Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование по технологии (для мальчиков) 5 класс.

Календарно-тематическое планирование по технологии (для мальчиков) 5 класс.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Иркутска

средняя общеобразовательная школа №55















Календарно-тематический планирование

по курсу Технология 5 класс



к учебнику А.Т. Тищенко, В.Д. Симоненко «Индустриальные технологии»: учебник технологии, - Москва: Вентана-Граф, 2013.



по рабочей программе для 5-8 класса, составленой на основе программы «Технология»: программа 5–8 классы, А.Т. Тищенко, Н.В. Синица — Москва: Вентана-Граф, 2013.





Учитель: Дмитриев Игорь Евгеньевич









г. Иркутск


Кор. даты

урока

Тема урока

Виды деятельности

5 а, г

5 б, в, д

Предметные

Личностные УУД


I четверть

1

07.09

01.09


1

Инструктаж по технике безопасности.

Устный опрос.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


07.09

01.09

2

Инструктаж по технике безопасности.


2

14.09

08.09


3

Что такое творческий проект.

Устный опрос. Работа с учебником.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


14.09

08.09

4

Этапы выполнения проекта.


Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация

3

21.09

15.09


5

Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы.

Распознавать материалы по внешнему виду.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


21.09

15.09

6

Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы.


4

28.09.

22.09


7

Графическое изображение деталей и изделий.

Читать и оформлять графическую документацию.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- моделирование

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация



28.09

22.09

8

Графическое изображение деталей и изделий.


5

05.10

29.09


9

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины.

Организовы-вать рабочее место.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


05.10

29.09

10

Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины.


6

12.10

06.10


11

Последовательность изготовления деталей из древесины.

Составлять последовательность выполнения работ.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- моделирование

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- кооперация

- интериоризация


12.10

06.10

12

Последовательность изготовления деталей из древесины.


7

19.10

13.10


13

Разметка заготовок из древесины.

Выполнять измерения.



Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


19.10

13.10

14

Разметка заготовок из древесины.


8

26.10

20.10


15

Пиление заготовок из древесины.

Выполнять работы ручными инструментами.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация



26.10

20.10

16

Строгание заготовок из древесины.

Выполнять работы ручными инструментами.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


II четверть

9

16.11

27.10


17

Сверление отверстий в деталях из древесины.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


16.11

27.10

18

Сверление отверстий в деталях из древесины.


10

23.11

10.11


19

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


23.11

10.11

20

Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей.


11

30.11

17.11


21

Соединение деталей из древесины шурупами и саморезами.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


30.11

17.11

22

Соединение деталей из древесины шурупами и саморезами.


12

07.12

24.11


23

Соединение деталей из древесины клеем.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


07.12

24.11

24

Соединение деталей из древесины клеем.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

13

14.12

01.12


25

Зачистка поверхностей деталей из древесины.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


14.12

01.12

26

Зачистка поверхностей деталей из древесины.


14

21.12

08.12


27

Отделка изделий из древесины.

Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


21.12

08.12

28

Отделка изделий из древесины.



III четверть

15

11.01

15.12


29

Выпиливание лобзиком.

Выпиливать изделия из древесины и искусственных материалов лобзиком.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


11.01

15.12

30

Выпиливание лобзиком.


16

18.01

22.12


31

Выжигание по дереву.

Отделывать изделия из древесины выжиганием. Изготовлять изделия декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


18.01

22.12

32

Выжигание по дереву.


17

25.01

12.01


33

Понятие о машине и механизме.

Знакомиться с механизмами, машинами, соединениями, деталями.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- моделирование

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


25.01

12.01

34

Понятие о машине и механизме.


18

01.02

19.01


35

Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы

Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- моделирование

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- кооперация

- интериоризация


01.02

19.01

36

Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы


19

08.02

26.01


37

Рабочее место для ручной обработки металлов.

Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Убирать рабочее место.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


08.02

26.01

38

Рабочее место для ручной обработки металлов.


20

15.02

02.02


39

Графические изображения деталей из металла и искусственных материалов.

Читать техническую документацию.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


15.02

02.02

40

Графические изображения деталей из металла и искусственных материалов.


21

22.02

09.02


41

Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов.

Разрабатывать технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


22.02

09.02

42

Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов.


22

29.02

16.02


43

Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

Контролировать качество изделий, выявлять и устранять дефекты.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


29.02

16.02

44



23

07.03

01.03


45

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.


Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


07.03

01.03

46

Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.



24

14.03

15.03


47

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов.

Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


14.03

15.03

48

Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов.


25

21.03

22.03


49

Зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.

Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


21.03

22.03

50




IV четверть

26

04.04

05.04


51

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки.

Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризаци


04.04

05.04

52

Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки.


27

11.04

12.04


53

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.

Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


11.04

12.04

54

Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов.


28

18.04

19.04


55

Устройство настольного сверлильного станка.

Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


18.04

19.04

56

Устройство настольного сверлильного станка.


29

25.04

26.04


57

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


25.04

26.04

58

Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.


30

16.05

03.05


59

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.

Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


16.05

03.05

60

Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы.


31

23.05

10.05


61

Интерьер жилого помещения.

Изготовлять полезные для дома вещи

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


23.05

10.05

62

Интерьер жилого помещения.


32

30.05

17.05


63

Эстетика и экология жилища.

Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать план размещения осветительных приборов. Разрабатывать варианты размещения бытовых приборов

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

- нравственно-этическая ориентация

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация


30.05

17.05

64

Эстетика и экология жилища.


33


24.05


65

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью.

Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- контроль внимания

- оценка учебной деятельности

- коррекция

- прогнозирование

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики с помощью вербальных и невербальных средств

- составление плана решения

- осуществление плана решения

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация



24.05

66

Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью.


34




67

Разработка рекламы изделия, составление презентации. Защита проекта.

Защита проекта.

Личностные действия

- самоопределение (профессиональное),

- самооценка

- смыслообразование (мотивация учебной деятельности)

- нравственно-этическая ориентация

Регулятивные действия

- целеполагание

- планирование

- оценка учебной деятельности

- коррекция

Познавательные действия

- логические (анализ текста задачи)

- перевод текста на язык математики - с помощью вербальных и невербальных средств

- проверка и оценка решения задачи

Коммуникативные действия

- взаимодействие

- интериоризация




68













































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-253382
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх