|
№ п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Вид
учебной деятельности
|
Виды контроля
|
Требования
к уровню подготовки
|
Учебно-
метод. обеспечение
|
Дом.
задание
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1 четверть (16 часов)
|
|
1
|
Вводное
занятие. Правила по технике безопасности. Инструктаж.
|
1
|
Беседа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
|
Знать
правила поведения на уроках технологии. Уметь рассказать историю цветоводства
в эпоху географических открытий; назвать крупные ботанические сады.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
2,
3
|
Сельхозработы
на пришкольном участке. Уборка сорняков.
|
2
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать
особенности цветочных растений: по продолжительности жизни, по отношению к
теплу, влаге, свету, по сроку цветения и по способу размножения.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
4,
5
|
Уборка
сорняков на грядке с бархотками.
|
2
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать о
размерах растений с целью правильной посадки в клумбах.
Уметь:
-объяснить
особенности корневой системы;
-изготовить
цветочные композиции.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
6,
7
|
Сбор
цветочных семян (циннии, бархотцы, бальзамин, календула).
|
2
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать
свойство уборки и хранения цветочных семян.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
8,
9
|
Подготовка
помещения для хранения семян цветочных культур.
|
2
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать, в
каких условиях хранятся цветочные семяна.
|
Учебная,
справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
10
11
12
|
Обрезка декоративных
кустов на пришкольном цветнике.
|
3
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать правила
обрезки; правило пользования секатором.
Иметь
представление о сортах декоративных кустарников.
|
Учебная,
справочно-информационная литература
|
|
|
|
|
13
14
|
Микроорганизмы
в жизни человека. Пищевые инфекции и отравления, профилактика и первая при
них помощь
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Знать о
полезных и вредных микроорганизмах, их влиянии на жизнь человека.
Иметь
представление о средствах профилактики инфекций и отравлений.
|
Таблицы
и схемы.
|
|
|
|
|
15
|
Украшение
десертных блюд. Подача десерта к столу.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Знать и
уметь
выполнять украшения десертных блюд, соблюдать правила их подачи к столу и
поведения за десертным столом.
|
Презентация.
Посуда.
|
|
|
|
|
16
|
Сладкие
заготовки. Способы приготовления, условия и сроки хранения.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Знать
особенности приготовления сладких заготовок; способы определения готовности;
условия и сроки хранения.
|
Ягодное
варенье.
|
|
|
|
|
2 четверть (8 часов)
|
|
17
18
|
Правила
по ТБ. Вязание крючком: традиции и современность. Инструменты и материалы.
УЗОРЫ И ИХ СХЕМЫ.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос и
проверка схем
|
Иметь
представление:
-об
истории рукоделия;
-применение
его в современной моде.
Знать, что
такое раппорт узора и как он записывается. Уметь читать схемы.
|
Изделия,
связанные крючком. Инструменты и материалы.
|
|
|
|
|
19
|
Подготовка
инструментов и материалов к работе. Набор петель крючком.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Проверка
качества
|
Знать правила
подготовки материалов и подбора крючка.
Уметь:
-использовать
эти правила в работе;
-набирать
петли крючком.
|
Условные
обозначения (схемы). Инструменты и материалы.
|
|
|
|
|
20
|
Выполнение
образцов вязания полустолбиком различными способами вывязывания петель.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Знать и
уметь использовать
различные способы провязывания петель.
|
Схема
образования петель.
|
|
|
|
|
21
22
|
Технология
выполнения различных петель и узоров. Вязание полотна крючком.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Уметь:
-читать
схемы;
-выполнять
различные петли.
|
Нитки и
крючок. Схема узора.
|
|
|
|
|
23
24
|
Вязание
крючком образцов.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Уметь вязать
полотно по разным схемам.
|
Нитки и
крючок. Схема узора.
|
|
|
|
|
3 четверть (10 часов)
|
|
25
26
|
Правила
по ТБ. Вязание на спицах. Основные приемы (лицевые и изнаночные петли).
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Знать:
-
ассортимент вязанных изделий;
-материалы
и инструменты и правила их подготовки к работе.
|
Ассортимент
изделий выполненный в технике вязания. Материалы и инструменты.
|
|
|
|
|
27
28
|
Вязание
на спицах. Прием «резинка».
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Знать и
уметь
использовать технику выполнения петель различными способами; читать схемы.
|
Набор
спиц, нитки (пряжа).
|
|
|
|
|
29
30
|
Расчет
петель. Вязание полотна «резинкой».
|
2
|
Самостоятельная
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Владеть
техникой расчета и набора петель и особенностей вязания.
|
Набор
спиц, нитки (пряжа).
|
|
|
|
|
31
32
|
Убавление
петель, сборка. Декоративное оформление
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Качество
образца
|
Знать и
уметь использовать способы убавления, прибавления и закрытия петель.
|
Набор
спиц, нитки (пряжа).
|
|
|
|
|
33
34
|
Выполнение
образцов и изделий в технике вязания на спицах.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Иметь
представлении о вязании нитками разных цветов и толщины.
Уметь
вязать по схеме.
|
Набор
спиц, нитки (пряжа) разных цветов.
|
|
|
|
|
4 четверть (17 часов)
|
|
35
36
|
Технология
ведения дома. Требования к интерьеру детской и прихожей. Выполнение эскиза
интерьера детской комнаты или прихожей.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Проверка
эскиза
|
Знать
требования, предъявляемые к прихожей и детской комнате, способы их
оформления.
|
Презентационная
работа
|
|
|
|
|
37
38
|
Кулинария.
Первичный инструктаж на рабочем месте. Приготовление праздничного обеда.
|
2
|
Комбинированный
урок Практическая работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Выполнять
инструкции при работе кулинарией.
|
Набор
столовых приборов
|
|
|
|
|
39
40
|
Экономика
домашнего хозяйства. Бюджет семьи.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать понятие
накопления, сбережения.
Уметь
разделять постоянные, переменные и непредвиденные расходы..
|
Схемы,
таблицы
|
|
|
|
|
41
42
43
|
Кулинария.
Защита проекта «Праздничный обед для гостей».
|
3
|
Комбинированный
урок
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать
особенности сервировки стола.
Уметь
составлять меню.
|
Презентация.
|
|
|
|
|
44
45
46
|
Особенности
весеннего ухода за ягодным, молодым плодоносящим садом. Правила по технике
безопасности.
|
3
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Уметь
выполнять технологические операции по уходу за садом.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
47
48
|
Уборка
пришкольной территории.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
49
|
Посадка
многолетних цветов в грунт.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать о
жизненных циклах многолетних цветов. Условия выращивания.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
50
51
|
Рыхление
междурядий. Полив. Обработка.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать
правила весенней обработки почвы.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
Календарно-тематическое планирование по технологии
8 класс (34 час)
|
|
№ п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Вид учебной
деятельности
|
Виды
контроля
|
Требования
к уровню подготовки
|
Учебно-
метод. обеспечение
|
Дом.
задание
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1 четверть (8 часов)
|
|
1
|
Правила
по технике безопасности. Уборка территории школы.
|
1
|
Инструктаж.
Практическая работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Знать правила
по технике безопасности при работе с сельхозинвентарем.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
2,
3,
4
|
Обрезка
декоративных кустарников.
|
3
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать
качество и способы обрезки кустарников.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
5,
6
|
Уборка
клубней, луковиц цветочно-декоративных растений а хранение.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
выполнения
|
Знать как
определить качество и способы их сохранении я до посадки.
Уметь
различать сорта цветов.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
7,
8
|
Осенняя
обработка почвы
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Выполнять
технологические операции при обработке почвы.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
2 четверть (8 часов)
|
|
9
|
Художественная
обработка материалов. Лоскутная пластика. Слайд-лекция «Из истории
лоскутков».
|
1
|
Лекция с
использованием мультимедийных материалов
|
Групповая
|
Опрос и
проверка
|
Знать и
уметь
в краткой форме изложить исторические сведения о возникновении и развитии
лоскутной пластики.
Знать виды
лоскутных техник
Уметь
выполнять схематическое описание лоскутных техник.
|
Компьютер,
образцы изделий
|
|
|
|
|
10
|
Лоскутная
пластика. Русский стиль.
|
1
|
Беседа.
Иллюстрированный рассказ.
|
Групповая
|
Опрос
|
Знать принцип
изготовления «треугольников»
Уметь в
схематичной форме описать ход выполнения «треугольников».
|
Компьютер,
ситцевые лоскуты, иглы, тетради.
|
|
|
|
|
11
|
Изготовление
прихватка в технике «треугольники»
|
1
|
Практическая
работа
|
Индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Уметь выполнять
прихватку по собственной схеме.
|
Лоскуты,
схемы прихваток, набор инструментов для ручного шитья.
|
|
|
|
|
12
13
|
Пэчворк.
Технология изготовления изделий в технике пэчворка.
|
2
|
Иллюстрированный
рассказ. Работа с наглядным материалом и пособиями.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Уметь
излагать в свободной форме основные сведения о технике «пэчворк».
Владеть
приемами работы в технике «пэчворк».
|
Компьютер,
лоскуты, схемы, журналы.
|
|
|
|
|
14
|
Аппликация.
Техника выполнения аппликации. Объемная аппликация. Разработка творческого
проекта «Настенное панно».
|
1
|
Иллюстрированный
рассказ. Работа с наглядным материалом и пособиями.
|
Индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Уметь
выполнять аппликацию из ткани по образцу.
|
Компьютер,
набор инструментов для ручных работ.
|
|
|
|
|
15
16
|
Выполнение
творческого проекта.
|
2
|
Практическая
работа
|
Индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Знать
основные этапы выполнения объемной аппликации;
Уметь
выполнять аппликацию
|
Набор
инструментов для ручных работ
|
|
|
|
|
3 четверть (10 часов)
|
|
17
|
Первичный
инструктаж на рабочем месте.
|
1
|
Объяснение
нового материала.
|
Групповая
|
Опрос
|
Знать правила
ТБ.
Уметь
использовать их на практике.
|
Варианты
тем творческих проектов
|
|
|
|
|
18
19
|
Домашняя
птица и ее кулинарное использование. Первичная обработка птицы.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Знать
признаки качественной птицы; правила ее первичной обработки
|
Презентационный
материал
|
|
|
|
|
20
|
Виды
тепловой обработки домашней птицы.
|
1
|
Объяснение
нового материала.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Знать виды
тепловой обработки, способы определения готовности блюд.
|
Мультимедийный
материал
|
|
|
|
|
21
|
Блюда из
домашней птицы.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Иметь
представление о технологии приготовления блюд из птицы.
|
Мультимедийный
материал
|
|
|
|
|
22
|
Оформление
и украшение готовых блюд при подаче к столу.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Иметь представление
о способах украшений блюд.
Уметь
применять знания на практике.
|
Набор
украшений для блюд.
|
|
|
|
|
23
24
|
Подача
готовых блюд к столу. Правила пользования столовыми приборами.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
Опрос
|
Иметь
представлении о правилах подачи блюд, пользования столовыми приборами,
сервировки стола.
|
Столовые
приборы. Тест
|
|
|
|
|
25
26
|
Правила
поведения за столом и приема гостей.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Знать правила
поведения за столом и приема гостей.
|
Мультимедийный
материал.
|
|
|
|
|
4 четверть ( часов)
|
|
27
|
Разделение
труда в современном производстве.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Иметь
представление о структуре современного производства.
|
Таблицы
|
|
|
|
|
28
|
Профессии,
специальности, квалификации работника и уровень оплаты труда.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос
|
Иметь
представление о значении понятий профессия, специальность,
квалификация.
|
|
|
|
|
|
29
|
Профессиональные
качества личности и их диагностика.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Беседа
|
Иметь
представление о профессиональных качествах личности и их
диагностике.
|
|
|
|
|
|
30
|
Посевные
качества семян. Подготовка семян к посеву.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать
посевные качества, всхожесть семян.
Уметь
намачивать, проращивать семяна.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
31
32
|
Посев и
посадка культурных растений.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать сроки
посева, глубину заделки. Способы посева
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
33
34
|
Клубневые
цветы. Сорные растения и борьба с ними.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать
характеристики групп. Биологические особенности. Вредителей и болезни.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
Календарно - тематическое планирование по технологии
10 класс (34 часа)
|
|
№ п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Вид
учебной деятельности
|
Виды
контроля
|
Требования
к уровню подготовки
|
Учебно-
метод. обеспечение
|
Дом.
задание
|
Дата
проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1 четверть (8 часов)
|
|
1,
2
|
Правила
по технике безопасности. Обрезка садовых и декоративных кустарников.
|
2
|
Инструктаж.
Практическая работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Знать
правила поведения при работе на пришкольном участке.
|
Инструктаж
|
|
|
|
|
3
|
Я и моя
семья. Функции семьи.
|
1
|
Лекция с
элементами беседы. Практикум.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Уметь
определять функции семьи в обществе и в экономическом пространстве; успешно
решать задачи на развитие логического и творческого мышления.
|
Плакаты,
пакет задач.
|
|
|
|
|
4
|
Семья и
бизнес. Уровень благосостояния семьи. Кругооборот ресурсов и денежных средств
в экономике между предприятиями, фирмами, государством и домашними
хозяйствами. Предпринимательская деятельность.
|
1
|
Лекция с
элементами беседы. Практикум.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями. Опрос.
|
Знать понятие
бизнес, предпринимательская деятельность, благосостояние семьи.
Уметь
улавливать связи кругооборота ресурсов и денежных средств в экономике.
|
Презентация.
Распечатка правил игры «Падение самолета».
|
|
|
|
|
5
|
Потребности
семьи. Бюджет семьи.
|
1
|
Беседа с
элементами дискуссии.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями. Опрос.
|
Знать
потребности семьи, материальные и духовные потребности;
Уметь верно
оценивать и сочетать личные потребности и возможности при помощи тестов.
|
Компьютерные
распечатки и социоматрицы
|
|
|
|
|
6
|
Накопления.
Сбережения. Расходная часть бюджета.
|
1
|
Беседа.
Решение экономических задач.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями. Опрос.
|
Знать понятие
накопления, сбережения.
Уметь
разделять постоянные, переменные и непредвиденные расходы..
|
Компьютерная
презентация.
|
|
|
|
|
7
|
Трудовые
отношения в семье. Пара и обязанности членов семьи.
|
1
|
Беседа.
Тестирование. Диагностика.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями. Опрос.
|
Знать понятие
труд, права, обязанности членов семьи.
Уметь
различать права и обязанности человека.
|
Пакет
тестов.
|
|
|
|
|
8
|
Расходы
на питание и составление меню.
|
1
|
Беседа. Лабораторная
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями. Опрос.
|
Знать
требования к рациональному питанию; значение пищевых веществ в жизни
человека.
Уметь
правильно составлять меню взрослого человека.
|
Таблица
калорийности продуктов, муляжи некоторых видов продуктов.
|
|
|
|
|
2 четверть (8 часов)
|
|
9
|
Вязание
на спицах. И мода. Материалы и инструменты.
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Опрос.
|
Знать:
ассортимент вязанных изделий; материалы и инструменты и правила их подготовки
к работе.
|
Ассортимент
изделий, материалы и инструменты.
|
|
|
|
|
10
|
Подбор
спиц в зависимости от толщины нити. Набор петель для вязания спицами.
|
1
|
Практическая
работа.
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
за действиями
|
Знать и
уметь использовать
правила подбора спиц по толщине.
Владеть
техникой набора петель и особенностей вязания на 2 и 5 спицах
|
Презентационный
показ. Пряжа и набор спиц.
|
|
|
|
|
11
|
Лицевые
и изнаночные петли и их условное обозначение на схемах вязания
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать и
уметь
использовать технику выполнения петель различными способами; читать схемы.
|
Условные
обозначения на схемах.
|
|
|
|
|
12
|
Убавление,
прибавление и закрытие петель
|
1
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать и
уметь
использовать способы убавления, прибавления и закрытия петель
|
Иллюстрированные
схемы
|
|
|
|
|
13
14
15
16
|
Выполнение
образцов и изделий в технике вязания на спицах
|
4
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Иметь
представление о вязании нитками разных цветов и толщины.
Уметь вязать
по схеме.
|
|
|
|
|
|
3 четверть (10 часов)
|
|
17
18
|
Основные
элементы вязания крючком. Инструктаж по охране труда.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Ответы
на вопросы.
|
Знать
Инструменты и материалы, используемые при вязании крючком; правила подготовки
пряжи к работе.
Уметь организовать
рабочее место; читать схемы, выполнять основные приемы вязания.
|
Набор
нитки «ирис», крючок №2, №3
|
|
|
|
|
19
20
|
Вязание
полотна.
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать способы
и схемы вязания полотна; приемы выполнения прибавления и убавления столбиков.
|
Набор
нитки «ирис», крючок №2, №3
|
|
|
|
|
21
22
|
Техника
филейного вязания
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать:
основные элементы филейного вязания;
Уметь
выполнять вязание филейного полотна; составлять схемы.
|
Набор
нитки «ирис», крючок №2, №3
|
|
|
|
|
23
24
|
Декоративная
отделка трикотажных изделий
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать
назначение декоративной отделки, ее виды, приемы изготовления.
|
Набор
крючков, схемы
|
|
|
|
|
25
26
|
Изготовление
аксессуаров в технике вязания крючком
|
2
|
Комбинированный
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать правила
подбора аксессуаров к конкретному изделию.
Уметь
выполнять изделия по готовым схемам.
|
Набор
крючков, схемы
|
|
|
|
|
4 четверть (8 часов)
|
|
27
28
|
Уход за
плодоносящим садом.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать виды и
сорта плодоносящих кустарников.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
29
30
|
Весенняя
обработка почвы.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать правила
обработки почвы.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
31
|
Пересадка
комнатных растений в классе.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать сорта
цветов и уход за ними;
Уметь делать
дренаж для посадки цветов.
|
Сельскохоз.инвентарь,
учебная, справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
32
|
Проверка
на всхожесть семян цветов.
|
1
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Знать способы
проращивания.
|
Eчебная,
справочно-информационная литература.
|
|
|
|
|
33
34
|
Посев
семян бархатцев, циннии, бальзамина.
|
2
|
Практическая
работа
|
Групповая,
индивидуальная
|
Контроль
качества
|
Уметь
правильно выполнять технологию посева семян.
|
Сельскохоз.инвентарm.
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.