Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе 11 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе 11 класс

библиотека
материалов

Рабочая программа по

русскому языку на 2015-2016 учебный год

Учитель: Яхъяева Селита Абасовна



Календарно-тематический план

по русскому языку для 11 класса


Пояснительная записка  к тематическому планированию по русскому языку в 11классе.

     Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе составлено на основании нормативных документов:

-федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования;

-школьный учебный план МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района РТ» на 2010-2011 уч.год;

- программа « Русский язык и литература 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. Санкт – Петербург «Просвещение» 2005;

- Учебник «Русский язык 11 класс».Р.Б.Сабаткоев. С-П;  «Просвещение». 2005г.

Преподавание данного предмета осуществляется по программе с использованием учебника по программе 1 час в неделю. Всего 34 ч. Темы, предложенные программой, соответствуют последовательному содержанию учебного материала учебника.

Цель обучения – научить школьников практически владеть государственным языком РФ, пользоваться русской речью в производственной и общественной деятельности как средством межнационального общения и языком учебных предметов, изучаемых в ряде национальных школ на русском языке.

Задачи преподавания русского языка состоят в том, чтобы:

-дать определенный круг знаний о строе русского языка, его структуре, уровнях и единицах (фонемах, морфемах, лексемах, типах словосочетаний, предложений и ССЦ), сформировать навыки конструирования разнообразных функционально-смысловых типов речи (повествования, описания, рассуждения) в устной и письменной форме и использование их с учетом целей и условий языковой коммуникации, речевого этикета;

-выработать орфоэпические, интонационные, орфографические и пунктуационные навыки;

привить навыки выразительного чтения;

пробудить интерес к изучению русского языка, стремление владеть им;

приобщить к культурным ценностям русского народа.

Учебно-методическое обеспечение курса:

Учебно-метод. журнал «Русский язык в школе» Н.М. Шанский

-Учебн-пособие  «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку в 2-х частях» О.В.Волкова, Т.О.Скиргайло «ШКОЛА » Казань, 2008г.

-Варианты заданий ЕГЭ «ЕГЭ 2010 русский язык» И.П.Цыбулько, А.Ю. Бисеров. ФИПИ, 2009



Тема урока

Количество часов

Тип урока

Планируемые результаты освоения материала

Виды контроля, измерители

Дом. задание

Дата проведения

план

факт

1

Культура речи - часть общей культуры человека

1

Комбинированный урок

Знакомство с учебником, его структурой, системой условных обозначений, приложениями; раскрытие ценности русского литературного языка и его места среди языков народов мира

беседа

Составить небольшой текст «Моя любимая книга»



2

Синтаксис и его связи с лексикой и морфологией

1

Урок применения знаний и умений

Знакомство с основными единицами русского языка, основными разделами науки о русском языке; анализ текстов, знакомство с изобразительно-выразительными средствами (ИВС)

Фронтальный опрос

Упр. 18 зад.1-3, стр. 233



3

Текст как речевое произведение

1

Урок применения знаний и умений

Овладение навыками правописания основных типов орфограмм, развитие умения находить их в различных текстах

Словарная работа

Работа по выбранному тексту, анализ



4

Средства связи предложений

1

Урок применения, обобщения и систематизации знаний

Систематизация знаний учеников по средства связи предложений

Взаимо-проверка. Словарная работа




5

Типы речи: описание, повествование, рассуждение

1

Урок применения, обоб-щения и систематизации знаний

Систематизация знаний учеников по лексике и фразеологии

Словарная работа, работа по карточкам

Работа по сб. текстов. Инд. Задание.



6

Стили речи: разговорный, научный, о-деловой, публицистический, худ.

1

Урок применения, обоб-щения и систематизации знаний

Систематизация знаний о признаках и строении текста, о типах речи, о видах и способах связи в тексте, о стилях речи

Самостоятельная работа, взаимопроверка

Работа по сб. текстов. Инд. Задание.



7

Словосочетание

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Систематизация знаний о признаках и строении текста, о типах речи, о видах и способах связи в тексте, о стилях речи

Практическая работа

Выписать из худ. Произв. Словосочетания, обозначить главные и зависимые слова.



8

Контрольный диктант с заданием

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Выявление уровня усвоения изученного материала; продолжение формирования навыков грамматического письма

Диктант

Повторить о видах предложений.



9

Простое предложение

1


Представление о новом разделе – синтаксисе и пунктуации; ознакомить с видами и средствами синтаксической связи

Взаимопроверка, словарная работа

Упр. 23. стр.237



10

Виды предложений по цели высказываний

1

Урок применения, обоб-щения и систематизации знаний

Определение способов связи в словосочетании

Словарная работа, самопроверка

Тест




11

ОСП и ДСП, главные члены

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Строение предложения, его виды по цели высказывания и эмоциональной окраске, синтаксический разбор предложения

Фронтальный опрос

Упр.25



12

Подлежащее. Способы выражения подлежащего.

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Роль подлежащии в предложении

Словарный диктант

Упр.28



13

Сказуемое. Простое глагольное

Составное глагольное сказуемое

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Выделение простого и составного глагольного сказуемого

Словарная работа

Упр.34. составить несколько предложений с глагольными и именными сказуемыми



14

Подготовка к ЕГЭ. Выполнение заданий А,В.


Урок повторения

Выявление уровня усвоения изученного материала; продолжение формирования навыков грамматического письма

Самостоятельная работа

Работа по уч. ЕГЭ. Зад. 1-3



15

Составное именное сказ-е

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Выделение составного именного сказуемого в предложении, умение делать синтаксический разбор предложения

Фронтальный опрос




16

Р.р Сочинение-рассуждение

1

Урок развития речи

Совершенствование навыков написания сочинения; определение темы и основной мысли текста





17

Сложные сказуемые

Способы морфологического выражения

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Групповая работа




18

Второстепенные члены предложения. Многозначные ВЧП

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений


Фронтальный опрос, словарная работа

Подготовить сообщение: кукую роль в жизни вашего народа играют родной и русский языки.



19

Определение. Приложение.

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Расширение представления об определении, способах его выражения Знакомство с приложением как разновидностью определения;

Групповая работа

Составить текст- рассуждение на тему «Что нужно сделать для того, чтобы твое выступление заинтересовало слушателей?»



20

Дополнение

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Расширение представления о дополнении, способах его выражения

Тест

Упр. 50



21

Обстоятельство

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Выявление уровня усвоения темы, формирование навыков постановки знаков препинаний

Диктант.Словарная работа

Подготовить сообщение по параграфу13. Упр. 52



22-23

Р/Р. Изложение

1

Урок р/р

Совершенствование навыков подробного изложения текста; определение темы и основной мысли текста

Самопро-верка

Повторить односоставные предложения.



24

Основные группы односоставных предложений

1

Комбинированный урок

Закрепление представления об односоставных предложениях

Групповая работа

Упр.72,73



25

Стилистическая характеристика ОСП

1

Урок применения знаний и умений

Закрепление представления об односоставных предложениях

Самостоятельная работа

Упр.90, стр. 286.Рассказать о вашем любимом актере.



26

Неполные и неполные предложения

1

Урок применения знаний и умений

формирование умения делать синтаксический разбор простого предложения

Словарная работа

Составить диалог на тему. «Встреча друзей после летних каникул»



27

Контрольный диктант с заданием

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Расширение представления об обстоятельстве. Основные виды обстоятельства.

Тест




28

Простое предложение осложненного состава

1

Урок применения знаний и умений


Самопро-верка




29

Обобщение сведений о пунктуации в предложении осложн. состава

1

Урок применения знаний и умений

Совершенствование навыков подробного изложения текста; определение темы и основной мысли текста

Индивидуальная работа




30

Обособленные члены предложения

1

Урок проверки знаний и умений

Выявление уровня усвоения темы

Самосто-ятельная работа

Упр.127 сделать синтаксический анализ



31

Обобщение сведений о пунктуации в предложении с обособленными членами.

1

. Урок закрепления изученного

Знакомство с особенностями смысловых значений односоставных предложений в сопоставлении с двусоставными

Самопроверка

Подготовить сообщение по изученным темам6: обособленные члены предл., вводные слова.



32

Типы сложных предложений по видам связи

1

Урок закрепления изученного

Знакомство с особенностями сложных предложений

Орфографический диктант

1 группа: СПП.

2 группа: ССП.

3 группа: БСП.



33

Обобщение сведений о знаках препинания в них

1

Урок закрепления изученного

Обобщение о ССП, СПП, БСП, с общими и отличительными признаками

Самопровер

ка

Задания по ЕГЭ А25-30.



34

Контрольный диктант с заданием

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Выявление уровня усвоения изученного материала; продолжение формирования навыков грамматического письма

Тест





















Рабочая программа по

Русской литературе на 2015-2016 учебный год

Учитель: Яхъяева Селита Абасовна


Пояснительная записка  к тематическому планированию по русской литературе в 11 классе.

       Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 11 классе составлено на основании нормативных документов:

-федеральный компонент государственного стандарта общего образования в контексте модернизации российского образования;

-школьный учебный план МОУ «Альшиховская средняя общеобразовательная школа Буинского района РТ» на 2010-2011 уч.год;

- программа « Русский язык и литература 5-9 классы общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. Санкт – Петербург, «Просвещение» 2005;

- Учебник «Литература 11 класс для национальных школ в 2-х частях под редакцией Н.С. Русиной , К.М.Нартова»; С-П;  «Просвещение». 2002г.

Преподавание данного предмета осуществляется по программе с использованием учебника 4 часа в неделю. Всего 136ч. Цель изучения литературы в школе – воспитание духовно развитой личности с гуманистическим мировоззрением и гражданским самосознанием, чувством патриотизма и любви к отечественной культуре; развитие эмоционального восприятия художественной литературы, творческого воображения, читательской культуры; формирование начальных представлений о специфике литературы как одного из видов искусства; освоение текстов художественных произведений на базе овладевания умениями и навыками чтения и анализа худ. произведения; развитие устной и письменной речи учащихся в процессе освоения литературного текста, приобщение уч-ся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

 Учебно-методическое обеспечение курса:

1. Н.Н. Оглоблина. Тесты по лит-ре  5- 11 кл. М., «Олимп».     2001г.

2. Уроки литературы. Приложение к журналу «Лит-ра в  школе». Под ред. Н.Л.Крупина.

3. Н.В.Егоровой. « Поурочные разработки по литературе в 11 кл». М., «ВАКО»2006



4 часа в неделю

Тема урока

Количество часов

Тип урока

Словарная работа

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом. задание

Дата пров.

план

Факт.

1

Введение. Многообразие литературно-художественных течений в русской литературе

1

Урок ознакомления с новым материалом

Русский ренессанс

Беседа

Понимать особенности тесной связи истории и литературы.

Подготовить пересказ вступительной статьи



2

Русская проза конца 19 –начала 20 века. А.Куприн –прозаик, писатель, реалист

1

Урок применения знаний и умений


Сообщение учащихся, составление конспекта урока

Уметь находить проблему в тексте, правильно выражать свои мысли

Составить вопросы по материалам урока или подготовить рассказ о поэте. Биографические сведения



3-5

Гуманистический идеал в повести «Олеся»

3

Урок ознакомления с новым материалом.

Юнкер

Работа с повестью

Раскрыть идею и худ. Особенности повести.

Нравственный идеал повести. Пересказ. Дочитать



6-8

Гимн бескорыстной любви в повести «Гранатовый браслет»

3

Урок ознакомления с новым материалом.

Полесья

Устное высказывание

Умение использовать цитаты для доказательства своих мыслей

Подготовка к сочинению «Мои мысли о прочитанном рассказе …», «Что это было: любовь или сумасшествие?»



9-10

Р.Р Сочинение-рассуждение «Мои мысли о прочитанном рассказе …», «Что это было: любовь или сумасшествие?»

2

Урок развития речи




Читать «Поединок»



11-12

Тема армейской среды в повести «Поединок»

2

Урок ознакомления с новым материалом.

Жанры: рассказ

Очерк, повесть, роман

Работа с повестью

Проанализировать образы героев, выражающих авторскую позицию в повести

Подготовить ответить на вопросы для обсуждения



13-14

Р/Р Сочинение «Тема памяти, красоты и любви в произведениях писателей и поэтов начала 20 века

2

Урок обобщения и систематизации знаний.


Выбор эпиграфа, формулировка главной мысли


Уметь находить нравственные качества у героев, раскрыть смысл названия повести.

Собрать материал о Пугачеве, индивидуальное задание



15

М.Горький- русский самородок

1

Урок применения знаний и умений


Выписать проблемы

Познакомить с вехами биографии. Показать особенности романтизма

Читать и анализировать романтические рассказы М.Горького



16

Целостный анализ рассказа «Старуха Изергиль»

1

Урок обобщения и систематизации знаний.


Аналитическая беседа










Уметь правильно выражать свои мысли, свое отношение к предложенным темам.




Читать «На дне»




17

Пьеса «На дне»- социально-философская пьеса

1

Урок ознакомления с новым материалом.

Драма

Полилог

Ремарки

Персонаж

Чтение по ролям

Показать новаторство М.Горького, определить составляющие жанра и конфликта в пьесе

Дочитать пьесу



18

Тема духовного разобщения людей «На дне»

1

Урок -дискуссия


Групповая работа по карточкам

Знать композиционные элементы

Выявить роль Луки в пьесе. Выписать высказывания о людях, о жизни, о правде, о вере.



19

Философский подтекст пьесы

1

Урок -дискуссия


Составление кластера

Уметь составлять сопоставительные таблицы




20

Чеховские традиции в драматургии Горького

1

Урок ознакомления с новым материалом.


Групповая работа

Уметь выделять «старое» и «новое» в творчестве писателя

Дочитать статью



21

Живой документ истории- цикл статей «Несвоевременные мысли»

1

Урок-исследование языкового материала

Публицистика

Опрос


Письменно ответить на вопросы



22

Л.Андреев «Предстояла кража»

1

Урок обобщения и систематизации знаний.


Устный пересказ текста


Составить план к теме



23

И.Бунин- первый русский нобелевский лауреат.

1

Урок применения знаний и умений

Эстет

Устное сообщение

Уметь опознавать демократическую литературу, понимать идейно-худ. своеобразие: что есть правда в жизни.

Биографические сведения об авторе



24

Тема уходящего дворянства в романе «Антоновские яблоки»

1

Урок ознакомления с новым материалом.


Аристократ

Составить план

Уметь составлять тезисный план

Прочитать роман.



25-26

Тема любви в произведениях «Легкое дыхание», «Темные аллеи» и т.д. И.Бунин «Господин из Сан- Франциско»

2

Урок ознакомления с новым материалом


Устный пересказ

Расширить имеющиеся знания, уметь аргументировано доказывать.

Подготовиться к тесту по тв. Бунина. Анализ рассказов 1Бунина



27-28

Р/р Изложение с творческим заданием «Бунин и Горький»

2








29

Поэзия конца 19-и первых двух десятилетий 20 века.



Культ красоты в творчестве И. Анненского, В.Брюсова, К.Бальмонта

1

Урок применения знаний и умений

Акмеизм

Анализ

Показать яркую индивидуальность поэта

Составить план по творчеству



30

Тема мировой культуры в лирике Н.Гумилева. И. Северянин,

В.Хлебников, М.Цветаева.

1

Урок применения знаний и умений

Античность

Работа с текстом

Уметь раскрыть художественное своеобразие через образ главного героя.

Подготовить сообщение



31

М Цветаева. Изображение многообразия жизни в лирике.

1

Урок- лекция с элементами беседы

Античная мифология

Чтение и разбор 2-3 сочинений

Дать ключ в поэзии М.Цветаевой

Сделать разбор стиха «Молодость.»



32

Автобиографическая проза М.Цветаевой

1

Урок изучения нового материала

Лирический роман

Чтение и анализ стихотворений


Внимательно перечитать биографию, подготовиться к подробной беседе



33

Р/Р Литературно-музыкальная композиция «Что в имени тебе твоем?»

1

Урок развития речи







34

Общая характеристика литературного процесса после 1917 года (М.Булгаков, Фадеев, Бабель и другие)

1

Урок изучения нового материала


Выразительное чтение стихотворений

Развивать речь учащихся

Выучить понравившееся стихотворение



35

С.Есенин- певец природы

1

Урок изучения нового материала

Цветовая метафора

Оценка выступлений учащихся

Познакомить с творчеством

1. 2.Доклад-сообщение о биографии Есенина



36

Многоликий образ Руси в творчестве Есенина

1

Урок закрепление


Беседа

Особенности творческого метода поэта, показать народность творчества С.Есенина

Сопоставить стих Есенина и Тютчева



37

Концепция человека в поэме «Анна Снегина»

1

Урок анализа поэтического произведения

Стихия народного языка Концепция

лекция

Воспитать чувства патриотизма, чувства ответственности каждого перед родной страной.

Подготовить пересказ об истории создания поэмы,

подготовить выразительное чтение



38

Р/Р Интерпретация поэтического текста

1

Урок развития речи


Отработка различных видов выступления

Динамика развития любовной лирики Есенина

Одно из стихотворений выучить наизусть



39

В. Маяковский в русской поэзии

1

Урок лекция с элементами беседы

Ассонанская рифма

Оценка выступлений учащихся. Комментированное чтение

Дать обзор жизненного и творческого пути поэта, его новаторство


Подготовить сообщение об авторе



40

Лирический герой ранних стихов В.Маяковского.

1

Урок- практикум по раннему творчеству В.В. Маяковского

футуризм

Цитатный план


Читать «Облако в штанах»



41

Социальная проблематика поэмы «Облако в штанах»

1

Урок изучения нового материала


Работа в группах, ответы на вопросы

Показать логику развития идеи произведения

Повторить раннеизученные произведения А.Платонова



42

А.Платонов. Рассказы

1

Урок изучения нового материала


Аналитическая беседа

Показать актуальность и вневременную ценность произведения

Найти в тексте повести пространственно-временные характеристики, отметить их особенности



43

«Усомнившийся Макар», «Сокровенный человек»

1


Канцеляризмы



Найти метафоры, ключевые слова и фразы



44

М.Шолохов- выдающийся мастер эпоса 20 века.

1

Урок изучения нового материала

Казачество

Коллективная беседа

Познакомить с биографией писателя и с особенностями профессии писателя

Биографические сведения. Ответить на вопросы



45

Изображение гражданской войны в «Донских рассказах»

1

Урок изучения нового материала

Диалект

коллективизация

Устный (вопросно-ответная форма)

Познакомить с биографией писателя и с особенностями профессии писателя

Подготовить рассказ об авторе.



46

Роман «Тихий Дон»- вершина творчества

1

Урок изучения нового материала


Составление плана-характеристики

Помочь понять как создается историческое произведение

Выборочный пересказ



47

Тема дома и семьи в романе

1

Урок изучения нового материала

Внешняя незавершенность

Беседа с классом

Научить находить тему и проблему

Подготовка к сочинению «Мой дом, моя семья». Вечные ценности жизни



48-49

Сочинение-рассуждение «Мой дом, моя семья». Вечные ценности жизни

2

Урок развития речи




Читать роман гл.



50

Женские образы

1

Урок изучения нового материала

Сквозные образы

Коллективное обсуждение прочитанного


Дать характеристику образов по выбору



51

Историческое время

1

Урок закрепления изученного

Народный юмор

Опрос, беседа по прочитанному

Проследить, как в романе сочетаются судьба героев и общества

Прочитать главу



52

Трагедия Григория Мелехова

1

Урок закрепления изученного


Чтение

Выявить роль автора в романе

Составить сюжетный план



53

Своеобразие стиля М.Шолохова

1

Урок-викторина


Пересказ отдельных эпизодов

Показать влияние войны на судьбы героев, трагизм ситуации

Рассказать:1) о языковой стихии в «Тихом Доне»

2) своеобразие и роль пейзажа в романе



54

РР Целостный анализ эпизода

1

Урок развития речи


Аналитическая беседа

Научить анализировать эпизод

Подготовить материал о М.Булгакове



55-56

М.Зощенко. «Монтер», «Кочерга».

2

Урок изучения нового материала


Аналитическая беседа

Научить анализировать эпизод

Сделать обзор содержания



57

Поэзия. Нравственный облик современника в поэзии 30-х гг

1








58

А.Ахматова. Красота любви и чувства в лирике

1

Урок повторение


Обзор поздней лирики

Охарактеризовать особенности творчества поэта «после акмеизма»

Выучить наизусть стих. по выбору



59

Тема матери в поэме- цикле «Реквием»

1

Урок лекция с элементами беседы

Полифонизм сюжета

Анализ стиха

Развить представление о поэзии Ахматовой, неразрывно связанной с Россией, русской культурой

Сделать письменный анализ стихотворения



60

Тема мировой культуры в лирике О.Мандельштама

1

Урок применения знаний и умений

Античность

Работа с текстом

Уметь раскрыть художественное своеобразие через образ главного героя.

Подготовить сообщение



61

Б.Пастернак

1

Урок изучения нового материала. Урок лекция


Лекция, анализ стихотворений, беседа

Совершенствовать навыки анализа текста

Выучить наизусть стих. на выбор. Подготовиться к тесту по лирике Б.Пастернака.





62

Своеобразие поэзии Пастернака

1

Урок изучения нового материала. Урок лекция


Лекция, анализ эпизодов, беседа

Судьба романа, дать представление о взглядах Пастернака на соотношение человека и истории, показать гуманизм и ценность этих взглядов

Читать роман



63

Роман «Доктор Живаго»

1

Урок-презентация

Лирическая природа романа

Лекция, анализ эпизодов, беседа

Обратить внимание учащихся на активное участие писателя в литературной жизни.

Читать роман



64

Своеобразие композиции

1

Комбинированный урок


Обсуждение вопросов. Комментированное чтение эпизодов

Развивать навыки самостоятельной творческой работы, умение анализировать, обобщать

Читать роман



65

Авторская позиция и способы ее выражения

1

Комбинированный урок


Обсуждение вопросов. Комментированное чтение эпизодов

Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала

Читать роман



66

Образ Юрия Живаго

1

Совершенствование ЗУН


Чтение

Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала

Характеристика героя



67

Образ Ларисы

1

Совершенствование ЗУН


Чтение. Обсуждение

Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала

Ваша оценка образа Ларисы



68

Образ родины в романе

1

Урок обобщения и контроля


Чтение. Обсуждение

Понимание темы, ее раскрытие на основе конкретного материала

Ответить на вопросы



69-70

Сочинение –рассуждение, тема Родины

2

Урок развития речи




Чтение гл.



71

РР Целостный анализ эпизода

1

Совершенствование ЗУН, развитие речи

Новый тип литературного процесса

Чтение. Обсуждение

Умение составлять план




72

Н.А.Заболоцкий.

1

Урок сообщения новых знаний


Устные ответы на вопросы

Познакомить с жизнью и творчеством


Сделать обзор содержания



73

Литература русского зарубежья. Писатели русского зарубежья. В.В.Набоков


Урок лекция с элементами беседы


Проверка сообщений

Систематизировать знания учащихся, выработать умения и навыки

Основные вехи жизни автора



74

М.Булгаков

1

Урок лекция с элементами беседы

Библейский сюжет

Проверка сообщений

Систематизировать знания учащихся, выработать умения и навыки

Основные вехи жизни автора



75

Роман «Мастер и Маргарита». Своеобразие композиции и художествен. времени

1

Урок изучения нового материала

Вечное и злободневное в литературе

Беседа по вопросам

Проанализировать содержание отрывка романа

Перечитать сатирические произведения Булгакова



76

Три мира в романе

1

Урок изучения нового материала

Острогротескная тональность

Оценка ответов.

Анализ стилевых особенностей романа

Понять замысел писателя; заметить и осмыслить переклички линий романа

Подготовиться к тесту по роману



77

Добро и зло в художественном осмыслении Булгакова

1

Урок проверки и коррекции знаний и умений

Сатирическая буффонада

Лекция с элементами беседы

Уяснить нравственные уроки Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель; проверить знания содержания романа

ответить на вопросы



78

Тема творчества и ее решение в романе

1

Урок обобщение

Полифонизм сюжета



Прочитать по учебнику, ответить на вопросы



79

Нравственные полюсы романа «Иешуа и Воланд»

1

Урок изучения нового материала

Условность

Запись лекции, индивидуальный опрос





80-81

Р/Р Изложение с тв. заданием.

2

Урок рр


Умение составлять план

Составление плана, работа над изложением

Познакомиться с биографией А.Ахматовой



82

Русская литература на новом этапе. Литература периода ВОВ. Поэзия

1

Урок изучения нового материала. Урок лекция


Лекция, анализ беседа

Умение конспектировать

Подготовиться к пересказу, используя лекцию



83

Проза ВОВ

1

Урок изучения нового материала. Урок лекция


Лекция, анализ беседа

Умение составлять план

Подготовиться к пересказу, используя лекцию



84-85

Сочинение –рассуждение, тема войны и мира

2

Урок развития речи




Прочитать произведение на выбор о войне



86

Роль поэзии в условиях «оттепели» 60-70-х годов

1

Урок изучения нового материала.


Лекция, анализ беседа. Использование межпредметных связей

Дать обзор литературной ситуации периода «оттепели», произведений о войне, познакомить с отрывками из мемуаров военачальников, пробудить интерес к истории войны, истории к своей семьи

Составить план пересказа



87

Зарождение и развитие жанра «бардовой поэзии». В.Высоцкий, Б.Окуджава, Галич, Ю.Визбор

1

Урок изучения нового материала.


Беседа по прочитанным произведениям

Познакомиться с развитием жанра «бардовой поэзии»

Индивидуальное задание по отдельным авторам, подготовить сообщение



88

Поэзия И.Бродского- утверждение морально-этических норм человека

1

Урок изучения нового материала.


Выразительное чтение и анализ

Дать краткий обзор поэзии И.Бродского

Наизусть одно стих.



89

Новое осмысление ВОВ («Ю.Бондарев «Берег», В.Быков «Обелиск»)

1

Урок изучения нового материала.

Нравственность


Развивать навыки самостоятельной творческой работы, умение анализировать, обобщать




90

Обращение писателей к жизни крестьянства. Ф.Абрамов «Пелагея»

1

Урок изучения нового материала.

Героизм






91

В.Белов «Привычное дело»

1

Урок изучения нового материала.







92-93

Ф.Астафьев «Посл. поклон», «Царь-рыба».

2

Урок изучения нового материала.


Сообщение учеников


Подготовить сообщение изученного



94-95

Сочинение –рассуждение, проблема экологии

2

Урок развития речи







96-97

98-99

В.Распутин «Последний срок»

«Прощание с Матерой»

2

2

Урок изучения нового материала.


Аналитическая беседа, комментированное чтение

Развивать навыки самостоятельной творческой работы, умение анализировать, обобщать




100

Нравственная проблематика рассказов В.Шукшина

1

Урок изучения нового материала. Беседа с включением групповых и индивидуальных сообщений




Познакомиться с биографией и стихами Маяковского по учебнику.



101

Острота нравственных проблем в драматургии (Арбузов, Володин, Розов. Вампилов)

1

Обзорный урок с сообщениями учащихся.



Умение конспектировать

Познакомиться с биографией Катаева; познакомиться с повестью «Сын полка».



102

Тема репрессии в творчестве А.Солженицына. «Один день Ивана Денисова», «Архипелаг ГУЛАГ»

Трагическая судьба русского народа

2

Урок изучения нового материала. Лекция

Репрессия

политзаключенный

Лекция с элементами беседы

Дать общую характеристику литературного процесса конца 50-х гг. показать роль литературы в духовном обновлении общества

Выбрать для чтения в классе отрывки из «Архипелага ГУЛАГ». Творчество Солженицына



103

Поэт и писатель. В.Шаламов «Колымские рассказы»,

1

Урок изучения нового материала.

Болезнь духа

Аналитическая беседа, комментированное чтение

Показать публицистичность рассказов

Подготовить пересказ, близкий к тексту, любимой страницы



104

«В.Тендряков «Хлеб для собаки».

1

Урок изучения нового материала.


Комментированное чтение

Совершенствовать навыки анализа произведения

Составить простой план, пересказ



105

Ю.Трифонов «Обмен»

1

Урок изучения нового материала.

Историзм мышления

Комментированное чтение

Совершенствовать навыки анализа произведения

Перечитать



106

Вн. Чтение. Костюнин «Земной поклон»

1

Урок изучения нового материала.







107-108

Проба пера. Тема духовности

2

Урок развития речи




1.Подготовиться к выступление2. Выборочный пересказ



109

Ю.Домбровский «Факультет ненужных вещей»

1

Урок изучения нового материала.


Комментированное чтение

Совершенствовать навыки анализа произведения

Подготовиться к обсуждению и пересказ



110

Природа и человек в лирике Н. Заболоцкого

1

Урок изучения нового материала.

Цельный образ

Коллоквиум

Совершенствовать навыки анализа произведения

Сравнительный анализ стихов Н.Заболоцкого с др. поэтами



111

А.Твардовский. Поэмы. Лирика

1

Урок изучения нового материала. Презентация

Народный характер

Аналитическая беседа, комментированное чтение

Дать обзор об А.Твардовском

Биографические сведения, конспект, пересказ



112

А.Твардовский. «По праву памяти»

1

Урок закрепления


Аналитическая беседа, комментированное чтение

Дать обзор об А.Твардовском. Воспитание патриотических чувств

Перечитать



113

А.Твардовский. «За далью-даль»

1

Урок закрепления


Беседа, комментированное чтение

Дать обзор об А.Твардовском. показать значение его творчества. Определить жанровые особенности произв.

Выучить по желанию наизусть отрывок



114

«Возвращенная литература» И.Шмелев, Б.Зайцев, В.Набоков

1

Урок изучения нового материала.

Вынужденная эмиграция.

Волны эмиграции



Прочитать и подготовиться к пересказу по группам



115

Литература последнего десятилетия», «Другая проза»

1

Урок изучения нового материала.



Умение составлять план




116

Повторение и обобщение «Нравственный потенциал русской литературы 20 века»

1

Урок обобщения



Умение конспектировать

Подготовиться к игре – викторине



117

Из литературы народов России

1

Урок обобщения

Патриотизм

Юмор

Гражданственность


Умение конспектировать

Подготовиться к тестированию



118

Р.Гамзатов. Лирика.

1

Урок изучения нового материала.




подготовиться к ответу на вопросы учебника



119

Ф.Искандер. Проза.

1

Урок изучения нового материала.




Составить план прочитанного, подготовиться к пересказу.



120

Ч.Айтматов. Проза

1

Урок изучения нового материала.







121

Из зарубежной литературы Байрон, Гейне. Гете. (обзор)

1

Урок изучения нового материала.

Классификация зарубежной литературы

Лекция, рассказ учителя

Умение конспектировать

Презентация по желанию



122-123

Бальзак, Генри, Флобер, Мопассан (обзор)

2

Урок изучения нового материала.



Дать обзор о зарубежных авторах




124

Э.Хемингуей «Прощай оружие»

1

Урок изучения нового материала.







125

Б.Брехт «Мамаша Кураж и ее дети»

1

Урок изучения нового материала.




Написать сочинение «Мой любимый писатель»



126-127

Р/Р. Контрольное изложение с творческим заданием или сочинение по темам экзаменов.

2

Урок обобщения и контроля


Рекомендации учителя. Обсуждение тем сочинений и подходов к ним с учениками.

Дать общие рекомендации к написанию выпускного сочинения




128-129

Повторение и обобщение изученного.

2

Урок обобщения и контроля

Выполнение тестовых заданий






130-134

ЕГЭ по литературе. Демонстрационный вариант. Критерии оценивания. Выполнение заданий.

5

Урок обобщения и контроля

Выполнение заданий


Дать общие рекомендации к ЕГЭ




135-136

Р.Р. «Мое любимое произведение»

2

Урок развития речи









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров445
Номер материала ДВ-280648
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх