Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по технологии ( 8класс)

Календарно-тематическое планирование по технологии ( 8класс)

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



Календарно-тематическое планирование 8 класс (35 часов)

п/п

Изучаемый раздел, тема учебного материала

Количество часов

Календарные сроки

Фактические сроки

Планируемые результаты

Контрольно-измерительные материалы

знания

умения

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

1

2

3

4

5

6

7

8

9













1














Сложные механизмы

(2 часа)

Вводное занятие. Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах














1












06.09

8б, 8д

05. 09


Знать: правила поведения и технику безопасности при выполнении приемов труда; назначение, принцип действия и состав механизмов

Уметь: организовать рабочее место; различать механизмы по внешнему виду; предлагать механизмы для преобразования движения


. - Содержание и организация обучения технологии в текущем году.Ор-ганизация рабочего места. Ознакомление с ос-новными разделами программы обучения. Демонстрация проектов, выполненных учащимися




Фронталь -ный опрос.










2



Условные обозначения механизмов на кинематических схемах





1



13. 09

8б, 8д


Знать: условные обозначения механизмов на кинематических схемах; принципы стандартизации изделий: алгоритм экономич. расчета


Уметь: различать ус-ловные обозначения механизмов и читать кинематическую схему станков с их применением; подсчитать оплату труда за выполнение в

Схемы, вычерченные с применением ус-ловных обозначений. Исследование и определение в потребности проекта

Самостоятельная

работа.



Пр/р


1

2

3

4

5

6

7

8

9









3




Изготовление изделий

декоративно-прикладного назначения

(14 часов)

Традиционные виды декоративно-приклад-

ного творчества и народных

промыслов

России














1



16. 09

8б, 8д

20. 09


Знать: основные традиционные виды ремесел, промыслы и виды декоративно-приклад-

ного творчества народов России; понятие технического творчества как вида технологии

Уметь: осуществлять один из распространенных в регионе видов декоративно-прикладной обработки материалов


Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира





Пр/р «Ознакомле-ние с характерны-ми особеннос-тями различных видов



4

Основной принцип художественно-прикладного конструирования:

единство функционального назначения и формы изделия






1



23. 09

8б, 8д

27. 09


Знать: о единстве красивого и функционального в народном искусстве; историю зарождения и развития дизайна; принципы формообразования и композиции.




Уметь: составлять эс-кизы несложных изделий с учетом формообразующих факторов


Единство красивого и функционального в народном искусстве. Значение канонов для сохранения и рационального развития предметной среды. Общие сведения о народных ремеслах: строительных, деревообрабатывающих, кузнечных, ювелирных и т. д.




Пр/р «Выполнение декоративно-прикладной обработки материалов с целью повышения потребительских качеств изделий»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



5



Эстетические

и эргономические требования к изделию




1



30. 09

8б, 8д

11. 10


Знать: эстетические

и эргономические требования к технологии производства современного изделия.


Уметь: выполнять эс-кизы предметов с целью получить простую, функциональную, конструктивную и эстетически значимую форму


Единство эстетики и техники. Внедрение художественного конструирования во все области промышленного производства: бытовых предметов, одежды, транспорта, станков, строительства и т. д. Связь технической эстетики с качеством продукции, изделий.

Пр/р «Проектирование изготовления оригинальной формы изделия, отличающегося удобством в эксплуатации за счет применения механизма.






6





Учет технологии изготовления изделия

и свойств материала




























1



07. 10

8б, 8д

18. 10


Знать: перспективы развития технологий;

особенности технологии изготовления изделия с учетом свойств материалов; методы технического творчества.


Уметь: проводить анализ технического объекта; формулировать техническую задачу совершенствования или создания нового объекта техники с учетом эстетических требований к изделию


Модели технических объектов. Зависимость технологий от физических и технологических свойств конструкционных материалов.



Пр/р




1

2

3

4

5

6

7

8

9



7



Основные средства художественной выразительности




















1



14. 10

8б, 8д

25. 10


Знать: о техническом рисунке, чертеже и эскизе детали как средстве передачи изображения на плоскости.


Уметь: переносить изображение средствами художественной выразительности в техническом рисунке


Линия как основное

средство художественной выразительности

в рисунке. Расположение объекта в пространстве и его связь с другими объектами или предметами. Воспроизведение модели на плоскости.

Фронталь-ный опрос.






8



Виды поделочных материалов и их свойства
































1



21. 10

8б, 8д

01. 11


Знать: основные виды поделочных материалов; какие свойства материалов необходимо учитывать при их обработке.


Уметь: выявлять ос-новные требования к поделочным материалам с учетом их свойствдля дальнейшей обработки режущим инструментом; находить и ис-пользовать необходимую техническую ин-формацию


Основные конструкционные материалы и их технологические свойства. Применение конструкционных материалов в народном хозяйстве




Тест.


1

2

3

4

5

6

7

8

9



9



Виды и правила построения

орнаментов


















1




28. 10

8б, 8д

15. 11


Знать: общие осно-

вы художественного оформления деталей; виды орнаментов и узоров.


Уметь: выбирать и самостоятельно разрабатывать орнаменты для художественной отделки изделий


Формы и принципы построения орнамента, во многом определившие национальные художественные традиции разных народов мира. Основные законы композиции, ее средства, приемы и правила построения.

. Пр/р «Выбор или самостоятельная разработка орнамента изделий для последующей художественной отделки»




10



Художественная обработ-

ка металла

(тиснение по фольге)
























1



11. 11

8б, 8д

22. 11


Знать: виды и свойства фольги; инструменты и приспособления для ее обработки; технологическую последовательность операций при ручном тиснении; правила безопасной работы.


Уметь: готовить ин-струменты; подбирать рисунок; выполнять тиснение по фольге; безопасно выполнять приемы труда


Фольга и ее свойства. Инструменты и приспособления для обработки фольги. Ручное тиснение. Последовательность операций. Правила безопасной работы.


Пр/р «Художественное тиснение по фольге»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



11





Художественная обработка металла (ажурная скульптура)
















1



18. 11

8б, 8д

29. 11


Знать: виды проволоки; способы ее правки

и гибки; инструменты

и приспособления для обработки проволоки; их устройство и назначение; приемы выполнения проволочных скульптур.


Уметь: разрабатывать эскиз скульптуры; выполнять правку и гибку проволоки; соединять отдельные элементы между собой; безопасно выполнять приемы труда


. . Виды проволоки и об-ласть ее применения. Инструменты и приспособления для обработки проволоки. Художественная обработка металла. Приемы изготовления скульптуры из металлической проволоки. Правила безопасности труда.


Пр/р»Изготовление художественного изделия из проволоки»




12



Художественная обработка металла (басма)




1



25.11

8б, 8д

06.12


Знать: особенности басменного тиснения; способы изготовления матриц; технологию из-готовления басменного тиснения; правила безопасности.


Уметь: выполнять технологические приемы басменного тиснения


Басма – один из видов художественной обработки металла. Инструменты и приспособления, используемые при тиснении. Способы изготовления матриц. Технология изготовления басмы.
















Самокон-троль.




1

2

3

4

5

6

7

8

9



13





Художественная обработка металла (пропильной металл)














1



02. 12

8б, 8д

13.12


Знать: инструменты для выполнения работ

в технике пропильного

металла; особенности данного вида художественной обработки металла; приемы выполнения изделий в технике пропильного металла; правила безопасной работы.


Уметь: выполнять из-делия в технике пропильного металла


. История развития художественной обработки листового металла. Техника пропильного металла. Инструменты для выполнения работ в технике пропильного металла. Последовательность выполнения данного вида работ. Правила безопасности труда .

Пр/р «Изготовле-ние

изделий в технике про-

пильного металла»




14



Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке)


























1



9.12

8б, 8д

20.12


. Знать: инструменты

и приспособления для

выполнения чеканных работ; технологию чеканки; правила безопасной работы.


Уметь: подготавливать инструмент, оборудование и материал к работе; подбирать и наносить на металл рисунок; выполнять чеканку; безопасно выполнять приемы труда


Чеканка как вид художественной обработки тонколистового металла. Инструменты и приспособления для выполнения чеканных работ Технология чеканных работ. Правила техники безопасности при выполнении работ.


Пр/р «Изготов-ление металличес-ких рельефов методом чеканки»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



15



Художественная обработ-

ка изделий из древесины (резьба по дереву)








1



16.12

8б, 8д

27.12


Знать: виды народных промыслов; виды орнаментов; виды резьбы; инструменты для выполнения ручной художественной резьбы; приемы выполнения резьбы; правила без-

опасной работы; профессии резчика по дереву, мастера-

Уметь: размечать рисунок резьбы (орнамент); готовить поверхность изделия для выполнения декора; подбирать и готовить инструмент к работе; выполнять резьбу


Традиционные виды декоративно-прикладного творчества народов России и народных промыс-

лов. Художественная резьба по дереву. Виды

орнаментов. Виды резьбы. Инструмент


Тест

« Обработка металла»



16




















Художественное точение изделий из древесины.

Проект «Орнамент и искусство народов мира: построение и виды»






1



23.12

8б, 8д

17.01


; Знать: приемы подготовки заготовок к точению фасонных поверхностей; назначение и угол заточки режущего инструмента; правила заточки инструмента; приемы работы на токарном станке; приемы безопасной работы

Уметь: готовить заготовки к точению; выполнять работу по точению с опорой на технологическую карту и чертеж детали; проводить визуальный и ин-струментальный контроль


.

Чертеж точеной детали. Технология точения внешних и внутренних

поверхностей изделия. Резцы и стамески при точении фасонных поверхностей. Контроль размеров полости точеной детали. Определение потребности в изделии. Краткая формулировка задачи исследования. Первоначальные

идеи. Планирование

Пр/р «Точение фасонной детали»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



17



Электропривод
(3 часа)

Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте




1



13.01

8б,8д

24.01


Знать: источники получения электроэнергии; типы гальванических элементов; основные потребители электроэнергии.


Уметь: объяснять принцип действия и область применения электродвигателей в бытовой технике и на транспорте


Электричество в нашей жизни. Электротехника. Электрический ток. Проводники, диэлектрики, изоляторы. Постоянный электрический ток. Способы получения электроэнергии



Пр/р




18



Потребители электроэнергии


















1



20.01

8б, 8д

31.01


Знать: область применения и правила безопасной работы с электрооборудованием; на-

звания основных элементов электроприборов; как создается вращающееся магнитное поле в асинхронном двигателе


Уметь: рисовать принципиальную эл. схему

с подключенными потребителями электро-

энергии; различать ис-правные электроприборы от неисправных; находить причину неисправности; собирать ус-тановку по схеме; проверять и включать двигатель в сеть

. Осветительные приборы. Бытовые электронагревательные приборы. Основные элементы электроприборов. Об-щее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. Эл

Пр/р «Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



19



Профессии, связанные с производством, эк-сплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств




1












27.01

8б, 8д

07.02


Знать: в каких случаях автоматы могут заменить человека; ус-тройство и принцип работы электромагнитного реле; различия разветвленной эл. цепи

Уметь: правильно подключать к сети светильники и бытовые приборы; производить монтаж


. Электрические цепи. Квартирная электропроводка. Сборка схемы подключения электролампы через выключатель от блока батарей

и источника переменного тока. Электромонтаж



Пр/р «Содержа-ние труда специалис-тов обслуживающих электротех-нические установки




20



Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов
(4 часа)

Источники семейных доходов и бюджет семьи








1



03.02

8б, 8д

14.02


Знать: общие правила ведения домашнего хозяйства; цели и задачи семейной экономики; составляющие семейного бюджета и источники его доходной и расходной части

Уметь: анализировать семейный бюджет; определять прожиточный минимум семьи, расходы на учащегося


Семья как экономическая ячейка общества. Семья, ее функции. Связи семьи с обществом, государством



Пр/р



21



Потребительские качества товаров и услуг






1



10.02

8б, 8д

21.02


Знать: потребительский рынок: качество

и безопасность товаров

и услуг; потребительские качества товаров

Уметь: проводить анализ качества товаров и услуг; оценивать потребительские качества товаров и услуг


Свойства товаров. Правила безопасного пользования бытовой техникой. Анализ качества и потребительских свойств товаров

Пр/р «Планирова-ние недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



22



Правила поведения при совершении покупки




1



17.02

8б, 8д

28.02



Знать: сущность покупательского искусства; основные правила совершения покупок виды товаров и правила их выбора; поведение потребителя при совершении покупки; правила, регулирующие поведение покупателя

Уметь: применять ос-новные правила преимущественного права покупателя


Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с у стей и доходов семьи. Правила покупки. Продавец – посредник между товаром и покупателемчетом потребно

Пр/р «Выбор способа совершения покупки»





23



Права потребителя и их защита
































1








24.02

8б, 8д

07.03


Знать: в чем заключается защита прав потребителей; условия, ущемляющие права потребителей; в каких ситуациях можно отстаивать свои права потребителя.


Уметь: применять необходимые действия для защиты прав потребителей


Основные направления деятельности общества защиты прав потребителей. Закон РФ «О защите прав потребителей».

Нормативно-правовые акты в сфере защиты прав потребителей

Пр/р «Усвоение положений законода-тельства по правам потребите-лей»


1

2

3

4

5

6

7

8

9



24



Ремонтно-отделочные работы в доме
(4 часа)

Виды ремонтно-отделочных работ








1



03.03

8б, 8д

14.03










Знать: виды технологий строительных отделочных и ремонтных работ; элементы зданий и сооружений; виды технологий строительных работ (земляные работы, подготовительные, монтажные, столярно-плотницкие, отделочные)

Уметь: выполнять дизайн-анализ ремонтно-отделочных работ; характеризовать основные виды ремонтно-отделочных работ и отдельные виды технологий строительных работ; дефектировать стены, потолки и предлагать способы устранения дефектов


Современные материа-

лы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных

работ. Ремонт окон и дверей.

Пр/р «Ремонтно-отделочные работы из современных отделочных

материалов»




25

.

Назначение и виды обоев








1



10.03

8б, 8д

21.03


Знать: марки и виды основных компонентов строительных штукатурных смесей; последовательность приготовления растворов; инструменты, приспособления и оборудование для оклейки поверхности обоями; последовательность подготовки поверхности стен для оклейки

Уметь: готовить строительный раствор; производить расчет потреб-

ляемой смеси в зависимости от площади выполняемой работы; готовить стены для оклейки обоями; готовить клей, производить расчет количества рулонов в зависимости от ширины и длины рулона; оклеивать стены обоями


Основы технологии штукатурных работ. Виды вяжущих материалов, используемых в строительстве (известь, глина, гипс, цемент). Понятие о строительном растворе. Марки цементов. Приготовление растворов на производстве и в домашних условиях



Тест

« Элементы машинове-

дения»












1

2

3

4

5

6

7

8

9



26



Инструменты

и приспособления для выполнения малярных работ




1



17.03

8б, 8д

04.04


Знать: определение малярной краски; инструменты и приспособления для выполнения малярных работ; типы кистей, олиф и красок; основы применения малой механизации для малярных работ ; типы кистей, олиф и красок; основы применения малой механизации

Уметь: выбирать типы красок, олиф, растворителей, кистей; проверять их качество; шпаклевать, грунтовать и красить различные поверхности


Подготовка поверхности к окрашиванию. Современные инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.

Пр/р «Подбор и составление перечня инструментов. Выбор краски по каталогам»






27





Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных

и строительных работ








1














07.04

8б, 8д

11.04


Знать: содержание

и характер труда слесарей по ремонту, камен-

щиков, маляров; ассортимент растений; требования размещения рас-тений в зависимости от интерьера помещения, их количества, размеров окон и ориентации по отношению к сторонам света

. Уметь: определять

соответствие собственных возможностей с выбором профессии; находить и использовать информацию об учебных заведениях, готовящих специалистов ремонтно-отделочных и строительных работ

Профессиональные качества специалистов по ремонту и отделочным работам. Требования к выбору профессии. Специальные учебные заведения по подготовке специалистов ремонтно-отделочных работ. Способы размещения декоративных растений





Пр/р «Оформление эс-киза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений»









1

2

3

4

5

6

7

8

9



28



Ремонт элементов систем водоснабжения

и канализации
(4 часа)

Простейший ремонт элементов систем водоснабжения и канализации






1



14.04

8б, 8д

18.04


. Знать: что называется сантехническим оборудованием; основные части и элементы системы водоснабжения

и канализации; устройство водопроводного крана и смесителя; виды неисправностей

. Уметь: выполнять простейший ремонт водопроводных кранов

и смесителей; подбирать необходимый инструмент и материал для выполнения ремонта сантехники; безопасно выполнять сантехнические работы


Виды неисправностей. Технология ремонта водопроводного крана и смесителя.

Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Инструменты для ремонта




Пр/р «Устройство водопроводного крана. Выявление и устранение неисправностей»




29



Устройство водоразборных

кранов и вентилей






















1



21.04

8б, 8д

25.04


Знать: устройство

водоразборных кранов и вентилей; составные элементы вентильной головки; виды неисправностей и пути их устранения; технологию замены прокладки клапана


Уметь: разбирать,

собирать и выполнять мелкий ремонт водоразборного крана и смесителя; решать дизайнерскую задачу по варианту размещения смесителей в местах их ис-пользования (ванне, кухне и т. д.)


Устройство водопроводного крана и смесителя (основные его части). Смеситель и его составные элементы. Конструктивные особенности вентильной головки.

Способы монтажа

Самостоятельная

работа.

Пр/р

Пр/р «Составление технологической карты изделия»





















1

2

3

4

5

6

7

8

9



30



Причины подтекания воды

в водоразборных кранах

и вентилях, сливных бачках






1



28.04

8б, 8д

02.05


Знать: основные причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках и способы их устранения; используемый инструмент и ремонтный материал

Уметь: определять характер неисправности; выполнять мелкий ремонт водоразборных кранов и вентилей, сливных бачков


Способы ремонта. Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.


Пр/р «Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах»






31



Профессии, связанныес выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ






1





05.05

8б, 8д

09.05


Знать: профессии,

связанные с выполнением санитарно-техни-

ческих или ремонтно-отделочных работ; содержание и условия труда работников массовых профессий; пути

получения профессионального образования или трудоустройства

Уметь: находить информацию, связанную с данными профессиями и применять ее по назначению






Пути получения профес-сионального образования или трудоустройства


Фронтальный опрос.








1

2

3

4

5

6

7

8

9



32




Сферы производства и разделение труда
(2 часа)

Сферы и отрасли современного производства




1



05.05

8б, 8д

09.05


Знать: структуру современного производства, ее сущность, характерные черты и составные части; сферы современного производства; разделение труда на производстве; понятие о специальности и квалификации работника; факторы, влияющие на уровень оплаты труда

Уметь: определять место и значение отраслей в хозяйстве, показатели и общие тенденции развития; воздействие НТР на пропорции между отраслями; значение форм организации современного производства; требования предприятий к своему размещению; влияние природных и экономических условий


Понятие о производстве. Структура современного производства. Роль отраслевой сферы услуг в обеспечении и формировании занятости населения. Особенности состояния и развития отраслей социальной сферы. Виды промышленных предприятий и форм хозяйствования.

Пр/р «Промышленность, ее место в хозяйстве, задачи и социально-экономические особенности, классификация»




33































1





Понятие о профессии, специальности и квалификации работника






















1





























3





12.05

8б, 8д

16.05























4



































5

Знать: пути получения

профессионального образования; необходимость учета требований к качествам личности при выборе профессии; средства получения информации о путях профессионального

образования; уровни профессиональной подготовки

Уметь: находить информацию о региональных учрежден профессионального образования, о путях получения профессионального образования и тру-

доустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессиииях

Основы предпринимательства. Пути получения профессионального

образования. Выбор пути получения профессионального образования





Пр/р «Профессиональные семейные традиции. Презентация»






















34






















Профессиональное образование

и профессиональная карьера

(2 часа)



Роль профессии в жизни человека












1



19.05

8б, 8д

23.05









Знать: возможности человека в развитии различных профессионально важных качеств; виды массовых профессий, сферы производства и сервиса

в регионе.


Уметь: анализировать роль человека в народном хозяйстве; потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии

и самореализации


Профессиональный план. Система профессионального образования. Типы и группы профессий. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура.



Составить профессио-грамму.



35



Пути получения профессии






























1



26.05

8б,8д

30.05


Знать: сферы трудовой деятельности; правила выбора профессии, карьеры

Уметь: находить и использовать источники получения информации о профессиях и путях профессионального

образования






Выбор пути получения профессионального образования. Высшие учеб-ные заведения и формы обучения. Источники информации о профессиональных учебных заведениях. Специальность, производительность и оплата труда.

Контрольная работа

«Обобщение знаний о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере»








1



2



3




4



5



6



7



8



9



67-68



Защита

проекта




2



Знать: существенные

признаки нового технического решения;

основные требования защиты проектного задания.


Уметь: оформлять пояснительную записку

к проектному заданию; выявлять преимущества и недостатки проекта


Определение себестоимости проекта. Пояснительная записка к проекту. Реализация продукции. Вывод. Оценка из-делия. Реклама.

р

П/р «Оформление проектных материалов. Презентация
































29


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДВ-170524
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх