№
п.п.
|
№
п.т
|
Тема
урока
|
Планируемые
предметные результаты
ученика
|
Форма
контроля
|
Домашнее
задание
|
Дата
выполнения
|
освоит
|
научится
|
Чем и как работает художник (8 ч)
|
1
|
1
|
Три основных цвета
|
приемы получения новых цветов.
|
изображать
разнообразные цветы на основе смешивания трех основных цветов
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
2
|
2
|
Белая и черная
краски
|
приёмы соединения цветов
|
получать новые цвета
путем смешивания
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
3
|
3
|
Пастель
и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности
|
Разновидности средств рисования и их возможности
|
изображать осенний
лес, используя выразительные возможности материалов, работать пастелью,
мелками, акварелью
|
ТР
|
Индивидуальные доклады
|
|
4
|
4
|
Выразительные
возможности аппликации
|
Технологии работы с бумагой
|
создавать коврик на
тему осенней земли, выполнять аппликацию
|
ТР
|
Сообщение по теме
|
|
5
|
5
|
Выразительные
возможности графических материалов
|
графические
художественные материалы
|
изображать зимний
лес, используя графические материалы
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
6
|
6
|
Выразительность
материалов для работы в объеме
|
графические
художественные материалы
|
работать с целым куском
пластилина, создавать объемное изображение.
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
7
|
7
|
Выразительные
возможности бумаги
|
графические
художественные материалы
|
конструировать из
бумаги объекты игровой площадки
|
ПР
|
Принести бросовый материал
|
|
8
|
8
|
Неожиданные
материалы.
Города
Ленинградской области.
|
Возможности применения бросового и неожиданного
материала в работе
|
создавать образ
ночного города с помощью разнообразных неожиданных материалов
|
В
|
Завершить работу
|
|
Реальность и фантазия (7 ч)
|
9
|
1
|
Изображение
и реальность
|
Способы изображения животных
|
передавать в
изображении характер животного
|
ТР
|
Сообщение по теме
|
|
10
|
2
|
Изображение и
фантазия.
|
Способы изображения сказочных персонажей
|
изображать сказочных
существ, работать с гуашью
|
ТР
|
Индивидуальные доклады
|
|
11
|
3
|
Украшение и реальность
|
Методы применения материалов для рисования
при изображении природы
|
создавать с помощью
графических материалов изображения различных украшений в природе, работать
тушью, пером, углем, мелом.
|
ТР
|
Групповой доклад
|
|
12
|
4
|
Украшение и фантазия.
|
Способы работы с графическими материалами
|
преображать реальные
формы в декоративные, работать с графическими материалами
|
В
|
Завершить работу
|
|
13
|
5
|
Постройка и реальность.
|
Технологии конструирования из бумаги
|
конструировать из
бумаги формы подводного мира, работать в группе
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
14
|
6
|
Постройка и фантазия.
Стили архитектурных построек города Волосово.
|
Технологии конструирования из бумаги
|
сравнивать природные
формы с архитектурными постройками, создавать макеты фантастических зданий,
фантастического города
|
ТР
|
Мини-сообщения
|
|
15
|
7
|
Братья-Мастера
Изображения, Украшения и Постройки всегда работают вместе
|
Технологии конструирования из бумаги
|
обсуждать творческие
работы, оценивать собственную художественную деятельность.
|
ПР
|
Завершить работу
|
|
О чем говорит искусство (11ч)
|
16
|
1
|
Изображение
природы в различных состояниях
|
Технологию использования акварели и восковых
мелков
|
изображать живописными материалами контрастные состояния природы.
|
В
|
Завершить работу
|
|
17
|
2
|
Изображение характера
животных.
Животные, обитающие на территории Волосовского
района.
|
Методы изображения животных
|
изображать животного
с ярко выраженным характером
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
18
|
3
|
Изображение
характера человека: женский образ
|
Представление о
красоте внутренней и внешней
|
создавать
живописными материалами выразительные контрастные женские образы
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
19
|
4
|
Изображение
характера человека: мужской образ
|
Представление о
красоте внутренней и внешней
|
создавать
живописными материалами выразительные, контрастные образы доброго и злого
героя
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
20
|
5
|
Образ
человека в скульптуре
|
Способы передачи
характера в объемном изображении человека.
|
работать с
пластилином
|
ТР
|
Презентации по теме
|
|
21
|
6
|
Образ
человека в скульптуре
|
Завершить работу
|
|
22
|
7
|
Образ
человека в скульптуре
|
Завершить работу
|
|
23
|
8
|
О чем говорят
украшения. Декоративно – прикладное искусство малых народностей
Ленинградской области.
|
Понятие «декор», декоративно-прикладное
искусств.
|
использовать цвет
для передачи характера изображения
|
ТР
|
Индивидуальный доклад
|
|
24
|
9
|
О чем говорят
украшения
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
25
|
10
|
О чем говорят
украшения
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
26
|
11
|
В
изображении, украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли,
настроение, свое отношение к миру (обобщение темы)
|
Способы оценки творческих работ
|
обсуждать творческие
работы, оценивать собственную художественную деятельность.
|
ПР
|
Завершить работу
|
|
Как говорит искусство (8 ч)
|
27
|
1
|
Теплые
и холодные цвета. Борьба теплого и холодного
|
Разновидности цветовых гамм
|
составлять теплые и
холодные цветовые гаммы
|
ТР
|
Сообщение по теме
|
|
28
|
2
|
Тихие
и звонкие цвета
|
Разновидности цветовых гамм
|
изображать борьбу
тихого и звонкого цветов
|
ТР
|
Групповые работы
|
|
29
|
3
|
Что такое ритм линий.
|
Понятие о ритме как
выразительном средстве изображения.
|
работать с пастелью
и восковыми мелками
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
30
|
4
|
Характер линий
|
Способы изображения ветвей деревьев
|
изображать ветки
деревьев с определенным характером
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
31
|
5
|
Ритм
пятен
|
Понятие о ритме пятен, обрывной аппликации.
|
использовать технику
обрывной аппликации, изображать борьбу тихого и звонкого цветов
|
ТР
|
Сообщение по теме
|
|
32
|
6
|
Пропорции
выражают характер
|
Понятие «пропорция» и «пропорциональность»
|
создавать выразительные
образы животных или птиц.
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
33
|
7
|
Ритм линий, пятен,
цвет, пропорции — средства выразительности
|
Способы применения полученных знаний по теме
|
работать с разными материалами
|
ТР
|
Завершить работу
|
|
34
|
8
|
Итоговый урок года
|
Методику анализа художественных произведений
|
обсуждать творческие работы, оценивать собственную художественную
деятельность
|
В
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.