Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по татарскому языку 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Календарно-тематическое планирование по татарскому языку 1 класс

библиотека
материалов




п/п

Тема

Сәгать саны

Дәрес тибы

Укыту эшчәнлегенең төрләре

Белем күнекмәләрне тикшерү төрләре

Материал үзләүнең планлаштырылган нәтиҗәләре

Үткәрү вакыты




Подготовительный

этап




1

Моя малая родина.

Предмет һәм сүз

(Предмет и слово)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Диалоглар төзү

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

01.09


2

Безнең мәктәп

(Наша школа)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

02.09


3

Безнең мәктәп, сыйныф

(Наша школа, наш класс)

1

Яңа теманы аңлату

Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

07.09


4

Безнең гаилә.Режим.

(Наша семья. Режим)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Диалоглар төзү

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

08.09


5

Уенчыклар.Уеннар.

(Игрушки.Игры.)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Диалоглар төзү

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, уеннар уйнау. .

09.09


6

Авылда.Без хезмэт яратабыз.

(В деревне.Мы любим труд.)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

14.09


7

Шәһәрдә.Светофор.

(Вгороде.Светофор)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

15.09


8

Салават күпере төсләре.

(Цвета радуги)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

16.09


9

Саннар. Сөйләмдә куллану.

(Числа. Использование их в речи)

1

Яңа теманы аңлату

Яңа сүзләр өстендә эшләү. Сүзлек запасын баету.

Рәсемнәр өстендә эш

Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә дөрес куллану, диалог төзеп сөйләү.

21.09





Букварьный период (Әлифба чоры)


Тема

Сә-

гать саны

Дәрес тибы

Укыту эшчәнлегенең

төрләре

Белем күнекмәләрне тикшерү төрләре

Материал үзләүнең планлаштырылган нәтиҗәләре

Үткәрү вакыты

Подготовительный этап




10

Сөйләм. Җөмлә.

(Речь. Предложение)

1

Яңа теманы аңлату

Сөйләм турында искә төшерү. Җөмлә турында төшенчә бирү.График схемалар ярдәмендә сөйләмне җөмләләргә, җөмләне сүзләргә аеру.


Сораулар

га җавап бирү.

Кешеләрнең әйтеп һәм язып сөйләшүләрен гомуми күзаллый белергә, матур итеп сөйләшә , укый һәм яза белү кирәклеген аңлый белергә , сөйләмне җөмләләргә аера белергә тиеш.

22.09


11

Сөйләм. Җөмлә.

(Речь. Предложение)

1

Яңа теманы аңлату

Сөйләм турында искә төшерү. Җөмлә турында төшенчә бирү.График схемалар ярдәмендә сөйләмне җөмләләргә, җөмләне сүзләргә аеру.


Сораулар

га җавап бирү.

Кешеләрнең әйтеп һәм язып сөйләшүләрен гомуми күзаллый белергә, матур итеп сөйләшә , укый һәм яза белү кирәклеген аңлый белергә , сөйләмне җөмләләргә аера белергә тиеш.

23.09


12

Сүз.Сүзләрне иҗекләргә бүлү.

(Слово. Деление слов на слоги.)

1

Яңа теманы аңлату.

Сүз өстендә эшләү. Сузык аваздан торган һәм сузык аваздан башланган иҗекләр, кушылмадан торган һәм кушылма авазлардан башланган иҗекләр белән таныштыру. Сүзләрне иҗекләргә бүлү.

Сораулар

га җавап бирү.

Сузык авазларга басым ясап, сүзләрне иҗекләргә бүлеп әйтүне һәм сүздәге иҗекләр санын сузык авазларга карап билгели белергә тиеш.

28.09


13

Авазлар.Сузык һәм тартык авазлар.

(Звуки. Гласные и согласные звуки)

1

Яңа теманы аңлату.

Аваз төшенчәсе бирү.Авазларны әйтү һәм ишетү күнегүләре. Сузык һәм тартык авазларны аеру күнегүләре.Сүзләрнең иҗек –аваз схемаларын ясарга өйрәнү.

Уен” Сузыклар һәм тартыклар”

Аваз турында күзаллау тудыру.Сузык һәм тартык авазларны, калын һәм нечкә сузыкларны аера белү. Авазларны әдәби дөрес әйтү.

29.09


14

Басым. (Ударение. Развитие речи.В саду и на огороде)

1

Яңа теманы аңлату.

Авазларны әйтү һәм ишетү күнегүләре.


Басым турында күзаллау тудыру

30.09


Букварный период



15

Сузык[а]авазы һәм А,а хәрефләре.

(Гласные звуки [а], [ә], буквы А,а,Ә,ә.)

1

Яңа теманы өйрәтү.

Сузык (А) авазы һәм А, а хәрефләре белән таныштыру.

Алма бакчасында”картинасы буенча эшләү.

Схемаларга карап сүзләрне иҗекләргә бүлү өстендә эш.

Баш А хәрефе”, “Юл а хәрефе” белән танышу.

Кисмә хәрефләр белән эш.

Сузык (Ә) авазы һәм Ә,Ә хәрефләре белән танышу.

(А) – калын сузык, (Ә) – нечкә сузык булуын төшендерү.

А хәрефен

нән башлан

ган сүзләрне

кем күбрәкбелә?”

уены

Белергә тиеш: сүзләрдә сузык (а) авазын әйтеп, ишетеп таба рга, сүзләрне иҗекләргә бүләргә, кушылма авазларны һәм кушылмага кермәгән авазларны табарга.

Ә,ә хәрефләренең нечкә сузык аваз белдерүен,схемага карап сүзгә иҗек –аваз анализы ясый белергә



05.10


16

Сузык [и],[ы]авазы һәм и,И,ы,Ы хәрефләре.

(Гласные звуки[и], [ы], , буквы И,и, Ы,ы)

1

Яңа тема өстендә эшләү.

Сузык (Ы) авазы һәм Ы,ы хәрефләре белән таныштыру.

Сүзләргә иҗек – аваз анализы ясау.

А,ы – калын сузык аваз хәрефләре, ә, и –нечкә сузык аваз хәрефләре.

Кисмә хәрефләр белән эшләү, сүзләр төзү.

Калын сузык, нечкә сузык “уены.

Рәсемнәр буенча эш.


Сузык авазларның билгеләрен, җөмләне сүздән аера белергә,кисмә хәрефләр белән эшләү күнекмәләре булдырырга тиешләр.






06.10


17

Сузык [ү], [у] авазы һәм ү,Ү,у,У хәрефләре. (Гласные звуки, , [ү], [у], буквы ү,Ү,у,У)

1

Яңа теманы аңлату.

Сузык (Ү) авазы Ү,ү хәрефләре белән таныштыру,

әйтергә, ишетеп танырга, авазга характеристика бирергә өйрәтү.

Үрдәк”,”үзбәк”,

үтүк” сүзләренә

иҗек – аваз

анализы ясау.

Өйрәнелгән сузык аваз хәрефләре алдына (л,н,т) авазларын өстәп, кушылмалар төзетү.

Йорт хайваннары , кыргый хайваннар турында әңгәмә.

Сертотмас үрдәк” әкияте өстендә эшләү.

Сузык (У) авазы һәм У,у хәрефләре белән таныштыру.

Умарта”, “учак” сүзләренә иҗек – аваз анализы ясату.

(у), (ү) авзларына характеристика бирү.




Сузык (ү) авазын дөрес итеп әйтә, сөйләгәндә ишетеп таный һәм авазга характеристика бирә белергә тиешләр.







Сузык (у), (ү) авазларын чагыштырып әйтә белергә, калын һәм нечкә сузыкларны билгели белергә, авазларга характеристика бирә белергә тиешләр.





07.10


18

Тартык [л] авазы , л,Л хәрефләре.

(Согласный звук, [л], буква л,Л)

1

Яңа теманы аңлату.

Таблицадан сузык аваз хәрефләрен укып искә төшерү.

Тартык (Л) авазы һәм Л,л хәрефләре белән таныштыру,(Эль)

хәрефен дөрес итеп укырга өйрәтү.

Авазны дөрес әйтү күнегүләре.

Рәсем буенча эш.

Сузыктан башланган ике хрефле сүзләрне укырга өйрәтү.

Тартык белән сузык кушылмаларын укырга өйрәтү.

Схема буенча укырга өйрәтү.

Чәчәкләр турында мәгълүмат бирү.


Тартык (л) авазын һәм аны белдергән эль хәрефен төрле сузыклар белән, сузыкта тавыш биреп,кушып әйтергә, берьюлы тоташ укый белергә тиешләр.









13.10


19

Тартык [н] авазы . н,Н хәрефләре.

(Согласный звук, [н], буква н,Н)

1

Яңа теманы аңлату.

Кушылмалардан сүзләр төзетеп укыту.

Тартык (н) авазын ишетеп таный һәм әйтә белергә өйрәтү

Рәсем буенча җөмләләр төзү, сүзләргә анализ ясау.

Н,н хәрефләре белән таныштыру.

Кисмә хәреф һәм иҗекләрдән полотнода әйтелгән сүзләрне төзү.

Дәреслектәге сүзләрне, таблицадагы кушылмаларны, аннары җөмләләрне уку.


Тартык (н) авазын анык итеп әйтә белергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә,н хәрефе белән булган сүзләрне укый белергә тиешләр.


14.10


20

Тартык [т] авазы , т,Т хәрефләре. (Согласный звук, [т], буква т,Т)

(Согласный звук, [т], буква т,Т)

1

Яңа теманы өйрәтү.

Рәсем буенча җөмлә төзү, сүзләргә анализ ясау.

Тартык (т) авазын ачык итеп әйтә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә өйрәтү.

Полотнода эш. Т хәрефе артына сузыклар куеп, кушылмалар төзеп уку.

Кисмә хәрефләр һәм иҗекләрдән сүзләр төзетү.

Адашкан хәрефләр” уены.

Рәсем буенча әңгәмә.

Текстны башта эчтән уку, аннары кычкырып уку.


Тартык (т) авазын анык итеп әйтә белергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергәсүзләргә иҗек – аваз анализы ясый белергә тиешләр.






19.10


21

Тартык [с]авазы һәм с,С хәрефләре.

(Согласный звук, [с], буква с,С)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (с) авазы һәм С,с хәрефләре белән таныштыру.

Калын сузыклы , нечкә сузыклы кушылмаларны парлап уку.

Таблица буенча кушылмаларны сүз итеп уку.

Кисмә хәрефләрдән иҗек, сүз төзү эшләре.Рәсем буенча әңгәмә үткәрү.

Сюжетлы рәсемнәр буенча “Су анасы” әкиятенең эчтәлеге сөйләтелә.


Тартык (с) авазын дөрес итеп әйтә белергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә,кушылмалар һәм кушылмага кермәгән аваз хәрефләре таба белергә, рәсемнәр буенча сөйли белергә тиешләр.

Калын һәм нечкә сузык хәрефләре белән с хәрефен дөрес укый белергә тиешләр.

20.10


22

Тартык [б]авазы һәм б,Б хәрефләре.

(Согласный звук, [б], буква б,Б)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (б) авазы һәм Б,б хәрефләре белән таныштыру.

Калын сузыклы , нечкә сузыклы кушылмаларны парлап уку.

Таблица буенча кушылмаларны сүз итеп уку.

Кисмә хәрефләрдән иҗек, сүз төзү эшләре.Рәсем буенча әңгәмә үткәрү.



Калын һәм нечкә сузык хәрефләре белән б хәрефен дөрес укый белергә тиешләр.

21.10


23

Тартык [къ],[к] авазлары,К,к хәр.

(Согласные звуки[къ],[ [к], буква К,к)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (къ),(к) авазларын дөрес әйтү күнегүләре.

Хәреф җыю полотносында сүзләр төзеп уку.

Калын һәм нечкә сузык хәрефләре белән к хәрефен дөрес итеп укырга өйрәтү.

Рәсем эчтәлегенә бәйле текстларны уку, сөйләү.



К хәрефе белән булган сүзләрне дөрес итеп укый , рәсемнәр тәртибендә эзлекле итеп сөйли белергә, уку гигиенасы кагыйдәләрен, текстның аерым җөмләләрдән аермасын белергә тиешләр.


26.10


24

Тартык [д] авазы,Д,д хәр.

(Согласный звук, [д], буква Д,д)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (д) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

Сөйләмдә (д), (т) авазларын дөрес әйтү өчен табышмак–шигырь

өйрәнү.

Сюжетлы рәсемнәр буенча эш.

Таблица буенча д кушылмалары укытыла.

Кыргый һәм йорт кошлары турында әңгәмә.

Текстны уку.


Тартык (д) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, д хәрефе булган сүзләрне, җөмләләрне , текстны дөрес итеп укый белергә тиешләр.


27.10


25









,

Тартык [р] авазы , р,Р хәрефләре.

(Согласный звук, [р], буква Р,р)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (р) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп танырга өйрәтү.

(Карга ничек кычкыра? Эт ничек ырылдый?)

(Р)авазы кабатланган шигырь өйрәнү

Р хәрефеннән башланган кушылмалар укыту.

Рәсем эчтәлегенә карата бирелгән текстны мөстәкыйль уку.

Мөстә

кыйль уку




Тартык (р) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, Р хәрефе булган сүзләрен дөрес итеп укый белергә тиешләр.





28.10



2 четверть -25 часов








26










Сузык Е,е хәрефенең [йы] , [йэ] авазларын белдерүе.

(Гласные звуки [йы] , [йэ] , буква Е.е)

1

Яңа теманы аңлату.

Е,е хәрефләре белән таныштыру.

йы”, [йэ] хәрефе дип аталганын әйтү.

Е,е хәрефләре булган сүзләр төзеп укыту.

Предмет рәсемнәре астындагы схема буенча сүзләргә иҗек – аваз анализы ясату.

Ике хәрефле, өч авазлы сүзләр уку.

(ел, ек, ер)


Калын сузыклы сүзләрдә е хәрефенең “йы” булып укылуын белергә ,сүзләрне дөрес укый белергә тиешләр, сүзләргә иҗек – аваз анализы ясый белергә тиешләр.




09.11


27

Тартык [гъ],[г] авазлары, Г,г хәрефе

(Согласные звуки[гъ],[ [г], буква Г,г)

1

Яңа теманы өйрәнү

Тартык (Гъ),(г) авазларын сүздә ишетеп танырга һәм дөрес әйтә белергә өйрәтү.

(Гъ) авазын дөрес әйтү өчен, хор белән тактлап шигырь өйрәнү.

Рәсемнәргә карап җөмләләр төзелә, сүзләргә схемалар ярдәмендә анализ ясатыла.

Рәсемнәр эчтәлегенә карата бирелгән сүз һәм җөмләләруку


Тартык (гъ) ,(г) авазларын сүздә ишетеп таный һәм дөрес әйтә белергә,

Калын сүзләрдә алар “гъ”, дип, нечкә су

зыклы сүзләрдә “г” дип укылуын белергә тиешләр.



10.11



2 четверть- 23ч








28

Сузык [э] авазы, Э,э хәрефләре.

(Гласный звук [йы] , [э] , буква Э,э)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Рәсемгә карап текст эчтәлеген сөйләтү, сорауларга җавап алу.

Җыю полотносында эш.

Текст өстендә эшләү.


К, г хәрефләре булган сүзләрне дөрес итеп укый белергә тиешләр.

11.11


29

Тартык [м] авазы, М,м хәрефләре.

(Согласный звук, [м], буква М,м)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Тартык(М)авазы һәм М,м хәрефләрен өйрәнү.

(М) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

М,м хәрефләре белән кушылмалар уку.

Аерым сүзләрне һәм текстны уку.







М,м хәрефләре булган сүзләрне

дөрес итеп укы белергә тиешләр.

16.11


30

Закрепление пройденных букв и звуков

1

Закрепление

Пройденные звуки и буквы.


Правильое чтение слов с пройденными буквами

17.11


31

Тартык [ч] авазы, ч,Ч хәрефләре.

(Согласный звук, [ч], буква Ч,ч)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык(Ч)авазы һәм Ч,ч хәрефләрен өйрәнү.

(Ч) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

Ч,ч хәрефләре белән кушылмалар уку.

Аерым сүзләрне һәм текстны уку.

Рәсемгә карата сорауларга җавап бирү.

Рәсем эчтәлеген ачкан җөмләләрне табу.

Тартык (ч) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, ч хәрефе булган сүзләрен дөрес итеп укый белергә тиешләр,сорауларга матур итеп җавап бирә

бирә белергә тиешләр.

18.11


32

Тартык [ш] авазы , ш,Ш хәрефләре.

(Согласный звук, [ш], буква Ш,ш)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Сөйләмдә (ш) авазын дөрес әйтергә һәм ишетеп таный белергә өйрәтү.

(ш) авазы белән кушылмалар төзетү.

Чебиләрне , бәбкәләрне саклаганда тилгәнне куу өчен әйтелгән такмак өйрәтелә.

Тартык(с), (ч), (ш) авазлары белән генә бер – берсеннән аерылган сүзләр әйттерү.

Тел чәбәләндергеч

өйрәнү.(Мич башында биш мәче...)

Ш,ш хәрефләре белән кушылмалар, җөмләләр, текст уку өстендә эшләү.

Шүрәле “әкиятен сөйләү.

Мөстәкыйль уку

Тартык (ш) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, ш хәрефе булган сүзләрне , җөмләләрне ,текстны тулы сүзләр белән укый белергә тиешләр.









23.11


33

Сузыктан соң килгән тартык [й] авазы һәм юл й хәрефе.

(Согласный звук, [й], буква Й.й)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Рәсем буенча эш. Сыерның файдалы яклары турында сөйләшү.

Рәсем һәм схема яр

дәмендә сүзләргә анализ ясау.

Кисмә хәрефләр белән эш.

Текстны уку.

Дүртьюллыкны укырга өйрәнү күнегүләре.

Эчтәлеген сөйләү.


Тартык (й) авазы белән сүзләр, җөмләләрне дөрес итеп укый белергә тиешләр.Сорауларга тулы җаваплар бирергә һәм кыскача эчтәлек сөйли белергә тиешләр.

24.11


34

Сузык [о] авазы һәм о,О хәрефләре.

(Гласный звук, [о], буква О.о)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Сузык (о) авазын хор белән әйтү, характеристика бирү.

(О), (у) авазларын чагыштырып әйтү.

О,о хәрефләрен күрсәтү һәм укыту.

Баганалап бирелгән сүзләрне иҗекләп уку.

Текстны уку, рәсемгә карап эчтәлеген сөйләү.

Охәрефенең сүз ба

шында яки сүзнең беренче иҗегендә генә булуын күзәтү.

Очты, очты..”уены

Табышмак әйтү.

Йомры , йомшак...

Мөстәкыйль уку.

О хәрефенең сүз башында яисә сүз башындагы кушылмаларда гына булуын белергә,рус теленнән кергән сүзләрдәге киң әйтелешле (о) авазын дөрес әйтә белергә, эчтәлек сөйли белергә тиешләр





25.11


35

Тартык [п] авазы, п,П хәрефләре.

(Согласный звук, [п], буква П.п)

1

Яңа тема ны өйрәнү.

(Б) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

(Б),(п) авазларын чагыштырып дөрес әйтү күнегүләре.

П,п хәрефләре белән таныштыру.

Парлы кушылмаларны укыту.

Кап та коп” уены.

Китап турында әңгәмә.

Текст өстендә эшләү.

Рәсем эчтәлеген иң матур сөйләүче”

Конкурсы.

Сөйләмдә (п) авазын дөрес әйтә, ишетеп таный, п хәрефле сүзләрне, җөмләләрне дөрес укый белергә , текст өстендә эшли белергә тиешләр.



30.11


36

Песнәк. Поши. [йо] авазы һәм язылышы. (Синиөа. Лось. Произношение и правописание [йо])

1





01.12


37

Тартык [з] авазы һәм з,З хәрефләре.

(Согласный звук, [з], буква З.з)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Тартык (з) авазына характеристика бирү.

Дөрес әйтү күнегүләре.

(З) авазы еш кабатланган шигырьне өйрәнү, авазны дөрес әйтүләрен күзәтү.

З,з хәрефләре белән таныштыру.

З хәрефенә башланган сүзләр уйлау.

Дәреслектәге текст өстендә эш.

Без, без, без идек, без унике кыз идек “уены.


Тартык (з) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, з хәрефе булган сүзләрне дөрес итеп укый белергә тиешләр.







02.12


38

Сузык [ө] авазы һәм ө,Ө хәрефләре.

(Гласный звук, [ө], буква Ө.ө)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Калын һәм нечкә сузыкларны парлап кабатлау.

Рәсем буенча җөмлә төзү, сүзләргә таркату, анализ ясау.

Сузык (ө) авазына характеристика бирү.

(ө) авазын дөрес әйтү өчен шигырь өйрәнү.

Ө,ө хәрефләре белән таныштыру, о хәрефе белән чагыштыру.

10 сузык авазны белдергән хәрефләрне парлап укыту.

Сузыктан башланган 2 хрефле сүзләрне чагыштырып укыту.

Текст өстендә эш.

Кем тизрәк таба?”уены.

Мөстәкыйль

уку

Ө хәрефле сүзләрне дөрес укый белергә, ө хәрефенең сүзнең беренче иҗегендә генә язылуын белергә тиешләр.












07.12


39

[йө] авазы һәм язылышы

(Правописание и прозношение [йө])






08.12


40

Тартык [ң] авазы һәм ң хәрефе.

(Согласный звук, [ң], буква ң)

1

Яңа теманы аңлату.

Тартык (ң) авазын әйттерү, сүздә ишетеп танырга өйрәтү.

(ң) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

(Даң, даң, даң!

Чың, чың,чың!)

Тартык ң хәрефе белән таныштыру.

Дәреслектән сүз һәм кушылмаларны, баганалап бирелгән сүзләрне дөрес әйтеп уку күнегүләре.

Тест

Ң хәрефле сүзләрне дөрес итеп укый белергэ тиеш










09.12


41

Сузык Я,я хәрефләре.

(Гласный звук, [йа], буква Я,я)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Сузык Я, я хәрефләре белән таныштыру.

Таблица буенча а, я хәрефләреннән башланган бер иҗекле сүзләрне чагыштырып уку.

Хәреф һәм аваз составын билгеләү.

Иҗек һәм кушылмаларга бүленгән сүзләрне уку(Я хәрефе ике авазны белдерә).

Текст өстендә эш.


башланган бер иҗекле сүзләрне чагыштырып уку.

Хәреф һәм аваз составын билгеләү.

Иҗек һәм кушылмаларга бүленгән сүзләрне уку(Я хәрефе ике авазны белдерә).

Текст өстендә эш.

Тест

Е, Я, Ю,Ё

хәрефләренең ике авазга тамга булып йөрүләрен белергә, я хәрефле сүзләрне дөрес итеп укый белергә , текст өстендә эшли белергә тиешләр.













14.12


42

Ирен-ирен [w] һәм ирен-ирен [в] авазлары һәм В,в хәрефләре.

(Согласный звук, [в], буква В.в)


1

Яңа теманы өйрәнү.

Рәсем эчтәлеген сөйләү.

Равия тавыклар ашата” җөмләсен сүзләргә таркату. Кайсы сүздә (W) авазы барлыгын билгеләү.

Тавык сүзенә анализ ясау.

Тартык (ң) авазын әйттерү, сүздә ишетеп танырга өйрәтү.

(ң) авазын дөрес әйтү күнегүләре.

(Даң, даң, даң!

Чың, чың,чың!)

Тартык ң хәрефе белән таныштыру.

Дәреслектән сүз һәм кушылмаларны, баганалап бирелгән сүзләрне дөрес әйтеп уку күнегүләре.

Мөстәкыйль уку

Ирен – ирен (W) һәм ирен – ирен (в) авазларын дөрес әйтә һәм в.хәрефле сүзләрне дөрес укый белергә тиешләр.

Сүзгә иҗек – аваз анализы ясый белергә,текст өстендә эшли бе-

лергә тиешләр.







15.12


43

Ветераны



Беседа о ветеранах, чтение текста.



16.12


44

Сузык Ю,ю хәрефләре.

(Гласный звук, [ю], буква Ю,ю)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Сузык Ю,ю хәрефләре белән таныштыру.

Аю, юка, юа, юды сүзләрен төзеп уку.

У, ю хәрефләреннән башланган сүзләрне укыту. Хәреф – аваз анализы ясату.

Рәсем эчтәлеген ачкан текстны төр

лечә уку: фронталь

хор белән, чылбыр тәртибендә).

Чисталык турында әңгәмә оештыру.

Шигырь өйрәнү.

Сораулар

га җавап бирү.

Сузык (ю) авазын дөрес итеп әйтә, ю хәрефе белән

дөрес укый белергә, текст өстендә эшли белергә тиешләр.










21.12


45

Тартык [х] авазы ,х,Х хәрефләре.

(Согласный звук, [х], буква Х.х)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Хат язу турында әңгәмә.

Тартык (х) авазын ишетеп тану һәм дөрес итеп әйтә белү.

Х хәрефе белән таныштыру һәм шул хәреф булган иҗек һәм сүзләрне укырга өйрәтү.

Кисмә хәрефләр белән эш.

Хат” текстын укып сөйләү.

Әдәплелек турында сөйләшү. “Яхшы сүз” текстын уку .

Мөстәкыйль

уку

Тартык (х) авазын ишетеп таный һәм дөрес итеп әйтә белергә , х хәрефе булган сүзләрне дөрес укый белергә тиешләр.





22.12.


46

Ь (нечкәлек һәм аеру билгесе)

(Ь -мягкий и разделительный знак)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Ь(нечкәлек һәм аеру билгесе) хәрефе белән таныштыру.

Медаль сүзен анализлау.

Полотнога алма, альбом,балта, пальто сүзләрен төзү, чагыштырып уку.

Баганалап бирелгән сүзләр һәм җөмләләрне уку.

Кисмә хәрефләрдән сүзләр төзү.

Әниләр турында сөйләшү.

Әниләр турындагы текстны уку.


ь , ъ хәрефләренең аваз белдермәгәнен

белергә тиеш. Ь хәрефе белән дөрес итеп укый белергә ,

текст өстендә эшли белергә тиеш.


23.12


47

Тартык [ф] авазы,ф,Ф хәрефләре.

(Согласный звук, [ф], буква Фф)

1

Яңа тема ны өйрәнү.

Рәсем буенча әңгәмә.

Тартык (ф) авазын әйтергә өйрәтү.Хор белән шигырь өйрәнү.

Ф,ф хәрефләре белән таныштыру.

Таблицадагы кушылмаларны уку.

Баганалап бирелгән сүзләрне уку.

Фил турында әңгәмә.

Фил “текстын мөстәкыйль уку.

Тартык (ф) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, ф хәрефе булган сүзләрне дөрес итеп укый белергә тиешләр.






28.12


48

Үткән хәреф һәм авазларны кабатлау.

(Повторение пройденных букв и звуков)



1


Повторить звуков ибукв.



29.12



3 четверть-








50

Тартык [ж] авазы , ж,Ж хәрефләре.

(Согласный звук, [ж], буква Ж,ж)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Әни кирәк” шигырен сөйләтү.

Көньякта яшәүче кыргый хайваннарны искә төшерү.(арыслан, зебра, фил, жираф).

Тартык (ж) авазын сүздә ишетеп танырга өйрәтү.


Тартык (ж) авазын әйтергә һәм сөйләмдә ишетеп таный белергә, ж хәрефе булган сүзләрен дөрес итеп укый белергә тиешләр.

19.01


51

Развитие речи .Журнал”Аллюки”



Познакомить детей с журналом.



30.12



3 четверть-24ч.(Букварь-7 ч., татарский язык-11ч,чтение-6ч)








52

Тартык [җ] авазы ,җ,Җ хәрефләре.

(Согласный звук, [җ], буква Җ, җ)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Схема буенча җиләк сүзен анализлау һәм (җ) авазын табу .

Тартык (Җ) авазын

ишетеп танырга һәм әйтә белергә өйрәтү.

Табышмак өйрәнү.

(Бал корты турында).

Җ,җ хәрефләре белән таныштыру.

Ж,ж хәрефләре белән чагыштыру.

Кушылмалар, иҗекле сүзләр уку.

Җиләк җыю турында уку.

Җитен һәм киндер үстерү турында кыскача мәгълүмат бирү.Текст уку.

Күлмәк кайда үскәне турында сөйләү.

Мөстәкыйль

уку

Тартык (җ) авазын

ишетеп таный һәм әйтә белергә , җ хәрефле сүзләрне дөрес итеп укый белергә, эчтәлек сөйли белергә тиешләр.













19.01


53

Согласный звук [йо], буквы Ее)



Правильное чтение слов с буквой Ее



20.01


54

Тартык [ц] авазы , Ц,ц хәрефләре.

(Согласный звук, [ц], буква Ц,ц)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Тартык(ц)авазын ишетеп танырга һәм әйтә белергә өйрәтү.

Циркуль сүзенә анализ ясау.

Уен:”(Ц) авазы кайда ишетелә?”

(Цирк, концерт, цемент, мотоцикл, станция).

Полотнода Ц,ц хәрефләре белән кушылмалар төзү.

Рәсем буенча цирк турында сөйләү.

Текст өстендә эш.

Тест “Сузыклар һәм тартыклар”.

Тартык (Ц) авазын ишетеп таный белергә ,дөрес итеп укый, сөйли , сорауларга җавап бирә белергә тиешләр.







21.01


55

Тартык (щ) авазы һәм Щ,щ хәрефләре.

(Согласный звук, [щ], буква Щ,щ)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Тартык (щ) авазын әйтергә һәм ишетеп танырга өйрәтү.

Щетка сүзен анализлау.

Тартык (щ) авазына характеристика бирү.

Щ хәрефе белән сүзләр төзү.Дөрес укырга өйрәтү.

Рәсем буенча щеткаларның исемнәрен әйтү.

Балалар бакчасында” тексты өстендә эшләү.





Тартык (Щ) авазын дөрес әйтә белергә, щ хәрефле сүзләрне дөрес укырга тиешләр.Алфавитны белергә, уку гигиенасы кагыйдәләренүтәргә тиешләр.









26.01


56

О профессиях



Прочитать стихи о профессиях. Познакомить детей разными профессиями.



27.01


57

Тартык [һ] авазы , һ,Һ хәрефләре.

(Согласный звук, [һ], буква Һ,һ)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Казан шәһәре турында әңгәмә.

Слайдлар карау.

Тартык (һ) авазы һәм Һ,һ хәрефләре

белән таныштыру.

Һәйкәл сүзен анализлау, (һ) авазының урынын табу.

Тартык (һ)авазын дөрес әйтү күнегүләре.

Кисмә хәрефләрдән полотнода кушылмалар төзү.

Бөек Җиңү бәйрәме турында әңгәмә.

Текст өстендә эш.


Тартык (Һ) авазы ишетеп таный белергә, дөрес укырга, сүзләрне иҗеккә бүлә; җөмләләрне сүзләргә тарката,текст белән эшли ; авазларга характеристика бирә;сүзләргә иҗек –аваз анализы ясый белергә тиешләр.



28.01


58

Ъ (калынлык һәм аеру билгесе)

(ъ (твёрдый и разделительный знак)

1

Яңа теманы өйрәнү

Ъ (калынлык һәм аеру билгесе белән таныштыру.

Ъ билгесе белән сүз

ләрне иҗекләп әйтеп уку һәм ъ билгесенең иҗек яки сүз ахырында булганлыгын күзәтү

Текст өстендә эш..



02.02









3- четверть- 24ч,(6 ч.- литературное чтение), татарский язык-11ч

Татарское литературное чтение


Добро пожаловать, друг, в мир Букв !




59

Рәхим ит, дустым,

әйдә Хәрефләр бәйрәменә!

(Добро пожаловать, друг, в мир Букв !)

1

Яңа теманы

өйрәнү

Шигырьләрен сәнгатьле уку өстендә эшләү.

Слайдлар карау.


Нәрсә ул алфавит?

Белергә тиеш: шигырьләр аша алфавитны белү.

Башкара алырга тиеш: шигырьләр белән эшли белергә,иҗекләп уку элементы белән тулы сүзләр уку, шигырь һәм эчтәлеген аңларга.

04.02


60

Г.Тукай, Р.Миңнуллин, Ш.Галиев, Э.Шәрифуллина шигырьләрен уку.(Чтение стихотворений Г.Тукая, Р.Миннуллина, Ш.Галиева, Э.Шарифуллиной)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Туган илебез турында әңгәмә.

Туган җирләр” хикәясен, “Туган ил” шигырен сәнгатьле итеп укырга өйрәнү.

Мәкальләрне укып, мәгънәләренә төшенү.


Иң матур укучыны билгеләү.

11.02


Мы сказки читаем




61

Җырлар, тизәйткечләр, әкиятләр, уеннар. (Песни, скороговорки, сказки, игры)

1

Яңа теманы аңлату.

Рәсем буенча, күзәтүләр.

Фольклор турында мэглумат,сэнгатьле уку..

Тизәйткечне дөрес әйтүчене билгеләү

Фольклор төрен билгеләү, әкият сөйләргә өйрәнү

25.02


62

Татар халык әкияте “Шүрәле”. (Татарская народная сказка “Шурале”)

1

Яңа теманы өйрәнү.

Әкиятне аңлап уку

өстендә эшләү.

Сорауларга тулы, матур җаваплар әзерләү.

Рәсем ясау

Башкара алырга тиеш: тулы сүзләр белән укуны, эчтәлек буенча сорауларга җавап бирүне.

04.03


63

Мәзәкләр. Табышмаклар. (Анекдоты. Загадки)

1

Яңа тема өстендә эшләү.

Сорауларга җаваплар әзерләү.

Конкурс “Кем күбрәк табышмак белә?”

Мәзәкләр, табышмаклар белергә.

11.03



Весна идет,весна улыбается!







64


Г.Галиев “Кояш”. (Г.Галиев “Солнце”)

1


Катнаш

Яңа тема өстендә эшләү.

Рәсемнәр.

Ел фасыллары турында әңгәмә.

М.Хәсәновның “Көн җылынды” хикәясе өстендә эшләү.

Эчтән уку, чылбырлап уку, сайлап уку, рольләргә бүлеп уку.


18.03


4 четверть-8ч

65

Г.Тукай “Яз”.

(Г.Тукай “Весна”)

1

Яңа тема өстендә эшләү.

Яз турында әңгәмә үткәрү.

Шигырь уку.

Сайлап уку.

Рәсемнәр буенча эш.



1

Белергә тиеш: яттан шигырь .

Башкара алырга тиеш: сәнгатьле укырга.

01.04


Растительный и животный мир





66

Г.Тукай “Гали белән кәҗә”

(Г.Тукай “Гали и коза”)

1

Катнаш

Гали белән кәҗә” шигырен укып , фикер алышу.

Укучыларның нинди йорт эшләрендә катнашуларын сорашу.

Сәнгатьле укырга өйрәнү өстендә эшләү.



08.04


67

Ш.Галиев “Танышмак өчен табышмак” (Ш.Галиев “Загадка для знакомства”)

1

Катнаш

Хайваннар турында сөйләшү.

Сәнгатьле укырга өйрәнү өстендә эшләү.

Викторина “Кем күбрәк белә?”


15.04



68

Р,Вәлиева “Күбәләк һәм Кырмыска” (Р.Валиева “Бабочка и Муравей)

1

Яңа тема өстендә эш.

Күбәләк һәм Кырмыска” хикәясен уку. Сорауларга бергәләп җавап эзләү.


Белергә тиеш: укылган әсәрнең исемен, эчтәлеген, авторын

Башкара алырга тиеш: әдәби әсәрләр белән эшләргә, тулы сүзләр белән укырга, эчтәлек буенча сорауларга җавап бирергә.

22.04


Нравственность




69

Дәрдемәнд “Гали”. (Дардеманд “Гали”)

1

катнаш

Дөрес укырга өйрәнү.

Сорауларга җавап бирү.




29.04


70

И.Туктар “Өлгер”

(И.Туктар “Проворный”)

1

Яңа теманы аңлату.



Хикәяне рольләргә бүлеп уку, эчтәлеген сөйләү.

Сүзлек өстендә эшләү

Белергә тиеш: укылган әсәрнең исемен, эчтәлеген, авторларын, язучыларның әсәрләрен.

Башкара алырга тиеш:текстның исемен табарга, әсәрнең авторын атарга, текстны кисәкләргә бүлергә, план төзергә.


06.05



Скоро лето !


71

Т.Әйди “Дачада” (Т.Айди “На даче”)

1

катнаш

З.Әхмәрованың “Агачлар да авырый” хикәясен уку.

Бүлекләргә бүлү,

Һәр бүлегенә исем

кушу.

Хикәянең эчтәлеген сөйләү.

Җимеш агачларын

танып бел” уены



13.05



















72

Ш.Галиев “Светофорнын өч сүзе” (Ш.Глиев “Три слова светофора”)

1

катнаш

Ш.Галиев “Светофорнын өч сүзе” шигырен уку.

Сорауларга җавап бирү.


Сүзлек өстендә эшләү

Белергә тиеш: светофорда йөри белергә.

Башкара алырга тиеш: сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

20.05


Татарский язык (3ч.-11ч)

73

Сөйләм. (Речь)

1

Яңа теманы үзләштерү.

1-6 күнегүләр, 6-9 б.


Белергә тиеш: яттан 1 шигырь, үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш: сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

03.02


74

Текст. (Текст)

1

Яңа теманы үзләштерү.

7-10 күнегүләр, 10-12 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш: сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

09.02


75

Җөмлә. Җөмлә төрләре. (Предложение.Виды предложений)

1

Яңа теманы үзләштерү.

11-18 күнегүләр, 13-17 б.


Белергә тиеш: шигырь эчтәлеге, үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш:сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

10.02


76

Җөмлә. Җөмлә төрләре. (Предложение.Виды предложений)

1

Яңа теманы үзләштерү.

20-28 күнегүләр, 20-21 б.


Белергә тиеш: , Җөмлә төзергә,үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш: сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

23.02


77

Аваз һәм сүз. Предметны белдерүче сүзләр (Звук и слово. Слова, которые обозначают предмет )

1

Яңа теманы үзләштерү.

29-37 күнегүләр, 22-23 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш:сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

24.02


78

Аваз һәм сүз. Предметны белдерүче сүзләр (Звук и слово. Слова, которые обозначают предмет )

1

Кабатлау


02.03


79

Эшне, хәрәкәтне белдерүче сүзләр

(Слова, которые обозначают действие предмета)

1

Яңа теманы үзләштерү.

41-48 күнегүләр, 29-32 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә, сүз төркемнәрен аерырга.

Башкара алырга тиеш:матур яза белергә, сорауларга җавап бирергә.

03.03


80

Билге белдерүче сүзләр (Слова, которые обозначают признак предмета)

1

Яңа теманы үзләштерү.

49-55 күнегүләр, 33-36 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә, рәсемнәргә карап җөмлә төзергә.

Башкара алырга тиеш: сорауларга җавап бирергә, иллюстрациялар белән эшли белергә, тулы сүзләр белән укырга, язарга.

09.03


81

Баш хәрефтән башлап языла торган сүзләр.(Имена собственные)

1

Яңа теманы үзләштерү.

63-68 күнегүләр, 41-44 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә, грамоталы язарга.

Башкара алырга тиеш: кроссворд чишәргә, сорауларга җавап бирергә.

10.03


82

Баш хәрефтән башлап языла торган сүзләр.(Имена собственные)

1

Кабатлау.


16.03


83

Контроль диктант. (Контрольный диктант)

1



Контроль диктант.

Белергә тиеш: грамоталы язарга.

17.03



4 четверть-14 ч.

84

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.(Звонкие и глухие согласные)

1

Яңа теманы үзләштерү.

80-84 күнегүләр, 52-53 б.


Белергә тиеш: .

Башкара алырга тиеш:сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

06.04


8 5

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.(Звонкие и глухие согласные)

1

Кабатлау


07.04


86

Иҗек (Слог)

1

Яңа теманы үзләштерү.

85-88 күнегүләр, 55-56 б.


Белергә тиеш: яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аера белергә.

Башкара алырга сүзләрне иҗеккә бүлергә.

13.04


87

Сүзләрне юлдан юлга күчерү (Перенос слов)

1

Яңа теманы үзләштерү.

89-92 күнегүләр, 57-58 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш: сүзләрне юлдан юлга күчерергә.

14.04


88

Сүзләрне юлдан юлга күчерү (Перенос слов)

1

Кабатлау


20.04


89

Э-е, Ө-е , О-ы хәрефләре (Буквы) Э-е, Ө-е , О-ы

1

Яңа теманы үзләштерү.

98-111 күнегүләр, 58-66 б.


Белергә тиеш: Э-е, Ө-е , О-ы хәрефләренең язылышын

Башкара алырга грамоталы язарга

21.04


90

Я,ю,е хәрефләре (Буквы Я,ю,е)

1

Яңа теманы үзләштерү.

112-126 күнегүләр, 67-73 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга: я,ю,е хәрефләрен дөрес язарга.

27.04


91

Я,ю,е хәрефләре (Буквы Я,ю,е)

1

Кабатлау


28.04


92

Й хәрефе. Йо, йө кушылмалары.(Буква й)

1

Яңа теманы үзләштерү.

127-130 күнегүләр, 74-76 б.


Белергә тиеш: үтелгән теманы әйтә белергә.

Башкара алырга тиеш: Йо, йө кушылмаларын дөрес язарга.

04.05


93

Й хәрефе. Йо, йө кушылмалары.(Буква й)

1

Кабатлау


05.05.


94

В, к-г хәрефләре.

(Буквы в,к-г.)

1

Яңа теманы үзләштерү.

131-137 күнегүләр, 76-78 б.


Белергә тиеш: в, к-г хәрефләрен кулланырга.

Башкара алырга тиеш:сәнгатьле укый белергә, сорауларга җавап бирергә.

11.05


95

В, к-г хәрефләре.

(Буквы в,к-г.)

1

Кабатлау


12.05


96

М,н,ң хәрефләре.

(Буквы . м,н,ң)

1

Яңа теманы үзләштерү.

139-146 күнегүләр, 80-83 б.


Белергә тиеш: борын-аваз хәрефләрен.

Башкара алырга тиеш: матур, грамоталы язарга.

18.05


97

Контроль диктант (Контрольный диктант)

1

Кабатлау


Контроль диктант


19.05











29



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров208
Номер материала ДВ-213009
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх