Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе, 8 вид

1.Тематическое  планирование.

 Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская «Русский язык» 8 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М., Просвещение. 2010

№	Тема раздела	Количество часов
		Общее количество часов	Кол-во часов, изучаемых индивидуально	Кол-во часов для самостоятельной работы обучающегося	Контрольные работы   Развитие      речи
1.	Повторение. Предложение.	2ч	1ч	1ч
2.	Состав слова	12ч	6ч.	6ч	1ч
3.	Части речи  Имя существительное    Имя прилагательное      Местоимение           Глагол                    Наречие	10ч. 20ч.             18ч.           50ч.           10ч.	5ч              10ч            9ч               25ч                    2ч	5ч                      10ч                        9ч                      25ч                         8ч	2ч                      3ч                     2ч                      4ч
7.	Предложение	9ч.	7ч	2ч	4ч
8.	Повторение изученного в 8 классе	5ч	3ч	2ч
	Всего	136ч	68ч	68ч	16ч

2.Содержание  учебного предмета.

Предложение (2 часа).

Предложение простое и сложное. Сложные предложения с союзами и, а, но и без них.

Однородные члены предложения. Постановка запятых при однородных членах предложения.

Деловое письмо. Объяснительная записка.

Состав слова (12 часов).

Однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи. Разбор по составу слов, относящихся к разным частям речи. Образование слов при помощи приставки и суффикса. Правописание слов на знакомые орфограммы. Правописание ударных и безударных гласных в корне слова. Гласные и согласные в приставках. Приставка и предлог. Различение приставки и предлога.

Сложные слова. Образование сложных слов с помощью соединительных гласных о,е и без соединительных гласных.

Имя существительное (10 часов).

Грамматические признаки имени существительного.  Имена собственные, обозначающие различные названия. Существительные единственного числа с шипящим согласным  на конце.

Склонение имён существительных в единственном числе.(1-е, 2-е, 3-е) Падежные окончания существительных единственного числа. Проверка безударных окончаний существительных единственного числа. Правописание падежных окончаний существительных во множественном числе.

Имя прилагательное (20 часов).

Роль прилагательного в речи. Согласование прилагательных с существительными. Родовые окончания прилагательных. Правописание безударных окончаний прилагательных среднего рода на шипящие ж, ш, ч, щ. Проверка безударных окончаний прилагательных единственного числа. Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа.

Имена прилагательные на –ий, - ья, -ье, - ьи. Склонение прилагательных единственного числа на –ий, - ья, -ье. Склонение прилагательных во множественном числе на – ьи. Проверка безударных окончаний имён прилагательных с помощью вопроса.

Местоимение (18 часов).

Местоимение, как часть речи. Лицо и число местоимений. Склонение личных местоимений.

Правописание предлогов с местоимениями. Правописание местоимений 3-его лица. употребление местоимений в речи.

Глагол (50часов).

Глагол, как часть речи. Роль глагола в речи. Неопределённая форма глагола.

Правописание глаголов неопределённой формы на –чь, -ть, -ти.                        

Изменение глаголов по временам. Прошедшее время глагола. Род и число глаголов прошедшего времени.                        

Частица НЕ с глаголами.                        

Изменение глаголов по лицам и числам.        Спряжение. Личные  окончания глаголов I и II спряжения.                                        

Безударные личные окончания глаголов. Проверка безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.         1                

Правописание личных окончаний глаголов I  и II спряжения.                        

Различение безударных окончаний глаголов единственного и множественного числа

        Наречие (10 часа).

Значение наречий в речи. Признаки действия. Неизменяемость наречий. образование наречий от имён прилагательных. Подбор наречий к глаголу по смыслу. Распространение предложений наречиями.

      Предложение( 9 часов).

      Повторение ( 5 часов)

Виды деятельности учащихся на уроке:

- разные виды разбора (фонетический, лексический, словообразовательный, синтаксический, - смысловой анализ и информационная переработка устного и письменного текста: составление плана текста; пересказ текста по плану; продолжение текста; участие в диалогах различных видов; диктант с грамматическим заданием; проверочная работа с выборочным ответом;

Формы контроля

1) устный контроль:
    - индивидуальный опрос;
    - фронтальный опрос;
2) письменный контроль:
    - самостоятельная работа;
       - тест.

 3.Планируемые результаты освоения учебного предмета.

В  конце учебного курса по русскому языку 8 класса

Учащиеся должны уметь:

-писать под диктовку текст с соблюдением знаков препинания в конце предложения;

-разбирать слова по составу, образовывать слова с помощью приставок и суффиксов;

-различать части речи;

-строить простое распространенное предложение, простое предложение с однородными членами, сложное предложение;

-писать изложение и сочинение;

-оформлять деловые бумаги;

-пользоваться  словарем.

Учащиеся должны знать:

-части речи;

-наиболее распространенные правила правописания слов.

   Основные требования к умениям учащихся:

      1-й уровень 
      • писать под диктовку текст с изученными орфограммами (70—80  слов);
      • писать изложение или сочинение по данному плану с предварительной отработкой лексического материала (до 80 слов);
      • находить в тексте речевые недочёты и исправлять их с помощью учителя;
      • использовать в устной речи сложноподчинённые предложения при ответе на вопрос;
      • определять части речи, используя сложные предложения для доказательства;
      • подбирать однокоренные слова, используя данные приставки и суффиксы;
      • находить и решать орфографические задачи (самостоятельно и с помощью учителя);
      • пользоваться школьным орфографическим словарем.
      2-й уровень
      • писать под диктовку текст с изученными орфограммами с предварительным разбором;
      • принимать участие в составлении плана, отборе речевого материала для создания текста;
      • исправлять текст;
      • составлять предложения, опираясь на картину, собственный опыт;
      • решать орфографические задачи с помощью учителя.

4.Календарно – тематическое планирование.

№ урока           Разделы		Кол-во часов, изучаемых индивидуально			Темы уроков				Кол-во часов для самостоятельной работы обучающегося	Дата                  ПланФакт
Повторение. Предложение.(2 часа).
1.		1			Предложение простое и сложное. Сложные предложения с союзами и, а, но и без них.				1	2.09
Состав слова (12 часов).
2		1			Однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи. Разбор по составу слов, относящихся к разным частям речи.				1	7.09
3		1			Образование слов при помощи приставки и суффикса.				1	9.09
4		1			Правописание слов со знакомыми орфограммами. Правописание ударных и безударных гласных в корне слова.				1	14.09
5		1			Правописание звонких и глухих согласных в корне слова. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.				2	16.09
6		1			Контрольная  работа по теме: «Корневые орфограммы».					21.09
7		1			Гласные и согласные в приставках. Приставка и предлог. Различение приставки и предлога.				1	23.09
Имя существительное (10часов).
8		1			Грамматические признаки имени существительного.  Имена собственные, обозначающие различные названия.				1	28.09
9		1			Существительные единственного числа с шипящим согласным  на конце.				1	30.09
10		1			Проверка безударных окончаний существительных единственного числа.				2	5.10
11		1			Изложение по картине .Кустодиевой «Масленица».				1	7.10
12		1			Контрольный диктант по тема: «Правописание падежных окончаний существительных».					12.10
Имя прилагательное (20 часов).
13		1			Роль прилагательного в речи. Согласование прилагательных с существительными. Деловое письмо. Адрес.				1	14.10
14.		1			Родовые окончания прилагательных. Правописание безударных окончаний прилагательных среднего рода на шипящие ж, ш, ч, щ.				1	19.10
15.		1			Правописание безударных окончаний прилагательных среднего рода на шипящие ж, ш, ч, щ.				1	21.10
16.		1			Проверка безударных окончаний прилагательных единственного числа. Проверочная работа по теме:  «Правописание безударных окончаний прилагательных единственного числа».				1	26.10
17.		1			Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа.				1	28.10
18.		1			Правописание падежных окончаний прилагательных множественного.				1	9.11
19.		1			Имена прилагательные на –ий, - ья, -ье, - ьи. Склонение прилагательных единственного числа на –ий, - ья, -ье. Склонение прилагательных во множественном числе на – ьи.				2	11.11
20.		1			Изложение по опорным словосочетаниям «Волки».				1	16.11
21		1			Практическая работа по закреплению правописания падежных окончаний прилагательных. Тест – контроль по теме: «Имя прилагательное».					18.11
22		1			Изложение по плану «Бурундук».				1	23.11
Местоимение (18 часов).
23.		1			Местоимение, как часть речи. Лицо и число местоимений.				1	25.11
24.		1			Склонение личных местоимений.  1- лица				1	30.11
25.		1			Склонение личных местоимений 2-ого лица				1	2.12
26.		1			Правописание предлогов с местоимениями. Правописание местоимений 3-его лица.				2	7.12
27.		1			Контрольная работа по теме: «Местоимение».					9.12
28		1			Правописание предлогов с местоимениями. Правописание местоимений 3-его лица.				1	14.12
29.		1			Правописание предлогов с местоимениями. Правописание местоимений 3-его лица				2	16.12
30.		1			Деловое письмо. Заявление. Тест – контроль по теме: «Местоимение».					21.12
31.		1			Деловое письмо. Заявление.				1	23.12
Глагол (50часов)
32.		1			Глагол, как часть речи. Роль глагола в речи.				1	28.12
33.		1			Неопределённая форма глагола. Правописание глаголов неопределённой формы на –чь, -ть, -ти.				1	11.01
34		1			Изменение глаголов по временам. Прошедшее время глагола. Род и число глаголов прошедшего времени.				1	13.01
35.		1			Частица НЕ с глаголами.				1	18.01
36.		1			Частица не с глаголами.				1	20.01
37.		1			Изменение глаголов по лицам и числам.				1	25.01
38.		1			Правописание глаголов 2-ого лица единственного числа.   Краткий пересказ текста по плану.				1	27.01
39.		1			Правописание глаголов 2-ого лица единственного числа.   Краткий пересказ текста по плану.				1	1.02
40.		1			Правописание глаголов 2-ого лица единственного числа на –ся.				1	3.02
41.		1			Глаголы 3-его лица.  Правописание глаголов на – тся,  - ться.				1	8.02
42.		1							1	10.02
43.		1			Различение глаголов 3-его лица и глаголов неопределённой формы. Практическая работа: «Правописание глаголов».				1	15.02
44.		1			Изложение текста по вопросам от  3-его лица.				1	17.02
45.		1			Изложение текста по вопросам от  3-его лица.				1	22.02
46.		1			Контрольный диктант по теме: «Глагол».					1.03
47		1			Работа над ошибками. Изменение глаголов по лицам и числам. Спряжение. Личные  окончания глаголов I и II спряжения.				2	3.03
48.		1			Окончания глаголов I и II спряжения на –ся. Различение глаголов I и II спряжения по окончаниям				1	10.03
49.		1			Окончания глаголов I и II спряжения на –ся. Различение глаголов I и II спряжения по окончаниям.				1	15.03
50.		1			Безударные личные окончания глаголов. Проверка безударных личных окончаний глаголов I и II спряжения.				1	17.03
51.		1			Правописание личных окончаний глаголов I  и II спряжения				1	22.03
52.		1			Правописание личных окончаний глаголов I  и II спряжения.				1	24.03
53.		1			Различение безударных окончаний глаголов единственного и множественного числа.				1	5.04
54.		1			Описание картины К. Маковского «Дети, бегущие от грозы».				1	7.04
55.		1			Контрольная работа за 3-ю четверть по теме: «Глагол».					12.04
56.		1			Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме: «Глагол».				2	14.04
Наречие (10 часа).
57.		1			Значение наречий в речи. Признаки действия. Неизменяемость наречий, образование наречий от имён прилагательных.				4	19.02
58.		1			Подбор наречий к глаголу по смыслу. Распространение предложений наречиями.				4	21.04
Предложение (9часов).
59.		1			Простое предложение нераспространённое и распространённое. Главные и второстепенные члены предложения. Изложение по опорным словосочетаниям «Дом древних людей».					26.04
60.		1			Простое предложение с однородными членами. Запятая при однородных членах предложения.				1	28.04
61.		1			Союзы при однородных членах предложения. Однородные  члены   предложения распространённые и  нераспространённые. Запятая при однородных членах предложения.				1	3.05
62.		1			Контрольный диктант по теме: «Знаки препинания в простом предложении с однородными членами».					5.05
63.		1			Сложные предложения с союзными словами что, чтобы, потому что, который, где, когда.					10.05
64.		1			Постановка запятых перед союзными словами.					12.05
65.		1			Контрольный диктант за учебный год.					17.05
Повторение (5 ч)
66.		1			Анализ диктанта и работа над ошибками. Правописание приставок. Правописание корневых орфограмм.				1	19.05
67.		1			Правописание безударных окончаний.				1	24.05
68.		1			Простое предложение с однородными членами и обращением. Сложные предложения с союзами и союзными словами.					26.05