


Рисование узора в квадрате из природных форм (цветы и бабочка).

Формировать навык рисования узора в квадрате. Коррекция моторики на основе специальных упражнений.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-541967
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>