Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС

библиотека
материалов


п/п




Тема урока



Тип урока


Характеристика

деятельности

учащихся или

виды учебной

деятельности


Планируемые

результаты

освоения

материала


Виды

контроля,

измерители


Домашнее

задание


Дата

проведения

план

факт


1 четверть

1

Звуки и буквы

Комбинированный

Звуки и буквы.

Обозначение звуков на письме.

Познакомятся с новым учебником; повторят классификацию звуков русского языка и соотношение «звук-буква».

группировать и классифицировать звуки русского языка по отличительным признакам;

приводить примеры характеризующие их отличительные свойства.

- умение высказывать в устной форме о звуковых моделях слов; ставить вопросы, оценивать свои знания.

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.


Текущий

С.7упр.4




2

Гласные и согласные звуки и их буквы

Комбинированный

Гласные и согласные звуки и их буквы

Текущий

С.10упр.4




3

Обозначение звуков речи на письме.

Темп и громкость речи.

Комбинированный

Согласные мягкие и твёрдые.

Обозначение мягкости согласных звуков

на письме

Текущий

3

(рабочая тетрадь)




4

Ударные и

безударные гласные звуки в слове

Комбинированный

Гласные ударные

и безударные

Текущий

4 - 5

(рабочая тетрадь)




5

Согласные звуки

Сочини сказку

Комбинированный

Согласные звонкие и глухие

Текущий

Упр. 5 стр. 20




6

Диктант: по теме «Гласные звуки в слове»

Комбинированный

Согласные звонкие и глухие.

Согласные парные и непарные по твёрдости – мягкости:

звонкости - глухости

Диктант

Повт.правила




7

Работа над ошибками. Учимся писать сочетания жи-ши, ча-ща,чу-щу.

Комбинированный

Правописание сочетаний

жи-ши,ча-ща,

чу-щу

Уметь различать произношение и написание слов

Текущий

С.29правило, с.30 упр.5,6




8

Разделительный мягкий знак (ь).

Разговор без слов.

Комбинированный

Правописание разделительного мягкого знака в словах

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Текущий

с.36 правило, упр 4, стр 38




9

Слог. Тон речи.

Комбинированный

Деление слов на слоги. Знак переноса. Определение количества слогов в словах

Текущий

Упр.5, стр41




10

Учимся переносить слова

Комбинированный

Деление слов на слоги. Знак переноса. Правила переноса слова.

Научатся определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса

Текущий

Упр. 5, стр.45




11

Контрольное списывание по теме:

«Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»

Комбинированный

Правописание сочетаний

жи-ши,ча-ща,

чу-щу. Перенос слов.

Контрольное списывание

18-21

(рабочая тетрадь)




12

Работа над ошибками. Слово. Мимика, жесты, позы.

Комбинированный

Слово как единство звучания

(написание) и значения.

Наблюдение над значением слова


Познакомятся с понятием: «имя существительное» учить находить существительное по вопросу, на который оно отвечает,

и значению (что называет)

- устанавливать причинно – следственные связи

- определять последовательность промежуточных целей

и соответствующих им действий с учетом конечного результата

. - умению с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

- проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач

Текущий

Упр. 1, стр. 49




13

Слова, называющие предметы. Словарный диктант.

Комбинированный

Знакомство с понятием «имя существительное». Значение и употребление имени существительного.

Текущий

Словарный диктант.

Упр. 5, стр.55




14

Слова, называющие признаки и действия предметов. Выразительная речь.

Комбинированный

Знакомство с понятием «имя прилагательное», «глагол».

Текущий

Упр. 3,стр. 56 упр. 6, стр.58




15

Слово и предложение. Разговор без слов.

Комбинированный

Слово и предложение. Виды предложений по цели высказывания.

Текущий.

Самостоятельная работа.

Упр.4 стр61.




16

Окончание как часть слова

Комбинированный

Знакомство с окончанием как изменяемой частью слова. Наблюдение за изменением формы слова.

Знать значимые части слова. Уметь анализировать состав слова.

Текущий

Упр.4, стр.70




17

Изменение формы слова с помощью окончания. Изложение.

Комбинированный

Нахождение и выделение окончания.


Текущий

Упр. 3, стр.72




18

Работа над ошибками. Неизменяемые слова.

Комбинированный

Знакомство со словам, форма которых не меняется.

Текущий

Упр.6, стр.76




19-20


Повторение правил написания большой буквы

Словарный диктант

Комбинированный

Написание заглавной буквы в именах, фамилиях, отчествах людей,кличках животных

в географических

названиях.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации, находить способ проверки написания слова, без ошибок списывать несложный текст.


Текущий.

Словарный диктант

С.78 правило, РТ с.3-7




21-22

Безударные гласные буквы в корне слова


Комбинированный

Способы проверки написания слов с безударной гласной в корне слова

Уметь различать произношение и написание слов, находить способ проверки написания слова

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

РТС.9-14

РТ с.30-33




23


Корень слова.

Твой словарик.

Комбинированный

Знакомство с понятием «корень

слова». Выделение корня слова

Знать значимые слова. Уметь

Анализировать и кратко характеризовать

состав слова

Текущий

Упр. 4, стр92




24

Правописание

безударных гласных в корне слова

Комбинированный

Знакомство с правилом обозначения безударных гласных в корне слова. Отработка умения применять данное правило.

Уметь различать

произношение и написание слов, находить способ проверки написания слова

Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Текущий

РТ с.33




25

Диктант по темам

«Правописание

Сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу».

«Перенос слов».

«Безударные гласные в корне слова».

Контрольный

Безударные гласные в корне слова. Перенос слов. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Уметь находить способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации,

Различать произношение и написание слов

Тематический.

Контрольный диктант с грамматическим заданием





26


Работа над ошибками.

Согласные буквы в корне слова. Разговорная и деловая речь

Комбинированный

Знакомство с новой орфограммой. Обозначение парных по звонкости глухости согласных в конце корня (слова)

Уметь находить способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации,

Различать произношение и написание слов

Текущий

РТ с.35-37




27

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.


повторение

Слово и предложение.

Проверка безударной гласной в корне.

Уметь различать

Произношение и написание слова, находить

Способ проверки написания слова, соблюдать изученные нормы орфографии и орфоэпии

Текущий

Повторить правила




2 четверть

1

Корень слова с чередованием согласных. Художественная речь.

Комбинированный

Выделение корня слова.

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать

И кратко характеризовать состав слова.

Текущий

РТ с.41-43




2


Суффикс как часть слова

Комбинированный

Выделение суффикса слова

Наблюдение над языковым материалом.

Знать значимые части слова.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова

Текущий

РТ с.49-51




3-4


Правописание

слов с непроизносимыми согласными в корне.

Словарный диктант

Комбинированный

Определение наличия в корнях некоторых слов букв обозначающих согласный звук, который не произносится.

Способы проверки

Орфограммы.

«Непроизносимые

Согласные

в корне слова.

Уметь различать

произношение

и написание слова

Текущий,словарный диктант

РТ с.61-62




5

Диктант по теме

«Непроизносимые согласные»

контрольный

Правописание

согласных в корне слова

Уметь соблюдать

изученные нормы орфографии и пунктуации. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.

Контрольный диктант.

Упр.2, стр 122




6

Работа над ошибками.

Правописание слов с суффиксами

-ёнок -,-онок -. Словесные зарисовки.

Комбинированный

Выделение суффикса в слове.

Значение суффиксов.


РТ с.68-69




7-8

Правописание слов с суффиксами

-ик-.

Комбинированный

Алгоритм выделения суффикса в слове.

Значение суффиксов. Наблюдение за написанием суффиксов – ик-,

-ек-.


Текущий.


РТ с.69-71




9

Правописание слов с суффиксом

-ость-.

Говорящий взгляд.

Комбинированный

Выделение суффиксов в словах, их значение. Наблюдение за значением суффикса - ость-

его написание.

Знакомство

с новыми суффиксами


Текущий.


РТ с.74-76




10

Образование слов при помощи суффиксов.

Комбинированный

Выделение суффиксов в словах, их значение. Наблюдение за значением суффикса -ость-

его написание.

Знакомство

с новыми суффиксами

Уметь соблюдать

изученные нормы орфографии и пунктуации. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.


РТ с.77-79




11-

Правописание суффиксов имён прилагательных

Словесные зарисовки.

Комбинированный

Выделение суффиксов в именах прилагательных. Значение суффиксов. Правописание суффиксов имён прилагательных

-ив -, -ев -, -чив-,

-лив -, -н -, -ов-.

Текущий.


РТ с.77-78




12

Образование слов при помощи суффиксов.

Сочинение.

Комбинированный

Выделение частей слова: корня, суффикса, окончания.

Обработка правописания

Изученных суффиксов

Текущий.

РТ с.79-81




13

Работа над ошибками. Правописание

корней и суффиксов в словах

Комбинированный

Повторение всех изученных орфограмм в корне слова.

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.


Подготовка к контрольной




14

Правописание

корней и суффиксов в словах

контрольный

Правила правописания корня. Выделение корня, суффикса в словах.

самостоятельная работа

Повторить правила




15

Работа над ошибками. Приставка как часть слова.

Комбинированный

Знакомство с приставкой как значимой частью слова. Выделение приставки из состава слова значение приставок.

Знать значимые части слова. Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова.

Текущий.


РТ с.81-82




16

Правописание приставок.

Изложение.

Комбинированный

Правила правописания приставок. Выделение приставок в словах

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.


РТ с.83-84




17

Работа над ошибками. Образование слов с помощью приставок.

Комбинированный

Выделение приставок в словах

Значение приставок.

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ с.85




18

Правописание слов с разделительным знаком.

Сказочные истории.

Комбинированный

Знакомство с правилом написания Ъ.

Уметь различать произношение и написание слов. Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.


РТ с 86




19

Различение. Разделительные

Ъ и Ь знаки. Словарный диктант.

Комбинированный

Различение разделительных Ъ

и Ь знаков на основе определения места орфограммы в слове.

Текущий.


РТ с.87-89




20

Диктант по теме

«Состав слова».

Урок закрепления

ЗУН

Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Контрольный






21

Работа над ошибками. Повторение, состав слова

Урок закрепления

ЗУН

Соблюдать и изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.


С.171 упр4




3 четверть

1

Основа слова..

Комбинированный

Выделение значимых частей слова. Знакомство с понятием «основа слова». Алгоритм нахождения основы слова.


Текущий.






2

Различие предлогов и приставок.

Комбинированный

Знакомство с предлогом и способом различия предлогов и приставок.

Уметь анализировать и кратко характеризовать состав слова, части.

Текущий.


С 167-168 алгоритм, РТ урок 74




3

Контрольная работа по теме

«Состав слова. Приставки». Диктант

Тренировочный

Повторение изученных орфограмм (безударные гласные в корне слова, заглавная буква, гласные после шипящих, парные согласные в корне)

Уметь находить способ проверки написания слова. Соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Контрольный диктант

Повторить изученные правила




4

Работа над ошибками. Повторение по разделу «Части слова»

контрольный


Знать различия слова, словосочетания, предложения, особенности текста и предложения, их различия, понятие «заголовок». Уметь различать слова, словосочетания, предложения, текст.

Текущий.


РТ урок 76




5

Текст. Словарный диктант.

Комбинированный

Различие слова, словосочетания и предложения.

Текущий.Словарный диктант

С 11-12

упр 2




6

Как сочетаются слова. Твоя деловая речь.

Комбинированный

Лексическое значение слов.

Уметь работать со словарём.

Текущий

С 17 упр 4




С 21 упр 5


7

Повторение правописания частей слова.

Комбинированный

Выделение частей слова. Способы проверки орфограмм. Правописание приставок и суффиксов.

Уметь находить способ проверки написания слов.

Текущий.

самостоятельная

работа.

РТ 85 упр 5,упр 6




8

Озаглавливание текста. Словарный диктант.

Комбинированный

Чтение и понимание текста.

Определение по заглавию основного содержания текста

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Словарный диктант

Повторить изученные правила




9

Работа над ошибками. Повторение правописания.

Тренировочный

Нахождение в слове орфограмм и определение их места в слове. Правописание приставок и суффиксов.

Уметь различать произношение и написание слова. Находить способ проверки написания слова.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ урок 90





10

Озаглавливание текста

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Озаглавливание текста. Соотнесение заголовка с основной мыслью текста.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

С 29 упр 5




С 32 упр 2

С 34 упр 2



11

Многозначные слова. Контрольное списывание

Комбинированный

Списывание текста

Использование толкового словаря

Знакомство с многозначными словами.

Уметь работать со словарями.

Контрольное списывание Текущий

С 38 упр 3




С 40 упр 4


12

Работа над ошибками. Составление текста.

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Работа с незаконченным текстом. Подбор заголовка к тексту

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

РТ урок 95 упр 5-7




РТ урок 99 упр 1-2


13

Слова-синонимы

Комбинированный

Слово и его значение. Знакомство с синонимами. Наблюдение за сходством и различием слов- синонимов.

Уметь работать со словарями.

Текущий

С 45 упр 4




14

Использование слов синонимов

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за значением синонимов. Использование их в речи.

Уметь использовать в устной речи и письменной речи слова синонимы.

Текущий

С 49 упр 4




С 49 упр 5


15

Правописание слов с изученными орфограммами

Тренировочный.

Нахождение в слове орфограмм. Безошибочное написание слов с изученными орфограммами

Уметь находить способ проверки написания слова.

Текущий.

самостоятельная

работа

РТ урок 99 упр 3-4

упр 5-6




16

Начало текста. Изложение.

Комбинированный

Восприятие и понимание звучащей речи. Соблюдение орфоэпических норм и правильной интонации в речи. Наблюдение за структурой текста. Восстановление начала текста, его структуры.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

С 53 упр 3

Повторитьслова из словарика




17

Работа над ошибками. Использование слов синонимов.

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за значением слов – синонимов, возможностями использования их в речи.

Уметь работать со словарями. Использовать синонимы в устной и письменной речи.

Текущий

С 55 упр 4

С 58 упр 5,6




18

Повторение правописания.

Комбинированный

Правописание слов с изученными орфограммами. Правописание изученных словарных слов.

Уметь находить способ проверки написания слова.

Текущий. Словарный диктант.

РТ урок 104 упр 5




19

Составление текста. Сочинение

Комбинированный

Составление текста по его началу или заключению. Структурные элементы текста-

Уметь создавать несложные логические тексты на доступные детям темы.

самостоятельная

работа

РТ урок 104 упр 6

Повт. правила




20

Работа над ошибками. Последовательность предложений в тексте.

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Наблюдение за последовательностью предложений в тексте.


Текущий.

РТ урок 109 упр 1-3, 4-5




21

Слова антонимы

Комбинированный

Наблюдение за словами, имеющими противоположное значение. Введение термина «Антонимы».

Уметь работать со словарями.

Текущий.

С 64 упр 5

С 66 упр 4




22

Повторение правописания.

Словарный диктант.

Тренировочный

Написание Ъ и Ь

знаков.

Уметь находить способ проверки написания слова.

самостоятельная

работа

С 67 упр 3




23

Слова-омонимы

Комбинированный

Слово и его значение. Введение термина «омонимы». Наблюдение за использованием омонимов.

Уметь работать со словарями.


С 69 упр 3

С 71 упр 6




24

Слова исконные и заимствованные

ОНЗ

Слово и его значение. Наблюдение за словами исконными и заимствованными.

Расширение словарного запаса учащихся.



С 74 упр 5



25

Повторение правописания

закрепление

Правописание изученных орфограмм. Закрепление алгоритма работы над ошибками

Уметь находить способ проверки написания слова.

Текущий.

РТ урок 113 упр 3



РТ урок 113 упр 6

26

Диктант по теме

«Разделительный Ъ и Ь»

контрольный

Проверить полученные знания


итоговый

Повторить слова из словарика



27

Текст. (Развитие речи) Абзац. Выделение абзацев Работа над ошибками

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Выборочное чтение. Нахождение необходимого учебного материала. Наблюдение за структурой текста. Выделение абзацев в тексте. Определение порядка следования абзацев.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий.

С 76 упр 2

С 78 упр 2

РТ урок 117



28

Повторение правописания.

Итоговая контрольная работа. Диктант

Тренировочный.

Контрольный.

Правописание слов с изученными орфограммами. Поиск «чужих» ошибок. Отработка алгоритма работы над ошибками.


Уметь находить способ проверки написания слова. Контрольный диктант

Итоговый контрольный диктант

Повторить слова из словарика



29

Текст. (Развитие речи).

Комбинированный

Восприятие и понимание речи. Составление текстов по заданным абзацам.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Текущий

С 83 упр 3



РТ урок 122 упр1-3

30

Текст. (Развитие речи).

Комбинированный

Чтение и понимание речи. Составление текстов по абзацам. Исправление деформированных текстов.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Текущий

С 84 упр 2



4 четверть

1

Учимся применять орфографические правила

Тренировочный.


Правописание слов с изученными орфограммами. Отработка алгоритма работы над ошибками.

Уметь находить способ проверки написания слов.

Текущий

Урок 122 упр 5-6



2

Учимся составлять текст

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Краткое изложение текста. Составление текста по заданной структуре с использованием ключевых слов.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы

самостоятельная

работа

С 92 упр 2

Повторить изученные правила



3

Повторение: лексическое значение и состав слова

Урок закрепления ЗУН.

Слово и его значение. Выделение значимых частей слова. Наблюдение за омонимами, синонимами, антонимами. Обработка алгоритма работы с орфограммами.

Знать значимые части слова. Уметь анализировать и характеризовать состав слова.

Текущий

Урок 126 упр 4-5




Урок 126 упр 7



4

Повторение: план текста

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Составление плана.

Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные темы. Уметь работать со словарями.

Текущий

С 99 упр 4


С 101 упр 2



5-6

Фразеологизмы

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за фразеологизмами. Сравнение значения устойчивых и свободных сочетаний слов. Расширение словарного запаса.



Самостоятельная

работа с орфограммами

С 105 упр 3



С 106 упр 5



7

Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Составление плана исходного текста. Создание собственного текста по плану.


Уметь создавать несложные монологические тексты.

ТекущийСловарный диктант

С 108 упр 3


С 110 упр 3



8-9


Значение фразеологизмов.

Текст- описание

Комбинированный

Слово и его значение. Наблюдение за значением и использованием фразеологизмов. Сравнение фразеологизма и слова.


Уметь работать со словарями.

Текущий

С 113 упр 5



Чтение и понимание текста. Составление плана будущего текста. Анализ и редактирование предложенного плана текста. Знакомство с текстом-описанием.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Текущий

Ур 135 упр 5,6






10

Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант.

Тренировочный.


Правописание слов с изученными орфограммами. Написание словарных слов. Алгоритм работы с орфограммами.


Уметь находить способ проверки написания слов. Уметь работать со словарями.

Словарный диктант.

Ур 137 упр 6





11

Учимся сочинять текст - описание

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Знакомство особенностями текста-описания.


Уметь создавать несложные монологические тексты.

текущий

С 119 упр 2


С 120 упр 2



12

Сочинение - описание

контрольный

Правописание изученных орфограмм.

Проверят полученные знания по теме

самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Тематический

Ур 141 упр7



13

Работа над ошибками. Текст - повествование

Комбинированный

Наблюдение за текстом- повествованием.


текущий

С 125 упр 4



14

Орфограммы в корне слова. Диктант.

Контрольный

Слово и его значение


Контрольный диктант.

Повторить изученные правила



15

Текст. (Развитие речи).Работа над ошибками.

Комбинированный

Чтение и понимание текста. Создание текста-повествования по заданному плану и по основной мысли текста.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Текущий

С 130 упр3



16

Описание и повествование в тексте.

Комбинированный

Текущий

Стр.44-45 РТ



17

Особенности текста - рассуждения

Онз

Чтение и понимание текста.


Текущий

Стр.46-48 РТ



18

Описание.Рассуждение

Повествование

Тренировочный

Комплексная работа с текстами разных видов.

Уметь находить способ проверки написания слова. Работать со словарями. Анализировать и кратко характеризовать состав слова. Создавать несложные монологические тексты на доступные темы.

Текущий

Стр.49-52 РТ



19-20

Учимся применять орфографические правила. Словарный диктант.

Тренировочный

Повторение изученных орфограмм.

Текущий

Словарный диктант

Стр.53-55 РТ



21

Контрольный диктант

Контрольный

Правописание изученных орфограмм.

Контрольный диктант.

Повторить правила



22

Работа над ошибками. Повторение орфограмм корня.

Комбинированный

Работа над ошибками.

Текущий

Стр.57-58 РТ



23-24

Повторение:

Непроизносимые согласные в корне слова.Контрольное списывание.

Контрольное списывание

Повторить правила

25

Итоговый контрольный диктант

Контрольный

Повторение изученных орфограмм.

Контрольный




26

Работа над ошибками. Повторение.

Стр.59-61 РТ

27

Повторяем правописание частей слова

Комбинированный

Повторение изученных орфограмм.

Текущий

РТ стр.62





Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров126
Номер материала ДВ-279587
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх