Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс)

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

6 б класс


Тема урока

Дата

Кол-во часов

Тип урока

Виды контроля, измерители

Учебные вопросы

План

Факт

ВВЕДЕНИЕ

1

Русский язык – государственный язык РФ и язык межнационального общения



1

Ознакомительный урок

Работа с текстом

Дать представление о роли русского языка в жизни общества и государства; систематизировать материал о функциях русского языка

2

Понятие о функциональных разновидностях языка



1

комбинированный

Работа с текстом

Дать понятие о принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка

3-4

Текст и его признаки



2

комбинированный

Работа с текстом

Углубить знания о тексте как речевом произведении; о смысловой и композиционной цельности, связности текста; теме и микротеме текста

5-6

Орфоэпические нормы



2

комбинированный

Тест

Рассмотреть основные правила литературного произношения и ударения

МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ

7-8

Состав слова



2

комбинированный

Самостоятельная работа

Совершенствовать умение кадет опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа

9

Рр. Определение принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка (упр. 34)



1

Развитие речи

Работа с текстом

Проверить умения определять принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка

10 11 12

Основные способы образования слов в русском языке



3

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Рассмотреть основные способы образования слов в русском языке

13 14

Сложные и сложносокращенные слова



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Дать понятие об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных о и е; видах сложносокращенных слов по способу их образования

15

Административная контрольная работа



1

Контроль знаний

тест


16

Понятие об этимологии



1

Изучение нового материала

Работа с текстом

Расширить представление об этимологии, этимологическом анализе слова как возможности выявления изменений в лексическом значении, морфемном составе

17 18

Морфемный и словообразовательный разбор слова



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения выполнять словообразовательный и морфемный анализ слова

19 20

Рр. Сочинение на лингвистическую тему по тексту М.В. Панова



2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с заданной темой и стилем речи

21 22 23

Буквы а/о в корнях –гор-/-гар-, -зор-/-зар-, -раст-/-рос-



3

комбинированный

Диктант «Проверь себя»

Рассмотреть условия выбора гласных в корнях с чередованием

24 25

Правописание приставок пре-/при-



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Дать понятие о зависимости написания гласных в приставках пре- и при- от их значения

26

Повторение темы «Морфемика, словообразование, орфография»

30.09


1

Обобщение изученного материала

Самостоятельная работа (тест)

Определить уровень сформированности умений определять способ образования слов, выполнять морфемный и словообразовательный разбор

27

Контрольная работа по теме «Морфемика, словообразование, орфография»

30.09


1

Контроль знаний

Контрольная работа

Определить уровень сформированности умений определять способ образования слов, выполнять морфемный и словообразовательный разбор

28

Работа над ошибками

1.10


1

комбинированный



ЛЕКСИКОЛОГИЯ, ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

29 30

Повторение изученного в 5 классе

1.10

2.10


2

Урок закрепления и обобщения изученного

Работа с текстом

Развивать умения объяснять лексическое значение слов различными способами, опознавать омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; закрепить знания кадет о написании корней с чередованием, роли суффиксов в словообразовании

31

РР. Сочинение об осени в наших краях на основе своих наблюдений (упр.113)

6.10


1

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи, использовать в речи синонимы, антонимы

32 33

Метафора

7.10

7.10


2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Дать понятие об особенностях метафоры как изобразительном средстве языка; о видах метафор

34 35

Лексические выразительные средства

8.10

8.10


2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа (тест)

Закрепить знания кадет о лексических выразительных средствах; развивать умения анализировать текст с точки зрения использования лексических средств выразительности

36 37

Рр. Обучающее изложение по тексту «Береза».

9.10


1

Развитие речи

Изложение

Развивать умения собирать материал для сочинения, создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи

38 39 40 41

Чередование гласных в корнях –скак-/-скоч-, -равн-/-ровн-, -твар-/

-твор-

13.10

14.10

14.10

15.10


4

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Рассмотреть условия выбора гласных в корнях с чередованием

42

Исконно русские слова

15.10


1

Изучение нового материала

Работа с текстом

Дать представление об исконно русских словах

43 44

Заимствованные слова



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Дать представление о заимствованных словах в русском языке

45 46

Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Расширить представление об особенностях происхождения и написания слов с полногласными и неполногласными сочетаниями

47 48

Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного употребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

49 50

Общеупотребительные слова. Диалектизмы



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

51 52

Профессионализмы



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

53

Жаргонизмы



1

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

54 55

Стилистически нейтральная и книжная лексика



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

56 57

Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика



2

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления

58 59

Фразеологизмы. Источники фразеологизмов



2

комбинированный

Работа с текстом

Углубить знания кадет об источниках фразеологизмов, о связи фразеологии с культурой и историей народа – носителя языка

60 61

Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные



2

комбинированный

Работа с текстом

Углубить знания о фразеологизмах нейтральных и стилистически окрашенных

62 63

Рр. Изложение по книге «Школа вежливости»



2

Развитие речи

Изложение

Развивать умения адекватно понимать информацию текста, воспринимать на слух; передавать информацию исходного текста в соответствии с заданным типом речи и степенью сжатости

64

Повторение темы «Лексикология»



1

Урок закрепления и обобщения изученного

Работа с рабочей тетрадью

Определить уровень сформированности умений характеризовать, группировать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски

65

Контрольная работа по теме «Лексикология»



1

Контроль знаний

Контрольная работа

Проверить уровень сформированности умения читать и понимать текст, использовать информацию текста при написании сочинения; создавать текст в соответствии с заданной темой и стилем речи

66

Работа над ошибками



1

комбинированный



ГРАММАТИКА. МОРФОЛОГИЯ, ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ

67

Части речи в русском языке



1

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Актуализировать знания о системе частей речи в русском языке; совершенствовать умения распознавать самостоятельные и служебные части речи; принадлежность слова по значению, морфологическим свойствам и синтаксической функции

68 69

Имя существительное как часть речи



2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль

70 71

Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные



2

Изучение нового материала

Диктант «Проверь себя»

Дать представление о разносклоняемых и несклоняемых именах существительных; рассмотреть условия написания суффикса –ен- (-ён-) в основе существительных на -мя

72

Имена существительные общего рода



1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление об именах существительных общего рода

73

74

Морфологический разбор имени существительного



2

комбинированный

Самостоятельная работа

Рассмотреть, как морфологически разбирается имя существительное

75 76 77 78

Словообразование имен существительных



4

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Углубить знания о способах словообразования имен существительных

79 80

Сложносокращенные имена существительные



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Углубить знания об аббревиации как способе словообразования, о сложносокращенных именах существительных, об особенностях их образования и употребления

81 82 83

Правописание гласных в суффиксах имен существительных



3

Изучение нового материала

Предупредительный диктант

Рассмотреть алгоритм орфографического правила

84

Повторение темы «Имя существительное»



1

Урок закрепления и обобщения изученного

Тест

Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль; употреблять имена существительные в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами

85

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»



1

Контроль знаний

Диктант

Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль; употреблять имена существительные в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами

86

Работа над ошибками



1

комбинированный



87 88

Имя прилагательное как часть речи



2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль

89 90

Особенности строения текста-описания



2

комбинированный

Работа с текстом

Углубить знания об особенностях текста-описания; развивать умения создавать собственные тексты-описания

91 92

Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление о сравнительной степени имен прилагательных, как они образуются

93 94

Степени сравнения имен прилагательных. Превосходная степень



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Дать представление о превосходной степени имен прилагательных, как они образуются

95

Рр. Сжатое изложение (упр. 304)



1

Развитие речи

Изложение

Углубить знания о тексте, средствах связи предложений в тексте; развивать умения сокращать текст, используя разные приемы сжатии; пересказывать в сжатой форме прочитанной текст

96 97

Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Дать представление о делении прилагательных на три разряда, о признаках качественных прилагательных

98 99

Разряды имен прилагательных по значению. Относительные прилагательные



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление об относительных прилагательных, их значении, грамматических признаках

100 101

Разряды имен прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Рассмотреть, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные

102 103

Морфологический разбор имени прилагательного



2

комбинированный

Контрольный словарный диктант

Развивать умения проводить морфологический разбор имени прилагательного

104 105

Словообразование имен прилагательных. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных

19.01

20.01


2

Изучение нового материала

Выборочный диктант

Развивать умения определять основные способы образования имен прилагательных; проводить морфемный и словообразовательный разбор имени прилагательного; анализировать типичные морфемы модели имен прилагательных

106 107 108

Одна и две буквы н в суффиксах имен прилагательных

20.01

21.01

21.01


3

Изучение нового материала

Диктант «Проверь себя»

Рассмотреть условия выбора написания –н- и –нн- в суффиксах имен прилагательных

109

Правописание имен прилагательных с суффиксами –к- и –ск-

22.01


1

Изучение нового материала

Выборочный диктант

Дать представление об образовании с помощью суффикса –к- качественных прилагательных (кроме исключений), с помощью суффикса –ск- относительных прилагательных

110 111

Словообразование имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных

26.01

27.01


2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Рассмотреть условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различения слитного и раздельного написания слов

112 113

Рр. Описание признаков предметов и явлений окружающего мира (упр. 363)

27.01

28.01


2

Развитие речи

Сочинение

Расширить знания об особенностях описания как типа речи, создавать сочинения по фотографии, картине, личным впечатлениям

114

Повторение темы «Имя прилагательное»

28.01


1

Урок закрепления и обобщения знаний

Самостоятельная работа

Определить уровень сформированности умений образовывать и использовать прилагательные разных разрядов, использовать их в речи, правильно оформлять на письме

115

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

29.01


1

Контроль знаний

Диктант

Определить уровень сформированности умений образовывать и использовать прилагательные разных разрядов, использовать их в речи, правильно оформлять на письме

116

Работа над ошибками

2.02


1

комбинированный



117 118

Имя числительное как часть речи

3.02

3.02


2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Актуализировать знания о значении, морфологических признаках имени числительного, развивать умения определять синтаксическую роль имен числительных, отличать имена числительные от слов других частей речи со значением количества

119 120

Простые, сложные и составные числительные

4.02

4.02


2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление об обозначении числительного одним и несколькими словами; развивать умения правильно образовывать и записывать сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи

121

Количественные и порядковые числительные

5.02


1

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения правильно образовывать и употреблять в речи количественные и порядковые числительные

122

Рр. Роль числительных в тексте

9.02


1

Развитие речи

Работа с текстом

Совершенствовать умения наблюдать за особенностями использования имен числительных в текстах учебно-научного стиля речи и разговорной речи

123 124 125

Склонение числительных

10.02

10.02

11.02


3

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Развивать умение правильно изменять по падежам сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи

126 127

Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные)

11.02

12.02


2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Углубить знания о разрядах количественных числительных, об их грамматических признаках; развивать умения использовать числительные в речи

128

Рр. Сочинение на лингвистическую тему (упр. 417)

16.02


1

Развитие речи

Сочинение

Совершенствовать умения наблюдать за особенностями использования имен числительных в текстах учебно-научного стиля речи и разговорной речи

129

Синтаксическая роль числительных в предложении

17.02


1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Углубить знания о синтаксической функции числительных, об их грамматических признаках; развивать умения использовать числительные в речи

130

Лексические способы сокращения текста

17.02


1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения информационной переработки текста (умения выполнять сокращение, дополнение, изменение текста)

131

Морфологический разбор числительного

18.02


1

комбинированный

Предупреди

тельный диктант

Развивать умения проводить морфологический разбор имени числительного

132

Повторение темы «Имя числительное»

18.02


1

Урок закрепления и обобщения знаний

Диктант «Проверь себя»

Определить уровень сформированности умений образовывать числительные разных разрядов, склонять числительные, использовать их в речи

133

Контрольный диктант по теме «Имя числительное»

19.02


1

Контроль знаний

Диктант

Определить уровень сформированности умений образовывать числительные разных разрядов, склонять числительные, использовать их в речи

134

Работа над ошибками

23.02


1

комбинированный



135 136

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений

24.02

24.02


2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью, тест

Дать представление о местоимении как части речи, о роли местоимений как средстве связи предложений в тексте, о синтаксической функции местоимений

137 138

Личные местоимения

25.02

25.02


2

Изучение нового материала

Выборочный диктант

Дать представление о личных местоимениях, особенностях их склонения

139

Рр. Приемы сжатия текста

26.02


1

Развитие речи

Работа с текстом

Рассмотреть приемы сжатия текста

140

Возвратное местоимение себя

1.03


1

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Дать представление о лексическом значении и особенностях склонения местоимения себя

141 142

Притяжательные местоимения

2.03

2.03


2

Изучение нового материала

Предупредитель

ный диктант

Дать представление о притяжательных местоимениях, их склонении

143 144

Рр. Сочинение – описание картины Н. Богданова-Бельского «Виртуоз» (упр. 450)

3.03

3.03


2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с определенной коммуникативной задачей

145

Указательные местоимения

4.03


1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление об указательных местоимениях, их значении, употреблении в речи

146 147

Определительные местоимения



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи

148

Рр. Текст. Логика текста



1

Развитие речи


Развивать умения анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения

149 150

Вопросительно-относительные местоимения



2

Изучение нового материала

Диктант «Проверь себя»

Дать представление о вопросительно-относительных местоимениях, их назначении в речи

151 152

Неопределенные местоимения



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Рассмотреть отличительные признаки неопределенных местоимений, способы образования неопределенных местоимений

153 154

Отрицательные местоимения



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Рассмотреть способы образования отрицательных местоимений

155

Морфологический разбор местоимения



1

комбинированный

Самостоятельная работа

Развивать умения выполнять морфологический разбор местоимения

156 157

Рр. Сочинение – описание картины А. Пластова «Жатва» (упр. 488)



2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения составлять план описания; создавать текст определенного функционально-смыслового типа речи

158

Повторение темы «Местоимение»



1

Урок закрепления и обобщения знаний

Работа с рабочей тетрадью

Определить уровень сформированности умений определять разряды местоимений, анализировать и характеризовать их значение, морфологические признаки, роль в предложении и тексте

159

Контрольный диктант по теме «Местоимение»



1

Контроль знаний

Диктант

Определить уровень сформированности умений определять разряды местоимений, анализировать и характеризовать их значение, морфологические признаки, роль в предложении и тексте

160

Работа над ошибками



1

комбинированный



161 162

Глагол



2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Повторить и углубить знания о глаголе и его грамматических признаках

163 164

Совершенный и несовершенный вид глагола



2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Углубить знания о видах глагола, совершенствовать умения распознавать вид глаголов, приводить примеры видовых пар, соблюдать видовременную соотнесенность глаголов-сказуемых в связном тексте

165

Разноспрягаемые глаголы



1

Изучение нового материала

Предупредительный диктант

Рассмотреть особенности разноспрягаемых глаголов, развивать умения определять тип спряжения глаголов, соотносить личные формы глагола с инфинитивом

166 167

Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Познакомить с грамматическими категориями переходности и возвратности

168 169 170

Наклонение глагола. Изъявительное наклонение



3

Изучение нового материала

Работа с текстом

Познакомить с грамматической категорией наклонения

171

Условное наклонение



1

Изучение нового материала

Работа с текстом

Познакомить с грамматической категорией наклонения

172 173

Рр. Сочинение-рассуждение по упр. 540



2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи

174 175

Повелительное наклонение



2

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Познакомить с грамматической категорией наклонения

176 177

Рр. Создание текста-инструкции по упр. 551



2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи

178

Употребление наклонений



1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения соблюдать видовременную соотнесенность глаголов в связном тексте

179 180 181

Безличные глаголы



3

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Углубить знания о безличных глагола, развивать умения анализировать особенности предложений с безличными глаголами

182

Морфологический разбор глагола



1

комбинированный

Диктант «Проверь себя»

Совершенствовать умения выполнять морфологический разбор глагола

183 184 185

Правописание гласных в суффиксах глаголов



3

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Рассмотреть способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов

186 187

Рр. Рассказ о событии (упр. 574)



2

Развитие речи

Сочинение

Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи

188 189

Повторение темы «Глагол»



2

Урок повторения

Работа с рабочей тетрадью

Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль; употреблять глаголы в соответствии с грамматическими и орфографическими нормами

190

Контрольный диктант по теме «Глагол»



1

Контроль знаний

Диктант

Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль; употреблять глаголы в соответствии с грамматическими и орфографическими нормами

191

Работа над ошибками



1

комбинированный



СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

192

Основные единицы синтаксиса



1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Повторить изученный материал в 5 классе о предложении и словосочетании как об основных единицах синтаксиса, об их признаках

193 194

Простое предложение



2

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи; распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

195 196

Рр. Сочинение – описание картины А. Куинджи «Березовая роща»



2

Развитие речи

Сочинение

Углубить знания об особенностях текста-описания, развивать умения создавать собственные тексты-описания

197

Порядок слов в предложении



1

Изучение нового материала

Работа с рабочей тетрадью

Дать представление о прямом и обратном порядке слов в предложении, развивать умения моделировать и употреблять в речи предложения с прямым и обратным порядком слов в соответствии с коммуникативной задачей

198 199

Простое осложненное предложение



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Дать представление о функции вводных слов и словосочетаний в речи

200

Рассуждение



1

Изучение нового материала

Работа с текстом

Углубить знания о строении текста-рассуждения, способах развития основной мысли; развивать умения создавать текст-рассуждение в соответствии с темой, ситуацией и сферой общения

201 202

Сложное предложение



2

Изучение нового материала

Самостоятельная работа

Познакомить с видами сложного предложения

203

Синтаксический разбор простого и сложного предложений



1

комбинированный

Работа с рабочей тетрадью

Развивать умения анализировать смысловые отношения между частями сложного предложения, выполнять синтаксический разбор простого и сложного предложений

204

Повторение темы «Синтаксис и пунктуация»



1

Урок повторения

Работа с рабочей тетрадью

Проверить уровень сформированности умения анализировать структуру простого и сложного предложений, пунктуационно грамотно оформлять простые предложения осложненной структуры и сложные предложения

205

Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»



1

Контроль знаний

Диктант

Проверить уровень сформированности умения анализировать структуру простого и сложного предложений, пунктуационно грамотно оформлять простые предложения осложненной структуры и сложные предложения

206

Работа над ошибками



1

комбинированный



207-210

Резервные уроки



4





17



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров127
Номер материала ДВ-338886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх