Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2015-2016 учебный год для 5 класса.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2015-2016 учебный год для 5 класса.

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс. (102 часа, 3 часа в неделю)

урока

Программный материал

Повторение

Контрольные работы

Развитие речи

Дата

Кор-ка даты

Д/з

1

Роль языка в жизни человека.







2

Речь. Формы речи. Устная и письменная речь.







3

Связная речь. Речевое общение. Культура речи. Культура общения.

Предложение. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения.






4


Повторение изученного в начальных классах – 8 ч. Звуки и буквы. Ударение. Состав слова.






5


Правописание безударных гласных в корне слова. Правописание и,у,а после шипящих. Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Правописание слов с непроизносимыми согласными. Разделительные ь и ъ.






6


Части речи. Глагол. Личные окончания глагола. –Тся/-ться в глаголах.






7




Текст. Определение темы и основной мысли текста. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение.




8


Имя существительное. Имя прилагательное.






9




Автобиография. Заявление. Дружеское письмо.




10


Словосочетание. Распространенные и нераспространенные предложения. Пунктуация в предложениях с однородными членами предложениями.






11



Диктант.





12

Текст. Типы речи – 5 ч. Текст-описание: логическая структура, особенности функционирования языковых средств.

Текст. Типы речи. Описание. Повествование. Рассуждение.






13

Текст-повествование: логическая структура, особенности функционирования языковых средств.







14

Текст-рассуждение: логическая структура, особенности функционирования языковых средств.







15

Тезис и доказательство.







16

Стили речи (научный, художественный, разговорный).







17

Синтаксис и пунктуация. Культура речи – 16 ч. Словосочетание. Строение словосочетания.







18

Способы выражения грамматической связи в словосочетании. Синтаксический разбор словосочетания.







19

Предложение. Грамматическая основа предложения. Двусоставные и односоставные предложения.

Виды предложений по цели высказывания. Виды предложений по интонации.






20



Контрольная работа.





21




Подбор заглавия к тексту. Определение его темы и идеи. Составление плана текста.




22




Деление текста на части. Разделение текста по абзацам при записи. Запись текста в соответствии с планом.




23

Тире между подлежащим и сказуемым.







24

Второстепенные члены предложения.







25




Анализ изобразительно-выразительных средств в тексте: сравнение, олицетворение, эпитет.




26




Сочинение-описание.




27

Однородные члены предложения. Знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения. Обобщающее слово.







28

Предложения с обращениями.







29

Синтаксический разбор простого предложения.







30

Сложное предложение. Союзные и бессоюзные сложные предложения.







31

Синтаксический разбор сложного предложения.







32



Диктант.





33

Предложения с прямой речью. Диалог.







34

Фонетика. Графика. Орфография. Культура речи – 11ч. Фонетика. Гласные и согласные звуки. Согласные твердые и мягкие. Согласные глухие и звонкие.

Звуки и буквы.






35




Ударение в словах и формах разных частей речи. Произношение гласных и согласных звуков, сочетаний гласных.




36

Обозначение глухих и звонких согласных на письме.







37

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.







38

Орфография. Правописание безударных гласных в корне слова.







39

Ударение. Правописание безударных гласных в корне слова.







40




Соотношение произношения и написания слов. Произношение согласных перед гласным е (шоссе, модель, тест сравните тема, термин).




41

Двойная роль букв е, ё, ю, я.







42




Изложение-повествование.




43



Тестирование.





44

Фонетические чередования звуков. Фонетический разбор слова.







45

Лексика. Культура речи – 10 ч. Слово. Лексическое значение слова, его отличие от грамматического.







46

Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слов.







47



Диктант.





48

Омонимы. Омонимы и многозначные слова.







49

Синонимы. Антонимы. Синонимический ряд.







50

Паронимы. Толковый словарь.







51




Совершенствование навыка использования изобразительных средств. Выделение многозначных слов в тексте.




52




Синонимы и лексический повтор как средство связи. Устранение неоправданного лексического повтора.




53




Точность словоупотребления. Толкование переносного значения слова.




54

Словообразование. Орфография. Культура речи – 11 ч. Словообразование. Однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Состав слова. Значимые части слова. Окончание. Основа слова. Корень слова. Суффикс. Приставка. Разбор слова по составу.






55

Способы словообразования (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный).







56

Чередование звуков. Беглые гласные.







57

Правописание чередующихся гласных в корне слова (-раст- -ращ- рос-, -лаг- - лож- и др.).







58




Создание текста-описания с элементами повествования.




59




Сочинение –описание с элементами повествования.




60

Правописание гласных после шипящих в различных частях слова.







61

Правописание гласных после шипящих в различных частях слова.







62

Правописание приставок на з,с.







63

Правописание приставок на з,с.







64

Буквы и,ы после ц в различных частях слова.







65

Имя существительное – 10 ч. Имя существительное как часть речи. Имена существительные одушевленные и неодушевленные.







66

Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.







67

Имена существительные, имеющие форму одного числа. Существительные общего рода.







68




Текст-рассуждение.




69

Правописание падежных окончаний имен существительных ( в том числе на –ий, -ия, -ие).

Склонение имен существительных.






70

Правописание о и е после шипящих и ц в корнях, суффиксах и окончаниях имен существительных.







71

Правописание суффиксов –ек,- ик имен существительных.







72

Роль имен существительных в речи. Морфологический разбор имени существительного.







73




Умение образовывать формы именительного (выборы, договоры) и родительного (чулок, мест) падежей множественного числа. Работа над точностью и выразительностью речи.




74



Диктант.





75




Описание природы. Описание внешности человека.




76

Имя прилагательное- 8 ч. Имя прилагательное как часть речи.







77

Имена прилагательные краткие и полные.







78

Правописание гласных в падежных окончаниях имен прилагательных.







79

Правописание кратких прилагательных с основой на шипящую.







80




Построение рассуждения.




81

Употребление прилагательных в речи. Морфологический разбор имени прилагательного.







82



Тестирование.





83


Глагол – 14ч. Глагол как часть речи. Виды глагола.






84

Инфинитив.

-Тся/-ться в глаголах.






85

Не с глаголами.







86

Видовые пары глагола.







87




Предупреждение ошибок в употреблении видовременных форм.




88

Чередование гласных е-и в корне глагола.







89

Время глагола. Настоящее, прошедшее время.







90

Время глагола. Две формы будущего времени (будущее простое и будущее сложное).







91




Изложение.




92

Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.







93

Алгоритм определения спряжения глагола.







94

Правописание ь в глагольных формах после шипящих.







95

Морфологический разбор глагола.







96



Контрольная работа.





97


Повторение изученного материала. Обобщение и систематизация орфографических и пунктуационных правил – 6ч. Фонетика и орфография. Фонетический и орфографический разбор слова.






98


Лексика. Лексический разбор слова.






99



Диктант.





100


Морфемика и словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.






101


Морфология. Морфологический разбор.






102


Синтаксис и пунктуация. Синтаксический и пунктуационный разбор. Анализ текстов в разных стилях и жанрах.














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-074939

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"