Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 полугодие 2 класс ШКОЛА РОССИИ
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 полугодие 2 класс ШКОЛА РОССИИ

библиотека
материалов

Русский язык


п/п

Тема

Дата по плану

Дата фактич.

1.

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным на конце слова и перед согласным.

11.01.16


2.

Произношение парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и в корне перед согласным и его обозначение буквой на письме.

12.01.16


3.

Особенности проверяемых и проверочных слов для правила обозначения буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова и перед согласным.

13.01.16


4.

Способы проверки написания буквы, обозначающей парный по глухости- звонкости согласный звук, на конце слова или перед согласным в корне.

14.03.16


5.

Формирование умений ставить перед собой орфографическую задачу при написании слов, определять пути её решения, решать её в соответствии с изученным правилом.

15.01.16


6.

Правописание гласных и согласных в корне слова.

18.01.16


7.

Сопоставление правил обозначения буквами гласного звука в безударном слоге корня и парных по глухости-звонкости согласных на конце слова и в корне перед согласным.

19.01.16


8.

Фонетический разбор слова. Обобщение знаний об изученных правилах письма.

20.01.16


9.

Проверочный диктант.

21.01.16


10.

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

22.01.16


11.

Развитие речи. Составление поздравительной открытки; письменное изложение текста по вопросам.

25.01.16


12.

Использование на письме разделительного мягкого знака (ь).

26.01.16


13.

Наблюдение за произношением слов с разделительным мягким знаком (ь).

27.01.16


14.

Соотношение звукового и буквенного состава в словах типа друзья, ручьи.

28.01.16


15.

Правило написания разделительного мягкого знака (ь) в словах.

29.01.16


16.

Развитие речи. Составление устного рассказа по серии рисунков. Проверочная работа

01.02.16



17.

Части речи (57 ч)


02.02.16


Соотнесение слов-названий, вопросов, на которые они отвечают, с частями речи.

18.

Формирование умений работать с графической информацией.

03.02.16



19.

Имя существительное (17 ч)


04.02.16


Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи

20.

Имя существительное как часть речи: значение и употребление в речи.

05.02.16


21.

Одушевлённые имена существительные. Формирование представлений о профессиях и людях труда

08.02.16


22.

Неодушевлённые имена существительные.

09.02.16


23.

Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

10.02.16


24.

Собственные имена существительные. Заглавная буква в именах собственных.

11.02.16


25.

Нарицательные имена существительные.

12.02.16


26.

Развитие познавательного интереса к происхождению имён и фамилий, истории названия своего города.

15.02.16


27.

Развитие речи. Составление устного рассказа по репродукции картины. Формирование чувства гордости за богатырей, защитников земли Русской, прославленных в былинах и картинах художников; воспитание патриотизма.

16.02.16


28.

Собственные и нарицательные имена существительные.

17.02.16


29.

Число имён существительных.

18.02.16


30.

Изменение существительных по числам.

19.02.16


31.

Имена существительные, употребляющиеся только в одном числе.

22.02.16


32.

Синтаксическая функция имени существительного в предложении (подлежащее или второстепенный член).

23.02.16


33.

Формирование первоначальных представлений о разборе имени существительного как части речи.

24.02.16


34.

Развитие речи. Работа с текстом. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам.

25.02.16


35.

Обобщение знаний об имени существительном. Проверочная работа.

26.02.16



36.

Глагол (12 ч)


29.02.16


Глагол как часть речи и употребление его в речи (общее представление).

37.

Синтаксическая функция глагола в предложении (чаще всего является сказуемым).

01.03.16


38.

Формирование представлений об обязанностях по дому, которые могут выполнять мальчики и девочки на основе рисунков в учебнике.

02.03.16


39.

Развитие речи. Составление рассказа по репродукции картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели».

03.03.16


40.

Изменение глагола по числам.

04.03.16


41.

Формирование навыка правильного употребления глаголов в речи.

07.03.16


42.

Правописание частицы не с глаголом.

09.03.16


43.

Обобщение знаний о глаголе.

10.03.16


44.

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений.

11.03.16


45.

Понятие о тексте-повествовании. Роль глаголов в тексте-повествовании.

14.03.16


46.

Развитие речи. Составление текста-повествования на предложенную тему, составление письменного ответа на один из вопросов к заданному тексту

15.03.16


47.

Контрольный диктант по итогам четверти.

16.03.16



48.

Имя прилагательное (13 ч)


17.03.16


Имя прилагательное как часть речи: значение и употребление в речи.

49.

Значение имён прилагательных.

18.03.16


50.

Связь имени прилагательного с именем существительным.

28.03.16


51.

Связь имени прилагательного с именем существительным.

29.03.16


52.

Синтаксическая функция имени прилагательного в предложении.

30.03.16


53.

Сравнение как одно из выразительных средств языка.

31.03.16


54.

Изменение имён прилагательных по числам.

01.04.16


55.

Зависимость формы числа имени прилагательного от формы числа имени существительного.

04.04.16


56.

Понятие о тексте-описании. Роль имён прилагательных в тексте-описании.

05.04.16


57.

Развитие речи. Составление текста-описания натюрморта по репродукции картины Ф. П. Толстого «Букет цветов, бабочка и птичка».

06.04.16


58.

Развитие речи. Составление текста-описания на основе личных наблюдений (описание домашнего животного либо комнатного растения).

07.04.16


59.

Обобщение знаний об имени прилагательном.

08.04.16


60.

Проверочный диктант по теме «Прилагательное».

11.04.16



61.

Местоимение (5 ч)


12.04.16


Местоимение (личное) как часть речи: его значение, употребление в речи (общее представление).

62.

Развитие речи. Редактирование текста с повторяющимися именами существительными.

13.04.16


63.

Развитие речи. Составление текста из предложений с нарушенной последовательностью повествования. Составление по рисункам текста-диалога

14.04.16


64.

Текст-рассуждение. Структура текста-рассуждения.

15.04.16


65.

Развитие речи. Работа с текстом. Проверочная работа.

18.04.16



66.

Предлоги (5 ч)


19.04.16


Предлоги. Роль предлогов в речи.

67.

Предлоги. Функция предлогов. Словарный диктант.

20.04.16


68.

Правописание предлогов с именами существительными.

21.04.16


69.

Развитие речи. Редактирование текста; восстановление деформированного повествовательного текста.

22.04.16


70.

Обобщение знаний о предлогах. Проверочная работа.

25.04.16


71.

Проект «В словари – за частями речи!»

26.04.16


72.

Контрольный диктант.

27.04.16


73.

Работа над ошибками.

28.04.16



74.

Повторение (16 ч)


29.04.16


Текст. Упражнения в создании текстов разного типа.

75.

Предложение. Знаки препинания в конце предложений.

05.05.16


76.

Главные и второстепенные члены предложения.

06.05.16


77.

Восстановление деформированного текста по рассказу Б. Житкова «Храбрый утёнок». Списывание текста.

10.05.16


78.

Слово и лексическое значение. Однозначные и многозначные слова.

12.05.16


79.

Части речи и их признаки. Разбор слова как части речи. Словарный диктант.

13.05.16


80.

Части речи и их различение. Разбор слов. Развитие речи. Составление рассказа по рисунку.

16.05.16


81.

Звуки и буквы. Алфавит.

17.05.16


82.

Звуко-буквенный разбор слов

18.05.16


83.

Обобщающее изложение текста-рассуждения, воспринятого зрительно.

19.05.16


84.

Обобщение знаний о правилах правописания.

20.05.16


85.

Упражнения в применении правил правописания.

23.05.16


86.

Упражнения в применении правил правописания.

24.05.16


87.

Контрольный диктант.

25.05.16


88.

Работа над ошибками.

26.05.16


89.

Итоговый урок по курсу «Русский язык».

27.05.16





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-349771

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"