Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 полугодие 3 класс

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 полугодие 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

урока

Тема урока

Вид учебной деятельности

Дата

Примечание

Наша речь и наш язык (2ч)

1.

Знакомство с учебником «Русский язык».

Наша речь и наш язык

Осмысливть цели и задачи изучения предмета «Русский язык».

Осознавать необходимость изучения русского языка гражданами России любой национальности.

Рассуждать о значении языка и речи в жизни людей, о роли русского языка в жизни и общении; анализировать речь людей; наблюдать за особенностями собственной речи и оценивать ее»

1.09


2.09


2.

Наша речь и наш язык

Текст. Предложение. Словосочетание (14 часов)

3.

Текст. Типы текстов.

Систематизировать знания о признаках текста; учиться определять тип текста

3.09


4.

Текст. Типы текстов.

4.09


5.

Предложение

Учащиеся должны уметь анализировать и кратко характеризовать предложение

7.09


6.

Виды предложений по цели высказывания

Учащиеся должны знать\понимать:

типы предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске;

анализировать и кратко характеризовать предложения

- Сравнивать предложение, словосочетание, слово: описывать их сходства и различия

8.09


7.

Виды предложений по интонации

9.09


8.

Предложение с обращением

9.

Обучающее изложение «Путешественница»

10.09


10.

Главные и второстепенные члены предложения

Уметь распознавать в предложении главные и второстепенные члены; устанавливать связь слов в предложении; распространять нераспространенное предложение второстепенными членами

11.09


11.

Главные и второстепенные члены предложения

Уметь распознавать в предложении главные и второстепенные члены; устанавливать связь слов в предложении; распространять нераспространенное предложение второстепенными членами

14.09


12.

Входной контроль.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

выявить уровень сформированности навыков правописания, приобретенных за 2 года обучения, умений оформлять предложение, писать слова без пропусков букв, обозначать твердые и мягкие согласные, разделительный мягкий знак

15.09


13.

Простое и сложное предложения

Уметь устанавливать связь слов в предложениях; уметь распознавать простые и сложные предложения

16.09


14.

Простое и сложное предложения

Уметь устанавливать связь слов в предложениях; уметь распознавать простые и сложные предложения

17.09


15.

Словосочетание

Выделять словосочетания в предложении; устанавливать связь слов в предложении

18.09


16.

Словосочетание

Выделять словосочетания в предложении; устанавливать связь слов в предложении

21.09


17.

Обобщение по теме : «Предложение»

Различение предложения, словосочетания, слова (их сходство и различие). Понимание на слух основной и второстепенной

информации предъявляемого текста, определение его основной мысли, передача его содержания по вопросам

22.09


18.

Контрольный диктант по теме : «Предложение»

Текст «Осенью»

Проверить знания и умения, навыки по теме «Предложение»; выявить уровень сформированности навыков правописания, умений оформлять предложение, писать слова без пропусков букв, обозначать твердые и мягкие согласные, разделительный мягкий знак

23.09


Слово в языке и речи

19.

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте по теме: «Предложение»

Лексическое значение слова.





Уметь распознавать многозначные и однозначные слова, слова в прямом и переносном значении, работать с толковым словарем

24.09


20

Однозначные и многозначные слова

Уметь распознавать многозначные и однозначные слова, слова в прямом и переносном значении, работать с толковым словарем

25.09


21

Синонимы и антонимы

Уметь распознавать синонимы и антонимы, работать со словарем синонимов и антонимов

28.09


22

Омонимы

Уметь распознавать омонимы, работать со словарем омонимов

29.09


23

Слово и словосочетание

уметь различать слово и словосочетание

30.09


24

Фразеологизмы

Уметь находить в предложении фразеологизмы, отличать фразеологизмы от неустойчивых словосочетаний

1.10


25

Обучающее изложение

С. 52, упр. 88

Учащиеся должны уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Уметь писать изложение по коллективно составленному плану

Наблюдать: находить в тексте повествовательные,

побудительные, вопросительные предложения. Классифицировать предложения по цели высказывания

2.10


26.

Части речи.

Уметь распознавать части речи

5.10


27.

Имя существительное

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

6.10


28.

Имя прилагательное

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

7.10


29.

Глагол

Учащиеся должны уметь анализировать

и кратко характеризовать части речи

8.10


30.

Что такое имя числительное

Умение распознавать имена числительные, употреблять их в речи

9.10


31.

Однокоренные слова

Умение находить однокоренные слова, выделять в них корень

12.10


32.

Звуки и буквы. Гласные звуки

Умение различать звуки и буквы, различать безударные и ударные гласные звуки

13.10


33.

Звуки и буквы. Согласные звуки

Умение различать согласные звуки, правильно обозначать на письме буквосочетания

14.10


34.

Звонкие и глухие согласные. Разделительный мягкий знак

Умения распознавать парные согласные, правильно писать слова с парными согласными, с разделительным мягким знаком

15.10


35.

Обучающее изложение

Умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами

16.10


36.

Работа над ошибками.

Обобщение и закрепление изученного

Обобщить знания по изученной теме

19.10


37.

Проект «Рассказ о слове»

Умения подбирать текстовую информацию, выделять главное и представлять свой проект

20.10


38.

Контрольный диктант по теме: «Слово в языке и речи»

Умения грамотно записывать слова, находить в предложениях главные члены, определять части речи, находить однокоренные слова, выделять в них корень

21.10


СОСТАВ СЛОВА

39.

Работа над ошибками.

Что такое корень слова?

Умение выделять корень в словах

22.10


40.

Как найти в слове корень?

Умение выделять корень в словах, правильно писать однокоренные слова

23.10


41.

Сложные слова

Умение находить корень в сложных словах

26.10


42.

Что такое окончание? Как найти в слове окончание?

Умение находить в словах окончание. Знать, что окончание – изменяемая часть речи. Понимать роль окончания в предложении

27.10


43.

Окончание слова.

Умение находить в словах окончание. Знать, что окончание – изменяемая часть речи. Понимать роль окончания в предложении

28.10


44.

Что такое приставка? Как найти в слове приставку?

Умения выделять приставки в словах, образовывать с помощью приставок новые слова.

29.10


45.

Значения приставок

Умение находить приставки в словах

30.10


46.

Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?

Умения выделять суффиксы в словах, образовывать с помощью суффиксов новые слова.

9.11


47.

Значения суффиксов

Умение разбирать слова по составу, объяснять значения суффиксов

10.11


48.

Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»

Умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между частями и отдельными предложениями

11.11


49.

Работа над ошибками.

Что такое основа слова?

Умение выделять основу в словах, разбирать слова по составу

12.11


50.

Обобщение знаний о составе слова

Умения выделять значимые части слова, разбирать слова по составу

13.11

16.11


51.

Контрольный диктант по теме: «Состав слова»

Навыки правописания слов с изученными орфограммами, умение разбирать слова по составу

17.11


52.

Работа над ошибками.

Обобщение знаний о составе слова

Умение выполнять работу над ошибками

18.11


53.

Обучающее изложение.

Умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами

19.11


54.

Работа над ошибками.

Проект «Семья слов»

Умения подбирать текстовую информацию, выделять главное и представлять свой проект

20.11


Правописание частей слова

55.

В каких значимых частях слова есть орфограммы?

Умение находить орфограммы в словах

23.11


56.

Правописание слов с безударными гласными в корне

Умение подбирать проверочные слова для слов с безударными гласными в корне

24.11


57.

Правописание слов с двумя безударными гласными в корне

Умение подбирать проверочные слова для слов с безударными гласными в корне

25.11


58.

Правописание слов с безударными гласными в корне

Умение подбирать проверочные слова для слов с безударными гласными в корне

26.11


59.

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

Умения различать парные согласные, правильно писать парные согласные в корне

27.11


60.

Проверка слов с парными согласными в корне

Умения проверять слова с парными согласными в корне

30.11


61.

Проверка слов с парными согласными в корне

Умения проверять слова с парными согласными в корне

1.12


62.

Упражнения в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне

Умения проверять слова с парными согласными в корне

2.12


63.

Обучающее изложение

Текст «Клесты»

Умение передавать содержание текста по коллективно составленному плану, писать слова с изученными орфограммами

3.12


64.

Работа над ошибками.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Умение правильно писать слова с непроизносимыми согласными

4.12


65.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Умение правильно писать слова с непроизносимыми согласными

7.12


66.

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Умение правильно писать слова с непроизносимыми согласными

8.12


67.

Правописание слов с удвоенными согласными

Умение правильно писать слова с удвоенными согласными

9.12


68.

Правописание слов с удвоенными согласными

Умение правильно писать слова с удвоенными согласными

10.12


69.

Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»

Умения составлять текст на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между частями и отдельными предложениями

11.12


70.

Работа над ошибками.

Обобщение по теме: «Правописание корней слов»

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

14.12


71.

Контрольный диктант по теме:

«Правописание корней слов»

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

15.12


72.

Работа над ошибками.

Правописание суффиксов и приставок

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

16.12


73.

Правописание суффиксов и приставок

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

17.12


74.

Правописание суффиксов и приставок

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

18.12


75.

Правописание суффиксов и приставок

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

21.12


76.

Правописание приставок и предлогов

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

22.12


77.

Правописание приставок и предлогов

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

23.12


78.

Правописание слов с разделительным твердым знаком

Умения правильно писать слова с изученными орфограммами

24.12


79.

Разделительный твердый и мягкий знаки

Умения различать твердый и мягкий знаки, правильно писать слова с этой орфограммой

25.12


80.

Правописание слов с разделительными твердым и мягким знаками

Умения различать твердый и мягкий знаки, правильно писать слова с этой орфограммой

28.12


81

Правописание слов с разделительными твердым и мягким знаками

Умения различать твердый и мягкий знаки, правильно писать слова с этой орфограммой

29.12





Контрольный диктант

5

15.09, 23.09, 21.10, 17.11,15.12

Обучающее изложение

5

10.09, 2.10, 16.10, 19.11, 13.12

Обучающее сочинение

2

11.11, 11,12








Автор
Дата добавления 05.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров117
Номер материала ДA-029400
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх