Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 1 класс, "Школа России".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Календарно-тематическое планирование по русскому языку, 1 класс, "Школа России".

библиотека
материалов

тематическое планирование

Материал учебника


Вид
контроля

Элементы
дополнительного
необязательного
содержания

Домашнее

задание

Дата
проведе-ния



1

2

3

4

5

6


7

8

9

10

Слово. Предложение. Текст. (7 часов)

1

Слово- единица речи.

1

Комбиниро-

ванный

Различие слова, предложения и текста. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная

Уметь быстро и точ-но находить слова для обозначения предметов окружа-ющего мира, списы-вать, диктуя себе по слогам, и проверять запись по учебнику.

Упр. 1-5







Деление текста на предложения



1.Напи-сать правиль-но строку букв Аа.

2. Выпол-нить

упр. 5.



2

Наблюдение за связью слов по смыслу в пред-ложениях, сло-восочетаниях.

1

Комбиниро-ванный

Различие слова, словосочетания и предложения. Знаки препинания в конце предложения

Уметь передавать различную интонацию предложения в устной речи

Упр. 6-9

Темати-

ческий

Игра «Один лишний»

1. Чисто-писание Бб.

2. Упр. 9.


3

Предложение и текст- единицы речи (сопостав-ление).

1

Комбиниро-ванный

Разновидности предложений по цели высказывания.

Знаки препинания в конце предложения. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная

Уметь оформлять предложения на письме: знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный и восклицательный знаки), большая буква в начале предложения

Упр. 9-12

Текущий

Рифма

1. Чисто-писание Вв.

2.Упр. 12.


Продолжение табл.

2

3

4

5

6


7

8

9

10

4

Основные функ-ции предложений в речи. Связь слов в предложе-нии. Связь пред-ложений в текс-те.

1

Комбинированный

Различие слова, словосочетания и предложения. Знаки препинания в конце предложения

Уметь вычленять слова из предло-жения, устно состав-лять 3–5 предложе-ний на определён-ную тему.

Упр. 13-17

Текущий

Устаревшие слова, рифма.

1.Упр. 15.

2.Подго-товить загадку о любой птице, выучить её наизусть.упр. 17.



5

Главные члены предложения.

1

Комбинированный

Различие предложений по эмоциональной окраске (интонации). Знаки препинания в конце предложения

Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-том.

Упр. 18-21

Текущий

Устаревшие слова

Упр. 21.

Нарисо-вать птицу, о которой говорит-ся в дву-стишии.

(По же-ланию ученика.)


6

Предложение и текст- единицы речи. Повторе-ние.

1

Комбинированный

Разновидности предложений по цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные). Знаки препинания в конце предложения

Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова

Упр. 22, 23

Текущий

Рифма

Упр. 23.


Продолжение табл.

2

3

4

5

6


7

8

9

10

Заглавная буква в словах (3 ч.)

7

Заглавная буква в словах.

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в начале предложения

Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-том

Упр. 24-27

Восста-новление деформи-рованного текста

Слова-антонимы. Рифмы

Упр. 25.


8

Упражнения в написании слов с большой буквы.

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в начале предложения

Уметь оформлять предложения на письме

Упр. 28, 29

Текущий


Упр. 29.


9

Обобщение знаний о словах, которые пишутся с заглавной буквы.

1

Комбинированный

Списывание текста. Восприятие и понимание звучащей речи. Речь устная и письменная

Уметь правильно списывать слова и предложения, напи-санные печатным и рукописным шриф-тами

Упр. 30-31

Провероч-ная работа

Ребусы

Упр. 31.

Нарисо-вать своё домаш-нее жи-вотное.


Предлоги (2 ч.)

10






Предлоги.




1




Комбинированный




Знакомство с наиболее распространёнными предлога-ми русского языка и их раздельным написанием со словами.


Уметь правильно писать предлоги со словами.




Упр. 32-37

Текущий

Ребусы

Упр. 36, 37.


11



Раздельное напи-сание предлогов со словами. Повторение изученного.



1



Комбинированный



Наблюдение за употреблением предлогов в речи и раздель-ным написанием предлогов со словами. Работа над текстом.



Уметь правильно писать предлоги со словами.



Упр. 38, 39

Текущий.

Составление из слов пред-ложения.

Упр. 39. Повто-рить правила о пред-логе.


Звуки и буквы (4 ч.)

12

Звуки и буквы (сопоставление).

1

Комбинированный


Звуки и буквы.

Гласные и согласные

Уметь распознавать звук и букву.

Упр. 40-43

Текущий

Понятие «ошибкоопас-ные места»

Упр. 43. Прочи-тать вывод внизу на с 30.


13

Гласные и согласные звуки и буквы.

1

Комбинированный


Гласные и согласные звуки, а также буквы, которые на письме обозначают эти звуки.

Уметь выделять звуки из слов, давать им характеристику.

Упр. 44-50

Текущий


Вы-учить скоро-говорку из упр. 49.

Упр. 50.


14

Гласные и согласные звуки и буквы. Звуковой и бук-венный анализ слов.

1

Комбинированный


Распознавание гласных и согласных звуков по их существенным признакам.

Уметь распознавать количество слогов в слове по количеству гласных звуков в нём, сравнивать количество букв и звуков в слове, делать звуко- буквенный анализ.

Упр. 51-58

Текущий

Звуко- буквен-ный анализ слов.

Упр. 58.

Вывод на с. 39.


15

Азбука или алфавит.

1

Комбинированный


Обобщение первоначальных сведений об азбуке и её роли в общении людей. Гласные и согласные звуки.

Уметь использовать алфавит на практике, различать звуки гласные и согласные.

Упр. 59-64

Списыва-ние текс-та с зада-нием.

Звуко- буквен-ный анализ слов.

Упр. 64.

Запом-нить порядок и назва-ния букв в алфави-те.




Слово и слог. Перенос слов. (5 часов)

16

Слово и слог.

1

Комбинированный

Слог как часть слова.

Уметь различать количество слогов в слове по количеству гласных звуков, произносить слова по слогам и правиль-но определять со-ставляющие их звукосочетания.

Упр. 65-68

Текущий

Игра «Ветер рассыпал слоги».

Упр. 68.

Повто-рить ал-фавит.


17

Деление слова на слоги с опорой на количество гласных звуков.

1

Комбинированный

Деление слов на слоги.

Уметь делить слова на слоги, работать с учебником.

Упр. 69-71

Самосто-ятельная работа

Картинный диктант

Упр. 70.


18

Ударный слог в слове и его роль в различении смысла слова.

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные

Уметь ставить в словах ударение, различать в слове ударный слог, опии-раясь на лексическое значение слова.

Упр. 72-76

Самосто-ятельная работа

Кроссворд.

Упр. 76.

Запом-нить сведения учебни-ка о бук-ве ё на с. 52.


19

Ударный слог в слове и его роль в различении смысла слова.

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные

Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение

Упр. 77-79

Самосто-ятельная работа

Игра «Школа»

Упр. 79.


20

Перенос слов. Правила перено-са. Закрепление изученного.

1

Комбинированный

Употребление знака
переноса

Знать небуквенные графические средства: черточка (знак переноса).

Уметь переносить слова в соответствии с правилами

Упр. 81-86

Самосто-ятельная работа.

Кроссворд.

Упр. 83, 86. Повто-рить правила переноса слов.













Обозначение мягкости согласных звуков на письме (2 ч. )

21

Обозначение мягкости согласных звуков на письме буквами е, ё, и, ю, я.

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Уметь устно составлять 3–5 предложений на определённую тему

Упр. 87- 90

Диктант

Составление и запись предложений из групп слов

Упр. 90.



22

Обозначение мягкости согласного звука на конце слова мягким знаком.

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на конце слова мягким знаком, не обозначающем звука.


Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова

Упр. 91-94

Обозначе-ние мяг-кости сог-ласных

Словарное богатство русского языка

Упр. 94.


Шипящие согласные звуки. Гласные буквы после шипящих. Сочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу. Сочетания чн, ЧК.(5 ч. )

23

Слова с сочетаниями жи, ши.

1

Комбинированный

Правописание сочетаний жи- ши.

Уметь писать под диктовку текст (15–17 слов) с изучены-ми орфограммами.

Упр. 95-98

Выбороч-ный дик-тант.

Рифма.

Упр. 98.

Вывод на с. 66.


24

Гласные буквы в сочетаниях ча, ща, чу, щу.

1

Комбинированный

Правописание сочетаний ча, ща, чу, щу.

Уметь распознавать звуки Ч, Щ, правильно произно-сить их и обозначать на письме в сочета-нии с гласными буквами.

Упр. 99-102

Самостоя-тельная работа.


1. Упр. 101.

2. Упр. 102 (устно).


25

Гласные буквы в сочетаниях ча, ща, чу, щу, жи, ши. Закрепление изученного.


1

Комбинированный

Правописание сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща, чу, щу, жи, ши.

Упр. 103-105

Запись слов с пропущен-ными буквами

Словарные слова.

Упр.105.


26


Написание слов с сочетаниями чн, чк.

1

Комбинированный

Правописание сочетаний чн, чк.

Уметь правильно писать сочетания чн, чк.

Упр. 103- 109.

Текущий.


Упр. 109 Упр. 108 (устно).


27



Написание слов с сочетаниями чн, чк. Закрепление изученного.

1

Комбинированный

Написание сочетаний чн, чк, жи, ши, ча, ща, чу, щу.

Уметь писать под диктовку текст (15–17 слов) с изучены-ми орфограммами

Упр. 110, 111.

Текущий.

Восстановле-ние деформи-рованного текста.

Упр. 111


Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение звуков на конце слов.(3ч.)


28

Парные звонкие и глухие соглас-ные. Обозначе-ние парных

согласных звуков на конце слова.

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.

Уметь различать произношение и написание слов

Упр. 112- 117.

Текущий

Игра «Лишнее
слово».

Упр.113, запомнить, упр.114. 1пр.117.


29

Обозначение парных (по звон-кости- глухости) согласных звуков на конце слова.

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.

Знать парные и непарные согласные,

различные способы проверки слов.

Уметь изменять форму слова.

Упр. 118- 120.

Картин-ный диктант

Рифма. Многозначные слова.

Упр.120, нарисо-вать от-вет к 1 и 4 пункту кроссворда.


30

Парные звонкие и глухие соглас-ные. Закрепление навыка правопи-сания.

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.

Различные способы проверки слов.

Уметь изменять форму слова.

Упр. 121- 124.

Самостоя-тельная работа, диктант.

Игра «Лишнее
слово».

Упр.122,

разучить скорого-ворку,

упр.124.



Гласные буквы в ударном и безударном слогах. (3ч.)

31

Гласные буквы в ударном и без-дарном слогах.

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные.

Уметь ставить в словах ударение.

Упр. 125, 126, 128.

Самостоя-тельная работа.

Словарная работа.

Упр.128.


32

Обозначение без-ударных гласных звуков в дву-сложных словах.

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные.

Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение.

Упр. 127, 129.

Текущий.

Письмо с ком-ментировани-ем.

Упр.129, записать слова- отгадки.


33

Обозначение без-ударных гласных звуков в дву-сложных словах. Упражнения в подборе прове-рочных слов и написании без-ударных глас-ных.

1

Комбинированный

Различные способы проверки слов.

Уметь различать произношение и написание слов.

Упр. 130, 131.

Комментированное письмо, диктант.


Упр.130.


Слова- названия предметов. (2 ч.)


34





Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

1

Комбинированный

Первоначальные представ-ления о функциях в речи слов, обозначающих предметы.

Уметь распознавать слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Упр.132- 135.

Текущий.

Коллективная работа.

Упр.135.


35

Слова, отвечаю-щие на вопросы кто? или что? Упражнения в нахождении слов, обозначаю-щих предметы.




1

Комбинированный

Наблюдения над словами, обозначающими предметы.

Уметь ставить к словам, обозначаю-щим предметы, воп-росы.

Упр.136- 138.

Текущий.

Игра «Лишнее слово».

Упр.138, запом-нить вы-вод на

с. 93.


Слова- названия признаков предметов. (3 ч.)

36

Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?

1

Комбинированный

Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление.

Уметь находить слова- названия признаков предме-тов.

Упр.139-142.

Текущий.


Упр.142, запомнить вывод на с. 94.


37

Слова, обозначающие признаки предме-тов; их роль в речи.

1

Комбинированный

Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление

Уметь находить прилагательные, подбирать к словам- названиям предметов слова- названия их признаков.

Упр.143-146.

Фронталь-ный опрос.

Знакомство с птицами.

Упр.146.


38

Слова, обозначающие признаки предме-тов; их роль в русском языке. Закрепление.

1

Комбинированный

Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление

Уметь находить прилагательные, подбирать к словам- названиям предметов слова- названия их признаков.

Упр.147-150.

Текущий.

Словарная работа.

Упр.148, упр.149 (устно).


Слова- названия действий предметов. (2 ч.)

39

Слова, которые отвечают на вопросы Что де-лает? что дела-ют?

1

Комбинированный

Глагол (без терминологии), значение и употребление.

Уметь распознавать слова- названия действий, ставить к ним вопросы.

Упр. 151-153.

Текущий

Слова-синонимы

Упр.151, запомнить вывод на с. 104


40

Слова,

обозначающие действия пред-метов. Их роль в речи.

1

Комбинированный

Глагол (без терминологии), значение и употребление.

Знать правила про-верки парных соглас-ных на конце слова и безударных гласных в двусложных словах.

Упр. 154- 156.

Текущий

Слова-синонимы.

Упр.156.


41

Сопоставление слов, обозна-чающих предмет, признак предме-та, действие предмета.

1

Комбинированный

Слова как единица языка, их употребление в речи.

Уметь устанавли-вать связь слов в предложении, правильно списывать слова и предложе-ния, написанные пе-чатным и рукопис-ным шрифтом.

Упр. 157-160.

Диктант, сам. рабо-та.

Подбор прове-рочных слов.

Упр.160.


Повторение, проверка знаний. (3 ч.)

42

Повторение изученного материала.

1

Комбинированный

Восстановление в памяти изученного материала.

Уметь полученные знания применять на практике.

Упр. 161.



Упр.161.


43

Контрольное списывание.

1

Контроль-ный урок.

Списывание текста

Уметь без ошибок списывать текст


Провероч-ное списы-вание.

Порядок слов в предложении



44

Проверочная работа.

1

Контроль-ный урок.

Диктант.

Уметь без ошибок писать под диктовку.


Диктант с заданием.




Продолжение табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

14

Действие
и слово

1

Комбинированный

Глагол (без терминологии), значение и употребление

Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова

Индивидуальный опрос

Многозначные
слова



15

Признак и слово

1

Комбинированный

Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление

Уметь использовать большую букву в именах собственных

Выборочный диктант

Слова-антонимы



16

Признак и слово

1

Комбинированный

Имя прилагательное (без терминологии), значение и употребление

Знать понятие «прилагательное».

Уметь находить прилагательные

Текущий

Слова-антонимы



17

Слово – имя собственное

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в именах собственных

Знать понятие «имя собственное».

Уметь находить имена собственные

Выборочное списывание

Паронимы



18

Слово – имя собственное

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в именах собственных

Уметь писать имена собственные с заглавной буквы

Индивидуальный

Устаревшие слова



19

Правописание имен собственных

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в именах собственных

Уметь писать имена собственные с заглавной буквы

Текущий

Паронимы



20

Правописание имен собственных

1

Комбинированный

Употребление прописной буквы в именах собственных

Уметь писать имена собственные с заглавной буквы

Текущий

Паронимы



Продолжение табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Звуки и буквы (24 часа)

21

Звуки и буквы

1

Комбинированный

Звуки и буквы.

Гласные и согласные

Уметь различать и сравнивать: буквы и звуки; гласные и согласные звуки; звук [й] и букву й; гласные ударные и безударные; согласные твёрдые и мягкие; согласные звонкие и глухие, парные и непарные

Текущий

Анаграммы.
Архаизмы



22

Итоговая контрольная работа (35 мин)

1

Контрольный урок

Списывание текста. Звуки гласные и согласные; буквы, их обозначающие. Различение согласных звонких и глухих, мягких и твердых, парных и непарных

Уметь делить слова на слоги; соотносить количество звуков с числом букв в словах

Контрольное списывание

Порядок слов в предложении



23

Работа над ошибками.

Гласные и согласные звуки

1

Комбинированный

Гласные и согласные

Уметь находить ударный слог; переносить слова, выполнять работу над ошибками

Списывание текста с заданием

Звуко-буквенный анализ слов



24

Распознавание гласных и согласных звуков

1

Комбинированный

Гласные и согласные.

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных

Уметь писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу

Текущий




Продолжение табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

25

Гласные звуки и буквы

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные

Уметь обозначать в словах мягкость согласных звуков на письме

Тематический




26

Звук и буква й

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных

Уметь писать слова с непроверяемыми написаниями

Текущий

Омонимы



27

Мягкие и твердые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных.

Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Уметь устно составлять 3–5 предложений на определённую тему

Текущий

Рифма



28

Различие согласных по твёрдости и мягкости

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Уметь правильно списывать слова и предложения, написанные печатным и рукописным шрифтами

Картинный диктант

Многозначные
слова



29

Мягкие и твердые согласные. Обозначение мягкости согласных на письме

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных. Обозначение мягкости согласных звуков на письме

Уметь четко, без искажений писать строчные и прописные буквы, соединения, слова

Словарный диктант (5 мин)

Обозначение мягкости согласных



30

Произношение и написание слов с сочетаниями жи, ши

1

Комбинированный

Правописание сочетаний жи-ши

Уметь писать под диктовку текст (15–17 слов) с изученными орфограммами

Запись слов с пропущенными буквами

Рифма



Продолжение табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

31

Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща

1

Комбинированный

Правописание сочета-
ний
ча-ща

Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща

Словарный диктант (5 мин)




32

Произношение
и написание слов с сочетаниями
чу, щу

1

Комбинированный

Правописание сочета-
ний
чу-щу

Уметь различать произношение и написание слов с сочетаниями чу, щу

Проверочное списывание

Многозначные
слова



33

Количество звуков и букв
в слове

1

Комбинированный

Звуки и буквы.
Гласные и согласные

Знать о соотношение звуков и букв в словах

Текущий

Паронимы.
Архаизмы



34

Деление слов на слоги

1

Комбинированный

Деление слов на слоги

Уметь делить слова на слоги

Картинный диктант




35

Перенос слов

1

Комбинированный

Употребление знака
переноса

Знать небуквенные графические средства: черточка (знак переноса).

Уметь переносить слова в соответствии с правилами

Текущий

Рифма



36

Проверочное списывание (20 мин)

1

Контрольный урок

Списывание текста

Уметь без ошибок списывать текст

Проверочное списывание (20 мин)

Рифма



Продолжение табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

37

Перенос слов с мягким знаком

1

Комбинированный

Употребление знака
переноса

Уметь переносить слова с мягким знаком

Текущий

Рифма



38

Перенос слов с буквой й

1

Комбинированный

Употребление знака
переноса

Уметь переносить слова с буквой й

Деление слов для переноса

Архаизмы. Шарады



39

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные

Уметь ставить в словах ударение

Самостоятельная работа

Омофоны.
Омографы



40

Ударение. Произношение и обозначение на письме ударных и безударных гласных

1

Комбинированный

Гласные ударные и безударные

Уметь выделять ударные и безударные гласные в словах, ставить ударение

Самостоятельная работа

Многозначные
слова. Омонимы



41

Нахождение проверочных слов путём изменения формы слова

1

Комбинированный

Различные способы проверки слов

Уметь различать произношение и написание слов


Форма одного и того же слова



42

Согласные парные и непарные

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных

Знать парные и непарные согласные

Выборочный диктант

Игра «Лишнее
слово»



Окончание табл.

2

3

4

5

6

7

8

9

10


43

Согласные парные и непарные, звонкие и глухие

1

Комбинированный

Различение согласных звонких и глухих, мягких и твёрдых, парных и непарных

Знать парные и непарные согласные

Картинный диктант

Игра «Лишнее
слово»



44

Способ проверки слов с парными согласными

1

Комбинированный

Различные способы проверки слов

Уметь изменять форму слова


Рифма. Многозначные слова





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДБ-330313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх