338520
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к УМК Г.Хлебинской

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к УМК Г.Хлебинской

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование (11 класс)



п/п

Содержание

(раздел, тема)

Количество

часов

Тип урока

Оснащение урока

ЗУН

учащихся

(после изучения темы или раздела)

Повторение

Домашнее задание

Дата прове-

дения

1

Морфология. Понятие о частях речи.

1

Урок изучения нового материала (УИНМ)

Мультимедийная презентация «В2. Морфологический разбор слова»; таблица «Отличие самостоятельных частей речи от служебных»

Знать:

определение морфологии

Уметь:

Различать самостоятельные и служебные части речи

Выполнение заданий по типу В2

П. 1, мини-тест (В2)


2-3

Входной контроль по русскому языку. Тестовая контрольная работа

2

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять тестовую контрольную работу с выбором ответа


Самостоятельно изучить п. 2-3.


4

Признаки имени существительного: семантический, морфологический и синтаксический. Морфологический разбор имени существительного.


1

Урок изучения нового материала (УИНМ)

Мультимедийная презентация «Имя существительное и его морфологические признаки»

Знать: о

трех признаках основных лексико-грамматических классов слов: семантическом, морфологическом, синтаксическом

Орфографические и грамматические нормы

П. 2, 3, упр. 2, 3 (устно), 6, 8.


5

Правописание окончаний имен существительных.

1

Урок изучения нового материала (УИНМ)

Таблица «Правописание окончаний имен существительных»

Знать: о правописании окончаний имен существительных


Орфографические и грамматические нормы

П. 5, 6, упр. 13, 17, 19


6

Правописание суффиксов имен существительных

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Правописание суффиксов имен существительных»

Знать: о правописании суффиксов имен существительных

Орфографические и грамматические нормы

П. 7, упр. 22


7

Правописание НЕ с существительными


Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Правописание НЕ с существительными»

Знать:

о правописании НЕ с существительными

Выполнение заданий по типу А 18

П. 8, упр. 24


8

Правописание сложных имен существительных. Морфологический разбор имени существительного.

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать:

о правописании суффиксов имен существительных


Выполнение заданий по типу В8

П.9, 10, упр. 25, 31 (2)


9

Имя прилагательное. Признаки имени прилагательного. Грамматические категории прилагательных. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных . полные и краткие формы имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных.

1

Урок изучения нового материала (УИНМ)

Мультимедийная презентация «Имя прилагательное и его морфологические признаки»

Уметь: определять лексико-грамматические разряды имен прилагательных


П. 11-13, упр. 35, 39.


10

Склонение имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных.

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать:

о правописании сложных имен прилагательных


П. 14,15, упр.41, 45


11

Правописание суффиксов прилагательных

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Правописание суффиксов имен прилагательных»

Знать:

о правописании суффиксов имен прилагательных


П. 16, упр. 49; п.17 изучить самостоятельно, выполнить упр. 51.


12

Правописание НЕ с прилагательными. Морфологический разбор имени прилагательного. Роль прилагательных в образовании изобразительно-выразительных средств языка.

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Правописание НЕ с именами прилагательными»

Знать:

о правописании НЕ с прилагательными.

Уметь: производить морфологический разбор имени прилагательного

Выполнение заданий по типу В 8

П. 18, 19, упр.54, 55; вопросы на стр. 55.


13

Имя числительное. Признаки имени числительного.

Лексико-грамматические разряды числительных. Словообразовательная структура числительных.

1

УИНМ


«Имя числительное»

Знать: признаки имени числительного

Уметь:

Различать лексико-грамматические разряды числительных

Словообразовательный разбор.

Выполнение заданий по типу В 2

П.20, упр.57


14

Слитное, раздельное, дефисное написание числительных. Склонение имен числительных

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать: о правописании имен числительных

П. 18-20 (Уч. 10 кл.): порядок работы над сочинением

П. 21, 22, упр. 60, 63(1)


15

Варианты сочетаний числительных с существительными. Морфологический разбор имени числительного

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Уметь:

производить морфологический разбор имени числительного

Этапы работы над сочинением

П. 23, 24, упр. 65, 67, 68 вопросы на стр. 69


16.

Р/ р Сочинение по тексту публицистического стиля

1

Урок развития речи

Текст публицистического стиля

Уметь:

писать сочинения по тексту публицистического стиля

Виды аргуметации

Закончить работу


17

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. Употребление местоимений в речи

1

УИНМ


Мультимедийная презентация «Местоимение»

Уметь: различать разряды местоимений


Выполнение заданий по типу В 7

П. 25, 26, упр. 72


18

Правописание местоимений. Морфологический разбор местоимения

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Уметь: производить морфологический разбор местоимения

Выполнение заданий по типу части В

П. 27, 28, упр. 73 (2), 74, вопросы на стр. 78; подготовиться к Итоговой работе № 1


19

Итоговая работа № 1 по теме «Именные части речи»

1

Урок контроля

Текст контрольной итоговой работы

Уметь: качественно выполнять тестовую контрольную работу с выбором ответа

Орфографические и грамматические нормы

Повторить п.1-28


20

Анализ итоговой работы № 1

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: качественно +исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические и грамматические нормы

Мини-сочинение по предложенному тексту-миниатюре

П. 15 (в Уч. 10 кл.) - повторить


21

Комплексный анализ текста

1

Урок обобщения изученного

Памятка «Порядок комплексного анализа текста»

Уметь: производить комплексный анализ текста

Идейно-тематический анализ текста. Виды и средства связи предложений в тексте. Лексические особенности текстов разных стилей

П. 15 (в Уч. 10 кл.), закончить работу с текстом


22

Глагол как часть речи. Морфологические категории глагола.

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Морфологические категории глагола»

Знать: о морфологических категориях глагола

Фразеологические единицы. Акцентологические нормы. Безударные гласные в корне. Изобразительно- выразительные средства лексики.

П. 30, упр. 86


23

Спряжение глагола

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Правописание безударных личных окончаний глагола»

Уметь:

правильно писать безударные личные окончания у глаголов

Типы и стили речи. Изобразительно- выразительные средства лексики. Типы связи между предложениями в тексте. Состав слова.

П. 31, упр. 91


24

Правописание глаголов


Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать: о правильном правописании окончаний и суффиксов глаголов

Типы связи и средства связи между предложениями в тексте

П. 32, упр. 97, 99, вопросы и задания на стр. 101


25

Морфологический разбор глагола. Повторение изученного о глаголе.




Уметь: производить морфологический разбор глагола

Правописание значимых частей слова. Основная проблема

П.33, упр. 100; вопросы на стр. 100-101


26

Р/ р Сочинение по прочитанному тексту. Подготовка к ЕГЭ

1

Урок развития речи

Тексты публицистического стиля, образцы сочинений

Знать: этапы написания сочинения по прочитанному тексту публицистического стиля

Типы и стили речи. Идейно-тематический и лексико-грамматический анализ текста

П. 19 (уч. 10 кл.), написать сочинение по заданной композиционной схеме) – упр. 101(2)


27

Причастие как особая форма глагола или самостоятельная часть речи? (Две точки зрения ученых-лингвистов на причастие)

Признаки причастия: семантический, морфологический, синтаксический.

1

УИНМ


Мультимедийная презентация «Причастие»

Знать: определение причастия


Чередование о/а в корнях

П. 34, упр. 101(1)


28

Образование причастий

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Образование причастий»

Знать:

об образовании причастий

Чередование е в корнях

П. 35, упр. 107, 110


29

Переход причастий в прилагательные. Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать:

о правописании причастий

Акцентологические нормы. Правописание значимых частей слов. Знаки препинания в простом и сложном предложении.

П. 36, 37, упр. 111, 114; упр. 116 (инд. задание)


30

Правописание НЕ с причастиями с отглагольными прилагательными. Морфологический разбор причастия

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать:

о правописании НЕ с причастиями и отглагольными прилагательными

Уметь: производить морфологический разбор причастия

Лексическое значение слов. Безударные гласные в корне.

П. 38, 39, 40, упр.117, 118, 120; вопросы и задания на стр. 117


31

Деепричастие как особая форма глагола. Две точки зрения на деепричастие

1

УИНМ


Мультимедийная презентация «Деепричастие как часть речи. Две точки зрения на деепричастие»

Знать: о морфологических признаках деепричастия и двух точках зрения на деепричастие

Типы и стили речи. Изобразительно- выразительные средства лексики. Типы связи между предложениями в тексте. Состав слова.

П.41, упр. 123


32

Морфологический разбор деепричастия. Повторение орфографии.

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Уметь: производить морфологический разбор деепричастия

Части речи. Состав слова. Н и нн в прилагательных и причастиях. О/ё после шипящих

П. 42, упр. 124; подготовиться к Итоговой работе № 2


33

Контрольная итоговая работа № 2 по теме «Самостоятельные части речи»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять тестовую контрольную работу с выбором ответа

Орфографические и грамматические нормы



34

Анализ контрольной работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: качественно +исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические и грамматические нормы

Закончить работу над ошибками; прочитать п. 43, составить план


35

Наречие как часть речи.

Правописание наречий

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Наречие. Правописание наречий»

Знать: о наречии как о части речи

Способы образования слов

П. 43, 44, упр. 126, 131 (2)


36

Дефисное, слитное и раздельное написание наречий. Морфологический разбор наречий

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Дефисное, слитное и раздельное написание наречий»

Знать: о слитном, раздельном и дефисном написании наречий

Уметь: производить морфологический разбор наречия

Способы образования наречий

П. 45, 46, упр. 137, 140, выполнить морфологический разбор выделенных наречий из упр. 141


37

Слова категории состояния. Морфологический разбор слов категории состояния

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Слова категории состояния»

Знать: определение слов категории состояния

Уметь: отличать слова категории состояния от наречий

Омонимы. Синтаксические функции наречий и прилагательных.

П.47, 48, упр. 143, вопросы на стр. 140


38

Предлог как часть речи. Падежное употребление предлогов

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Предлог»

Знать: определение предлога

Знаменательные и служебные части речи

П. 49, 50, упр. 146


39

Дефисное, слитное и раздельное написание предлогов. Морфологический разбор предлога

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Знать: правила правописания предлогов

Части речи. Официально-деловой стиль

П. 51, 52, упр. 148, 149 (2); вопросы на стр. 148


40

Союз как служебная часть речи. Морфологический разбор союзов

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация «Союз»

Знать: определение союза

Стили и типы речи. Правописание значимых частей слов. Знаки препинания в простом и сложном предложениях

П. 53, 54, упр. 151, вопросы на стр. 152


41

Частица как служебная часть речи.

1

УИНМ

Мультимедийная презентация «Частица»

Знать: определение частицы

Роль лексических средств художественной выразительности в тексте

П. 55, упр. 152


42

Правописание частиц

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация «Орфография частиц»

Знать: правила правописания частиц

Фразеологические единицы

П. 56; индивидуальная работа по карточкам


43

Различение частиц НЕ и НИ

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Уметь: различать на письме правописание частиц НЕ и НИ

Изобразительно-выразительные средства фонетики

П. 57, упр. 154


44

Повторение орфографии частиц. Морфологический разбор частицы

1

Урок-практикум

Раздаточный материал по теме урока

Уметь: выполнять морфологический разбор частицы

Изобразительно-выразительные средства фонетики

П. 58, упр. 155 (2); вопросы на стр. 159


45

Междометия. Звукоподражательные слова. Морфологический разбор междометия

1

УИНМ

Мультимедийная презентация «Междометия. Звукоподражательные слова»

Знать: отличие междометий от звукоподражательных слов


Разговорная и книжная лексика

П. 59, 60, упр. 156; подготовиться к Итоговой контрольной работе № 3


46

Контрольной итоговая работа № 3 по теме «Самостоятельные и служебные части речи»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять задания контрольной работы

Орфографические и грамматические нормы

Индивидуальные задания


47

Анализ контрольной работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: выполнять работу по исправлению ошибок

Работа с текстом публицистического стиля

Закончить работу над ошибками


48

Синтаксис и пунктуация

1

УИНМ

Мультимедийная презентация «Синтаксис и пунктуация»

Знать: определение синтаксиса и пунктуации; об основных принципах русской пунктуации

Уметь: определять вид синтаксической связи

Выполнение заданий по типу В3

Стр. 166-167, п. 61, упр. 160


49

Предупреждение ошибок, связанных с употреблением слов в словосочетании и предложении. Трудные случаи управления

1

Урок-практикум

Презентация по теме «Трудные случаи управления»

Уметь: предупреждать ошибки, связанные с употреблением слов в словосочетании и предложении

Выполнение заданий по типу А5

П. 62, упр. 161 (закончить), упр. 164


50

Проверочная работа по теме «Трудные случаи управления»

1

Урок контроля

Текст проверочной работы

Уметь: предупреждать ошибки, связанные с употреблением слов в словосочетании и предложении

Выполнение заданий по типу А5

Повторить п. 61-62, выполнить задания по типу А5 из сборника Сениной


51

Общие сведения о предложении. Типы предложений по цели высказывания и интонации

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Уметь: определять типы предложения по цели высказывания и интонации

Орфоэпические нормы

П. 62-63, упр. 166; индивидуальные задания


52

Двусоставные предложения. Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения. Сказуемые и его виды

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Знать: определение подлежащего и способы его выражения; виды сказуемого и способы его выражения

Выполнение заданий по типу В4

П.65, упр. 167(2)


53

Закрепление темы предыдущего урока

1

Урок-практикум

Карточки-задания по теме урока

Уметь: определять виды подлежащего и сказуемого

Выполнение заданий по типу В4

Индивидуальные карточки-задания


54

Согласование сказуемого с подлежащим в числе и роде

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Знать: о согласовании сказуемого с подлежащим в числе и роде

Текст. Роль абзаца.

П.66, упр. 169, 171


55

Согласование сказуемого с подлежащим в числе и роде

1

Урок-практикум

Карточки-задания по теме урока

Уметь: согласовывать сказуемое с подлежащим в роде и числе

Языковые нормы.

П.66, упр. 172


56

Односоставные предложения

1

Комбинированный урок

Электронная таблица по теме урока

Уметь:

различать односоставные предложения

Орфоэпические нормы.

П.67, упр. 174 (закончить), вопросы на стр. 195


57

Самостоятельная работа по теме «Односоставные предложения»

1

Урок самостоятельной работы

Текст самостоятельной работы

Уметь: выполнять самостоятельную работу по теме «Односоставные предложения»


П. 67 – повторить; индивидуальные задания по карточкам


58

Второстепенные члены предложения

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Уметь:

различать второстепенные члены предложения


П. 68, упр. 175 (закончить)


59

Приложение. Знаки препинания при одиночных приложениях. Согласование приложения с определяемым словом

1

Комбинированный урок

Электронная таблица по теме урока

Знать: определение приложения.

Уметь: расставлять знаки препинания при одиночных приложениях и согласовывать приложения с определяемым словом


П.69, упр. 176 (закончить), упр. 177; вопросы на стр. 204


60

Полные и неполные предложения.

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Уметь:

различать полные и неполные предложения


П. 70, упр. 178 (закончить)


61-62

Порядок слов в простом предложении. Простое осложненное предложение. Синтаксический разбор простого предложения

2

Комбинированный урок

Электронная таблица по теме урока

Уметь: выполнять синтаксический разбор простого предложения

Синтаксические конструкции, грамматически не связанные с членами предложения. Типы связи предложений в тексте, средства связи. Тема и идея текста.

П. 71, упр. 179 (закончить), упр. 180 (закончить); выполнить синтаксический разбор указанного предложения.

Упр. 181; вопросы на стр. 209, подготовиться к Итоговой работе № 4


63

Итоговая работа № 4 по теме «Синтаксис и пунктуация простого предложения»

1

Урок контроля


Уметь: качественно выполнять контрольную итоговую работу по теме: «Синтаксис и пунктуация простого предложения»


Индивидуальные задания


64

Анализ итоговой работы № 4

1

Урок коррекции знаний


Уметь: находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Правописание значимых частей слов.

П. 74 (прочитать, осмыслить), выписать из изучаемого произведения по литературе примеры на это пунктуационное правило (или упр. 183 – по выбору учителя)


65

Тире в простом предложении

1

Комбинированный урок

Пичугов Ю. С. «Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома. Синтаксис и пунктуация»

Уметь: применять пунктуационное правило «Тире в простом предложении»

Части речи. Способы сокращения текста.

П. 74, упр. 184, повторить п. 16 (Уч. 10 кл.)


66

Тире в неполных и эллиптических предложениях. Соединительное и интонационное тире

1

УИНМ

Электронная таблица по теме урока

Уметь: различать неполные и эллиптические предложения, ставить тире в них; различать условия постановки соединительного и интонационного тире

Части речи. Члены предложения

П. 75, упр. 186 (закончить), вопросы на стр. 220


67

Однородные члены предложения

1

УИНМ

Пичугов Ю. С. «Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома. Синтаксис и пунктуация»

Уметь: расставлять знаки при однородных членах предложения; конструировать схемы, отражающие постановку или отсутствие знаков препинания при однородных членах; определять художественную функцию, выполняемую однородными членами.

Изобразительно-выразительные средства лексики. Части речи. Структурно - смысловые признаки текста. Виды переработки текста. Правописание значимых частей слов

П. 76, упр. 189


68

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях и приложениях

1

Комбинированный урок

Пичугов Ю. С. «Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома. Синтаксис и пунктуация»

Уметь:

Главные и второстепенные члены предложения

П. 77, 78, упр. 191; вопросы на стр. 231


69

Знаки препинания при обособленных определениях

1

Урок-практикум

Электронная таблица по теме урока

Уметь: правильно расставлять знаки препинания при обособленных определениях; конструировать схемы, отражающие постановку знаков. Формулировать и комментировать основную проблему текста

Правила переноса слов

П. 79, упр. 193. Повторить п. 18-21(Уч. 10 кл.)


70-71

Подготовка к выполнению задания С в формате ЕГЭ

2

Уроки развития речи

Мультимедийная презентация, шаблоны написания сочинений , памятка «Как выполнять часть С на ЕГЭ»

Уметь: отбирать необходимый материал для написания сочинения

Языковые нормы.

Написать сочинение по исходному тексту


72

Знаки препинаний при обособленных приложениях

1

УИНМ

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: расставлять знаки препинания при обособленных приложениях; конструировать схемы, отражающие постановку знаков.

Правописание значимых частей слов.

Восстановить построения композиции сочинения по прочитанному тексту (соответствие теме, заявленной проблеме, точности и последовательности фактов, раскрывающих проблему и т. д.)

П. 80, упр. 195 (2)


73

Знаки препинаний при обособленных приложениях.

1

Урок - практикум

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: различать сказуемые, выраженные существительными, и приложения

Правописание значимых частей слов. Идейно-тематический анализ текста.


П.80, упр. 198; вопросы на стр. 251; подготовиться к итоговой работе № 5


74

Итоговая работа № 5 по теме «Синтаксис и пунктуация. Осложненное простое предложение»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять контрольную итоговую работу по теме: «Синтаксис и пунктуация. Осложненное простое предложение»

Орфографические, грамматические и пунктуационные нормы

Индивидуальные задания


75

Анализ итоговой работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические, грамматические и пунктуационные нормы

Упр. 200


76 -77

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями, деепричастными оборотами и существительными

2

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: расставлять знаки препинания при обособленных обстоятельствах; конструировать схемы, отражающие постановку знаков. Определять лексическое значение слов и словосочетаний. Объяснять выбор орфограмм в словах

Правописание значимых частей слов разных частей речи. Роль абзаца в структуре текста

П. 81, 82, упр. 202, вопросы на стр. 256.


П. 81, 82, упр. 203, вопросы на стр. 260


78

Обособление уточняющих, пояснительных и присоединительных членов предложения

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: различать уточняющие, пояснительные и присоединительные члены предложения, расставлять знаки при них. Составлять автобиографии в официально - деловом стиле и с «лирическими отступлениями»

Главные и второстепенные члены предложения. Жанры официально-делового стили речи.

П. 83, упр. 206, вопросы на стр. 256


79

Употребление союза как в различных синтаксических конструкциях. Обособленное дополнение. Простое и сложное предложения

1

Урок-исследование

Опорные схемы и таблица

Уметь: расставлять знаки препинания в синтаксических конструкциях с

союзом как и при обособленных дополнениях. Заменять выражения фразеологизмами с союзом как. Составлять простые и сложные предложения, включающие конструкции с союзом как.

Простое и сложное предложения. Фразеологические единицы. Акцентологические нормы. Русская и иноязычная лексика. Выбор и организация языковых средств при написании сочинения по прочитанному тексту

П. 84, 85, упр. 209, вопросы на стр. 270, упр. 212


80

Вводные и вставные конструкции

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: различать вводные и вставные конструкции, расставлять знаки препинания при них

Простое осложненное предложение. Правописание н и нн в словах разных частей речи, слитное и раздельное написание не и ни со словами

П.86, упр. 215; упр. 216 – инд. задание


81

Знаки препинания при обращениях, словах- предложениях, междометиях

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: расставлять знаки препинания при обращениях, словах- предложениях, междометиях. Различать междометия, омонимичные предлогу или частице. Определять функцию слов да и нет в предложениях

Служебные части речи. Типы односоставных предложений. Правописание значимых частей слов.. Изобразительно-выразительные средства лексики

П. 87, упр. 217, 219; вопросы на стр. 282.

Подготовиться к итоговой работе № 6


82

Итоговая работа № 6 по теме «Синтаксис и пунктуация. Обособленные члены предложения»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять контрольную итоговую работу по теме:«Синтаксис и пунктуация. Обособленные члены предложения»

Орфографические, грамматические и пунктуационные нормы

Индивидуальные задания


83

Анализ итоговой работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические, грамматические и пунктуационные нормы

Упр. 218


84

Понятие о сложном предложении. Сложносочинённое предложение.

1

УИНМ

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: различать простые и сложные предложения, типы сложных предложений. Определять синтаксические отношения между частями сложносочинённых предложений

Общая характеристика простого предложения. Сочинительные союзы

П. 88, 89, упр. 223


85

Знаки препинания в сложносочинённом предложении

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: различать простые и сложные предложения, типы сложных предложений.

Правописание значимых частей слов. Идейно- тематический анализ текста

П. 89, упр. 225


86

Синтаксический разбор сложносочинённого предложения

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: определять синтаксические отношения между частями сложносочинённых предложений; производить синтаксический разбор ССП

Типы предложений по цели высказывания и интонации

П. 90, упр. 226; вопросы на стр. 297


87

Сложноподчинённое предложение. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении с одним придаточным

1

Комбинированный урок

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: определять типы придаточных предложений; расставлять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с одним придаточным; конструировать схемы, отражающие постановку знаков препинания

Подчинительные союзы и союзные слова


П. 91,92 упр. 227 (закончить), упр. 230 (закончить)


88

Двоеточие, тире, запятая и тире в сложноподчиненном предложении

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: расставлять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях

Грамматико-пунктуационные отличия причастного и деепричастного оборота

П. 93, упр. 231 (закончить)


89

Сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими придаточными

1

Комбинированный урок

Опорные схемы и таблица

Уметь: расставлять знаки препинания в сложноподчиненных предложениях

Акцентологические нормы

П. 94, упр. 232 (закончить)


90

Знаки препинания в сложном предложении на стыки союзов и союзных слов. Синтаксический разбор сложноподчинённых предложений

1

Урок-практикум

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: расставлять знаки препинания в сложноподчинённых предложениях на стыке союзов и союзных слов; выполнять синтаксический разбор сложноподчиненного предложения

Сочинительные, подчинительные союзы и союзные слова. Идейно-тематический анализ текста

П.95, 96, упр. 235 (2), упр. 236 9выполнить синтаксический разбор СПП); вопросы на стр. 314


91

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в БСП. Синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения.

1

Комбинированный урок

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: расставлять знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Двоеточие и тире в простых и сложных предложенияхТема и идея текста.

П. 97, 98, упр. 240, упр. 241; вопросы на стр. 321


92

Сложные синтаксические конструкции. Период

1

Комбинированный урок

Интерактивный курс «Русский язык. 11 класс»

Уметь: расставлять знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи; конструировать схемы, отражающие постановку знаков препинания

Правописание значимых частей слов. Изложение как разновидность текста. Знаки препинания в простых и сложных предложениях

П. 99, 100, упр. 243, упр. 246; вопросы на стр. 329. Подготовиться к итоговой работе № 7


93

Итоговая контрольная работа № 7 по теме «Сложное предложение»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять контрольную итоговую работу по теме: «Сложное предложение»

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Приложение 1, задание № 1


94

Анализ итоговой работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Приложение 1, задание № 2


95

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи


1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью; конструировать схемы, отражающие постановку знаков препинания

Правописание значимых частей слов

П.101, упр. 248


96

Диалог. Знаки препинания при диалоге

1

Урок-практикум

Опорная схема

Уметь: пунктуационно оформлять диалог

Знаки препинания в простом и сложном предложениях

П. 102, упр. 251


97

Косвенная речь

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: переводить прямую речь в косвенную. Исправлять ошибки, вызванные нарушением синтаксических норм построения конструкций с чужой речью

Знаки препинания в простом и сложном предложениях

П. 103, упр. 253


98

Цитаты. Знаки препинания при цитатах

1

Урок-практикум

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях с цитатами

Правописание значимых частей слов, н и нн в словах, не и ни со словами различных частей речи

П. 104, упр. 255; вопросы на стр. 346


99

Синтаксические средства художественной выразительности

1

Урок-исследование

Мультимедийная презентация по теме урока

Уметь: определять синтаксические средства художественной выразительности речи в предложениях

Лексические и фонетические средства художественной выразительности

П. 105, повторить п. 33, 44, упр. 256; подготовиться к итоговой работе № 8


100

Контрольная итоговая работа № 8 по теме «Предложения с прямой и косвенной речью»

1

Урок контроля

Текст контрольной работы

Уметь: качественно выполнять контрольную итоговую работу по теме: «Предложения с прямой и косвенной речью»

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Приложение № 1, задание № 3


101

Анализ итоговой работы

1

Урок коррекции знаний

Работа над ошибками

Уметь: находить и исправлять ошибки, допущенные в контрольной работе

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Приложение № 1, задание № 4


102

Обобщение и повторение изученного

1

Урок повторения и обобщения изученного


Знать: орфографические и пунктуационные правила за курс средней школы; уметь применять их на практике

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Приложение № 1, задание № 5


103

Итоговый контрольный тест за курс 11 класса

1

Урок контроля

Тест в формате ЕГЭ

Уметь: качественно выполнять тест в формате ЕГЭ

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Индивидуальные задания


104-105

Резервные уроки

2

Уроки повторения и обобщения изученного

Д/М по теме урока

Знать: орфографические и пунктуационные правила за курс средней школы; уметь применять их на практике

Орфографические, грамматические, синтаксические и пунктуационные нормы

Индивидуальные задания



Общая информация

Номер материала: ДA-039950

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.