557790
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкРабочие программыКалендарно-тематическое планирование по русской литературе в 5 классах

Календарно-тематическое планирование по русской литературе в 5 классах

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно- тематическое планирование по русской литературе в 5-х классах (102 часа) за 2015- 2016 учебный год.

(Учебно-методический комплект по литературе под редакцией В.Я.Коровиной для 5 класса; авторы В.Я.Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин.)

урока

5в по плану

5в факт.

5б по плану

5б факт.

5а по плану

5а факт.

Содержание (разделы, темы).

Примечание








Введение.


1







Введение. Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.


















Устное народное творчество.


2







Устное народное творчество. Преображение действительности в духе народных идеалов. Исполнители фольклорных произведений.




3







Малые жанры фольклора. Детский фольклор: загадки, частушки, приговорки, скороговорки, колыбельные песни.


4







Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна- лягушка». Высокий нравственный облик волшебницы Василисы Премудрой.




5







Художественный мир сказки «Царевна- лягушка». Иван царевич, его помощники и противники.


6







Изобразительный характер формул волшебной сказки. Народная мораль и поэтика волшебной сказки. Вариативность народных сказок.


7







«Иван- крестьянский сын и чудо- юдо». Волшебная богатырская сказка героического содержания. Тема мирного труда и защиты родной земли.


8







Особенности сюжета сказки. Иван- крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки. Нравственное превосходство главного героя. Герои сказки в оценке народа. Поэтика сказки.


9







Сказки о животных. «Журавль и цапля». Народное представление о справедливости.


10







Бытовые сказки. «Солдатская шинель». Народные представления о добре и зле в бытовых сказках.


11







Развитие речи. Мои любимые русские народные сказки. Обучение домашнему сочинению. «Мой любимый народный герой русской народной сказки».


















Из древнерусской литературы.


12








Возникновение древнерусской литературы. Летописание. «Повесть временных лет» как литературный памятник. «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича»


13







«Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича». Отзвуки фольклора в летописи.









Из русской литературы 18 века


14







Из русской литературы 18 века. Роды и жанры литературы.




15







М.В. Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру…» как юмористическое нравоучение.


















Из литературы 19 века.


16







Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 века).


17







И.А. Крылов. Слово о баснописце. Обличение человеческих пороков в баснях «Волк и ягненок». Понятие об аллегории и морали.


18







И.А. Крылов. «Ворона и лисица», «Свинья под дубом». Понятие об аллегории и морали.


19







Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года.


20







Развитие речи. Понятие об эзоповом языке. Обучение выразительному чтению басни.


21







В.А. Жуковский. Слово о поэте. Жуковский- сказочник. Сказка «Спящая царевна».


22







«Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки. Герои литературной сказки, особенности сюжета.


23







В.А. Жуковский «Кубок». Понятие о балладе. Герои баллады. Нравственно- психологические проблемы баллады.


24







А.С.Пушкин. Рассказ учителя о детских и лицейских годах жизни поэта. «Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны.


25







Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.


26







Контрольная работа. Письменный ответ.


27







А.С. Пушкин.»Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».Истоки рождения сюжета сказки. Противостояние добрых и злых сил. Система образов сказки.


28







Противостояние добрых и злых сил. Система образов сказки.


29







Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты». Стихотворная и прозаическая речь. Рифма. Ритм. Строфа.


30








Развитие речи. Обучение домашнему сочинению: «В чем превосходство царевны над царицей в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина ?»


31







Мои любимые сказки Пушкина. Художественный мир пушкинских сказок.


















Русская литературная сказка


32







Русская литературная сказка. А.Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка.


33







Сказочно-условное, фантастическое и достоверно-реальное в сказке.


34







М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте.«Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения. Мастерство поэта в создании батальных сцен.


35








Изобразительно- выразительные средства языка стихотворения «Бородино». Особенности поэтических интонаций стихотворения.


36







Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки». «Заколдованное место». Поэтизация народной жизни в повести.


37







Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место». Понятие о фантастике. Юмор.


38







Развитие речи. Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки». Пересказ эпизода.


39







Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа. Развитие понятия об эпитете.


40







Н.А.Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…»- отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос». Поэтический образ русской женщины.


41







Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика персонажей.




42







И.С.Тургенев. Слово о писателе. «Муму». Историко-культурный контекст рассказа. Портрет Герасима. Сравнение. Гипербола.


43







История отношений Герасима и Татьяны.


44







«Многочисленная дворня». Осада каморки Герасима. Прощание с Муму. Возвращение Герасима в деревню.


45







Духовные и нравственные качества Герасима. Протест героя против отношений барства и рабства.


46







Развитие речи. Тургенев- мастер портрета и пейзажа. Понятие о литературном герое. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С.Тургенева «Муму».


47







А.А.Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь». Обучение выразительному чтению стихотворения. Природа и человек в стихотворении. Воплощение красоты жизни.


48







Л.Н.Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды. Жилин и горцы.


49







Жилин и Костылин. Краткость и выразительность языка рассказа.


50







Развитие речи. Обучение сравнительной характеристике героев и подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»


51







А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ.


52







Обучение составлению киносценария по рассказу «Хирургия».


53







Юмористические рассказы А.П.Чехова.


















Русские поэты 19 века о Родине и родной природе.


54







Лирика Ф.И.Тютчева


55







Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.


56







Лирика И.С.Никитина, А.Н.Плещеева, А.Н.Майкова, И.З.Сурикова, А.В.Кольцова.


57







Развитие речи. Обучение домашнему сочинению по анализу лирического текста (по русской поэзии19 века).


















Из русской литературы 20 века


58







И.А.Бунин. Слово о писателе. «Косцы». Восприятие прекрасного героями рассказа.


59







В.Г.Короленко. Слово о писателе. «В дурном обществе».


60







Повесть. Сюжет и композиция повести «В дурном обществе».


61







Жизнь детей из благополучной и обездоленной семей. Вася, Валек, Маруся, Тыбурций. Путь Васи к правде и добру.


62







Изображение города и его обитателей. Простота и выразительность языка повести.




63







Развитие речи. Обучение домашнему сочинению по повести В.Г.Короленко «В дурном обществе».


64







С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях «Я покинул родимый дом…» и «Низкий дом с голубыми ставнями…». Своеобразие языка и стихотворений.


65







Стихотворение «С добрым утром!»


66







П.П.Бажов. Слово о писателе. «Медной горы хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы- мастера.


67







Образ хозяйки Медной горы в сказе П.П. Бажова. Понятие о сказе. Сказ и сказка.


68







К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб».


69







Роль пейзажа в сказке К.Г Паустовского «Теплый хлеб». Нравственные проблемы произведения.


70







К.Г. Паустовский «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского.


71







С.Я.Маршак. Слово о писателе. Сказки С.Я.Маршака. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.


72







Положительные и отрицательные герои пьесы «Двенадцать месяцев». Столкновение добра и зла.


73







Художественные особенности пьесы- сказки. Юмор в сказке. Традиции народных сказок в пьесе С.Я.Маршака.


74







Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»


75







А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика.


76







Душевный мир главного героя рассказа А.П.Платонова «Никита». Оптимистическое восприятие окружающего мира.


77







Контрольная работа по литературе (тестирование).


78







В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу.


79







«Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.


80







Становление характера Васютки через преодоление сложных жизненных испытаний.


81







Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению «Как Васютке удалось выжить в тайге?»


















Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе.


82







Русские поэты 20 века о Родине и о родной природе. А.А.Прокофьев, Д.Б.Кедрин, Н.М.Рубцов. Образ родины в стихах о природе.


83







Развитие речи. Обучение домашнему сочинению по анализу лирического произведения (на материале стихотворений русских поэтов 20 века)


84







Саша Черный. Слово о писателе. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь –Робинзон».


85







Образы и сюжеты литературной классики в произведениях Саши Черного. Юмор в его рассказах.


86







К.М.Симонов. Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете…». Война и дети.


87







А.Т.Твардовский. Слово о поэте. «Рассказ танкиста». Патриотические подвиги детей в годы Великой Отечественной войны.


















Из зарубежной литературы


88







Р.Стивенсон. Слово о писателе. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков. Развитие понятия о балладе. Ее драматический характер.


89







Д.Дефо. Слово о писателе. «Робинзон Крузо»- произведение о силе человеческого духа.


90







Необычайные приключения Робинзона Крузо. Характер главного героя.


91







Х.К.Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева». Реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда.


92







В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини.


93







Наши любимые сказки Х.К.Андерсена.


94







Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению по сказкам Х.К.Андерсена.


95







Ж.Санд «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном.


96







М.Твен. Слово о писателе. «Приключения Тома Сойера».


97







Том Сойер и его друзья. Внутренний мир героев М.Твена.


98







Том и Гек. Том и Бекки.


99







Дж.Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише». Нравственное взросление героя рассказа. Становление его характера.


100







Мастерство Дж. Лондона в изображении жизни северного народа.


101







Итоговый урок-праздник «Путешествие по стране Литературии 5 класса»


102







Выявление уровня литературного развития учащихся. Задания для летнего чтения.

























Выполнила учитель русского языка и литературы МОБУ лицей села Верхние Киги Кигинского района РБ

Альтапова Гюзель Рафисовна.













Общая информация

Номер материала: ДВ-254137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Логистика»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация