№
п/п
|
№
урока
в
теме
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
Примечание
|
по
плану
|
по
факту
|
|
|
|
Введение(1ч.)
|
|
|
|
-
|
1
|
Международное
значение русского языка.
|
|
|
|
Повторение
изученного в 5-8 классах (13ч. + 1К.д.)
|
-
|
1
|
Фонетика
|
|
|
|
-
|
2
|
Лексика и фразеология
|
|
|
|
-
|
3
|
Морфемика и
словообразование
|
|
|
|
-
|
4
|
Морфология
|
|
|
|
-
|
5
|
Морфология
|
|
|
|
-
|
6
|
Орфография
|
|
|
|
-
|
7
|
Словосочетание
|
|
|
|
-
|
8
|
Простое предложение
|
|
|
|
-
|
9
|
Синтаксис простого
предложения
|
|
|
|
-
|
10
|
Предложения с
обособленными членами
|
|
|
|
-
|
11
|
Обращение, вводные слова
и вставные конструкции.
|
|
|
|
-
|
12
|
Текст
|
|
|
|
-
|
|
Контрольный диктант № 1
по теме «Повторение изученногов 5-8 классах».
|
|
|
|
-
|
13
|
Анализ ошибок, допущенных
в диктанте. Обощение по теме
"Повторение изученного в
5-8 классах"
|
|
|
|
Синтаксис
и пунктуация. Сложное предложение (6ч. + 4ч.Р.р.(1К.изл))
|
-
|
1
|
Основные
единицы синтаксиса. Текст как единица синтаксиса
|
|
|
|
-
|
2
|
Предложение
как единица синтаксиса.
|
|
|
|
-
|
3
|
Сложное предложение
|
|
|
|
-
|
4
|
Основные виды сложных
предложений.
|
|
|
|
-
|
5
|
Знаки препинания в
сложном предложении
|
|
|
|
-
|
6
|
Трудные случаи
постановки знаков препинания в сложном предложении.
|
|
|
|
-
|
|
Р/р. №1.
Способы сжатого изложения содержания текста. Тезисы
|
|
|
|
-
|
|
Р/р. № 2.
Способы сжатого изложения содержания текста. Конспект.
|
|
|
|
-
|
|
Р/р. № 3.
Сжатое изложение текста публицистического стиля на общественную тему.
|
|
|
Контр.
|
-
|
|
Р.р. № 4.
Анализ ошибок, допущенных в изложении
|
|
|
|
Сложносочинённые
предложения (9ч.)
|
-
|
1
|
Понятие о
сложносочинённом предложении.
|
|
|
|
-
|
2
|
Смысловые отношения в
сложносочинённых предложениях.
|
|
|
|
-
|
3
|
Основные группы
сложносочиненных предложений по значению и союзам.
|
|
|
|
-
|
4
|
Сложносочинённые
предложения с соединительными союзами.
|
|
|
|
-
|
5
|
Сложносочинённые
предложения с разделительными союзами.
|
|
|
|
-
|
6
|
Сложносочинённые
предложения с противительными союзами
|
|
|
|
-
|
7
|
Разделительные знаки
препинания между частями сложносочинённого предложения.
|
|
|
|
-
|
8
|
Синтаксический и
пунктуационный разбор сложносочинённого предложения.
|
|
|
|
-
|
9
|
Систематизация и
обобщение по теме "Сложносочинённые предложения"
|
|
|
|
Сложноподчинённые
предложения (28ч. + 6Р.р.(2К.с.) + 1К.д.)
|
-
|
1
|
Понятие с
сложноподчиненном предложении.
|
|
|
|
-
|
2
|
Подчинительные союзы и
союзные слова.
|
|
|
|
-
|
3
|
Строение СПП. Схемы СПП
|
|
|
|
-
|
4
|
Место придаточного
предложения по отношению к главному.
|
|
|
|
-
|
5
|
Роль указательных слов в
сложноподчинённом предложении.
|
|
|
|
-
|
|
Р/р. № 5.
Урок развития речи. СПП в речи. (Пересказ текста с использованием СПП.)
|
|
|
|
-
|
|
Р/р. № 6.
Контрольное сочинение на морально-этическую тему по заданному сюжету
|
|
|
Контр.
|
-
|
|
Р.р. № 7.
Анализ ошибок, допущенных в письменной работе.
|
|
|
|
-
|
6
|
Основные группы СПП по их
значению.
|
|
|
|
-
|
7
|
СПП с придаточными
определительными.
|
|
|
|
-
|
8
|
СПП с придаточными
изъяснительными.
|
|
|
|
-
|
9
|
СПП с придаточными
изъяснительными.
|
|
|
|
-
|
10
|
СПП с придаточными
обстоятельственными.
|
|
|
|
-
|
11
|
СПП с придаточными
степени и образа действия.
|
|
|
|
-
|
12
|
СПП с придаточными меры.
|
|
|
|
-
|
13
|
СПП с придаточными степени и сравнения
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 8.
Подготовка к написанию домашнего сочинения на общественную тему. (п)
|
|
|
Домашн.
|
-
|
|
Р.р.№ 9.
Анализ ошибок, допущенных в письменной работе.
|
|
|
|
-
|
14
|
СПП с придаточными места
|
|
|
|
-
|
15
|
СПП с придаточными
времени
|
|
|
|
-
|
16
|
СПП с придаточными
условными
|
|
|
|
-
|
17
|
СПП с придаточными
причины
|
|
|
|
-
|
18
|
СПП с придаточными цели
|
|
|
|
-
|
19
|
СПП с придаточными сравнительными.
|
|
|
|
-
|
20
|
СПП с придаточными
уступительными
|
|
|
|
-
|
21
|
СПП с придаточными следствия
|
|
|
|
-
|
22
|
СПП с придаточными присоединительными
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 10.
Деловые бумаги
|
|
|
|
-
|
24
|
СПП с несколькими
придаточными
|
|
|
|
-
|
25
|
Основные виды СПП с двумя
или несколькими придаточными и пунктуация в них
|
|
|
|
-
|
26
|
Основные виды СПП с двумя
или несколькими придаточными и пунктуация в них
|
.
|
|
|
-
|
27
|
Синтаксический разбор
сложноподчинённого предложения
|
|
|
|
-
|
|
Контрольный
диктант № 2 с грамматическим заданием по теме «Сложносочинённые и
сложноподчинённые предложения»
|
|
|
|
-
|
|
Анализ контрольного
диктанта.
|
|
|
|
-
|
28
|
Обобщающий урок по теме
"Сложноподчиненное предложение".
|
|
|
|
Бессоюзные
сложные предложения (15ч. + 2Р.р.(1К.изл.))
|
-
|
1
|
Понятие о бессоюзных
сложных предложениях.
|
|
|
|
-
|
2
|
Бессоюзные сложные
предложения. Интонация в бессоюзных сложных предложениях.
|
|
|
|
-
|
3
|
Бессоюзные сложные
предложения со значением перечисления.
|
|
|
|
-
|
4
|
БСП. Запятая и точка с запятой
в БСП.
|
|
|
|
-
|
5
|
Бессоюзные сложные
предложения со значением перечисления.
|
|
|
|
-
|
6
|
БСП. Запятая и точка с
запятой в БСП.
|
|
|
|
-
|
7
|
Бессоюзные сложные
предложения со значением причины.
|
|
|
|
-
|
8
|
Бессоюзные сложные
предложения со значением пояснения, дополнения.
|
|
|
|
-
|
9
|
Двоеточие в БСП.
|
|
|
|
-
|
10
|
Бессоюзные
сложные предложения со значением противопоставления, времени.
|
|
|
|
-
|
11
|
Бессоюзные
сложные предложения со значением условия и следствия.
|
|
|
|
-
|
12
|
Тире
в БСП
|
|
|
|
-
|
13
|
Употребление
союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных
предложениях.
|
|
|
|
-
|
14
|
Синтаксический
и пунктуационный разборы БСП.
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 11. Изложение с творческим заданием (п)
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 12. Анализ ошибок, допущенных в изложении
|
|
|
|
-
|
15
|
Проверочный диктант по
теме «Бессоюзные сложные предложения».
|
|
|
|
Сложные
предложения с различными видами связи (10ч. + 1К.д.)
|
-
|
1
|
Понятие о сложном
предложении с различными видами связи.
|
|
|
|
-
|
2
|
Сложные предложения с
различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.
|
|
|
|
-
|
3
|
Сложные предложения с
различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.
|
|
|
|
-
|
4
|
Употребление
сочинительной союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях.
|
|
|
|
-
|
5
|
Употребление подчинительной
союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях.
|
|
|
|
-
|
6
|
Знаки препинания в
сложных предложениях с различными видами связи.
|
|
|
|
-
|
7
|
Сложные предложения с
различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них.
|
|
|
|
-
|
8
|
Синтаксический и
пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.
|
|
|
|
-
|
9
|
Повторение по теме
«Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи»
|
|
|
|
-
|
|
Контрольный
диктант № 3 с грамматическим заданием по теме «Бессоюзные сложные
предложения. Сложные предложения с различными видами связи».
|
|
|
|
-
|
10
|
Анализ ошибок, допущенных
в диктанте. Обобщающий урок по теме " Сложные предложения с различными
видами связи"
|
|
|
|
Общие
сведения о языке (5ч. + 2Р.р.(1К.с.))
|
-
|
1
|
Роль языка в жизни
общества.
|
|
|
|
-
|
2
|
Язык как исторически
развивающееся явление.
|
|
|
|
-
|
3
|
Русский литературный
язык.
|
|
|
|
-
|
4
|
Нормы
сочетания слов и их нарушение в речи
|
|
|
|
-
|
5
|
Стили русского литературного
языка.
|
|
|
|
-
|
|
Р. р. № 13.
Контрольное сочинение на общественную или морально-этическую тему
|
|
|
Контр.
|
-
|
|
Р.р. № 14.
Анализ письменных работ.
|
|
|
|
Повторение
(28ч. + 4Р.р.(1К.с. и 1К.дом)
|
-
|
1
|
Повторение. Фонетика.
|
|
|
|
-
|
2
|
Повторение.
Графика. Орфография.
|
|
|
|
-
|
3
|
Повторение.
Лексика. Фразеология.
|
|
|
|
-
|
4
|
Повторение. Орфография.
|
|
|
|
-
|
5
|
Повторение. Состав слова
и словообразование. Орфография.
|
|
|
|
-
|
6
|
Повторение. Состав слова
и словообразование. Орфография
|
|
|
|
-
|
7
|
Повторение. Морфология.
Именные части речи.
|
|
|
|
-
|
8
|
Повторение. Морфология.
Именные части речи.
|
|
|
|
-
|
9
|
Повторение. Морфология.
Именные части речи.
|
|
|
|
-
|
10
|
Повторение. Морфология.
Глагол. Орфография.
|
|
|
|
-
|
11
|
Повторение. Морфология.
Глагол. Орфография.
|
|
|
|
-
|
12
|
Повторение. Морфология.
Причастие.
|
|
|
|
-
|
13
|
Повторение. Морфология.
Деепричастие.
|
|
|
|
-
|
14
|
Повторение. Морфология.
Наречие.
|
|
|
|
-
|
15
|
Повторение. Морфология.
Категория состояния.
|
|
|
|
-
|
16
|
Повторение. Служебные
части речи.
|
|
|
|
-
|
17
|
Повторение. Служебные
части речи
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 15.
Контрольное сжатое изложение. Подготовка к ГИА.
|
|
|
Контр.
|
-
|
|
Р.р. № 16.
Анализ ошибок, допущенных в изложении.
|
|
|
|
-
|
18
|
Повторение. Синтаксис. Словосочетания
и предложения. Пунктуация.
|
|
|
|
-
|
19
|
Повторение. Синтаксис.
Словосочетания и предложения. Пунктуация.
|
|
|
|
-
|
20
|
Повторение.
Сложносочиненное предложение.
|
|
|
|
-
|
21
|
Повторение.
Сложноподчиненное предложение.
|
|
|
|
-
|
22
|
Повторение. Бессоюзное
предложение.
|
|
|
|
-
|
23
|
Повторение. Сложное
предложение с различными видами связи.
|
|
|
|
-
|
24
|
Употребление знаков
препинания
|
|
|
|
-
|
|
Р.р. № 17.
Подготовка к домашнему сочинению-рассуждению на морально-этическую тему.
|
|
|
Домашн.
|
-
|
|
Р.р. № 18.
Анализ ошибок, допущенных в сочинении.
|
|
|
|
-
|
25
|
Пробная работа в формате
ГИА
|
|
|
|
-
|
26
|
Пробная работа в формате
ГИА
|
|
|
|
-
|
27
|
Пробная работа в формате
ГИА
|
|
|
|
-
|
28
|
Пробная работа в формате
ГИА
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.