Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по технологии (девочки)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Календарно-тематическое планирование по технологии (девочки)

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование по технологии 5 класс

ур

Содержание

(разделы, темы)

К/ч

дата

Оборудование

Основные учебные действия

(УУД)

Домашнее задание





план

факт




1

Вводный урок

1

01.09

А

Б

В

Г





Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 5 классе. Содержание предмета. Последовательность его изучения.








Знакомиться с содержанием и последовательностью изучения предмета «Технология» в 5 классе


2

Творческая проектная деятельность

1

01.09







Стр.5


Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе. Составные части годового творческого проекта пятиклассников. Этапы выполнения проекта: поисковый(подготовитель-ный), технологический, заключительный (аналитический) Определение затрат на изготовление проектного изделия. Испытания проектных изделий. Подготовка презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта







ОЭР, РТ, ПК иллюстративный материал; примеры творческих проектов пятиклассников

Определять цели и задачи проектной деятельности. Изучать этапы выполнения проекта. Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников



Разделы «Оформление интерьера» (2ч), «Электротехника» (1ч), «Технологии творческой и опытнической деятельности» (3ч)

3

4

Интерьер и планировка кухни- столовой.

2

07.09

07.09







Стр.10


Запуск первого творческого проекта. Понятие об интерьере. Требования к интерьеру (эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические). Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Цветовое решение кухни. Использование современных материалов в отделке кухни. Декоративное оформление кухни. Современные стили в оформлении кухни. Проектирование кухни на компьютере







Сети Интернет. РТ, ПК ,проектор, материалы ЭОР. Шаблоны, чертёжные принадлежности

Знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру. Находить и представлять информацию об устройстве современной кухни. Планировать кухню с помощью шаблонов в рабочей тетради и с помощью компьютера


5

6

Бытовые электроприборы на кухне

Творческий проект»Оформление интерьера»

1

14.09

14.09







Стр.20


Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины.







СВ печь, бытовой холодильник

Изучать: потребность в бытовых электроприборах на кухне, принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника. Находить и представлять информацию об истории электроприборов.

Знакомиться с принципом действия и правилами эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника


7

8

Творческий проект « Оформление интерьера»

2

21.09

21.09





Презентации, ПК, РТ, проектор


Стр.24





Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому изделию. Расчёт затрат на изготовление проекта








Выполнять проект по разделу «Оформление интерьера»


Раздел «Кулинария» (16ч)

Темы: «Санитария и гигиена на кухне» (1ч), «Физиология питания»(1ч), «Бутерброды и горячие напитки» (2ч), «Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий»(2ч), «Блюда из овощей и фруктов» (4ч), «Блюда из яиц»(2ч), «Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку» (2ч), «Исследовательская и созидательная деятельность»(2ч)


9

Санитария и гигиена на кухне (1ч)



1

28.09







Стр.29


Запуск второго творческого проекта. Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, к хранению продуктов и готовых блюд.Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне.Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, с горячей посудой и жидкостью, ножом и приспособлениями. Первая помощь при порезах и ожогах паром или кипятком







Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Техника безопасности в кабинете обслуживающего труда». Материалы ЭОР; РТ; ПК, проектор

Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников по разделу «Кулинария». Определять цель и задачи проектной деятельности по разделу. Овладевать навыками личной гигиены при приготовлении пищи и хранении продуктов. Организовывать рабочее место. Определять набор безопасных для здоровья моющих и чистящих средств для мытья посуды и уборки помещения.Осваивать безопасные приёмы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячей посудой, жидкостью. Оказывать первую помощь при порезах и ожогах


10

Физиология питания (1ч)

1

28.09









Питание как физиологическая потребность.Пищевые (питательные) вещества. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Режим питания.Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлении.







УМК, ПК, проектор, материалы ЭОР; перманганат кальция, активированный уголь

Находить и предъявлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов, минеральных солей и микроэлементов. Осваивать исследовательские навыки при проведении лабораторных работ по определению качества пищевых продуктов и питьевой воды. Составлять индивидуальный режим питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды.


11

12

Бутерброды и горячие напитки (2ч)

2

05.10







Стр.42-47


Продукты применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Профессия пекарь.Виды бутербродов. Инструменты и приспособления для нарезки. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки их хранения. Подача бутербродов. Виды горячих напитков(чай, кофе, какао, горячий шоколад). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Технология заваривания, подача чая.

Сорта и виды кофе. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления , подача кофе. Приборы для приготовления кофе. Получение какао-порошка. Технология приготовления какао, подача напитка







Доп. литература. Библиотека кабинета. Кух. Инвентарь ,набор посуды и приспособлений, холодильник, печь СВЧ, электрический духовой шкаф, электрическая плита. Проектор, ПК, материалы ЭОР



Приготовлять и оформлять бутерброды. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах. Подсушивать хлеб для канапе в жарочном шкафу или тостере. Приготовлять горячие напитки (чай, кофе, какао). Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе.Находить и предъявлять информацию о растениях, из которых можно приготовить горячие напитки. Дегустировать бутерброды и горячие напитки. Знакомиться с профессией пекарь



13

14

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий (2ч)

2

12.10







Стр.51


Виды круп, бобовых и макаронных изделий. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Технология приготовления крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш.Требования к качеству каши. Применение бобовых в кулинарии. Подготовка к варке. Время варки. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. Подача готовых блюд







Коллекции круп, бобовых и макаронных изделий, кухонный инвентарь

Читать маркировку и штриховые коды на упаковках. Знакомиться с устройством кастрюли – кашеварки. Выполнять механическую кулинарную обработку крупы, бобовых. Определять экспериментально оптимальное соотношение крупы и жидкости при варке гарнира из крупы. Готовить рассыпчатую, вязкую и жидкую кашу. Определять консистенцию блюда. Готовить гарнир из макаронных изделий. Находить и предъявлять информацию о крупах и продуктах их переработки; о блюдах из круп, бобовых и макаронных изделий. Дегустировать блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Знакомиться с профессией повар


15

16

Блюда из сырых овощей и фруктов (2ч)

2

19.10






Кух. посуда, инвентарь, продукты,






Стр.58


Пищевая (питательная) ценность овощей и фруктов. Содержание влаги в продуктах, её влияние на качество и сохранность продуктов. Свежезамороженные овощи. Подготовка к заморозке, хранение и условия кулинарного использования свежезамороженных продуктов. Влияние экологии окружающей среды на качество овощей и фруктов. Определение доброкачественности овощей по внешнему виду. Методы определения количества нитратов в овощах с помощью измерительных приборов в химических лабораториях, при помощи бумажных индикаторов в домашних условиях. Способы удаления лишних нитратов из овощей. Общие правила механической кулинарной обработки овощей. Особенности обработки листовых и пряных овощей, лука, и чеснока, тыквенных овощей, томатов, капустных овощей. Правила кулинарной обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и витаминов. Правила измельчения овощей, наиболее распространённые формы нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки. Использование салатов в качестве самостоятельных блюд и гарниров к мясным и рыбным блюдам. Технология приготовления салата из сырых овощей (фруктов). Украшение готовых блюд продуктами, входящими в состав салатов, зеленью.







Набор овощей, бумажные индикаторы

Определять доброкачественность овощей и фруктов по внешнему виду и с помощью индикаторов.

Выполнять кулинарную механическую обработку овощей и фруктов. Выполнять нарезку овощей ломтиками, кружочками, соломкой, брусочками и кубиками. Выполнять художественное украшение салатов. Осваивать безопасные приёмы работы ножом и приспособлениями для нарезки овощей.

Отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приёмов нарезки овощей. Читать технологическую документацию. Соблюдать последовательность приготовления блюд по технологической карте. Готовить салат из сырых овощей или фруктов. Осуществлять органолептическую оценку готовых блюд.Овладевать навыками деловых, уважительны, культурных отношений со всеми членами бригады.


17

18

Тепловая кулинарная обработка овощей (2ч)

2

26.10





CD диск


Стр.63


Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание). Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей. Технология приготовления салатов и винегретов из варёных овощей. Условия варки овощей для салатов и винегретов, способствующие сохранению питательных веществ и витаминов. Требования к качеству и оформлению готовых блюд








Осваивать безопасные приёмы тепловой обработки овощей. Готовить гарниры и блюда из варёных овощей. Осуществлять органолептическую оценку готовых блюд. Овладевать навыками деловых. Уважительных, культурных отношений со всеми членами бригады. Находить и представлять информацию о способах тепловой обработки, позволяющих сохранять питательные вещества и витамины


19

20

Блюда из яиц (2ч)

2

09.11







Стр.66


Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при работе с яйцами. Способы определения свежести яиц и их хранения. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления для взбивания. Способы варки яиц: всмятку, в мешочек, вкрутую. Подача варёных яиц. Жарение яиц: приготовление яичницы-глазуньи, омлета натурального. Подача готовых блюд







Набор овощей, кух. инвентарь, посуда.

Определять свежесть яиц с помощью овоскопа или солёной воды. Готовить блюда из яиц. Находить и предоставлять информацию о способах хранения яиц без холодильника, блюда из яиц, способах оформления яиц к народным праздникам


21

22

Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку(2ч)

1

1

16.11





Кух. посуда, инструменты и приспособления, продукты


Стр.71


Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов. Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами








Подбирать столовое бельё для сервировки стола к завтраку. Подбирать столовые приборы и посуду для завтрака. Составлять меню для завтрака. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для завтрака. Выполнять сервировку стола к завтраку, овладевая навыками эстетического оформления стола. Складывать салфетки. Участвовать в ролевой игре «Хозяйка и гости за столом»


23

24

Творческий проект по разделу «Кулинария»(2ч)

2

23.11





СD диск


Стр.77


Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому изделию. Расчёт затрат на изготовление проектного изделия








Выполнять проект по разделу « Кулинария»


Раздел « Создание изделий из текстильных материалов» (28ч)

Темы: « Свойства текстильных материалов» (4ч), «Конструирование швейных изделий» (4ч), « Швейная машина» (4ч), «Технология изготовления швейных изделий»(10ч), « Исследовательская и созидательная деятельность»(6ч)

25

26

Производство текстильных материалов

2

30.11





Интерактивное пособие с комплектом таблиц, диск CD


Стр.82


Запуск третьего творческого проекта. Классификация текстильных волокон. Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях прядильного, ткацкого и отделочного современного производства и в домашних условиях. Основная и уточная нити в ткани. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое и атласное. Лицевая и изнаночная стороны ткани







Ткань, лупа, макеты переплетений нитей. Коллекции тканей

Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников. Определять цели и задачи проектной деятельности. Составлять коллекции тканей из натуральных волокон растительного происхождения. Исследовать свойства хлопчатобумажных и льняных тканей. Изучать характеристики различных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы, лент по коллекциям. Определять направление долевой нити в ткани. Определять направление долевой нити в ткани. Исследовать свойства нитей основы и утка. Определять лицевую и изнаночную стороны ткани. Определять виды переплетения нитей в ткани. Проводить анализ прочности окраски тканей. Находить и предоставлять информацию о производстве нитей и тканей в домашних условиях, об инструментах и приспособлениях, которыми пользовались для этих целей в старину


27

28

Свойства текстильных материалов

2

07.12







Стр.90


Общие свойства текстильных материалов: физические, эргономические, эстетические, технологические. Виды и свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения: хлопчатобумажных и льняных тканей, ниток, тесьмы, лент









Коллекция «Волокон»

Изучать свойства тканей из хлопка и льна. Знакомиться с профессиями оператор прядильного производства и ткач. Оформлять результаты исследований













29

30

31

32

Конструирование швейных изделий

4

14.12



21.12







Стр.95


Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Определение размеров швейного изделия.Расположение конструктивных линий фигуры. Снятие мерок. Особенности построения выкройки салфетки, подушки для стула, фартука, прямой юбки с кулиской на резинке, сарафана, топа. Подготовка выкройки к раскрою. Копирование готовой выкройки. Правила безопасной работы с ножницами.







Чертёжные принадлежности, линейка закройщика

СD диск

Сантиметровая лента, манекен.

Изучать характеристики различных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы, лент.

Изучать свойства тканей из хлопка и льна. Оформлять результаты исследований.

Находить и предъявлять информацию об истории швейных изделий.

Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений.

Рассчитывать по формулам отдельные результаты измерений.

Копировать готовую выкройку. Находить и представлять информацию об истории швейных изделий


33

34

Раскрой швейного изделия

2

11.01





СD диск


Стр.107


Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити.Особенности раскладки выкроек в зависимости от ширины ткани и направления рисунка. Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы. Выкраивание деталей швейного изделия. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы с портновскими булавками







Чертёжные принадлежности, линейка закройщика

Определять способ подготовки данного вида ткани к раскрою. Выполнять экономную раскладку выкроек на ткани с учётом направления долевой нити, ширины ткани и направления рисунка, обмеловку с учётом припусков на швы. Выкраивать детали швейного изделия. Находить и предъявлять информацию об истории создания инструментов для раскроя


35

36

37

38

Швейные ручные работы (4ч)

4

18.01



25.01







Стр.112


Понятие о стежке, строчке, шве. Инструменты и приспособления для ручных работ. Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка. Способы переноса линий выкройки на детали кроя: с помощью резца-колёсика, прямыми стежками, с помощью булавок. Основные операции приручных работах: предохранение срезов от осыпания – ручное обмётывание; временное соединение деталей – смётывание; временное закрепление подогнутого края – замётывание (с открытым и закрытым срезами)







СD диск Ткань,

Выкройки, резец – колёсико, портновские булавки, ножницы для раскроя ткани

Изготовлять образцы ручных работ: перенос линий выкройки на детали кроя с помощью резца-колёсика, прямыми стежками, с помощью булавок; обмётывание косыми (или петельными) стежками; замётывание (вподгибку с открытым срезом и вподгибку с закрытым срезом); смётывание


39

40

Подготовка швейной машины к работе

2

01.02







Стр.119


Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нити на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх







Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Машиноведение»

Швейные машины, инструкции к бытовой швейной машине.

Изучать устройство современной бытовой швейной машины с электроприводом. Подготавливать швейную машину к работе: наматывать нижнюю нитку на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх.



41

42

Приёмы работы на швейной машине

2

08.02







Стр.127


Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки под углом, закрепление машинной строчки в начале и в конце работы, окончание работы. Неполадки, связанные с неправильной заправкой ниток. Назначение и правила использования регулирующих механизмов: переключателя вида стежка, клавиши шитья назад







Швейные машины, ткань для образцов строчек. Интерактивное пособие с комплектом таблиц «Машиноведение»

Инструкции к швейным машинам

Выполнять прямую и зигзагообразную машинные строчки с различной длиной стежка по намеченным линиям по прямой и с поворотом под углом с использованием переключателя вида строчек и регулятора длины стежка. Выполнять закрепки в начале и в конце строчки с использованием клавиши шитья назад. Находить и представлять информацию об истории швейной машины. Овладевать безопасными приёмами труда


43



44

Швейные машинные работы.

Влажно-тепловая обработка

1

1

15.02







Стр.131


Основные операции при машинной обработке изделия; предохранение срезов от осыпания – обмётывание машинной зигзагообразной строчкой и оверлоком; постоянное соединение деталей – стачивание; постоянное закрепление подогнутого края –застрачивание ( с открытым и закрытым срезами). Требования к выполнению машинных работ. Оборудование для влажно-тепловой обработки ткани. Правила выполнения влажно-тепловых работ. Основные операции влажно-тепловой обработки: приутюживание, разутюживание, заутюживание. Классификация машинных швов: соединительных(стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку) и краевых (шов вподгибку с открытым срезом и шов вподгибку с открытым обмётанным срезом, шов в подгибку с закрытым срезом)







Швейные машины, инструкции к бытовой швейной машине и оверлокаК-т плакатов «Основы технологии швейного производства», интерактивное пособие «Технология швейных изделий»

Изготовлять образцы машинных работ: обмётывание зигзагообразными стежками, застрачивание (вподгибку с открытым срезом и в подгибку с закрытым срезом); стачивание. Проводить влажно-тепловую обработку на образцах машинных швов: приутюживание, разутюживание, заутюживание


45

46

Технология изготовления швейных изделий

2

22.02





Швейные машины


Стр.137


Последовательность изготовления швейных изделий. Технология пошива салфетки, фартука, юбки. Обработка накладных карманов. Обработка кулиски под мягкий пояс (в фартуке), под резинку (в юбке)







К-т плакатов «Основы технологии швейного производства», интерактивное пособие «Технология швейных изделий»

Ткань,

выкройки, портновские булавки,

Изучать последовательность изготовления швейных изделий. Обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану. Осуществлять контроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки. Находить и предоставлять информацию об истории одежды, швейных изделий. Овладевать безопасными приёмами труда. Знакомиться с профессиями закройщик и портной


47

48

49

50

51

52

Творческий проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»

6

29.02



07.03



14.03







Стр.144


Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому изделию. Расчёт затрат на изготовление проекта







К-т плакатов «Основы технологии швейного производства», интерактивное пособие «Технология швейных изделий»Ткань,

выкройки, портновские булавки,

Выполнять проект по разделу «Создание изделий из текстильных материалов»


Раздел «Художественные ремёсла» (18ч)

Темы: «Декоративно-прикладное искусство»(2ч), «Основы композиции и законы восприятия цвета при создании предметов декоративно-прикладного искусства»(2ч), «Лоскутное шитьё»(4ч), «Исследовательская и созидательная деятельность» (10ч)

53

54

Декоративно-прикладное искусство

2

28.03







Стр.149


Запуск четвёртого творческого проекта. Понятие «Декоративно-прикладное искусство». Традиционные и современные виды декоративно-прикладного искусства России: узорное ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, роспись по ткани, ковроткачество. Знакомство с творчеством народных умельцев своего края, области, села. Приёмы украшения праздничной одежды в старину: отделка изделий вышивкой, тесьмой; изготовление сувениров к праздникам







Ткань,

Выкройки, резец – колёсико, портновские булавки, ножницы для раскроя ткани

Изучать лучшие работы мастеров декоративно-прикладного искусства родного края. Зарисовывать и фотографировать наиболее интересные образцы рукоделия. Анализировать особенности декоративно-прикладного искусства народов России. Посещать краеведческий музей (музей этнографии, школьный музей). Находить и предъявлять информацию о народных промыслах своего региона, о способах и материалах, применяемых для украшения праздничной одежды в старину


55

56

Композиция и цвет в декоративно-прикладном искусстве

2

04.04







Стр.156


Понятие « композиция». Правила, приёмы и средства композиции. Статичная и динамичная, ритмическая и пластическая композиции. Симметрия и асимметрия. Фактура, текстура и колорит в композиции. Понятие «орнамент». Символика в орнаменте Применение орнамента в народной вышивке. Стилизация реальных форм. Приёмы стилизации Цветовые сочетания в орнаменте. Ахроматические и хроматические цвета. Основные и дополнительные, тёплые и холодные. Гармонические цветовые композиции. Возможности графических редакторов персональных компьютеров в создании эскизов, орнаментов, элементов композиции, в изучении различных цветовых сочетаний. Создание композиций на компьютере с помощью графического редактора. Профессия художник декоративно-прикладного искусства и народных промыслов








Зарисовывать природные мотивы с натуры и осуществлять их стилизацию.

Выполнять эскизы орнаментов для салфетки, платка, одежды, декоративного панно.

Изучать гармонические цветовые композиции.

Создавать графические композиции на листе бумаги или на ПК с помощью графического редактора.


57

58

59

60

Лоскутное шитьё

4

11.04



18.04







Стр.170


Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды. Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», изба» и др. Материалы для лоскутного шитья, подготовка к работе. Инструменты и приспособления. Лоскутное шитьё по шаблонам: изготовление шаблонов из плотного картона, выкраивание деталей, создание лоскутного верха (соединение деталей между собой). Аппликация и стёжка (выстёгивание) в лоскутном шитье. Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой. Обработка срезов лоскутного изделия








Изучать различные виды техники лоскутного шитья.

Разрабатывать узор для лоскутного шитья на компьютере с помощью графического редактора.

Изготовлять шаблоны из картона или плотной бумаги.

Подбирать лоскуты ткани, соответствующие по цвету, фактуре, волокнистому составу для создания лоскутного изделия.

Изготовлять образцы лоскутных узоров.

Обсуждать наиболее удачные работы.

Находить и представлять информацию об истории лоскутного шитья


61

62

63

64

Творческий проект по разделу «Художественные ремёсла»

4

25.04



02.05







Стр.173


Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому изделию. Расчёт затрат на изготовление проекта








Знакомиться с примерами творческих проектов пятиклассников.

Определять цель и задачи проектной деятельности.

Выполнять проект по разделу «Художественные ремёсла»


65

66

Оформление портфолио

2

09.05







Стр.178


Оформление портфолио. Подготовка электронной презентации








Оформлять портфолио и пояснительную записку к творческому проекту.

Подготавливать электронную презентацию проекта.

Составлять доклад к защите творческого проекта


67

68

Защита творческого проекта

2

16.05










Защита творческого проекта





Защищать творческий проект



Всего

68

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров163
Номер материала ДВ-064290
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх