Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по рускому языку 7 класс 8 вид

Календарно-тематическое планирование по рускому языку 7 класс 8 вид



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Повторение – 5 часов

Цель: Повторить знания учащегося по пройденному материалу.

1-5



Повторение

Уметь:

-находить грамматическую основу предложения;

- строить: простое распростра-ненное предложение с однородными членами; сложное предложение;

- ставить знаки препинания при однородных членах предложения, в сложных предложениях;

- связно высказываться устно и письменно;

- грамотно писать под диктовку;

- пользоваться словарем.


Состав слова – 12 часов

Цель: Обобщать знания учащегося о составе слова и роли каждой значимой части слова. Развивать умение анализировать слова.

6-7



Состав слова

Уметь:

- разбирать слова по составу;

- образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

- проверять написание в корне безударных гласных, звонких и глухих, непроизноси-мых согласных путем подбора проверочных слов;

- различать предлог и приставку;

- верно выбирать соединительные гласные О и Е в сложных словах;

- оформлять виды деловых бумаг: заявление.



8-9



Безударные гласные в корне

10-11



Звонкие и глухие согласные в корне.

12-13



Разделительный твёрдый знак

14-15



Приставка и предлог

16



Контрольная работа за четверть



17



Работа над ошибками по итогам к/р за четверть


Части речи - 32 часа

Цель: Развивать умение распознавать части речи и правильно их употреблять.

Формировать знания детей об имени существительном как части речи. Развивать умение правильного употребления в речи имен существительных.

Формировать знания детей об имени прилагательном как части речи. Развивать умение правильного употребления в речи имен прилагательных.

Познакомить учащихся с новой частью речи; актуализировать знания о личных местоимениях; познакомить с изменением местоимений по вопросам и падежам.

Повторить и обобщить знания учащихся о глаголе как части речи. Тренировать умение распознавать глаголы в тексте. Формировать умение изменять глаголы по временам и лицам.


18



Имя существительное

Уметь:

- различать род, число, падеж прилагательного по роду, числу и падежу существительного;

- согласовывать прилагательное с существительным в роде, числе и падеже;

- правильно писать падежные окончания прилагательных в единственном и множествен-ном числе;

- писать небольшие изложения (с помощью учителя);

- писать под диктовку грамотно;

- пользоваться словарем.

- распознавать местоимения в тексте, правильно их употреблять;

- заменять местоимением существительное;

- определять лицо, число и падеж местоимений;

- склонять местоимения;

- правильно писать местоимения с предлогами.

- правильно писать падежные окончания местоимений в единственном и множественном числе;

- работать с деловыми бумагами;

- писать под диктовку грамотно;

- следить за своей речью.


19-20



Склонение имён существительных во множественном числе

21



Склонение имён существительных в единственном числе

22-23



Имя прилагательное

24-25



Склонение имён прилагательных в единственном числе

26-28



Склонение имён прилагате

льных во множественном числе

29



Контрольный диктант

30-31



Местоимения

32-34



Личные местоимения 1, 2, 3 лица

35-37



Склонение и правописание

38



Самостоятельная работа

39-40



Глагол.

41



Изменение глаголов по числам

42-44



Изменение глаголов по временам

45



« Не» с глаголами


46-48



Изменение глаголов по лицам

49



Контрольный диктант

Предложение - 11 часов

Цель: Совершенствовать знания учащихся о предложении. Развивать умение правильно строить предложения.



50-52



Простое предложение с однородными членами

Уметь:

- находить грамматическую основу предложения;

- строить: простое распростра-ненное предложение с однородными членами; с обращением; сложное предложение;

- ставить знаки препинания при однородных членах предложения, в сложных предложениях, при обращении;

- связно высказываться устно и письменно;

- грамотно писать под диктовку;

- пользоваться словарем.


53-57



Сложные предложения

58-60



Обращение

Повторение, обобщение - 8 часов

Цель: Обобщить знания, усвоенные в процессе изучения отдельных тем. Развивать умение применять знания при решении практических задач.



61-67



Повторение



68



Контрольный диктант за год







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров11
Номер материала ДБ-221542
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх