Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9» г. Мичуринска Тамбовской области


Рассмотрен : Согласован и допущен к реализации:

на заседании школьного Заместитель директора

педагогического объединения по учебно - воспитательной работе

______________________________

Протокол от «___» августа 20___г. ________________________________

___________

Руководитель ШПОУ

_____________________________ «____» августа 20_____г.


Календарно – тематический план

На 2015/ 2016 учебный год по предмету русский язык для 5 класса

Учитель Добрынина Марина Петровна, стаж работы - 30 лет

Общее количество часов в год по учебному плану – 175ч., количество часов в неделю по учебному плану - 5 час.


Система мониторинга: : диктантов - 7, итоговый зачет – 1, зачеты - 1, тестов – 1, проверочных работ – 4, уроков развития речи – 15 (изложений – 7, сочинений - 8 ч.)

Составлен в соответствии с учебной программой основного общего образования по русскому языку для 5-9 классов/ Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. .-М.:Просвещение,2008)./




Учебно – методические, дидактические пособия:

Детский экономический словарь, или Маленькие рассказы не очень маленьким детям об экономике.

М.: Рольф

2012.

2007

  1. Школьный словарь по обществознанию. М., «Просвещение»

  2. Поздеев А. В. Универсальные поурочные разработки по обществознанию: 8 класс. – М.: ВАКО

Боголюбов Л.Н., Аверьянов Ю.И.

Поздеев А. В.

2010



2011


Познавательная: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова.




3

По плану

По факту


1

Язык и человек. Язык и речь.

1

5.09


Фронтальный опрос

2

Язык и его единицы.

1

12.09


Таблица «Человек, индивид, личность»

3

Р.Р. Композиционные и языковые признаки стиля речи.

1

19.09


Фронтальный опрос



Вспоминаем, повторяем, изучаем



Коммуникативная : владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Регулятивная: определять новый уровень к самому себе как субъекту деятельности.

Познавательная: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования структуры слова

26











4






Звуки и буквы. Произношение и правописание

1



Фронтальный опрос с выборочным оцениванием.

5

Орфограмма.

1

10.10


Познавт.

задан.

6

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

1

17.10


Пробл.

Задания

7

Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова.

1

24.10


Познав.

задания

8

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

1

31.10


Фронтальный опрос

9

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

1

14.11


Тест

10

Буквы и, у, а после шипящих.

1

21.11


Познав

задания

11

Разделительные Ъ и Ь.

1

28.11


Анализ текста

12

Раздельное написание предлогов с другими словами.

1

5.12


Формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности

13

Р.Р.

Текст.

1

12.12


Анализ текста

14-15

Р.Р. Обучающее изложение ( по Г.А. Скребицкому, упр.70)

Работа с чистовым вариантом изложения.

1

19.12


Научиться составлять и правильно оформлять простой план текста, использовать алгоритм (памятку) для озаглавливания текста.







16

Части речи.

1

26.12


Кроссворд


17

Глагол

1

16.01


Фронтальный опрос .самостоятельная и групповая исследовательская деятельность

18

Правописание -тся и -ться

в глаголах.

1

23.01


Формирование познавательного интереса

19

Личные окончания глаголов.

1

30.01


Термин.диктант

20

Р.Р. Тема текста.

1

6.02


Научиться определять и формулировать тему и главную мысль текста, подбирать заголовок к тексту.

21

Имя существительное как часть речи.

1

13.02


Познав.задачи

22

Падежные окончания существительных.

1

20.02


Мини-сочинение

23

Имя прилагательное как часть речи.

1

27.02


Формирование навыков интеграции индивидуального и коллективного конструирования в ходе решения общей задачи.

24

Местоимение как часть речи.

1

5.03


проектировать траектории развития через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества

25

Р.Р. Основная мысль текста.

1

12.03


Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности

26-27

Р.Р. Обучающее сочинение- описание по картине А.А. Пластова «Летом»

1

19.03


Фронтальный опрос

28

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в начальных классах».

1

2.04


Пробл.задание

29

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1

9.04


Познав.

задания



Синтаксис, пунктуация, культура речи


Коммуникативныая: устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации.

Регулятивная: проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности формы сотрудничества.

Познавательная: объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования предложений со знаками препинания.

27

16.04


Тест



30


Синтаксис. Пунктуация.

1



Интеграция индивидуальной и коллективной учебно-познавательной деятельности

31

Словосочетание.

1

23.04


Фронтальный опрос

32

Способы выражения грамматической связи в словосочетании.

1

23.04


Проблемное задание.

33

Разбор словосочетания.

1

7.05


Фронтальный опрос

34

Р.Р. Сжатое изложение. (Упр.127)

1

14.05


Формирование познавательного интереса.

35

Предложение. Виды предложений по цели высказывания

1

21.05


Тест

36

Виды предложений по интонации.

1



Формирование навыков организации анализа своей деятельности в составе группы

37

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

1

28.05


проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности

38

Сказуемое.

1



Формирование устойчивой мотивации к обучению на основе алгоритма выполнения задачи.

39

Тире между подлежащим и сказуемым.

1



Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности на основе алгоритма

40

Дополнение.

1



использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки.

41

Определение.

1



контроль, коррекция, оценка действия партнёра, умение убеждать

42

Обстоятельство.

1



Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности

43

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1



объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования

44

Обобщающие слова в предложениях с однородными членами предложения.

1



Формирование навыков индивидуальной и коллективной исследовательской деятельности на основе алгоритма

45

Предложения с обращениями.

1



Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового.

46

Р.Р. Письмо.

1



Формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявления креативных способностей

47

Подготовка к контрольному диктанту по теме «Синтаксис простого предложения»

1



Тест

48

К.Р. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Синтаксис простого предложения»

1



Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

49

Анализ ошибок, допущенных в контрольном диктанте.

1



Выполнить разбор предложений в тетради.

50

Знаки препинания в сложном предложении.

1



Формирование устойчивой мотивации к индивидуальной деятельности по самостоятельно составленному плану.

51

Синтаксический разбор сложного предложения.

1



Формирование устойчивой мотивации к изучению и закреплению нового материала.

51

Прямая речь

1



Формирование навыков творческого конструирования по алгоритму.







52

Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1



объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования предложений с прямой речью

53

Диалог




Формирование познавательного интереса к изучению нового, способам обобщения и систематизации знаний







54







К.Р. №3 Контрольный тест по теме «Синтаксис и пунктуация»

1



Формирование навыков самоанализа и самоконтроля












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров41
Номер материала ДБ-284089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх