Календарно-тематическое планирование по техническому моделизму

Муниципальное  бюджетное  учреждение  дополнительного  образования   

«Дом  детского  творчества  г. Ершова  Саратовской  области»

                                                                                              УТВЕРЖДАЮ

                                                                                                              Директор  МБУ ДО

                                                                                                             «Дом детского творчества

                                                                                                             г. Ершова Саратовской

                                                                                                             области»

                                                                                                               ________ О.Н. Чернышова

План

учебно-воспитательной работы

 "Кузницы Гефеста"

на 2016-2017 учебный год.

Анализ работы объединения за 2016 - 2017 учебный год.

                 Техническое - моделирование – это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. Диапазон использования Технического моделирования с точки зрения конструктивно-игрового средства для детей довольно широк.

Студия "Кузница Гефеста" образовалась в ДДТ в 2015 году, в состав которой входят дети 9-11 лет. Режим работы студии -  три раза в неделю, в 15.00 часов по вторникам и четвергам, и в 14.00 ч. в пятницу. Продолжительность занятий - 2/3 часа. 

Занятия студии проводятся по дополнительной, общеобразовательной, общеразвивающей программе начального технического моделирования «Техно-моделирование», которая носит техническую направленность и способствуют формированию у обучающихся целостного представления о мире техники, устройстве конструкций, механизмов и машин, их месте в окружающем мире, а также творческих способностей. Реализация данного курса позволяет стимулировать интерес и любознательность, развивать способности к решению проблемных ситуаций – умению исследовать проблему, анализировать имеющиеся ресурсы, выдвигать идеи, планировать решения и реализовывать их, расширяет активный словарь. 

Разнообразие конструкторов позволяет заниматься с обучающимися разного возраста и различных образовательных возможностей.

        Практическая часть занятий в студии - конструирование планировалось и проводилось по трем основным видам: образцу, условиям и  замыслу.

                      Формами подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы и контроля деятельности обучающихся является участие детей в учрежденческих выставках детского творчества и  международном творческом конкурсе «Мой - город», в котором ребята стали лауреатами и дипломантами.

Цель: Развитие творческих способностей и мышления детей младшего школьного возраста в процессе освоения азов разных  видов технического творчества, посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.

Задачи: Обучающие:

-знакомить с историей развития отечественной и мировой техники, с ее создателями;

-знакомить с технической терминологией и основными узлами технических объектов;

-обучать работе с технической литературой;

-формировать графическую культуру на начальном уровне: умение читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели, навыки работы с чертежно-измерительным и ручным инструментом при использовании различных материалов;

-обучать приемам и технологии изготовления простейших моделей технических объектов;

развивать интерес к технике, знаниям, устройству технических объектов.

Развивающие:

-формировать учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску;

-развивать у детей элементы технического мышления, изобретательности, образное и пространственное мышление;

-развивать волю, терпение, самоконтроль.

Воспитательные:

-воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;

-воспитывать трудолюбие, уважение к труду;

-формировать чувство коллективизма, взаимопомощи;

-воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.

Культурно -  массовая работа

№ п/п	Название мероприятия	Дата
1	Игровая программа «Безопасный путь домой»	сентябрь
2	Праздник, посвященный Дню матери «С любовью к мамочке».	ноябрь
3	«Новогодняя фантазия». Новогодний праздник в ДДТ.	декабрь
4	«Так точно!» игровая программа, посвященная Дню Защитников Отечества	февраль
5	Выставка творческих работ «Сувенир солдату»	февраль
6	Огонек «Самая прекрасная из женщин»	март
7	День здоровья. «Спортивный калейдоскоп»	апрель
8	Итоговые огонёк «Мы за чаем не скучаем»	май

Календарно  -  тематический  план  объединения "Самоделкины"

на  2016 -  2017  учебный  год.

(294 часа)

№ п/п	Перечень разделов, тем. Количество часов.	Теория		Практика		Дата	Оборудование
Вводная часть- 2 часа.
1	Знакомство  с программой объединения. Знакомство с детьми. (1час)	Тестирование. Проведение инструктажей по технике безопасности на занятии.	1			01.09	Тесты
2	Правила поведения на занятии. Правила пользования материалами и инструментами. Демонстрация моделей. (1час)	Беседа «Значение техники в жизни человека».	1			01.09	Тексты инструктажей, готовые модели, картинки.
I раздел. Моделирование из бумаги и бросового материала (60 часов) 13+47
3	Знакомство с бумагой .Бумага, ее виды, свойства. (4часа)	Бумага, ее виды, свойства	1			02.09	Разноцветная бумага различного типа
4	Элементарные сведения о производстве бумаги. (4часа)	Производство бумаги	1	Демонстрация бумажных моделей, Изготовление бумажных моделей.		02.09	Иллюстрации
5	«Вторая жизнь вещей». (6часов)	Где используют старые вещи	1	Демонстрация моделей		02.09	Иллюстрации
6	Моделирование из бросового материала. (5часов)	Что такое бросовый материал и что можно из него сделать?	1	Конструирование из бросового материала	4	06.09,08.09,09.09	Открытки, пластиковые бутылки, пластмассовые крышки, контейнеры от киндер-сюрпризов, коробки, зубочистки, спичечные коробки,п алочки от мороженого
7	Общие сведения о технике бумагопластики или объемном конструировании. (5часов)	Что можно сделать из листа бумаги?	1	Правила сгибания и складывания	4	09.09,13.09.15.09	Цветная бумага, стикеры, цветной картон, клей ПВА, ножницы, карандаши
8	Техника работы с бумагой. (5часов)	Как работать с бумагой, методы и приемы	1	Скручивание, гофрировка бумаги	4	15.09,16.09,20.09	Цветная бумага, стикеры, цветной картон, клей ПВА, ножницы, карандаши
9	Выполнение серии заданий по сгибанию листа в разных направлениях (6часов)	Фигуры с помощью листа	1	Работа с готовыми выкройками, .), конструирование объектов различной формы. (домик, лодочка и т.д)	5	20.09,22.09,23.09	Цветная бумага, стикеры, цветной картон, клей ПВА, ножницы
10	Конструирование из объемных деталей. (6часов)	Примеры объемных деталей	1	работа со схемами, чертежами и их составление	5	27.09,29.09,30.09	Бумага, линейка, карандаш, ножницы, краски
11	Моделирование из бумажных полос. (6часов)	Знакомство с техникой- квилинг	1	работа со схемами, чертежами и их составление	5	30.09,04.10,06.10,07.10	Цветная бумага, ножницы, зубочистки, цветной картон, клей ПВА
12	Бабочка(6часов)	Конструирование  бабочки.	1	Графические работы (работа со схемами, чертежами и их составление).	5	07.10,11.10,13.10
13	Лягушонок(6часов)	Конструирование  лягушонка	1	Графические работы (работа со схемами, чертежами и их составление).	5	14.10,18.10,20.10
14	Лев(6часов)	Конструирование  фигурки льва	1	Графические работы (работа со схемами, чертежами и их составление).	5	20.10,21.10,25.10
15	Ежик(6часов)	Конструирование  фигурки ежа	1	Графические работы (работа со схемами, чертежами и их составление).	5	27.10,28.10,01.11
II раздел. Техника будущего, робототехника (60 часов) 5+55
16	Робототехника(7часов)	Какие бывают роботы?	1	Демонстрация примеров	6	01.11,02.11,03.11,08.11	Иллюстрици, демонстрация мультфильма "Нехочуха"
17	История развития робототехники(7часов)	Я- изобретатель	1	Подготовка материалов для сбора робота	6	10.11,11.11,15.11	Пластиковые бутылки, коробки, спичечные коробко, контейнеры от киндер-сюрпризов, пластиквые крышки, клей, проволока, краски Акварль, Гуашь, Аэрозольные, воздушные шары, скотч, одноразовая посуда: тарелки, стаканы, ложки, вилки, ножи
18	Робот из бросового материала(7часов)	Набор и подготовка бросового материала	1	Изготовление модели робота из бросового материала	6	17.11,18.11,22.11
19	Робот из геометрических фигур(7часов)	Изготовление  робота из объемных геометрических фигур.	1	Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	6	24.11,25.11,29.11
20	Космические исследователи(6часов)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	6	01.12,02.12,06.12
21	Изготовление космоцикла(7часов)				7	06.12,08.12,09.12,13.12
22	Изготовление модели - космические исследователи-2. (6часов)				6	13.12,15.12,16.12
23	Изготовление робота – 1(6часов)				6	20.12,22.12,23.12
24	Изготовление робота – 2(6часов)				6	23.12,27.12,28.12,29.12
25	Соревнования по запуску «летающих тарелок». (1час)	Соревнования летающих тарелок	1			29.12	Модель млечного пути
III раздел. Конструирование (130 часов) 22+108
26	Автомоделирование. (2часа)	Ознакомление учащихся с историей автомобиля, с профессиями в автомобильном хозяйстве. Автомобиль: прошлое, настоящее, будущее. Автомобиль-воин и труженик. В погоне за скоростью.	1	Экскурсия на улицу, внешнее оформление	1	30.12	Тематические картинки, картон, чертежи
27	Общие понятия о машинах, механизмах, видах транспорта. (1час)			Экскурсия на улицу, с целью наблюдения за различными видами транспорта	1	30.12	Иллюстрации, загадки,
28	Мой автомобиль(5часов)	Основные части автомобиля и его модели	1	Основные части автомобиля и его модели, двигатель, движитель, передающий механизм, механизм управления, основание –рама. Сведения о технике безопасности при работе с различным инструментом	4	Январь2017 г. 03.01,05.01,06.01	Тематические картинки. Ножницы, чертежи-заготовки, линейка, карандаш, клей ПВА, краски.
29	Легковой автомобиль(5часов)	Изучение конструкции двигателей, принцип их работы.	1	Освоение навыков запуска и регулировки двигателей. Определение и устранение неисправностей.	4	06.01.10.01,12.01
30	Знакомство с терминологией, применяемой в автомобилестроении. (4часа)			Проектирование модели гоночных автомобилей. Умение учащихся выполнять детали моделей с повышенной точностью.	4	12.01.13.01
31	Работа над чертежами легковых автомобилей. (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление гоночных моделей. Испытания. Тренировочные запуски.	4	17.01,19.01
32	Ознакомление учащихся с историей развития авиаконструирования в нашей стране. (3часа)	Первые попытки создания самолета: А. Ф. Можайский, братья Райт. Развитие авиа­ции в нашей стране и за рубежом. Рекордные полеты эки­пажей В. П. Чкалова, М. М. Громова, В. С. Гризодубовой. Отечественная авиация в годы Великой Отечественной вой­ны. Развитие военной и гражданской авиации в послево­енные годы.	1	Основные части самолета и модели. Условия, обеспечи­вающие полет, центр тяжести, угол «У», угол атаки. Три принципа создания подъемной силы: аэростатический, аэродинамический и реактивный. Воздух и его основные свойства. Основные режимы полета самолета. Силы, действующие на самолет в полете.	2	20.01	Иллюстрация моделей, деревянные, пластмассовые и металлические авиа-конструкторы
33	Технология изготовления авиамоделей из бумаги и картона. (2часа)	Технология сборки моделей автомобилей.	2	Сборка авиамоделей из бумаги и картона		24.01	Использование цветной бумаги и  картона при изготовлении  автомобилей.
34	Устройство самолета: крыло, фюзеляж, стабилизатор, киль. (5часов)	Способы  регулировки моделей	1	Технология сборки моделей. Основные части самолетов: крыло, фюзеляж (кабина), шасси, стабилизатор, киль.	4	26.01,27.01	Плотная бумага, цветной картон, краски, клей ножницы
35	Работа над чертежами модели самолета. (4часа)			Сборка, монтаж, регулировка, испытания. Пробные и тренировочные запуски. Отработка навыков управления моделью.	4	31.01.02.02	Чертежи самолетов, клей, краски
36	Ознакомление учащихся с историей развития кораблестроения, судомоделизма в нашей стране. (1час)	История развития кораблестроения, судомоделизма в нашей стране.	1	Просмотр видеоролика о истории развития кораблей.		03.02
37	Водный транспорт: речной и морской. (2часа)	Основные элементы судна: нос, корма, палуба, борт. Надстройки, мачты, киль, паруса.	1	Знакомство с технической терминологией: корпус, рубка, иллюминатор, трап, леерное ограждение, резиномотор	1	03.02	Иллюстрация моделей, деревянные, пластмассовые и металлические судо-конструкторы
38	Важнейшие качества судов: плавучесть, устойчивость, непотопляемость. (1час)	Значение морского и речного флота. Классификация моделей кораблей и судов, их назначение: гражданские суда, военные корабли, подводные лодки, яхты. Краткие сведения о маломерных парусных судах	1			07.02	Плотная бумага, цветной картон, краски, клей ножницы
39	Архитектура города – какая она? (1час)			Экскурсия на улицу	1	07.02
40	Современные достижения и задачи дальнейшего развития автомобильного транспорта. (1час)	Техническая эстетика автомобиля.	1			09.02	Иллюстрации
41	Изготовление модели легкового автомобиля «Мерседес». (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	09.02.10.02	Иллюстрация моделей, деревянные, пластмассовые и металлические авто- и судо-конструкторы, плотный картон, коробки, ножницы, клей, краски
42	Изготовление модели «Мерседес".(4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	14.02,16.02
43	Изготовление модели легкового автомобиля «Тойота» (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	17.02,21.02
44	Изготовление модели легкового автомобиля «Лотус». (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	21.02,23.02,24.02
45	Изготовление модели легкового автомобиля с открытым верхом(4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий, работа над чертежами.	4	24.02,28.02
46	Изготовление модели гоночного автомобиля(4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	02.03,03.03
47	Изготовление модели «Искра». (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	03.03,07.03,9,03
48	Изготовление модели «Альбатрос». (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	09.03,10.03
49	Изготовление модели «Парашют». (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.)	4	14.03,16.03
50	Изготовление модели «Вертолет» (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	17.03,21.03
51	Изготовление простейшей лодки. (4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	21.03,23.03,24.03
52	Изготовление катер(4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	24.03.28.03
53	Изготовление военного корабля(4часа)			Проектирование, конструирование и изготовление моделей-копий.	4	30.03,31.03
54	Значение и виды ж/д транспорта(2часа)	Выяснить знания детей о профессии их родителей Расширить знания о профессиях, связанных с железнодорожной отраслью. Беседа, рассматривание иллюстраций.	1	Игра "Будь внимателен"	1	31.03,04.04	Иллюстрации, методические заготовки
55	Моделирование железнодорожного транспорта. (5часов)	Сюжетно–ролевая игра Игра"Волшебный мяч".	1	Лепка	4	06.04.07.04.	Пластилин
56	Изготовление вагонов. (2часа)	Разучить с детьми песню «Голубой вагон»	1	Чтение рассказов "Паровозик из Ромашкова" «Не послушный Паровозик"	1	11.04,13.04	Плотная бумага, цветной картон, краски, клей ножницы, пластилин
57	Изготовление тепловоза(2часа)	Занятие - путешествие	1	Игра "Кто быстрее составит поезд".	1	14.04
58	Изготовление тепловоза. (1час)	Сюжетно-ролевая игра "Как вести себя в поезде"	1			14.04
59	Изготовление макета железнодорожной станции. (1час)			Ролевая игра Зимний спортивный праздник на улице по теме:   «Мы юные железнодорожники»	1	18.04
60	Быть примерным пассажиром разрешается. (1час)			Сюжетно-дидактическая игра по основам безопасности жизнедеятельности " Мы едем в поезде".	1	18.04
61	Железнодорожный транспорт(1час)			Экскурсия в Локомотивное Депо.	1	20.04
62	Умники и умницы! (2часа)	Подвести итог проведенной работе, выяснить знания детей о железнодорожном транспорте, профессиях людей, работающих в этой сфере.	1	Конкурс эрудитов «Ребенок в мире железнодорожных профессий»	1	20.04,21.04
Конструирование «Квартира моей семьи».
63	Мой дом(4часа)	Что ты хотел бы построить. Зарисовка плана постройки	1	Конструирование собственной модели.	3	21.04,25.04	Плотная бумага, цветной картон, краски, клей,ножницы, коробки, бросовый материал
64	Что есть в моем дворе(4часа)	Что вокруг нас. Зарисовка этапов постройки	1	Проектирование, конструирование	3	27.04,28.04
65	Улица, по которой я иду(4часа)		1	Проектирование, конструирование	3	28.04,03.05
66	Наш любимый город (коллективная работа) (4часа)	Зарисовка плана постройки	1	Конструирование собственной модели.	3	04.05,05.05
67	Город будущего(4часа)		1	Проектирование, конструирование	3	05.05,08.05,11.05
IV Раздел.  Внеаудиторная деятельность. (42 часа)
68	Индивидуальные занятия по всем темам программы(28часов)			Проектирование, конструирование.	28	11.05,12.05,16.05,18,05,19.05, 23.05,22.05,26.05,30.05,01.06, 02.06,06.06,08.06
69	Выставки по всем темам программы. (1час)	Выставка	1			08.06	Демонстрация готовых моделей по всем темам
70	Мастер-классы по всем темам программы. (1час)	Экскурсии в дошкольные и учебные учреждения	1			09.06
71	Конкурс «Корабль будущего» (2часа)			Конструирование кораблей	2	09.06	Соревнования с использованием готовых моделей
72	Конкурс «Новогодний кубик» (2часа)			Конструирование новогодних поделок	2	13.06
73	Конкурс «Мы и космос» (2часа)			Конструирование космических кораблей и ракет	2	15.06
74	Конкурс «Мой  город» (2часа)			Конструирование города	2	16.06
75	Конкурс «Юный техник» (2часа)			Конструирование собственной модели	2	16.06,20.06
76	Конкурс «Создай автомобиль для моего города» (2часа)			Конструирование автомобилей	2	22.06
	ИТОГО 294    часа.		44		250