Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Календарно-тематическое планирование по русскому языку

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе



Пояснительная записка.


Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе составлено в соответствии с программой для общеобразовательных учреждений Министерства образования и науки РФ «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского (М., «Просвещение», 2010 год).

В планировании уроков русского языка в 7 классе предусматривается изучение таких самостоятельных частей речи, как имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол.

В планировании выделены часы на развитие связной речи. Темы по развитию речи – речеведческие понятия и виды работы над текстом – пропорционально распределены между грамматическим материалом.

Данное планирование предусматривает работу по следующему учебнику: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А. и др. «Русский язык» для 6 класса общеобразовательных учреждений под ред. Н. М. Шанского (М., «Просвещение», 2010 год).

Всего на изучение русского языка в 6 классе отводится 204 часа (из расчёта 6 часов в неделю).

Планирование построено с учётом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. Уроки систематизированы с учётом знаний, умений и навыков по предмету, которые сформированы у школьников в предыдущем классе.


На русский язык в 6 классе отведено 204 часа. Русский язык в 6 классе проходит 6 раз в неделю.


Всего уроков - 204 часа


Из них на развитие речи - 36 часов.












Распределение часов по темам



Введение - 1ч.


Повторение - 10ч. + 2 р/р


Лексика и фразеология. Культура речи - 11 ч. + 4 р/р


Словообразование. Орфография. Культура речи - 26 ч. + 6 р/р


Морфология.


Имя существительное - 23 ч. + 3 р/р


Имя прилагательное - 23 ч. + 4 р/р


Имя числительное - 15 ч. + 2 р/р


Местоимение - 21 ч. + 5 р/р


Глагол - 29 ч. + 7 р/р


Повторение - 9 ч + 3 р/р



Календарно-тематическое планирование.

Русский язык.

6 класс.


тема урока

кол час

знания

умения, навыки

дата


примечание

Русский язык - один из развитых языков мира (1 ч)

1

«Русский язык - один из развитых языков мира»

1

Элементарные сведения об исторических изменениях в разных областях русского языка.

Знать, какую роль играет язык в жизни человека, общества, познакомиться с понятием «развитой язык».

Уметь различать устную речь и слушание, письменную речь и чтение; самостоятельно работать с материалом учебника

1-7.09


Повторение пройденного в 5 классе (10 ч + 2 ч)

2

Повторение изученного в 5 классе. Фонетика. Орфоэпия. Орфография

1

Знать порядок фонетического разбора слова, знать пары согласных по твердости и мягкости, особенности образования гласных и согласных; понимать позицию оглушения, озвончения

Уметь производить фонетический разбор слова, пользоваться орфоэпическим словарём; уметь находить и исправлять произносительные и орфографические ошибки.





3-4

Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов

2

Знать порядок морфемного разбора слова, об условиях выбора орфограмм и их графическом обозначении.

Определения морфем; орфографические правила, изученные в этом разделе в 5 классе

Уметь производить морфемный разбор слова и находить орфограммы в корнях и приставках.



5

Части речи. Морфологический разбор слова

1

знать определения частей речи, изученных в 5 классе

Уметь производить морфологический разбор слова; уметь находить изученные части речи
в тексте, разграничивать грамматическое и лексическое значения слова.



6

Орфограммы в окончаниях слов

1

Знать орфографические правила

Уметь находить и правильно писать орфограммы в окончаниях слов.




7

Словосочетание. Простое предложение

1

Знать строение словосочетания, виды простых предложений.

Уметь производить разбор словосочетаний и правильно расставлять знаки препинания внутри и в конце предложения простого предложения

8-14.09


8

Сложное предложение. Синтаксический и пунктуационный разбор предложений

1

Знать структурные отличия простых и сложных предложений, знать правило постановки запятой в сложном предложении. Знать порядок синтаксического разбора простого и сложного предложения

Уметь находить границы частей в сложном предложении, обосновывать постановку запятой в сложном предложении. Уметь производить синтаксический разбор простого и сложного предложения



9-10

Прямая речь. Диалог

2

Знать, что такое прямая речь, диалог.

Уметь правильно ставить знаки препинания при прямой речи, при диалоге. Уметь составлять диалоги, в
том числе этикетные; правильно оформлять диалог




11 РР

Текст

1

Знать, что такое текст, виды текста, знать характеристику официально-делового стиля речи.

Уметь определять принадлежность текста к стилю речи.



12 РР

Официально-деловой стиль речи

1

Знать виды текста, знать характеристику официально-делового стиля речи.

Уметь определять принадлежность текста к стилю речи.



13

Контрольный диктант № 1 «Повторение пройденного в 5 классе»

1


Уметь безошибочно писать текст под диктовку, выполнять задания по грамматике на основе исходного текста

15-21.09


Лексика и фразеология. Культура речи (11 ч + 4 ч)

14

Лексика. Повторение изученного в 5 классе

1

Знать понятия «лексическое» и «грамматическое» значения слов, однозначные и многозначные слова, переносное значение слова, синонимы и антонимы.

Уметь находить синонимы, антонимы, омонимы, пользоваться толковыми словарями, словарями синонимов



15-16 РР

Собирание материалов к сочинению

2

Знать технологию сбора нужных материалов

Уметь описывать предметы, изображенные на картине.



17 РР

Сочинение - описание

1

Знать особенности описания

Уметь описывать предметы, изображенные на картине.



18

Общеупотребительные слова

1

Знать различие слов русского языка по сфере употребления.

Уметь пользоваться толковыми словарями для определения сферы употребления того или иного слова.



19

Профессионализмы. Диалектизмы

1

Знать о профессиональных словах, сфере их употребления. Знать диалектизмы, нормы употребления диалектной лексики.



Уметь находить профессиональные слова в словарях, объяснять их значение. Уметь определять уместность-неуместность использования диалектных слов.

22-28.09


20 РР

Сжатое изложение

1

Знать способы сжатия текста.



Уметь строить сжатый текст.



21-22

Жаргонизмы. Эмоционально окрашенные слова

2

Знать, что такое жаргонизмы. Знать эмоционально - окрашенные слова

Уметь определять уместность их употребления. Уметь употреблять эмоционально - окрашенные слова



23

Устаревшие слова. Новые слова (неологизмы)

1

Знать о причинах устаревания и появления новых слов в русском языке.


Уметь пользоваться толковыми словарем для определения устаревших и новых слов.



24

Исконно русские и заимствованные слова

1

Знать о исконно-русских и заимствованных словах в русском языке.

Уметь пользоваться толковыми словарем для определения слов.



25

Фразеологизмы

1

Знать о фразеологизмах, их роли в обогащении речи.

Уметь употреблять в речи фразеологизмы.

29.09-5.10


26

Источники фразеологизмов

1

Знать о фразеологизмах, их роли в обогащении речи.

Уметь употреблять в речи фразеологизмы.



27

Подготовка к диктанту

1





28

Контрольный диктант № 2 «Лексика и фразеология»

1


Умение определять по толковому словарю, из какого языка заимствовано слово, относится ли оно к устаревшим, диалектным или профессиональным словам.
Умение пользоваться словарями иностранных слов, устаревших слов, фразеологическими словарями. 



29

Анализ диктанта

1


Умение найти и исправить собственные ошибки



Словообразование. Орфография. Культура речи. (26 ч+ 6 ч)

30

Словообразование и орфография. Культура речи. Повторение изученного в 5 классе

1

Знать основные сведения по словообразовании, полученные в 5 классе


Совершенствовать умения определять зависимость правописания слов от его строения





31

Правописание гласных и согласных в морфемах. Повторение изученного в 5 классе

1


Умение видеть, объяснять орфограмму

6-12.10


32-33 РР

Описание помещения

2


Уметь создавать текст - описание



34 РР

Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

1


Уметь систематизировать материал к сочинению, уметь составлять сложный план.



35 РР

Сочинение-описание интерьера

1

Знать слово «интерьер»


Уметь описывать предмет.



36

Основные способы образования слов в русском языке

1

Знать основные способы образования слов в русском языке



Уметь определять способы образования слов



37

Основные способы образования. Неморфемные способы

1

Знать основные способы образования слов в русском языке


Уметь определять способы образования слов

13-19.10


38

Этимология слов

1

Знать, что такое этимология слова.

Уметь пользоваться этимологическим словарём



39-41

Буквы О и А в корне –КОС- и –КАС-

3

Знать условия выбора и написания –кос-кас


Уметь владеть способом выбора букв в корне –кос-кас.



42

Буквы О и А в корне –ГОР- и –ГАР-

1

Знать лексическое значение корня –гор-гар

Уметь определять условия выбора о-а в корне гор-гар.



43

Правописание слов с чередующимися гласными в корне

1

Знать условия букв О-А в корнях КОС-КАС, ГОР- ГАР

Уметь отличать корни с чередованием от корней с проверяемыми гласными

20-26.10


44

Буквы Ы и И после приставок

1

Знать условия выбора букв и-ы после приставок на согласные




Уметь правильно применять правило.





45-50

Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

6

Знать о зависимости написания гласных в приставках пре-при от их лексического значения.

Уметь определять лексическое значение приставки при со значением «приближения», объяснять значение слов с приставкой пре и правильно их писать.

3-9.11


51-52 РР

Выборочное изложение по тексту повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»

2

Знать особенности написания выборочного изложения

Уметь воспринимать текст на слух,выборочно излагать текст.



53

Соединительные О и Е в сложных словах

1

Знать об образовании сложных слов с помощью гласных о-е.

Уметь выбирать гласные о-е в сложных словах.



54

Сложносокращённые слова

1

Знать о видах сложносокращенных слов по способу их образования

Уметь правильно употреблять сложносокращённые слова



55 РР

Подготовка к сочинению по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

1

Типы речи (описание)

Уметь использовать синонимы и однокоренные слова как средство выразительности

10-16.11


56 РР

Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

1

Знать особенности написания сочинения по картине

Уметь описывать изображенные на картине предметы, используя синонимы.



57-58

Морфемный и словообразовательный разбор слова

2

Знать о различении словообразовательного разбора и разбора по составу

Уметь производить разбор слова по составу и словообразовательный разбор.



59-60

Словообразование и орфография. Повторение изученного по теме

2


Умение согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в прошедшем времени.



61

Контрольный диктант № 3

1


Уметь выполнять задания по грамматике на основе исходного текста

17-23.11


62

Анализ контрольного диктанта

1


Уметь определять место орфограммы в слове, её вид, объяснить причину появления ошибки, корректировать её



Морфология. Орфография. Культура речи

Имя существительное (23 ч + 3 ч) 

63-65

Повторение изученного по теме «Имя существительное» в 5 классе

3

Знать морфологические признаки существительного, синтаксическую роль в предложении

Уметь правильно писать падежные окончания существительных.



66

Разносклоняемые существительные. Буква Е в суффиксе –ЕН существительных на -МЯ

1

Знать разносклоняемые имена существительные

Уметь склонять существительные на –мя, обосновывать выбор гласных в окончаниях этих существительных.



67-68 РР

Проблема добра и зла в рассказе Л. Андреева «Кусака» в моём понимании

2

Знать значение этических терминов: добро, зло, недоверие и другие

Уметь писать сочинение – рассуждение по определенной теме.

24-30.11


69-71

Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных

3

Знать о несклоняемых существительных, употреблении их в косвенных падежах.

Уметь употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах. Знать способы определения рода несклоняемых имен существительных.



72

Имена существительные общего рода.

1

Знать об именах существительных общего рода.

Уметь определять их род.



73

Урок-конференция «Имя в реке времени»

1

Знать историю, значение своего имени

Уметь работать с научно-популярной литературой, отбирать материал по предложенной теме, излагать его перед классом

1-7.12


74

Морфологический разбор существительного

1

Знать морфологический разбор имени существительного



Уметь определять морфологические признаки существительного



75-76

Повторение изученного по теме «Имя существительное»

2

Знать морфологические признаки существительного

Уметь определять морфологические признаки существительного, употреблять в речи



77-78

НЕ с существительными.

2

Знать условия выбора слитного или раздельного написания не с существительными

Уметь различать не – приставку, частицу, часть корня.



79

Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик- (щик)

1

Знать условия написания суффиксов чик- щик в существительных.


Уметь применять этот способ для правильного написания суффиксов чик- щик.

8-14.12


80

Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик.

1

Знать об образовании существительных с помощью суффиксов ек- ик

Владеть способом выбора суффиксов ек – ик.



81-82

Гласные О,Е после шипящих в суффиксах существительных

2

Знать условия выбора гласных о-е после шипящих

Уметь применять правило выбора гласных о-е после шипящих



83-84

Повторение изученного по теме «Имя существительное»

2


Умение правильно образовывать формы косвенных падежей существительных на -мя, правильно употреблять в речи несклоняемые существительные, согласовывать прилагательные и глаголы в форме прошедшего времени с существительными общего рода (например, белоручка, сирота и др.).
Умение определять значения суффиксов имен существительных (увеличительное, пренебрежительное и уменьшительно-ласкательное).



85-87

Контрольный диктант № 4 и его анализ

3

Знать значение имён существительных, морфологические признаки, синтаксическую роль в предложении

Уметь воспринимать текст на слух, безошибочно его воспроизводить, выполнять дополнительные задания

15-21.12


Имя прилагательное (23 ч + 4 ч)

88

Повторение изученного о прилагательном в 5 классе.

1

Знать условия выбора падежных окончаний прилагательных

Уметь правильно писать краткие прилагательные. Определять синтаксическую роль прилагательных.



89-90 РР

Подготовка к сочинению-описанию «Краски осени» и написание сочинения (по картинам И. И. Левитана «Золотая осень» и Осенний день. Сокольники»

2

Знать особенности сочинения-описания

Уметь описать какой – либо уголок природы по личным наблюдениям.




91-93

Степени сравнения прилагательных.

3

Знать способ образования сравнительной степени. Знать способ образования превосходной степени.



Уметь находить прилагательные в сравнительной степени. Уметь находить прилагательные в превосходной степени.

22-28.12


94

Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные.

1

Знать разряды прилагательных

Уметь находить качественные прилагательные.



95

Относительные прилагательные.

1

Знать относительные прилагательные


Уметь различать относительные прилагательные



96

Притяжательные прилагательные

1

Знать, что обозначают притяжательные прилагательные


Уметь правильно писать притяжательные прилагательные и употреблять их.





97 РР

Выборочное изложение (упр.297) «Ужасная ночная метель»

1

Знать особенности выборочного изложения

Уметь выбирать материал для описания ветра, неба, снега, земли; использовать в изложении качественные прилагательные.

12-18.01


98-99

Морфологический разбор прилагательного

2

Знать морфологический разбор прилагательного


Уметь определять морфологические признаки прилагательного.



100-101

Не с прилагательными

2

Знать условия выбора написания не с прилагательными

Уметь правильно писать не с прилагательными.



102

О, Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных

1

Знать условия выбора о-е в суффиксах прилагательных



Уметь правильно писать буквы о-е в корне, суффиксе, окончаниях существительных и прилагательных.



103 РР

Сочинение-описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» (упр.315)

1

Знать особенности сочинения-описания по картине

Уметь описывать пейзаж по картине, использовать синонимы

19-25.01


104-106

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных

3

Знать условия выбора н –нн в суффиксах прилагательных

Уметь правильно писать н-нн в суффиксах прилагательных.



107

Различение на письме суффиксов -к- и -ск-

1

Знать способ образования качественных прилагательных при помощи –К-, относительных при помощи –СК-

Уметь различать на письме суффиксы к-ск.



108

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Знать условия употребления дефиса в сложных прилагательных

Уметь правильно писать сложные прилагательные.



109

Повторение изученного по теме «Имя прилагательные»

1


Умение правильно образовывать степени сравнения прилагательных, соблюдать правильное ударение при образовании степеней сравнения, определять значение суффиксов в именах прилагательных (уменьшительно-ласкательное и неполноты качества).

26-31.01


110-112

Контрольный диктант и работа над ошибками

3

Знать правописание имён прилагательных

Уметь безошибочно писать текст, воспринятый на слух



Имя числительное (15 ч + 2 ч) 

113

Имя числительное как часть речи.

1

Знать морфологические признаки числительного

Уметь находить числительные в тексте.



114

Простые и составные числительные

1

Знать простые и составные числительные

Уметь различать простые и составные числительные.



115

Мягкий знак на конце и в середине числительных

1

Знать условия употребления мягкого знака на конце и в середине числительных

Уметь применять орфографическое правило при написании числительных.

1-8.02


116-117

Разряды количественных числительных

2

Знать разряды количественных числительных

Уметь определять разряд количественных числительных



118-119

Числительные, обозначающие целые числа

2

Знать особенности склонения числительных, обозначающих целые числа

Уметь правильно писать и употреблять падежные формы числительных, обозначающие целые числа. Уметь склонять составные числительные.



120

Дробные числительные

1

Знать о функции дробных числительных, особенностях их склонения

Уметь правильно употреблять дробные числительные.



121

Собирательные числительные

1

Знать значение собирательных числительных

Уметь употреблять в речи собирательные числительные.

9-15.02


122-123

Порядковые числительные

2

Знать о синтаксической роли порядковых числительных

Уметь разграничивать количественные и порядковые числительные.



124-125 РР

Выборочное изложение (упр.366) «Митраша» с использованием числительных)

2

Знать особенности написания выборочного изложения с использованием числительных

Уметь написать выборочное изложение на тему «Митраша» или «Настя», выбрать абзацы в тексте повести.



126

Морфологический разбор числительного

1

Знать план разбора числительного

Уметь определять морфологические признаки числительного.





127

Повторение изученного по теме «Имя числительное»

1


Умение употреблять числительные для обозначения дат, правильно употреблять числительные двое, трое и др., числительные оба, обе в сочетании с существительными.
Умение выражать приблизительное количество с помощью сочетания количественного числительного и существительного (например, минут пять, километров десять).

16-22.02


128-129

Контрольная работа и анализ ошибок

2

Знать разряды числительных, особенности склонения, правописания

Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения, анализировать синтаксическую роль числительных разных разрядов, правильно строить словосочетания с числительными



Местоимение (21 ч + 5 ч) 

130

Местоимение как часть речи

1

Знать о местоимении как части речи, о синтаксической роли местоимений

Уметь находить местоимения в тексте, правильно употреблять местоимения.



131

Разряды местоимений.

1





132

Личные местоимения.

1

Знать личные местоимения


Уметь правильно писать местоимения с предлогами.



133

Возвратное местоимение.

1

Знать о лексическом значении и особенностях склонения местоимения себя.



Уметь правильно употреблять местоимение СЕБЯ в нужной форме

24-28.02


134-136 РР

Рассказ по рисункам от 1-го лица (упр.405)

3


Уметь строить высказывание повествовательного характера, соблюдать композицию рассказа



137

Вопросительные местоимения.

1

Знать вопросительные местоимения, их назначение в речи.

Уметь употреблять вопросительные местоимения в речи.



138

Относительные местоимения.

1

Знать относительные местоимения, их употребление в речи.

Уметь различать относительные и вопросительные местоимения.



139

Неопределенные местоимения.

1

Знать признаки неопределённых местоимений, способы образования, правила написания

Уметь находить неопределенные местоимения, объяснять условия дефисного написания и написания с не.

1-7.03


140-141

Отрицательные местоимения.

2

Знать, как образуются и изменяются отрицательные местоимения

Уметь распознавать приставки не-ни в отрицательных местоимениях, правильно писать отрицательные местоимения с предлогами.



142

Притяжательные местоимения.

1

Знать склонение притяжательных местоимений.

Уметь склонять притяжательные местоимения, отличать их от личных, употреблять личные местоимения в значении притяжательных



143

Указательные местоимения

1

Знать значение указательных местоимений

Уметь находить указательные местоимения в тексте, использовать их как средство связи.



144

Определительные местоимения

1

Знать значение определительных местоимений

Уметь использовать определительные местоимения в речи.



145-147 РР

Рассуждение

3

Знать структуру рассуждения, роль доказательства в рассуждении


Уметь составлять рассуждение самостоятельного характера.

9-15.03


148

Морфологический разбор местоимения.

1

Знать морфологические признаки местоимения


Уметь определять морфологические признаки местоимений.



149-153

Повторение изученного по теме «Местоимение»

5


Умение употреблять личные местоимения 3-го лица в соответствии со смыслом предшествующего предложения. Умение правильно использовать местоимения как средство связи предложений и частей текста.

16-24.03


154-155

Контрольная работа и анализ ошибок

2

Знать морфологические признаки местоимений

Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения, анализировать синтаксическую роль местоимений разных разрядов, правильно строить словосочетания с числительными



Глагол (29 ч + 7 ч)

156-158

Повторение изученного о глаголе в 5 классе

3

Знать грамматические признаки глагола


Уметь правильно писать безударные личные окончания глагола.

3-10.04


159 РР

Сочинение-рассказ (упр.465)

1

Знать, как правильно соблюдать композицию рассказа

Уметь написать сочинение– рассказ по определенной теме.



160-161

Разноспрягаемые глаголы.

2

Знать определение разноспрягаемых глаголов

Уметь правильно писать окончания разноспрягаемых глаголов, употреблять их.



162-164

Глаголы переходные и непереходные.

3

Знать определение переходных и непереходных глаголов, как образуются возвратные глаголы



Уметь различать переходные и непереходные глаголы.

10-17.04


165

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

1

Различать наклонения глаголов, знать, как изменяются глаголы в изъявительном наклонении, что они обозначают

Уметь правильно употреблять глаголы в изъявительном наклонении.



166-167 РР

Подготовка к изложению и написание изложения (близкого к сочинению) (упр.484)

2

Знать строение текста-повествования, способы развития основной мысли

Уметь написать изложение в форме рассказа.



168-170

Условное наклонение.

3

Знать, как образуется условное наклонение


Уметь различать формы условного и изъявительного наклонения.

17-24.04


171-172

Повелительное наклонение.

2

Знать различие написания глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях.


Уметь находить глаголы в повелительном наклонении, образовывать формы повелительного наклонения, использовать их в речи.



173

Употребление наклонений.

1

Знать о различных способах выражения в языке просьбы, приказания с помощью разных наклонений глагола.

Уметь употреблять разные формы глагола в речи, анализировать текст, определяя значение глаголов в тексте



174-175

Безличные глаголы.

2

Знать понятие безличные глаголы, их лексическое значение, формы употребления

Уметь отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи.

24-30.04


176

Морфологический разбор глагола.

1

Знать порядок морфологического разбора глагола

Уметь определять морфологические признаки глагола.



177-179 РР

Подготовка к сочинению и написание рассказа на основе услышанного.

3

Знать особенности написания рассказа

Уметь составить рассказ на основе услышанного.

Уметь начать свое сочинение, включить в него услышанный рассказ, закончить сочинение



180-181

Правописание гласных в суффиксах глаголов.

2

Знать способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов

Уметь владеть способом действия при выборе гласных в суффиксах глаголов.

2-10.05


182-185

Повторение изученного по теме «Глагол»

4


Уметь грамотно писать, соблюдать нормы произношения, анализировать синтаксическую роль числительных разных разрядов, правильно строить словосочетания с числительными



186-187

Контрольный диктант № 6 и его анализ

2


Уметь безошибочно писать текст под диктовку, выполнять задания по грамматике на основе исходного текста

11-17.05


Повторение и систематизация пройденного в 6 классе (9ч+3ч) 

188

Разделы науки о языке.

1

Знать назначение языка в обществе, разделы науки о языке, систематизация изученного по морфемике, морфологии, синтаксису и пунктуации.




189-190

Пунктуация. Пунктуационный разбор.

2

Повторение изученных пунктуационных правил

Уметь правильно расставлять знаки препинания в простом и сложном предложениях.



191-192

Орфография. Орфографический разбор.

2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе

Уметь группировать слова с изученными орфограммами по основному условию выбора и графически их обозначать.



192-194

Лексика и фразеология

2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе

Уметь толковать лексическое значение слова, уметь пользоваться толковым словарем.

18-24.05


195-196

Морфология. Морфологический разбор.

2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе

Уметь распознавать слово как часть речи, распределять части речи по группам, производить морфологический разбор.




197-198

Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.


2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе

Уметь производить морфемный и словообразовательный разбор.



199-200

Синтаксис. Синтаксический разбор


2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе

Знать строение словосочетаний и предложений, уметь производить синтаксический разбор.

25-30.05


201-202

Итоговый контрольный диктант и анализ ошибок

2

Повторить, обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе, коррекция знаний

Уметь безошибочно писать текст под диктовку, выполнять задания по грамматике на основе исходного текста, уметь анализировать собственные ошибки



203-204

Итоговый урок

2

Выявить имеющиеся у шестиклассников пробелы в знаниях по повторенным темам

Ликвидировать пробелы путём совместной и индивидуальной работы





График контрольных, творческих работ, зачётов

по русскому языку в 6 классе



дата

Вид работы, тема

1

15-21.09

Контрольный диктант № 1 «Повторение пройденного в 5 классе»

2

15-21.09

Сочинение – описание предметов, изображённых на картине

3

22-28.09

Сжатое изложение

4

29.09-5.10

Контрольный диктант № 2 «Лексика и фразеология»

5

6-12.10

Описание помещения

6

6-12.10

Сочинение-описание интерьера

7

3-9.11

Выборочное изложение по тексту повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»

8

10-16.11

Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»

9

17-23.11

Контрольный диктант № 3 «Словообразование и орфография»

10

24-30.11

Сочинение-рассуждение «Проблема добра и зла в рассказе Л. Андреева «Кусака» в моём понимании»

11

15-21.12

Контрольный диктант № 4 «Имя существительное»

12

15-21.12

Сочинение-описание «Краски осени» (по картинам И. И. Левитана «Золотая осень» и Осенний день. Сокольники»

13

12-18.01

Выборочное изложение (упр.297) «Ужасная ночная метель»

14

19-25.01

Сочинение-описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» (упр.315)

15

26-31.01

Контрольный диктант № 5 «Имя прилагательное»

16

9-15.02

Выборочное изложение (упр.366) «Митраша» с использованием числительных)

17

16-22.02

Контрольная работа «Имя числительное»

18

24-28.02

Рассказ по рисункам от 1-го лица (упр.405)

19

9-15.03

Сочинение - рассуждение

20

16-24.03

Контрольная работа «Местоимение»

21

3-10.04

Сочинение-рассказ (упр. 465)

22

10-17.04

Изложение, близкое к сочинению (упр. 484)

23

24-30.04

Рассказ на основе услышанного

24

11-17.05

Контрольный диктант № 6 «Глагол»

25

25-30.05

Итоговый контрольный диктант



21


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-079188
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх