|
№
п/п
|
Раздел
|
Содержание
(тема урока)
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Учебные материалы
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
|
план
|
факт
|
п/т,
№; стр.
|
|
1.
|
2.
|
Техника безопасности на уроке. Образы
природы и творения человека. Оригами.
|
1
|
|
|
С.3-9
|
Соблюдать последовательность технических
операций при изготовлении и сборке под контролем учителя.
|
|
2.
|
2.
|
Оригами. Выполнение фигур с движущимися
частями.
|
1
|
|
|
С.4-9
|
Создавать модели несложных объектов из
бумаги с добавлением других материалов.
|
|
3.
|
2.
|
Силуэт. Узоры – силуэты из бумаги.
|
1
|
|
|
С.10-11
|
Создавать модели несложных объектов из
бумаги
|
|
4.
|
2.
|
Выполнение композиции в технике эстампа.
|
1
|
|
|
С.14-15
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для создания различных изделий из материалов по
собственному замыслу из бумаги.
|
|
5.
|
2.
|
Коллаж из ткани и бумаги. Особенности работы
с тканью.
|
1
|
|
|
С.16-17
|
Создавать модели несложных объектов из
бумаги с добавлением других материалов.
|
|
6.
|
2.
|
Плетение из бисера «Цветы», «Ящерица»
|
1
|
|
|
С.18-20
|
Соблюдать последовательность технических
операций при изготовлении и сборке под контролем учителя.
|
|
7.
|
2.
|
Плетение из бисера «Бабочка», «Стрекоза».
Кубан. Насекомые края
|
1
|
|
|
С.21-23
|
|
8.
|
2
|
Поздравительная открытка с окошком.
|
1
|
|
|
С.24-25
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для создания различных изделий из материалов по
собственному замыслу из бумаги.
|
|
9.
|
2
|
Изготовление фигурной открытки.
|
1
|
|
|
С.26-27
|
|
10.
|
2
|
Бумагопластика. Дед Мороз и Снегурочка.
|
1
|
|
|
С.34
|
|
11.
|
4
|
Знакомство с компьютером. Назначение
основных устройств компьютера. Соблюдение безопасных приемов труда при работе
на компьютере.
|
1
|
|
|
-
|
Выполнять
заданные действия с мышью и клавиатурой.
|
|
12.
|
2
|
Бумагопластика. Ребристый шар.
|
1
|
|
|
С.35
|
Создавать модели несложных объектов из
бумаги
|
|
13.
|
4
|
Включение и выключение компьютера и
подключаемых к нему устройств
|
1
|
|
|
-
|
Запускать программы, выполнять в них
действия и завершать работу программ.
|
|
14.
|
2
|
Конструирование из бумаги. Упаковка для
подарка «Домик».
|
1
|
|
|
С.30-33
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для создания различных изделий из материалов по
собственному замыслу из бумаги.
|
|
15.
|
2
|
Упаковка для подарка «Домик». Декорирование
изделия.
|
1
|
|
|
С.30-33
|
|
16.
|
2
|
Конструирование из бумаги и картона.
Рождественская звезда.
Кубан. Рождество – семейный праздник
|
1
|
|
|
С.37-38
|
|
17.
|
1.
|
Конструирование из бумаги. Настольные
карточки
|
1
|
|
|
С.28-29
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для создания различных изделий из текстильного
материала.
Уметь создавать модели несложных объектов из
бумаги с добавлением других материалов.
|
|
18.
|
1.
|
Работа с тканью. Прихватка для горячей
посуды. Раскрой ткани и подкладки.
|
1
|
|
|
Ч. 2, С.4-7
|
|
19.
|
1.
|
Работа с тканью. Прихватка для горячей
посуды. Сшивание деталей.
|
1
|
|
|
С.4-7
|
|
20.
|
1.
|
Работа с тканью «Грелка на чайник».
|
1
|
|
|
С.8-9
|
|
21.
|
1.
|
Сервиз. Лепка из пластилина.
Кубан. Утварь кубанских казаков.
|
1
|
|
|
С.28-29
|
Использовать приобретенные знания и умения, использование
безопасных приёмов. Использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности для осуществления сотрудничества в совместной работе.
|
|
22.
|
4
|
Включение и выключение компьютера.
Завершение выполнения программы.
|
1
|
|
|
-
|
Запускать программы, выполнять в них
действия и завершать работу программ.
|
|
23.
|
1.
|
Обложка из ткани для книги. Раскрой ткани.
|
1
|
|
|
С.10-11
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для создания различных изделий из текстильного материала.
Уметь создавать модели несложных объектов из
бумаги с добавлением других материалов.
|
|
24.
|
1.
|
Обложка для книги из ткани. Сборка изделия.
|
1
|
|
|
С.10-11
|
|
25.
|
1.
|
Монограмма. Стебельчатый шов.
|
1
|
|
|
С.14
|
|
26.
|
1.
|
Простой переплёт. Записная книжка.
|
1
|
|
|
С.12-13
|
|
27.
|
4.
|
Клавиатура, общее представление о правилах
клавиатурного письма.
|
|
|
|
-
|
Сравнивать
панель инструментов программы на компьютере с примером панели инструментов в
учебнике.
Выполнять
операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии
|
|
28.
|
3.
|
Лепка животных по наблюдениям.
|
1
|
|
|
С.15
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для осуществления сотрудничества в совместной
работе.
|
|
29.
|
3.
|
Чудо – посуда. Лепка из пластилина.
|
1
|
|
|
С.16-17
|
|
30.
|
3.
|
Чудо – посуда. Роспись изделия.
|
1
|
|
|
С.16-17
|
|
31.
|
3.
|
Подвески из соломки.
Кубан. Декоративно-прикладное искусство
Кубани
|
1
|
|
|
С.24-27
|
|
32.
|
4.
|
Клавиатура, общее представление о правилах
клавиатурного письма. Пользование мышью.
|
|
|
|
-
|
Сравнивать
панель инструментов программы на компьютере с примером панели инструментов в
учебнике.
Выполнять
операции на компьютере, относящиеся к изучаемой технологии
|
|
33.
|
3.
|
Помпон из ниток. Цыплёнок.
|
1
|
|
|
С.20-21
|
Использовать приобретенные знания и умения в
практической деятельности для осуществления сотрудничества в совместной
работе.
|
|
34.
|
3.
|
Сооружение для детской площадки. Подвижное и
неподвижное соединение деталей.
|
1
|
|
|
С.30-31
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.