|
№
|
Тема
урока
|
Дата
|
|
План
|
Факт
|
|
Основные
разделы лингвистики (12 часов)
|
|
1
|
Русский язык - национальный язык
русского народа
|
|
|
|
2
|
Русский язык как национальное достояние
русского народа
|
|
|
|
3-5
|
Слово как основная единица языка.
|
|
|
|
6
|
Разделы русской орфографии
|
|
|
|
7
|
Слитные, раздельные и дефисные написания
|
|
|
|
8-9
|
Подробное изложение
|
|
|
|
10-11
|
Функции знаков препинания
|
|
|
|
12
|
Контрольная работа №1
(диктант с языковым анализом текста по
итогам повторения)
|
|
|
|
Функциональные
разновидности русского языка (16 часов)
|
|
13-14
|
Функциональные разновидности русского
языка
|
|
|
|
15
|
Разговорная речь.
|
|
|
|
16-17
|
Сжатое изложение текста
|
|
|
|
18-19
|
Официально-деловой стиль речи
|
|
|
|
20-21
|
Научный стиль речи
|
|
|
|
22-23
|
Публицистический стиль речи
|
|
|
|
24
|
Публицистический стиль. Высказывание на
лингвистическую или морально-этическую тему
|
|
|
|
25
|
Язык художественной литературы
|
|
|
|
26-27
|
Язык художественной литературы. Сжатое изложение
художественного текста
|
|
|
|
28
|
Контрольная работа №2 по теме
«Функциональные разновидности языка»
|
|
|
|
|
Синтаксис и пунктуация (73 часа)
|
|
|
|
29
|
Синтаксис и пунктуация. Словосочетание
как единица синтаксиса
|
|
|
|
30
|
Виды словосочетаний
|
|
|
|
31
|
Употребление словосочетаний
|
|
|
|
32-33
|
Сжатое изложение
|
|
|
|
34
|
Предложение как единица синтаксиса
|
|
|
|
35
|
Виды предложений по цели высказывания и
по эмоциональной окраске
|
|
|
|
36
|
Утвердительные и отрицательные
предложения. Виды предложений по наличию второстепенных членов. Предложения
полные и неполные
|
|
|
|
37-38
|
Интонация предложения.
|
|
|
|
39
|
Грамматическая основа предложения
|
|
|
|
40
|
Главные члены предложения: подлежащее и
сказуемое. Способы выражения подлежащего и сказуемого
|
|
|
|
41
|
Составное именное сказуемое
|
|
|
|
42-43
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
|
|
|
44
|
Связь подлежащего и сказуемого в
предложении
|
|
|
|
45
|
Второстепенные члены предложения.
Определение как второстепенный член предложения
|
|
|
|
46
|
Определение как второстепенный член
предложения
(продолжение). Виды определений
|
|
|
|
47
|
Дополнение как второстепенный член
предложения. Виды дополнений
|
|
|
|
48
|
Обстоятельство как второстепенный член предложения.
Виды обстоятельств
|
|
|
|
49
|
Контрольная работа № 3. Диктант с
языковым анализом текста
|
|
|
|
50
|
Культура речи. Употребление второстепенных
членов предложения
|
|
|
|
51
|
Односоставные предложения и их виды.
|
|
|
|
52
|
Назывное предложение.
|
|
|
|
53
|
Определённо-личное предложение
|
|
|
|
54
|
Неопределённо-личное предложение.
|
|
|
|
55
|
Обобщённо-личное предложение.
|
|
|
|
56
|
Безличное предложение.
|
|
|
|
57
|
Использование слов категории состояния в
качестве сказуемого безличного предложения
|
|
|
|
58-59
|
Изложение с творческим заданием
|
|
|
|
60
|
Простое осложнённое предложение
|
|
|
|
61
|
Понятие об однородных членах предложения
|
|
|
|
62-63
|
Способы связи однородных членов
предложения
|
|
|
|
64
|
Однородные и неоднородные определения
|
|
|
|
65-66
|
Подготовка к сочинению по картине К.Ф.
Юона «Весенний солнечный день»
|
|
|
|
67-68
|
Обобщающие слова при однородных членах
предложения
|
|
|
|
69
|
Контрольная работа №4 - диктант с
языковым заданием по теме «Однородные члены предложения»
|
|
|
|
70
|
Употребление однородных членов
предложения.
|
|
|
|
71-72
|
Сжатое изложение
художественно-публицистического текста
|
|
|
|
73
|
Понятие об обособленных членах
предложения.
|
|
|
|
74-75
|
Обособление определений и приложений.
|
|
|
|
76-77
|
Обособление приложений.
|
|
|
|
78-79
|
Сжатое изложение с творческим заданием
|
|
|
|
80-82
|
Обособление обстоятельств.
|
|
|
|
83
|
Контрольная работа №5 по теме
«Предложения с обособленными членами»
|
|
|
|
84
|
Анализ контрольных работ.
|
|
|
|
85-86
|
Обособление сравнительных оборотов.
|
|
|
|
87
|
Обособление второстепенных членов
предложения
|
|
|
|
88-89
|
Уточняющие и присоединительные члены
предложения.
|
|
|
|
90
|
Употребление обособленных членов
предложения
|
|
|
|
91
|
Обособленные члены предложения
|
|
|
|
92
|
Предложения с вводными и вставными
конструкциями
|
|
|
|
93
|
Предложения с вводными конструкциями
|
|
|
|
94
|
Вводные конструкции и члены предложения
|
|
|
|
95
|
Предложения со вставными конструкциями
|
|
|
|
96
|
Обращение
|
|
|
|
97
|
Использование обращений в художественной
речи
|
|
|
|
98
|
Различение обращений и членов
предложения
|
|
|
|
99
|
Контрольная работа №6 «Предложения
осложнённой структуры»
|
|
|
|
100
|
Предложения с междометиями и частицами на
письме.
|
|
|
|
101
|
Предложения со словами да, нет.
|
|
|
|
102
|
Повторение изученного в 8-м классе.
|
|
|
56 минут
46 минут
33 минуты
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.