Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс школа 2100

           Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 3 классе

                                                                 ( 170 ч. – 5 ч. в неделю)

№ п/п	Наименование раздела, темы уроков.	Выполнение федерального компонента государственного образовательного стандарта	Кол-во часов	Дата план
1	Вводный урок. Знакомство с новым учебником «Русский язык». Что мы знаем о слове	Различение слова, словосочетания и предложения.	1
Повторение 12ч
2-3	Что мы знаем о тексте.	Различение слова, словосочетания и предложения.	2
4	Что мы знаем о слове, предложении, тексте.		1
5	По каким признакам можно обнаружить орфограммы в словах и между словами		1
6-7	Повторяем изученные орфограммы и их графическое обозначение.	Разные способы проверки правописания слов: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.	2
8	Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, гра- фически обозначать орфограммы		1
9	Входной контрольный диктант		1
10	Развитие умения писать заглавную букву в словах. Проверочное списывание.	Употребление прописной буквы в именах собственных. Списывание текста.	1
11	Правописание большой буквы в словах. Повторение алфавита		1
12	Контрольный диктант №1 «Ласточки» по теме «Повторение изученного материала в 1-2 классах»	Восприятие и понимание звучащей речи. Написание под диктовку текста в соответствии с изученными нормами правописания.	1
	Слово 115ч
2. Части слова. Корень. Чередование согласных звуков в корне.3ч
13	Повторение понятий «корень слова», «однокоренные слова». Понятие о чередовании согласных звуков в корне.Словарный диктант.	Выделение значимой части слова: корень. Однокоренные слова, формы одного и того же слова. Чтение и понимание учебного текста. Формулировок заданий, правил, определений.
14	Однокоренные слова с чередующимися согласными звуками в корне.	Однокоренные слова, формы одного и того же слова.
15	Р/р. Творческая работа. Составление связного текста «Птицы под снегом» из деформированных предложений.	Создание небольшого текста.
3. Правописание проверяемых согласных букв вкорне слова.4ч
16	Работа над ошибками в творческой работе. Правописание проверяемых букв согласных в корне слова (на конце и в середине слова).	Правописание парных звонких и глухих согласных.
17	Правописание проверяемых букв согласных в корне слова
18	Развитие умения видеть изученную орфограмму в слове, правильно писать слова и графически обозначать орфограммуСловарный диктант
19	Проверочная работа №1 по теме «Части слова. Корень. Правописание проверяемых согласных букв в корне».
4. Удвоенные согласные в корне слова4ч
20	Понятие об удвоенных согласных буквах.
21-23	Правописание слов с удвоенными буквами в корне. Р/р Творческая работа.	Правописание удвоенных согласных. Способы проверки правописания слов: подбор однокоренных слов, изменение формы слова.
24	Проверочная работа №2 по теме «Удвоенная согласная буква в корне слова».
5. Непроизносимые согласные в корне слова. 7ч
25	Наблюдение за словами с непроизносимым согласным звуком в корне. Правило правописания букв, обозначающих непроизносимые согласные звуки в корне слова.
26	Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне.	Правописание непроизносимых согласных.
27	Р/р Творческая работа (сочинение по опорным словам).	Способы проверки правописания слов: подбор однокоренных слов.
28	Слова, в которых нет непроизносимого согласного звука. Формулирование обобщённого правила правописания проверяемых согласных вкорне слова.
29	Формулирование обобщённого правила правописания проверяемых согласных в корне слова.
30	Повторение. Проверочная работа №3 по теме «Непроизносимые согласные в корне слова»
31	Правописание проверяемых согласных в корне слова.
32	Контрольный диктант №2 «Лебеди» по теме «Непроизносимые согласные в корне слова».
6. Безударные гласные в корне слова.67ч
33	Работа над ошибками. Правописание безударных гласных в корне слова. Подбор проверочных слов к словам с двумя безударными гласными в корне.	Правописание безударных гласных. Способы проверки правописания слов: подбор однокоренных слов.
34	Развитие умения видеть в словахорфограммы-безударные буквы.Свободный диктант.
35	Контрольный диктант за I четверть.
36-37	Упражнения в правописании слов с безударными гласными в корне. Проверочная работа №4 по теме «Безударные гласные в корне слова»
38	Р/р Творческая работа. Сочинение по опорным словам.
39	Контрольный диктант №3. «О фиалке» по теме «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова»
7. Сложные слова и их правописание.6ч
40	Работа над ошибками в диктанте. Знакомство с понятием «сложные слова».
41	Соединительные гласные о и е в сложных словах.
42	Образование сложных слов.
43	Сложные слова – имена существительные и имена прилагательные, их использование в речи для характеристики людей.
44	Употребление в речи и правописание сложных слов. Р/р Свободный диктант.
45	Повторение. Проверочная работа №5 по теме «Сложные слова и их правописание»
8. Части слова. Приставка.1ч
46	Приставка, её роль в слове (повторение). Различие приставок и предлогов (повторение). Развитие умения находить в словах приставки.	Выделение значимой части слова: приставки. Различение предлогов и приставок. Значения приставок.
9. Безударные гласные в приставках.3ч
47-48	Правописание безударных гласных в приставках.
49	Приставки про- и пра-, по- и па-, их правописание.
10. Удвоенные согласные на стыке приставок и корня.2ч
50	Почему появляется удвоенная согласная на стыке приставок и корня. Различие и правописание слов удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня
51	Различие и правописание слов удвоенной согласной буквой в корне и на стыке приставки и корня
11. Разделительныеъ и ь.4ч
52	Звук [й] и его обозначение на письме. Правила правописания разделительного ъ иь.
53	Правописание слов с разделительными ъ иь.	Изложение текста.
54	Правописание слов с разделительными ъи ь. Проверочная работа №6 по теме «Части слова. Приставка. Безударные гласные в приставках. Удвоенные согласные на стыке приставки и корня. Разделительные ъ и ь».
55	Упражнения в правописании слов с разделительными ъ и ь. Р/р Свободный диктант «Вьюн»
56	Контрольный диктант №4 по теме «Безударные гласные в приставках. Разделительные ъ и ь»
12. Части слова. Окончание и основа.2ч
57	Пишу правильно (работа над ошибками). Понятие об окончании и основе слова.	Выделение значимых частей слова: окончания.
58	Развитие умения находить в слове окончание.
13. Основа слова и окончание.2ч
59	Как найти в слове основу.
60	Развитие умения находить в слове окончание и основу.
4. Части слова. Суффикс.2ч
61	Суффикс и его роль в слове.	Выделение значимых частей слова: суффикса. Значения суффиксов.
62	Развитие умения находить в слове суффикс. Обобщение и систематизация знаний о частях слова
15. Разбор слова по составу.4ч
63	Составление слов по схемам. Порядок разбора слова по составу.
64	Контрольное списывание.
65	Упражнения в разборе слов по составу.	Выделение значимых частей слова: корень, приставка, суффикс, окончание.
66	Повторение. Проверочная работа №7 по теме «Части слова. Окончание и основа слова. Суффикс. Разбор слова по составу».
16-17. Части речи в русском языке. Имя существительное как часть речи.3ч
67	Части речи в русском языке. Определение имени существительного	Имя существительное, значение, употребление.
68	Контрольный диктант за II четверть.
69	Роль имён существительных в речи. Р/рТворческая работа: составление текста.	Создание небольшого текста.
18. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые3ч
70	Понятие об одушевлённых и неодушевлённых именах существительных.	Различение имён существительных, отвечающих на вопросы кто? что?
71	Имена существительные в речи
72	Обобщение. Что мы знаем об именах существительных
19. Род имён существительных.3ч
73	Имена существительные мужского, женского и среднего рода.	Различение имён существительных мужского, женского и среднего рода.
74	Род – постоянный признак имён существительных.
75	Окончания имён существительных мужского, женского и среднего рода
20. Число имён существительных.4ч
76	Изменение имён существительных по числам.	Изменение имён существительных по числа.
77	Образование множественного числа имён существительных
78	Окончание имён существительных в единственном и множественном числе. Разбор имени существительного как части речи
79	Разбор имени существительного как части речи
21.Словообразование имён существительных.8ч
80	Образование имён существительных с уменьшительно- ласкательным значением.
81	Уменьшительно-ласкательные формы мужских и женских имён в русском языке.
82	Образование имён существительных от основ существительных и глаголов.
83	Р/р Сочинение сказки с использованием имён существительных с различными суффиксами.	Создание небольшого текста (сочинения) по интересной тематике.
84	Разбор имён существительных по составу.
85	Р/р Обучающее изложение «Мурлыка».	Изложение текста (повествование с элементами описания).
86	Употребление имён существительных в речи.
87	Повторение. Проверочная работа №8 по теме «Имя существительное как часть речи».
22.Местоимение как часть речи.6ч
88	Понятие о местоимении. Личные местоимения.	Местоимение, значение и употребление.
89	Местоимения 1, 2, 3-го лица. Правописание предлогов с местоимениями.
90	Разбор местоимения как части речи.	Создание небольшого текста (сочинения) о себе.
91	Роль личных местоимений в речи. Р/р Обучающее сочинение «О себе».
92	Закрепление знаний о местоимении Р/р Свободный диктант «Паучок»..	Изложение текста (повествование).
93	Повторение. Проверочная работа №9 по теме «Местоимение как часть речи».
23. Имя прилагательное как часть речи.4ч
94	Определение имени прилагательного.	Имя прилагательное, значение и употребление. Согласование с именем существительным.	1
95	Роль личных местоимений в речи. Связь имён прилагательных с именами существительными.		1
96	Роль личных местоимений в речи.		1
97	Разбор имени прилагательного как части речи.		1
24. Правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных.4ч
98	Окончание имён прилагательных в мужском, женском, среднем роде и во множественном числе.		1
99	Как проверить правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных.	Правописание безударных гласных в окончаниях имён прилагательных	1
100	Развитие умения писать безударные гласные в окончаниях имён прилагательных. Знакомство с антонимами.	Антонимы.	1
101	Закрепление правописания слов с изученными орфогрраммами.		1
25. Разбор имён прилагательных по составу.4ч
102	Словообразование имён прилагательных. Р/р Сочинение по опорным сочетаниям слов	Создание небольшого текста (сочинения)	1
103	Проверочная работа №10 по теме «Имя прилагательное как часть речи».		1
104	Разбор имён прилагательных по составу.		1
105	Контрольный диктант № 5 «Перелёт птиц» по теме «Безударные гласные в окончаниях прилагательных»		1
26. Глагол как часть речи.4ч
106	Определение глагола как части речи. Изменение глаголов по временам.	Глагол, значение и употребление. Изменение по временам.	1
107	Контрольная работа за III четверть.		1
108	Суффикс -л- в глаголах прошедшего времени. Изменение глаголов прошедшего времени по родам.		1
109	Изменение глаголов по числам.	Изменение по лицам и числам в настоящем и будущем времени; по родам в прошедшем времени	1
27. Правописание частицы НЕ с глаголами.2ч
110	Употребление частицы не с глаголами. Правило правописания частицы не с глаголами.	Правописание НЕ с глаголами.	1
111	Развитие умения писать частицу не с глаголами. Рр Свободный диктант «О диназаврах».	Изложение текста (повествование).	1
28. Неопределённая форма глагола.7ч
112	Понятие о неопределённой форме глагола. Неопределённая форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределённой формы.	Неопределённая форма глагола.	1
113	Р/р Контрольное изложение. «Перелётные гости».	Изложение текста (повествование).	1
114	Неопределённая форма глагола. Правописание ь в глаголах неопределённой формы.		1
115	Контрольный диктант №6 «Весна в лесу»по теме « Неопределённая форма глагола. Правописание частицы НЕ с глаголами».		1
116	Образование форм времени от неопределённой формы глагола.		1
117	Разбор глагола как части речи		1
118	Повторение. Проверочная работа № 11 по теме «Глагол как часть речи. Правописание частицы не с глаголами».		1
Наречие 2ч
119-120	Понятие о наречии как части речи.
121-127	Резервные уроки по разделу «Слово», планируются по усмотрению учителя
Предложение.25 ч
29. Виды предложений по цели высказывания и интонации.3ч
128	Виды предложений по цели высказывания.	Разновидности предложений по цели высказывания и интонационной окраске.	1
129	Интонация в предложениях, различных по цели высказывания. Логическое ударение.		1
130	Восклицательные и невосклицательные предложения.		1
30. Главные и второстепенные члены предложения.6ч
131	Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое.	Главные члены предложения.	1
132	Развитие умения находить в предложении подлежащее и сказуемое.		1
133	Понятие о второстепенных членах предложения	Второстепенные члены предложения.	1
134	Составление схем предложений и предложений по схемам. Предложения распространённые и нераспространённые.	Связь слов в предложении. Простое распространенное и нераспространённое предложения.	1
135	Предложения распространённые и нераспространённые.		1
136	Разбор предложений. Контрольный словарный диктант.		1
31. Предложения с однородными членами.7ч
137	Однородные подлежащие и сказуемые. Упражнения в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении.	Однородные члены предложения.	1
138	Упражнения в нахождении однородных членов предложения и их графическом обозначении.		1
139	Роль знаков препинания в письменной речи. Запятая в предложениях с однородными членами.	Запятая в предложениях с однородными членами предложения.	1
140	Развитие умения ставить запятую в предложениях с однородными членами.	Запятая в предложениях с однородными членами предложения.	1
141	Главные и второстепенные однородные члены предложения. Определение однородных членов предложения.		1
142	Запятая в предложениях с однородными членами.		1
143	Повторение изученного. Р/р Свободный диктант «Еж».	Изложение текста (повествование).	1
32. Простые и сложные предложения.6ч
144	Понятия о простом и сложном предложении.		1
145	Запятая в сложном предложении без союзов. Схема сложного предложения.		1
146	Развитие умения различить сложные предложения и простые предложения с однородными членами и ставить в них запятые.	Различение и употребление в речи простых и сложных предложений. Изложение текста (повествование).	1
147	Запятая в простом предложении с однородными членами и в сложном предложении Р/р Свободный диктант		1
148	Разбор простого и сложного предложений.		1
149	Повторение. Проверочная работа №12 по теме «Предложение».		1
150-152	Резервные уроки по разделу «Предложение», планируются по усмотрению учителя		3
33. Повторение.5ч
153	Повторение знаний о предложении, тексте, частях речи. Контрольное списывание.		1
154	Повторение изученных орфограмм и состава слова.		1
155-156	Итоговый контроль.		2
157	Итоговая контрольная работа.		1
158-170	Резервные уроки.		12