Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. 10-11 классы

Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе. 10-11 классы



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ 10 кл. РУ. К.-Т. ПЛ. (надо).doc

библиотека
материалов



Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе


урока

Дата по плану

Дата

по факту

Тема урока, наименование раздела

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности


Общие сведения о языке

7ч.



1




Роль языка в обществе.


1


Раскрытие связи между происхождением языка и появлением человеческого общества

2



Развитие речи. Обучение написанию сочинения по типу рассуждения в формате ЕГЭ.

1

Совершенствование навыков комплексного анализа текста, выполнения творческих заданий

3



История развития русского языка.

1

Создание устных высказываний различных типов и жанров, отработать орфографические и пунктуационные навыки

4



Периоды в истории развития русского языка.

1

Периоды развития языка, понятия «период» и «возникновение языка»

5



Развитие речи. Подготовка к написанию сочинения по типу рассуждения в формате ЕГЭ.

1

Совершенствование навыков написания сочинения-рассуждения, выполнения творческих заданий

6



Развитие речи. Написание сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.


1

Совершенствование навыков написания сочинения-рассуждения

7



Анализ сочинений. Работа над ошибками.

1

Выполнить работу над ошибками. Обобщить знания учащихся по теме

8






Обобщающее повторение графики, фонетики, орфоэпии, орфографии.

1

Формирование орфографических действий, связанных с правописанием гласных и согласных в корне слова


9



Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке.

1

Орфоэпия, орфоэпические навыки, навыки правописания

10

11




Принципы русской орфографии.

2

Принципы русской орфографии


12





Контрольная работа на тему «Выполнение орфоэпической нормы в формате ЕГЭ»


1

Фонетический, разбор слова


13




Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Выполнить работу над ошибками.

Лексика и фразеология

8ч.



14





Повторение по теме «Лексика».

1

Раздел «Лексика»

15




Сферы употребления русской лексики.

1

Сфера употребления русской лексики

16



Исконно русская и заимствованная лексика.

1

Полный лексический анализ

17






Русская фразеология.

1

Систематизировать знания по теме «Фразеология», закрепить навыки правописания

18





Словари русского языка.

1

Словари русского языка

19




Стилистические фигуры речи

1

Стилистические фигуры речи

20



Развитие речи. Анализ средств выразительности русской речи в авторских текстах.

1

Анализ средств выразительности речи, выполнение творческих заданий

21



Контрольная работа на тему: «Выполнение заданий КИМ в формате ЕГЭ»

1

Выполнение заданий контрольной работы в формате КИМ ЕГЭ

Морфемика и словообразование

4ч.


22



Повторение. Морфемика и словообразование. Способы словообразования.

1

Повторить ранее изученный материал по теме «Морфемика и словообразование» Повторить способы словообразования

23



Выразительные словообразовательные средства.

1

Выразительными словообразовательные средства

24



Контрольная работа на тему: «Выполнение заданий КИМ в формате ЕГЭ»

1

Выполнение заданий контрольной работы в формате КИМ ЕГЭ

25



Анализ контрольной работы.

1

Выполнить работу над ошибками. Обобщить знания учащихся по теме


Морфология и словообразование

13ч.


26



Обобщение по теме «Части речи».

1

Морфологический разбор, грамматические признаки разных частей речи.

27



Трудные вопросы правописания –н- и –нн- в суффиксах существительных, прилагательных и наречий.

1

Закрепление навыков правописания

28



Трудные вопросы правописания –н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных и причастий. Трудные вопросы правописания окончаний разных частей речи.

1

Отработка орфографических и пунктуационных навыков

29



Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.

1

Развитие связной монологической речи

30



Различение частиц НЕ и НИ

1

Правописание частиц, развитие связной монологической речи

31


32



Правописание наречий.

2

Правописание наречий,

33



Мягкий знак на конце слов после шипящих

1

Правописание мягкого знака в различных частях речи

34



Правописание глаголов

1

Правописание глаголов

35



Правописание причастий

1

Обобщить полученные знания по теме «Причастие»

36



Обобщающее повторение. Слитное, раздельное и дефисное написание

1

Отработка орфографических и пунктуационных навыков, развитие связной речи учащихся

37


38



Контрольная работа на тему: «Выполнение заданий КИМ в формате ЕГЭ»

Анализ контрольной работы.

2

Выполнение заданий КИМ ЕГЭ.

Выполнить работу над ошибками. Обобщить знания учащихся по теме

Синтаксис и пунктуация

12ч.


39



Принципы русской пунктуации

1

Обобщение знаний по теме «Синтаксис и пунктуация», синтаксический, разбор, анализ текста, умение перестраивать предложения с прямой речью в косвенную.

40



Типы и виды словосочетаний

1

Обобщение знаний по теме «Словосочетания», закрепление навыков правописания

41


42



Простое предложение

2

Обобщение знаний по темам «Члены предложения», «Простое предложение»

43


44



Осложненное предложение

2

Обобщение знаний по теме «Осложненное предложение»

45


46



Сложное предложение

2

Обобщение знаний по темам «Сложное предложение», «Бессоюзные сложные предложения»

47



Прямая и косвенная речь

1

Обобщение по теме «Прямая речь»

48



Авторская пунктуация

1

Отработка орфографических и пунктуационных навыков, развитие связной речи учащихся

49



Контрольная работа на тему: «Выполнение заданий КИМ в формате ЕГЭ»

1


50



Анализ контрольной работы.

1

Выполнить работу над ошибками.

Текст. Основные виды переработки текста

18ч.+2ч.


51



Текст. Основные признаки текста.

1

Обобщить знания учащихся по теме «Текст», полученные в 5-9 классах

52



Текст. Способы и средства связи частей текста

1

Способы и средства связи между частями текста

53



Абзац

1

Сжатие текста

54



Типы речи. Повествование.

1

Типы речи. Повествование

55



Типы речи. Описание.

1

Типы речи.

Описание

56



Типы речи. Рассуждение.

1

Типы речи. Рассуждение

57



Развитие речи. Написание сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.


1

Создание собственного текста

58



Виды сокращений текста (план, тезис, выписка)

1

Виды сокращений текста

59



Конспект. Виды конспектов. Тематический конспект.

1

Виды сокращения текста

60



Реферат

1

Правила составления реферата

61



Аннотация. Рецензия.

1

Умение составлять аннотации, создавать рецензии

62


63




Развитие речи. Написание сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.


2

Проверка знаний учащихся

64



Функциональные стили речи

1

Обобщение знаний учащихся по теме «Стили речи»

65



Научный стиль речи. Научно-популярный подстиль

1

Обобщение знаний учащихся по теме «Научный стиль речи»

66



Научный стиль и его лексические, морфологические и синтаксические особенности

1

Лексическими особенностями научного стиля. Морфологические и синтаксические особенностями научного стиля

67



Итоговая контрольная работа в формате КИМ ЕГЭ

1

Итоговая проверка знаний учащихся

68



Анализ контрольного диктанта и работа над ошибками.

1

Выполнить работу над ошибками. Обобщить знания учащихся по теме











ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 КЛАССА


Личностными результатами освоения выпускниками средней (полной) школы программы базового уровня по русскому (родному) языку являются:

1) осознание феномена родного языка как духовной, культурной, нравственной основы личности; осознание себя как языковой личности; понимание зависимости успешной социализации человека, способности его адаптироваться в изменяющейся социокультурной среде, готовности к самообразованию от уровня владения русским языком; понимание роли родного языка для самореали-зации, самовыражения личности в различных областях человеческой деятельности;

2) представление о речевом идеале; стремление к речевому самосовершенствованию; способность анализировать и оценивать нормативный, этический и коммуникативный аспекты речевого высказывания;

3) увеличение продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширение круга используемых языковых и речевых средств.

Метапредметными результатами освоения выпускниками средней (полной) школы программы базового уровня по русскому (родному) языку являются:

1) владение всеми видами речевой деятельности в разных коммуникативных условиях:

• разными видами чтения и аудирования; способностью адекватно понять прочитанное или прослушанное высказывание и передать его содержание в соответствии с т задачей; умениями и навыками работы с научным текстом, с различными источниками научно-технической информации;

• умениями выступать перед аудиторией старшеклассников с докладом; защищать реферат, проектную работу; участвовать в спорах, диспутах, свободно и правильно излагая свои мысли в устной и письменной форме;

• умениями строить продуктивное речевое взаимодействие в сотрудничестве со сверстниками и взрослыми, учитывать разные мнения и интересы, обосновывать собственную позицию, договариваться и приходить к общему решению; осуществлять коммуникативную рефлексию;

• разными способами организации интеллектуальной деятельности и представления ее результатов в различных формах: приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; умениями определять цели предстоящей работы (в том числе в совместной деятельности), проводить самостоятельный поиск информации, анализировать и отбирать ее; способностью предъявлять

результаты деятельности (самостоятельной, групповой) в виде рефератов, проектов; оценивать достигнутые результаты и адекватно формулировать их в устной и письменной форме;

2) способность пользоваться русским языком как средством получения знаний в разных областях современной науки, совершенствовать умение применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне;

3) готовность к получению высшего образования по избранному профилю, подготовка к формам учебно-познавательной деятельности в вузе;

4) овладение социальными нормами речевого поведения в различных ситуациях неформального межличностного и межкультурного общения, а также в процессе индивидуальной, групповой, проектной деятельности.

Предметными результатами освоения выпускниками средней (полной) школы программы базового

уровня по русскому (родному) языку являются:

1) представление о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и мира, об основных функциях языка, о взаимосвязи языка и культуры, истории народа;

2) осознание русского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа, как одного из способов приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;

3) владение всеми видами речевой деятельности:

аудирование и чтение:

• адекватное понимание содержания устного и письменного высказывания, основной и дополнительной, явной и скрытой (подтекстовой) информации;

• осознанное использование разных видов чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) и аудирования (с полным пониманием аудио-текста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации) в зависимости от коммуникативной задачи;

• способность извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях, официально-деловых текстов, справочной литературы;

• владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов;

говорение и письмо:

• создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

• подготовленное выступление перед аудиторией с докладом; защита реферата, проекта;

• применение в практике речевого общения орфоэпических, лексических, грамматических, стилистических норм современного русского литературного языка; использование в собственной речевой практике синонимических ресурсов русского языка; соблюдение на письме орфографических и пунктуационных норм;

• соблюдение норм речевого поведения в социально-культурной, официально-деловой и учебно-научной сферах общения, в том числе в совместной учебной деятельности, при обсуждении дискуссионных проблем, на защите реферата, проектной работы;

• осуществление речевого самоконтроля; анализ речи с точки зрения ее эффективности в достижении поставленных коммуникативных задач; владение разными способами редактирования текстов;

4) освоение базовых понятий функциональной стилистики и культуры речи: функциональные разновидности языка, речевая деятельность и ее основные виды, речевая ситуация и ее компоненты, основные условия эффективности речевого общения; литературный язык и его признаки, языковая норма, виды норм; нормативный, коммуникативный и этический аспекты культуры речи;

5) проведение разных видов языкового анализа слов, предложений и текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка; анализ языковых единиц с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проведение лингвистического анализа текстов разной функционально-стилевой и жанровой принадлежности; оценка коммуникативной и эстетической стороны речевого высказывания.

Выбранный для просмотра документ ЛИТ. К.-Т. ПЛ. 10 класс (надо).docx

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ


п/п

Дата проведения

Дата переноса


Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности


Раздел 1. «Введение» - 1ч.

1







Русская литература XIX века в контексте мировой культуры.

1

Работа со справочной литературой, составление конспекта. Составление тезисного плана


Раздел 2. «Литература первой половины XIX Века» - 14ч.

2



Обзор русской

литературы первой половины XIX века.

1

Схематизация материала, сопоставительная характеристика




А.С.Пушкин



3



Художественное своеобразие лирики А.С. Пушкина.

1

Художественное иллюстрирование. Идейно-тематический анализ текста, исследовательская работа

4



Эволюция темы свободы в творчестве А.С. Пушкина.

1

Схематизация материала, составление плана-конспекта

5





Религиозно-философская лирика А.С. Пушкина.

1

Идейно-тематический анализ, выявление нравственно-философских проблем.

6



«Великое» и «малое» в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник».

1

Аналитический пересказ текста, выборочный анализ, выявление частного и общего; конспектирование материала




М.Ю.Лермонтов



7



Художественный мир поэзии М.Ю. Лермонтова.


1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

8




Адресаты любовной лирики М.Ю. Лермонтова.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

9



Внеклассное чтение. «Маскарад» как романтическая драма.

1

Конспектирование, словесное рисование




Н.В.Гоголь


10



Образ города в повести Н.В. Гоголя «Невский проспект».

1

Выявление нравственно-философской проблематики

11



Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях» Н.В.Гоголя.

1

Роль религиозности в духовном мире человека

12



Взгляд Н.В.Гоголя на природу и искусство в повести «Портрет».

1

Анализ эпизодов пьесы, аналитический пересказ, развитие навыков характеристики образа

13



Развитие речи. Подготовка к классному сочинению по произведениям русской литературы первой половины XIX века.

1

Создание творческой работы

14



Развитие речи. Написание сочинения по произведениям русской литературы первой половины XIX века.

1

Создание творческой работы

15



Контрольная работа по теме «Литература первой половины ХIХ века».

1

Выполнение заданий контрольной работы

Раздел 3. «Литература второй половины XIX века» - 82 часа

16



Обзор русской литературы второй половины XIX века.

1

Аналитический пересказ текста, работа со справочной литературой

17



Обзор литературы 1850-60 гг. XIX века.

1

Выборочный анализ, выявление частного и общего; конспект

18



Обзор литературы 1870-1890 гг. XIX века.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала




А.Н.Островский.



19



«Колумб Замоскворечья». А.Н. Островский - первооткрыватель нового пласта русской жизни.

1

Сопоставительная характеристика героев, анализ эпизода

20



Город Калинов и его обитатели.

1

Анализ эпизодов, аналитический пересказ, развитие навыков характеристики образа

21



Своеобразие внутреннего конфликта Катерины.

1

Анализ эпизодов, аналитический пересказ, развитие навыков характеристики образа

22



Семейный и социальный конфликт в драме А.Н. Островского «Гроза».

1

Выборочный анализ, выявление частного и общего; конспект

23



Драматургическое мастерство А.Н. Островского.

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

24



Пьеса А.Н. Островского «Гроза» в оценке русской критики.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

25



Внеклассное чтение. Драма А.Н.Островского «Бесприданница».

1

Выборочный анализ, выявление частного и общего; конспект

26



Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению-рассуждению по драме А.Н. Островского «Гроза».

1

Анализ эпизодов, аналитический пересказ, развитие навыков характеристики образа




И.С.Тургенев.



27



Этапы биографии и творчества И.С.Тургенева.

1

Выборочный анализ, выявление частного и общего; конспект

28



Творческая история и своеобразие романа И.С.Тургенева «Отцы и дети».

1

Выборочный анализ, выявление частного и общего; конспект

29



Две дуэли: Павел Кирсанов против Евгения Базарова.

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

30



«Накипь нигилизма» и её изображение в романе.

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

31



Сила и слабость нигилизма Евгения Базарова.

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

32



Испытание смертью и его роль в романе «Отцы и дети».

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

33



Художественное мастерство И.С.Тургенева-романиста.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала




И.А.Гончаров.



34



Очерк жизни и творчества И.А.Гончарова.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

35



Образ главного героя в романе И.А.Гончарова «Обломов». Понятие «обломовщина».

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

36



Любовь в романе И.А. Гончарова «Обломов».

1

Выявление частного и общего, идейно-тематический анализ. Создание творческой работы

37



Обломов и Штольц.

1

Мастерство изображения жизни

38



Художественное своеобразие стиля романа И.А. Гончарова «Обломов».

1

Аналитический пересказ текста, выборочный анализ, выявление частного и общего

39



Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману И.А.Гончарова «Обломов».

1

Выявление нравственно-философской проблематики




Ф.И.Тютчев



40



Мир природы в поэзии Ф.И. Тютчева

1

Наблюдения над мастерством поэта в изображении природы

41



Два лика России в лирике Ф.И. Тютчева.

1

Свободная работа со стихотворными текстами

42



«Роковой поединок» любящих сердец в изображении Ф.И.Тютчева.

1

Анализ эпизодов, аналитический пересказ

43



Контрольная работа по изученным в первом полугодии темам

1

Анализ эпизодов, аналитический пересказ.

44




Развитие речи. Подготовка к классному сочинению по лирике Ф.И.Тютчева.

1

Создание творческой работы

45



Развитие речи. Написание сочинения по лирике Ф.И.Тютчева.

1

Создание творческой работы




А.А.Фет.



46



Поэзия и судьба А. Фета.

1

Идейно-тематическое своеобразие поэзии

47



Природа, любовь и красота в лирике А.Фета.

1

Сопоставительная характеристика персонажей

48



Тема смерти и мотив трагизма человеческого бытия в поздней лирике А.Фета.

1

Сопоставительная характеристика персонажей




А.К.Толстой.



49



Художественный мир А.К.Толстого.

1

Аналитический пересказ текста, анализ и подбор соответствующего материала

50



Особенности сатиры А.К.Толстого.

1

Развитие навыков характеристики образов




Н.А.Некрасов.



51



Очерк жизни и творчества Н.А.Некрасова.

1

Идейно-тематический анализ, логика истории и развития взаимоотношений человека и власти

52



Своеобразие любовной лирики Н.А.Некрасова.

1

Анализ эпизодов

53



«Душа народа русского» в изображении Н.А.Некрасова.

1

Психологические портреты персонажей, различие жизненных принципов

54



Тема поэта и поэзии в творчестве Н.А. Некрасова.

1

Характеристика образов

55



Проблематика и жанр поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

1

Внутренний монолог как приём психологической характеристики героя

56



Сатирический портрет русского барства в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

1

Внутренний монолог как приём психологической характеристики героя

57



Нравственный смысл поисков счастья в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

1

Различие жизненных принципов

58



Особенности языка поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

1

Характеристика образов

59



Развитие речи. Подготовка к классному сочинению по творчеству Н.А.Некрасова.

1

Создание творческой работы

60



Развитие речи. Написание сочинения по творчеству Н.А.Некрасова.

1

Создание творческой работы




М.Е.Салтыков-Щедрин.



61



Народ и власть в произведениях М.Е.Салтыкова-Щедрина.

1

Сравнительная характеристика, составление таблицы

62



Особенности сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина.


1

Проблемные вопросы

9.


63



Внеклассное чтение. Образы градоначальников в романе М.Е.Салтыкова-Щедрина «История одного города».

1

Проблема ответственности человека за судьбу народа и страны




Л.Н.Толстой.



64



Жизненный и творческий путь Л.Н.Толстого.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

65



История создания романа-эпопеи «Война и мир». Эволюция замысла произведения.

1

Наблюдения над эволюцией замысла романа

66



Наташа Ростова на пути к счастью.

1

Наблюдения над эволюцией образа героини романа

67



«Дорога чести» князя Андрея Болконского

1

Проблемное изложение материала

68



«Взлёты и падения» Пьера Безухова.

1

Наблюдения над эволюцией образа героя романа

69



Истинный и ложный героизм в изображении Л.Н.Толстого.

1

Проблемы самопознания нравственного выбора в романе

70



Изображение войны 1812 года. Кутузов и Наполеон в романе.

1

Особенности раскрытия «вечных тем» в романе

71



Партизанская война. «Мысль народная» в романе «Война и мир».

1

Проблемы самопознания нравственного выбора в романе

72



Своеобразие жанра и композиции романа-эпопеи «Война и мир».

1

Наблюдения над своеобразием жанра и композиции романа

73



Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству Л.Н.Толстого.

1

Создание творческой работы

74



Развитие речи. Написание сочинения по творчеству Л.Н.Толстого.

1

Создание творческой работы




Ф.М.Достоевский.



75



Художественный мир Ф.М. Достоевского.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

76



Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Ф.М.Достоевского.

1

Сравнительная характеристика, составление таблицы

77



«Маленькие люди» в романе «Преступление и наказание».

1

Сравнительная характеристика, составление таблицы

78



Социальные и философские источники теории Родиона Раскольникова.

1

Наблюдения над социальными и философскими источники теории Родиона Раскольникова.

79



Герой Достоевского и его «двойники».

1

Характеристика образов

80



Герой Достоевского и Соня Мармеладова.

1

Характеристика образов

81



«Три встречи - три поединка» Раскольникова и Порфирия Петровича.

1

Характеристика образов

82



Эпилог и его роль в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

1

Наблюдения над ролью эпилога в романе

83



Художественное мастерство Ф.М. Достоевского.

1

Наблюдения над художественным мастерством Ф.М. Достоевского

84



Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

1

Создание творческой работы




Н.С.Лесков.



85



Поиск «призвания» в повести Н.С. Лескова «Очарованный странник».

1

Проблемные вопросы

86



Праведники Лескова как воплощение русского национального характера.

1

Характеристика образов




А.П.Чехов.



87



Путь художника от Антоши Чехонте до Антона Павловича Чехова.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

88



Своеобразие рассказов А.П.Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

1

Наблюдения над своеобразием рассказов А.П.Чехова

89



Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».

1

Характеристика образов

90



«Вечные истины» и их отражение в рассказе «Студент».

1

Проблемные вопросы

91



Особенности драматургии А.П.Чехова.

1

Наблюдения над художественным мастерством А.П.Чехова.

92



Пьеса А.П.Чехова «Вишнёвый сад»: история создания, жанр, система образов.

1

Наблюдения над историей создания, жанром, системой образов пьесы.

93



Основной конфликт. Разрушение дворянского гнезда в пьесе А.П.Чехова «Вишнёвый сад».

1

Проблемные вопросы

94



Символ сада в пьесе «Вишнёвый сад». Своеобразие чеховского стиля.

1

Наблюдения над своеобразием чеховского стиля

95



Развитие речи. Написание сочинения по творчеству А.П.Чехова.

1

Создание творческой работы

96



«Осетинская лира» К. Хетагурова.

1

Аналитический пересказ текста, анализ и подбор соответствующего материала

97



Итоговая контрольная работа по произведениям русской литературы второй половины XIX века.

1

Выполнение заданий контрольной работы




Раздел 4. «Из зарубежной литературы» - 5ч.



98



Обзор зарубежной литературы второй половины XIX века.

1

Составление плана-конспекта, схематизация материала

99



Внеклассное чтение. Тема власти денег в повести Оноре де Бальзака «Гобсек».

1

Аналитический пересказ текста, анализ и подбор соответствующего материала

100



Внеклассное чтение. Психологическая новелла Ги де Мопассана «Ожерелье».

1

Проблемные вопросы

101



«Кукольный дом» Г.Ибсена как «драма идей» и психологическая драма.

1

Аналитический пересказ текста, анализ и подбор соответствующего материала

102



Своеобразие поэтического стиха А.Рембо.

1

Наблюдения над своеобразием поэтического стиха А.Рембо


Выбранный для просмотра документ Литература. К.-Т. ПЛ..docx

библиотека
материалов


Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе


Дата проведения

п/п

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

план

факт

 

 

 

 

 


 

1.

Россия и литература на рубеже XIX-XX веков. (Обзор).

Введение. Русская литература на рубеже 19-20 вв. Взаимодействие с зарубежной литературой

1

Лекция с элементами беседы.


 

2.

 

Обзор русской литературы первой половины 20 века. Модернизм и реализм.

1

Беседа. Лекция учителя.


 

3

Реализм конца 19-начала 20 веков. И.А. Бунин (6)

Очерк жизни и творчества И.А. Бунина. Особенности его лирики .

1

Беседа. Лекция учителя.


 

4

 

Поэтический мир лирических произведений И.А.Бунина

1

Анализ стихотворений.


 

5

 

И.А.Бунин. «Господин из Сан-Франциско». Художественное своеобразие рассказа. Вечное и «вещное» в рассказе.

1

Анализ рассказа.


 

6

 

Тема любви в творчестве И.А.Бунина. Обзор сборника «Темные аллеи».

1

Анализ рассказа.


 

7

 

«Чистый понедельник» - любимый рассказ И.А.Бунина.

1

Анализ рассказа.


 

8

 

Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству И.А. Бунина

1

Беседа по творчеству И.А. Бунина


 

9

А.И. Куприн (2)

Очерк жизни и творчества А.И. Куприна

1

Беседа. Лекция учителя.


 

10

 

Тема любви в рассказе А.И. Куприна «Гранатовый браслет».

1

Анализ рассказа.



 

11

А. М. Горький (7)

А.М. Горький. Очерк жизни и творчества.

1

Лекция учителя.


 

12

 

Раннее творчество М. Горького. Рассказ «Старуха Изергиль».

1

Анализ рассказа.


 

13


    М. Горький. «На дне» как социально-философская драма. Образы ночлежников.

1

Беседа с элементами диспута.


 

14

 

Лука в системе действующих лиц пьесы «На дне». Авторская позиция по отношению к Луке.

1

Беседа с элементами диспута.


 

15

 

    М. Горький. «На дне». Спор о правде.

1

Беседа с элементами диспута.


 

16



 

Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству М.Горького.


1



 




17



Развитие речи. Написание сочинения по творчеству М.Горького.


1



 

18

Зарубежная литература первой половины XX века. (2)

Обзор зарубежной литературы первой половины XX века. Б. Шоу. Жизнь и творчество. Пьеса «Пигмалион».

1

Лекция учителя. Анализ пьесы


 

19

 

Г. Аполлинер. Жизнь и творчество. Стихотворение «Мост Мирабо». Особенности ритмики и строфики.

1

Лекция учителя. Анализ стихотворения.


 

20

Поэзия Серебряного века (4)

Обзор поэзии Серебряного века

1

Лекция учителя. Анализ стихотворения.


 

21

 

Символизм. «Мучительный дар» Валерия Брюсова.

1

Лекция учителя, разбор стихотворений.


 

22

 

Акмеизм. В мире удивительных характеров и судеб Н.С.Гумилёва.

1

Лекция учителя. Анализ стихотворений.


 

23

 

Футуризм. Эгофутуризм Игоря Северянина

1

Лекция учителя, разбор стихотворений.


 

24

А. А. Блок.(7)

Очерк жизни и творчества А. А. Блока. Циклы лирических произведений.

1

Лекция учителя, разбор стихотворений.


 

25

 

Мир стихий в поэзии А.А.Блока.

1

Беседа по вопросам. Анализ стихотворений.


 

26

 

«Страшный мир» в поэзии А. А. Блока

1

Беседа по вопросам. Анализ стихотворений.


 

27

 

Россия в лирике А. А.Блока. Поэма «Скифы».

1

Анализ стихотворений.


 

28

 

Поэма А. А.Блока « Двенадцать». Образ Христа в поэме.

1

Аналитическое чтение поэмы.


 

29



 

Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству А. А.Блока.


1

Контроль знаний




30


Развитие речи. Написание сочинения по творчеству А. А.Блока.




 

31

С.А. Есенин (4)

Очерк жизни и творчества С.А. Есенина

1

Лекция учителя. Беседа.


 

32

 

Тема родины и природы в лирике

С.А Есенина

1

Анализ стихотворений.


 

33

 

Тема любви в лирике С.А Есенина

1

Анализ стихотворений.


 

34

 

Основные мотивы поздней лирики

С.А Есенина

1

Анализ стихотворений.


 

35

В.В. Маяковский (4)

В.В. Маяковский. Очерк жизни и творчества поэта.

1

Лекция учителя и выступления уч-ся.


 

36

 

Тема поэта и поэзии в творчестве В.В.Маяковского

1

Выступления уч-ся. Чтение стихотворений


 

37

 

Любовная лирика В.В.Маяковского.

1

Анализ стихотворений.


 

38

 

Сатирические произведения В.В.Маяковского. Новаторство поэта.

1

Аналитическая беседа.


 

39

М. И. Цветаева (2)

Судьба и стихи М.И. Цветаевой.

1

Лекция учителя.


 

40

 

Поэтический мир М.И. Цветаевой

1

Анализ стихотворений.


 

41

О.Э. Мандельштам (2)

О.Э. Мандельштам. Жизнь и творчество. Дореволюционный период творчества поэта.

1

Лекция учителя.


 

42

 

Второй и третий период творчества О.Э.Мандельштама

1

Анализ стихотворений.


 

43

А.А. Ахматова (4)

Жизнь и творчество А.А. Ахматовой. Художественное своеобразие ее лирики.

1

Лекция учителя. Выступления уч-ся.


 

44

 

Тема поэта и поэзии в лирике А.А.Ахматовой

1

Анализ стихотворений. Комментированное чтение.


 

45

 

Тема Родины в творчестве А.А.Ахматовой

1

Анализ стихотворений. Комментированное чтение.


 

46

 

Тема народного страдания и скорби в поэме А.А.Ахматовой «Реквием».

1

Аналитическое чтение поэмы.


 

47



 

Контрольная работа по теме: «Поэзия конца 19в.- начала 20в.


1

Контроль знаний.




48


Анализ контрольной работы

1



 

49

М.А. Булгаков (7)

Очерк жизни и творчества М.А. Булгакова

1

Лекция учителя.


 

50

 

М.А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита».Творческая история. Художественное своеобразие.

1

Аналитическая беседа по роману.


 

51

 

Три мира в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

Аналитическая беседа по роману.


 

52

 

Любовь и творчество в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

1

Аналитическая беседа по роману.


 

53

 

Контрольная работа. Тест по роману М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"

1

Аналитическая беседа по роману.


 

54



 

Развитие речи. Подготовка к сочинению по творчеству М.А.Булгакова

1

Контроль знаний 




55


Развитие речи. Написание сочинения по творчеству М.А. Булгакова

1

Контроль знаний


 

56

М. А. Шолохов (9)

М.А. Шолохов. Жизнь и творчество.

1

Лекция учителя.


 

57

 

М.А. Шолохов. «Донские рассказы». Изображение гражданской войны в рассказах.

1

Беседа по рассказам Шолохова.


 

58

 

М.А. Шолохов. «Тихий Дон». Картины жизни донских казаков.

1

Лекция учителя с элементами беседы.


 

59

 

«Чудовищная нелепица войны» в изображении М.А.Шолохова.

1

Аналитическая беседа по роману.


 

60

 

Гражданская война в изображении М.А.Шолохова

1

Аналитическая беседа по роману.


 

61

 

М.А. Шолохов. «Тихий Дон». Судьба Григория Мелехова.

1

Аналитическая беседа по роману.


 

62

 

М.А. Шолохов. «Тихий Дон». Григорий и Наталья. Григорий и Аксинья.

1

Аналитическая беседа по роману.


 

63


 

Контрольная работа по творчеству

М. Шолохова.

1

Контроль знаний.




64


Анализ контрольной работы

1

Контроль знаний


 

65

Платонов А.П. (2)

Очерк жизни и творчества А.П.Платонова.

1

Лекция учителя, выступления уч-ся с инд. заданиями.


 

66

 

Анализ рассказа А.П.Платонова «Возвращение».

1

Беседа


 

67

 

А.Т. Твардовский. Жизнь и творчество.

1

Лекция учителя.


 

68

Великая Отечественная война в русской литературе (8)

Общий обзор литературы периода Великой Отечественной войны.

1

Лекция учителя, беседа


 

69

 

Тема плена в повести К.Воробьёва « Это мы, Господи».

1

аналитическая беседа по повести


 

70

 

Шолохов М.А. «Судьба человека».

1

аналитическая беседа


 

71

 

«Лейтенантская проза». Общий обзор, основные представители.

1

Лекция учителя, беседа 


 

72

 

Повесть В. Кондратьева «Сашка».

1

анализ


 

73

 

Урок-семинар по произведениям о Великой Отечественной войне.

1

беседа, дискуссия


 

74



 

Развитие речи. Подготовка к сочинению по произведениям о Великой Отечественной войне.

1

Контроль знаний 




75


Развитие речи. Написание сочинения по произведениям о Великой Отечественной войне.


1

Контроль знаний


 

76

Твардовский А.Т. (2)

Лирика Твардовского А.Т.

1

лекция учителя


 

77

 

Личность поэта и особенности его художественного мира.

1

Чтение и анализ стихотворений.


 

78

Б.Л. Пастернак (4)

Лирика Б.Л. Пастернака.

1

Лекция учителя, беседа


 

79

 

Б.Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго». Обзор содержания.

1

Лекция учителя, беседа


 

80-81

 

Б.Л. Пастернак. Роман «Доктор Живаго». Обзор содержания.

2

анализ, беседа


 

82-83

Литература «оттепели» (2)

Литературный процесс 60-х годов 20 века. Шаламов В.Т. «Колымские рассказы».

2

лекция, беседа, доклады учащихся


 

84

А.И. Солженицын.(2)

А.И. Солженицын. Жизнь и творчество.

1

Лекция учителя.


 

85

 

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести.

1

Аналитическая беседа по повести.


 

86

 

А.И. Солженицын. «Один день Ивана Денисовича». Судьба человека в тоталитарном государстве.

1

Беседа обобщающего характера.


 

87

В.Г. Распутин (3)

Очерк жизни и творчества В.Г. Распутина. Специфика прозы «писателей-деревенщиков».

1

Лекция, беседа


 

88

 

Анализ повести Распутина В.Г. «Прощание с Матёрой».

1

Аналитическая беседа по повести.


 

89

 

В.Г. Распутин. Современная проза писателя.

1

Аналитическая беседа по повести.


 

90-91

Литература второй половины XX века (7)

Многообразие художественно-стилевых поисков в поэзии 70-90-х годов 20 века (Вознесенский А., Евтушенко Е., Рубцов Н., Бродский И.)

2

 


 

92

 

Авторская песня.

1

Беседа обобщающего характера.


 

93-94

 

Современная русская драматургия.

2

Лекция, беседа


 

95

 

Обзор литературы народов России.

1

Лекция, беседа


 

96

 

Обзор литературы последнего десятилетия.

1

лекция учителя, чтение и анализ стихотворений


 

97-100

 

Повторение изученного материала за курс литературы 20 века





4

Беседа обобщающего характера. 


 

101-102

 



Обобщение изученного материала

2

Беседа обобщающего характера. 









Выбранный для просмотра документ Русский. К.-Т. ПЛ..docx

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 11 классе



Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

Планируемые результаты освоения материала

Дата проведения

План

Факт

1

Вводный урок

1

Знакомство с курсом русского языка в 11 классе, работа по учебнику, словарный диктант, индивидуальная работа по карточкам




2

Повторение изученного материала по орфографии.

1

Выполнение заданий ЕГЭ

Совершенствовать умение выполнять задания из материалов ЕГЭ по орфографии



3.

Повторение изученного материала по орфографии.

1

Словарный диктант, тренировочные упражнения, выполнение заданий КИМ

Совершенствовать умение выполнять задания из материалов ЕГЭ по орфографии



4

Синтаксис. Пунктуация. Синтаксические нормы.


Работа по вопросам учебника на с. 102; тренировочные упражнения, синтаксический и пунктуационный разбор предложений

Закрепить умения учащихся находить грамматическую основу предложения, выполнять синтаксический и пунктуационный разбор



5

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание.

1

Проверка домашнего задания, работа по вопросам, конструирование словосочетаний по заданным схемам, тренировочные упражнения

Отработка навыков разбора словосочетания, подготовка к ЕГЭ



6

Словосочетание. Виды связи слов в словосочетаниях

1

Выборочная проверка домашнего задания, повторение материала о видах словосочетания, выполнение заданий ЕГЭ по данной теме, конструирование словосочетаний разных по строению, но сходных по грамматическому и лексическому значению

Отработка навыков разбора словосочетания, подготовка к ЕГЭ



7

Предложение. Типы предложений

1

Беседа по изученному ранее материалу, работа по учебнику, синтаксический и пунктуационный разбор предложений, конструирование предложений.

Проверка ЗУН по теме «Предложение»



8

Типы сказуемых

1

Беседа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения практического характера

Уметь определять тип сказуемого, подготовка к ЕГЭ



9

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Работа по учебнику, анализ предложений, тренировочные упражнения, конструирование предложений по данным схемам

Совершенствовать пунктуационные навыки



10

Второстепенные члены предложения

1

Выступления учащихся (реализация домашнего задания), синтаксический разбор предложений, практическая работа, конструирование предложений по заданным схемам

Совершенствование умения выполнять синтаксический разбор предложения



11

Обособление определений

1

Работа по материалу учебника, тренировочные упражнения, пунктуационный разбор

Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения



12

Обособление приложений

1

Тренировочные упражнения, анализ предложений, словарная работа

Закрепление навыков постановки запятых в предложениях с обособленными членами предложения



13

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ по теме «Обособленные определения и приложения».

1

Индивидуальная работа по карточкам, выполнение заданий ЕГЭ

Проверка ЗУН учеников по теме «Обособленные определения и приложения»



14

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами

1

Работа по таблице, выполнение тренировочных упражнений, объяснительный диктант

Закрепление пунктуационных знаний



15

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными оборотами

1

Работа по таблице, выполнение тренировочных упражнений, объяснительный диктант

Закрепление пунктуационных знаний



16

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему «Обособленные обстоятельства»

1

Практическая проверочная работа, выполнение заданий КИМ

Проверка ЗУН по теме «Обособленные обстоятельства», подготовка к ЕГЭ



17

Предложения с однородными членами. Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

Работа по таблице учебника, выполнение тренировочных упражнений, проверочная работа по карточкам

Обобщение и систематизация ЗУН по теме «Однородные члены предложения»



18

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1

Работа по учебнику, творческая работа, конструирование предложений

Совершенствование ЗУН, подготовка к ЕГЭ



19

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему: «Предложения с однородными членами»

1

Практическая проверочная работа, выполнение заданий КИМ

Проверка ЗУН по пунктуации



20

Односоставные предложения. Способы выражения сказуемого в безличном предложении.

1

Работа по учебнику, тренировочные упражнения на повторение и закрепление ЗУН по теме, творческая работа

Закрепление умения находить односоставные предложения в тексте, выделять грамматическую основу



21

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему: «Односоставные предложения»

1

Практическая работа, проверочная работа по карточкам

Проверка ЗУН



22

Сравнительные обороты, знаки препинания при них. Запятая в конструкциях с союзом КАК

1

Запись дополнительного материала в справочники, тренировочные упражнения, проверочная работа

Совершенствование ЗУН по пунктуации



23

Вводные слова и предложения. Знаки препинания в предложениях с вводными словами и предложениями

1

Работа по учебнику, выполнение упражнений на закрепление, самостоятельная работа по конструированию предложений

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



24

Вставные конструкции

1

Самостоятельная работа, конструирование предложений, тренировочные упражнения

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



25

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему: «Вводные слова и предложения».

1

Выполнение заданий предложенной проверочной работы

Проверка ЗУН по пунктуации



26

Обращение. Знаки препинания при обращении.

1


Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



27

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Знаки препинания при прямой речи

1

Работа по учебнику, конструирование предложений по заданным схемам, объяснительный диктант, работа по учебнику, творческая работа

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



28

Тест по материалам ЕГЭ

1

Выполнение тестовых заданий

Проверка ЗУН по пунктуации



29

Синтаксический практикум по материалам КИМ ЕГЭ.

1

Тренировочные упражнения, проверочная работа

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



30

Сложное предложение. Виды сложных предложений.

1

Работа по вопросам, анализ предложений, тренировочные упражнения

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



31

Сложносочинённое предложение

1

Анализ предложений, выполнение заданий КИМов по данной теме

Совершенствование ЗУН по пунктуации, подготовка к ЕГЭ



32

Знаки препинания в сложносочиненном предложении.

1

Практическая работа по теме, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений

Совершенствование ЗУН, подготовка к ЕГЭ



33

Синтаксический практикум по материалам КИМ ЕГЭ.

1

Выполнение тренировочных упражнений на закрепление

Подготовка к ЕГЭ



34

Сложноподчинённое предложение. Виды сложноподчинённых предложений

1

Повторение теоретического материала по теме «СПП», работа по учебнику, по таблице. Анализ предложений

Уметь находить CПП в тексте, определять границы простых предложений в составе CПП, выделять грамматические основы



35

Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях

1

Пунктуационный разбор предложений, объяснительный диктант, конструирование предложений

Совершенствовать умение определять границы простых предложений в составе СПП, расставлять знаки препинания




36

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

1

Работа по учебнику, анализ предложений, выполнение тренировочных упражнений

Совершенствование ЗУН по теме «БСП»



37

Синтаксический практикум по теме «Бессоюзные сложные предложения».


1

Выполнение тренировочных упражнений, конструирование предложений по заданным схемам, выполнение заданий КИМ

Развитие монологической речи, подготовка к ЕГЭ



38

Контрольная работа в формате заданий КИМ ЕГЭ

1

Выполнение заданий КИМ

Подготовка к ЕГЭ



39

Сложное предложение с разными видами связи.

1

Объяснительный диктант, словарная работа, практическая работа

Развитие пунктуационных навыков, подготовка к ЕГЭ



40

Пробный экзамен в формате КИМ ЕГЭ.

1

Выполнение заданий КИМ

Проверка ЗУН



41

Культура речи. Виды ошибок.

1

Классификация ошибок на грамматические и лексические, выполнение тренировочных упражнений

Развитие умения находить в предложении лексические и грамматические ошибки и устранять их



42

Изобразительно-выразительные средства речи

1

Комплексный анализ текста, творческая работа, выполнение тренировочных упражнений

Совершенствовать ЗУН

Развивать умение находить и определять средства выразительности



43

Изобразительно-выразительные средства речи

1

Выполнение тренировочных упражнений, анализ текстов

Совершенствовать ЗУН

Развивать умение находить средства выразительности классифицировать их



44

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему: «Изобразительно-выразительные средства речи»

2

Самостоятельная работа

Подготовка к ЕГЭ

Проверка ЗУН



45

Публицистический стиль, его особенности

1

Работа по учебнику, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений

Уметь определять стиль речи, его характерные признаки. Подготовка к ЕГЭ



46

Средства эмоциональной выразительности, используемые в публицистическом стиле.

1

Анализ текстов, выявление их стилистических особенностей тренировочные упражнения,

Подготовка к ЕГЭ




47

Художественный стиль. Общая характеристика.

1

Работа по материалу учебника, анализ текстов, выполнение тренировочных упражнений

Знать особенности художественного стиля, уметь определять их



48

Виды тропов и стилистических фигур.

1

Материал учебника, выполнение тренировочных упражнений, творческая работа, самостоятельная работа


Уметь анализировать текст по данным схемам



49

Контрольная работа в формате заданий ЕГЭ на тему: «Стили и типы речи»

1

Индивидуальная работа по анализу текстов

Проверка ЗУН



50-



51

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ.

Написание сочинения-рассуждения в формате ЕГЭ

2

Анализ текстов, определение его проблемы, позиции автора, комментарий к нему.

Подготовка к ЕГЭ



52

Выполнение заданий КИМ ЕГЭ

1

Анализ текстов, творческая работа

Совершенствование ЗУН

Подготовка к ЕГЭ



53

Выполнение заданий КИМ ЕГЭ

1

Анализ текстов, творческая работа

Совершенствование ЗУН

Подготовка к ЕГЭ



54


Контрольная работа по материалам ЕГЭ

1


Выполнение заданий ЕГЭ

Проверка ЗУН



55

Анализ контрольной работы.

1

Анализ и работа над ошибками





56

Повторение материала по лексике

1

Тренировочные упражнения по материалам КИМ

Уметь правильно определять лексические средства при выполнении заданий ЕГЭ



57

Повторение материала по орфографии.

1

Тренировочные упражнения по материалам КИМ

Уметь осознанно выполнять задания ЕГЭ по орфографии



58

Повторение материала по орфографии и морфологии.

1

Тренировочные упражнения по материалам КИМ

Уметь осознанно выполнять задания ЕГЭ по орфографии и морфологии



59

Повторение материала по орфографии и морфологии.

1

Выполнение тренировочных упражнений по материалам КИМ

Совершенствование ЗУН



60

Повторение материала по морфологии и орфографии

1

Выполнение тренировочных упражнений, работа по карточкам


Совершенствование ЗУН



61

Контрольная работа по материалам ЕГЭ

1

Выполнение тестовых заданий

Проверка ЗУН



62-64

Повторение материала по синтаксису и пунктуации.

3

Выполнение тренировочных упражнений из материалов КИМ по синтаксису

Подготовка к ЕГЭ

Уметь безошибочно выполнять задания ЕГЭ по синтаксису



65

Повторение материала по синтаксису и пунктуации.

1

Выполнение тренировочных упражнений из материалов ЕГЭ по синтаксису

Подготовка к ЕГЭ

Уметь безошибочно выполнять задания ЕГЭ



66-68

Пробный экзамен в формате КИМ ЕГЭ

3

Выполнение заданий ЕГЭ

Подготовка к ЕГЭ

Уметь безошибочно выполнять задания ЕГЭ








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-348353

Похожие материалы