Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 6 класса с русским языком обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 6 класса с русским языком обучения

библиотека
материалов

Программный материал

Количество часов

сроки

Примечание

1

Введение – 2 часа (Понятие о мифах. Мифы и легенды.

1



2

Использование мифов в литературе и искусстве. Гесиод. «Труды и дни» (отрывок из поэмы о пяти веках), Овидий. «Метаморфозы» (фрагмент), А.А. Фет. «Золотой век»)

1



Античная мифология и литература

3

«Происхождение мира и богов» – 1 час (Овидий. «Метаморфозы» (фрагмент). Представления древних греков об устройстве мира. Структура греческой мифологии. Титаны, боги, герои. Олимпийские боги: Зевс, Посейдон, Аид, Гера, Афина, Афродита. Эрот – сын Афродиты. Спор богинь – яблоко раздора

1



4

«Образы античной мифологии в литературе» – 1 час (Д.С. Мережковский. «Титаны», А.А. Фет. «Венера Милосская», «Диана», А.А. Блок. «Амур» («Вспомнил я старую сказку…»)

1



5

Гомер. «Илиада», «Одиссея» (фрагменты) – 2 часа (Отражение в поэмах быта, нравов и верований древних греков. Основа мифа – общечеловеческие типы и вечные жизненные конфликты. Отвага и смелость героев.

1



6

Композиционная динамичность, отображающая постижение мира в поэме странствий, и плавность звучания поэмы. Прием контраста (парадоксальное сочетание эпитетов: «хитростей царь Одиссей» - «благородный»). Особенности изображения героев и богов в поэмах (гиперболизация, повторы, постоянные эпитеты) Р.Р.Поэма как лиро-эпический жанр

1



7

«Гомеровские герои в литературе» – 1 час (А.А. Тарковский. «Мщение Ахилла», В.Я. Брюсов. «Одиссей»)

1



8

Эсхил. «Прикованный Прометей» (фрагменты) – 1 час (Особенности античного театра и античной трагедии. Смелость, мужество титана, его любовь к людям;

1



9


«Образ Прометея в литературе» – 1 час (Д.Г. Байрон. «Прометей»; Г.У. Лонгфелло. «Прометей»);


1



10

«Мифы об Орфее и Арионе. Подвиг служения искусству. Образы певцов в древней мифологии и их преломление в литературе» – 1 час (Аполлоний Родосский. «Аргонавтика» (фрагмент), А.С.Пушкин. «Арион»);

1



11

«Бог Аполлон и музы» – 1 час (Аполлон – бог искусства и покровитель муз. Основные музы. Каллиопа (муза эпической поэзии), Эвтерпа (муза лирической поэзии и музыки), Эрато (муза любовной лирики), Мельпомена (муза трагедии), Талия (муза комедии), Полигимния (муза гимнов)

1



12

« Образ Музы в лирике Х1Х-ХХ веков» – 1 час (А.С. Пушкин. «Муза»; Е.А. Баратынский. «Муза»; А.А. Фет. «Муза», «Музе»; М.А. Кузмин. «Муза»; С.Я. Надсон. «Долго муза, таясь, перед взором моим...»; Д.С. Мережковский. «Когда я с музой начинал мой путь...» (по выбору учителя)

1



13

«Боги и герои Эллады в литературе других эпох» – 2 часа (Д.С. Мережковский «Леда»; И.Л. Сельвинский. «Лувр. Голова Венеры»; Е.В. Курдаков. «Псы Актеона»; В.Я. Брюсов. «Тело Гектора»;

1



14

В.А. Луговской. «Как человек плыл с Одиссеем». Л. Фейхтвангер. «Одиссей и свиньи, или о неудобстве цивилизации» (фрагменты)

1



15

Внеклассное чтение В. Смирнова. «Герои Эллады»;





16

«Подвиги Геракла» – 1 час («Яблоки Гесперид». Мужество и находчивость Геракла. Геракл как прародитель скифов. Кентавры (1 час). Кентавр Хирон как наставник и учитель греческих героев. Воплощение в образе кентавра (человек, слитый с лошадью) степняка-кочевника. А. Белый. «Игры кентавров»; Д. Апдайк. «Кентавр» (фрагмент);

Р.Р. Домашнее сочинение «Геракл-античный герой»


1



17

«Миф о Нарциссе» – 1 час (Прославление любви и красоты. Осуждение самодовольства и самовлюбленности);

1



18

«Миф об аргонавтах» – 1 час (Происхождение золотого руна. Символика образа золотого руна. Героический поход аргонавтов. Судьба Ясона. Отражение мифа в литературе).


1



Славянская и древнетюркская мифологии и литература

19

«Представления древних славян об устройстве мира» – 2 часа


1



20

(Структура славянской мифологии. Пантеон славянских богов. Образы низшей мифологии);

1



21

«Отражение славянских мифов в русской поэзии XIХ-ХХ веков» – 2 часа (А.С. Пушкин. «Домовому», «Бесы». М.Ю. Лермонтов. «Морская царевна». К.Д. Бальмонт. «Русалка». А.А. Блок. «Старушка и чертенята». Е.В. Курдаков. «Леший». И.А. Бродский. «В деревне бог живет не по углам...».

1



22

Художественные особенности стихотворений. Поэтическое мастерство авторов)

1



23

«Древнетюркские мифы и предания» – 1 час (Миф о происхождении Тенгри, мифы о происхождении божеств и космическом мироустройстве, миф о происхождении человека. Тенгрианство - древнейшая религия тюрков. Общее и особенное в античных, славянских и древнетюркских мифах);


1



24

Внеклассное чтение А.И. Афанасьев. «Древо жизни», «Живая вода и вещее слово» (фрагменты);


1



25

А.С. Пушкин. «Метель» – 3 часа (.


1



26

Герои повести, мотивы их поступков

1



27

Тема бесовщины в произведении. Особенности композиции);

1



28

Р.Р. подготовка к сочинению

1



29

Р.Р. Сочинение по повести А.С.Пушкина «Метель»

1



30

Н.В. Гоголь. «Ночь перед Рождеством» – 3 часа (Фольклор и народная мифология как тематическое содержание повести

1



31

Герои повести. Мифические образы и их роль в произведении

1



32

Поэтизация верности и бескорыстной любви. Юмор Гоголя);

1



33

Н.С. Лесков. «Привидение в Инженерном замке» – 2 часа (;


1



34

Особенности построения сюжета произведения. Мастерство Лескова-рассказчика)

1



35

А.Н. Островский. «Снегурочка» (в сокращении) – 2 часа (Герои весенней сказки Островского. Пролог: спор Весны и Мороза. Конфликт в душе Снегурочки: «любовь» и «сердечная остуда» (гибельность безграничной любви и холодная чистота одиночества).);


1




Образы славянской мифологии в произведении А.Н.Островского «Снегурочка»

1



36

Образы славянской мифологии в поэзии ХIХ-ХХ веков – 1 час (М.Ю. Лермонтов. «Русалка»; К.Д. Бальмонт. «Русалочка»; З.Н. Гиппиус. «Песни русалок»; С.А. Есенин. «Русалка под Новый Год»; Е.В. Курдаков. «Пряха»);

1



37

Урок развития речи. Анализ лирических произведений

1




Отражение библейско-коранических сказаний в литературе

38

«Мифы и легенды Ветхого Завета» – 2 часа («Сотворение мира», «Адам и Ева», «Потоп», «Содом и Гоморра».


1



39

Мифы о сотворении мира и человека в Ветхом Завете. Жизнь первых людей на земле. Всемирный потоп, разрушение Содома и Гоморры как наказание за грехи людей. Дидактичность библейских легенд);

1



40

«Интерпретация библейских легенд в литературе» – 1 час (А.С. Пушкин. «Ангел»; М.Ю. Лермонтов. «Демон» (фрагменты); А.А. Ахматова. «Лотова жена»);

1



41

Р.Р. Анализ лирических произведении




42

«Легенды и притчи Нового Завета: «Рождение Иисуса Христа», «Притча о блудном сыне» – 2 часа (


1



43

Нравственные идеалы и уроки евангельских притч);

1



44

Р.Р.Подготовка к сочинению

1



45

Р.Р. Сочинение «Уроки прочитанных притч»

1



46

Внеклассное чтение Н.С. Гумилев. «Блудный сын», «Крыса»

1



47

Отражение легенд и притч Нового Завета в литературе – 1 час (Б.Л. Пастернак. «Рождественская звезда», «Гефсиманский сад» (фрагменты по выбору учителя); Д.С. Мережковский. «Бог»; В.Ф. Ходасевич. «Рай»);


1



48

Р.Р. Анализ лирических произведении




49

«Коранические сказания» – 1 час (Творение мира и человека; пророки Аллаха – Иса и Мухаммед. Сходство и различие сюжетов Библии и Корана);

1



50

«Отражение коранических тем, мотивов и образов в поэзии ХIХ-ХХ веков» – 1 час (А.С. Пушкин. Подражание Корану. V. «Земля недвижна; неба своды…». И.А. Бунин. «Магомет в изгнании», «Ночь Аль-Кадра»; О.О. Сулейменов. «Ночь свершения желаний»);


1



51

А.С. Пушкин. «Станционный смотритель» – 3 часа (


1



52

Герои произведения. Трагедия Самсона Вырина.

1



53

Значение мотива евангельской притчи о блудном сыне в повести. Особенности композиции и формы повествования);

1



54

Ф.М. Достоевский. «Мальчик у Христа на елке» – 2 часа (Трагедия маленьких детей из социальных низов).


1



55

«Легенды и притчи Ветхого и Нового Заветов»

«Каин и Авель», «Вавилонская башня»,

1



56

«Моисей», «Суд Соломона»,

1



57

«Притча о заблудившейся овце и потерянной монете», «Притча об Ионе», «Тайная вечеря»,

1



58

«Ночь в Гефсиманском саду» (или другие по выбору учителя)

1



59

Н.К. Рерих. «Царь Соломон» – 1 час (Вечные темы, мотивы и образы Библии);

1



60

«Кораническая тема в стихотворениях русских поэтов XIX века, их сходство и отличие» – 1 час (А.С. Пушкин Подражание Корану. IX. «И путник усталый на Бога роптал…», М.Ю. Лермонтов «Три пальмы»);


1



61

Л.Н. Андреев «Ангелочек» – 1 час (Проблема становления личности и христианская мораль).

1



Мифы других народов мира и литература

62

«Мифы и легенды об исчезнувших мирах и цивилизациях» – 2 часа (Н.К. Рерих. «Миф Атлантиды» (из «Сказок»), Р. Стивенсон. «Вересковый мед», Т. Мэлори. «Смерть Артура» (фрагменты), баллады о Робин Гуде. Многообразие исчезнувших миров.

1



63

Присутствие древних верований в литературе. Образы рыцарей и благородных разбойников)

1



64

Внеклассное чтение В. Смирнова. «Скандинавские сказания о богах и героях»

1



65

«Новые мифы» (обзор) – 1 час (А. Конан Дойл. «Затерянный мир» (фрагменты), Г.А. Беккер. «Гном», О. Уайльд. «Кентервильское привидение». Фантастические существа и миры новой мифологии. Параллельный мир в литературе)

1



66

«Жанры фантастики и фэнтези в современной литературе» (обзор) – 2 час (Г. Уэллс. «Машина времени», Р. Брэдбери. «Каникулы», Д. Толкиен. «Хоббит, или Туда и Обратно», К. Льюис. «Нарния» (фрагменты).

1



67

Р.Р. Жанры фантастики и фэнтези, их отличие от мифов.

1



68

Заключение –1 час (Итоги изучения темы «Миф и литература»).


1




Список произведений для заучивания наизусть:

  1. А.С. Пушкин. «Арион»;

  2. Е.А. Баратынский. «Муза»;

  3. В.Ф. Ходасевич. «Рай»;

  4. Б.Л. Пастернак. «Рождественская звезда», «Гефсиманский сад» (отрывок по выбору учителя);

  5. И.А. Бродский. «В деревне бог живет не по углам...»;

  6. Р.Л. Стивенсон. «Вересковый мед».






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров142
Номер материала ДБ-179871
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх