Календарно-тематическое планирование по технологии 6 класс девочки (по Симоненко)

 6 КЛАСС                                 календарно-тематическое планирование.

№ п/п	Наименование раздела программы		Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)	Кол-во часов	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат)	Вид контроля, измерители	Домашнее задание	Дата проведения
								план	факт
1		2	3	4	5	6	7	8	9
1–2	Вводный урок (2 часа)		Первичный инструктаж на рабочем месте	2	Знать правила поведения в мастерской и ТБ на рабочем месте. Иметь представление о содержании курса и правилах выполнения проекта	Опрос	Знать ТБ
3–4	кулинария: физиология питания (2 часа)		Общие сведения о питании и приготовлении пищи	2	Иметь представление: – о значении минеральных веществ для здоровья человека; – суточной потребности в них. Уметь рассчитывать количество и состав продуктов	Опрос	Подготовть сообщение о мин. вещ-ах
5–6	Кулинария: технология приготовления пищи (10 часов)		Блюда из молока и молочных продуктов.	2	Знать: – о значении и ценности для человека молока и продуктов из него; – условия и сроки хранения, технологию приготовления блюд из молока	Опрос	Сообщение о кисломолочных продуктах

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
7–8		Приготовление блюд из молочных продуктов	2	Знать о свойствах молочных продуктов. Уметь применять эти знания на практике	Контроль качества	Принести необходимые продукты
9–10	Кулинария: технология приготовления пищи (10 часов)	Ценность рыбы и других продуктов моря, их использование в кулинарии. Технология и санитарные условия первичной переработки и тепловой обработки рыбы	2	Знать: – о пищевой ценности рыбы и других продуктов моря, использовании их в кулинарии; – признаки свежести рыбы; – технологию и санитарные нормы первичной и тепловой обработки рыбы	Опрос	П.22,с.126 П.23,с.128
11– 12		Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий. Первичная подготовка к варке круп, бобовых и макаронных изделий	2	Знать: – виды круп, бобовых и макаронных изделий; – правила варки крупяных, рассыпчатых, вязких, жидких каш, бобовых и макаронных изделий	Опрос	Подготовить ассортимент круп и бобовых

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
13– 14		Приготовление обеда в походных условиях. Меры противопожарной безопасности	2	Знать: – правила противопожарной безопасности; – способы сохранения продуктов, обеззараживания воды и приготовления пищи в походе	Опрос	Сообщение: «Съедобные дикорастущие растения»
15– 16	Заготовка продуктов (2 часа)	Заготовка продуктов (квашение капусты)	2	Иметь представление о процессах, происходящих при квашении и солении продуктов. Знать: – условия и сроки хранения квашеных и солёных продуктов; – правила первичной обработки овощей и тары перед засолкой	Контроль качества	Рецепты квашения капусты
17– 18	Рукоделие. счетная вышивка (8 часов)	Подготовка к вышивке	2	Знать основные этапы подготовки к работе	Опрос. Контроль качества	П.14,с95, принести материалы и инструменты

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
19– 22		Счетные швы. Выполнение образцов вышивки	2	Знать виды счетных швов, уметь выполнять их.	Контроль качества	П.15, с.97
23– 24		Использование компьютера для вышивания	2	Знать виды оборудования для вышивки Уметь выполнять эти действия	Контроль качества	П.16,с 105
25– 26	Элементы материаловедения (2 часа)	Производство и свойства тканей из волокон животного происхождения.	2	Иметь представление: – о видах и методах получения натуральных волокон животного происхождения; – процессе их переработки в нити и ткани. Уметь: – отличать саржевое и атласное переплетения; – определять их лицевую сторону и дефекты ткани	Опрос	Принести образцы натуральных тканей

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
27– 28	Элементы машиноведения (4 часа)	Техника безопасности работы на швейной машине.	2	Знать назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины. Уметь подбирать иглы и нити в зависимости от вида ткани	Опрос	П.4,с.21
29– 30		Неполадки в работе швейной машины.	2	Знать: – причины, вызывающие неполадки в работе швейной машины (дефекты машинной иглы или ее установки); – правила регулировки машинной строчки, замены иглы и ухода за швейной машиной	Опрос. Контроль за действиями	Таблица №4
31– 32	конструирование и моделирование одежды (22 часа)	Требования к легкому женскому платью.	2	Знать: – требования, предъявляемые к легкому женскому платью; – ткани и виды отделок для юбок; – правила снятия мерок и прибавки на свободу облегания	Опрос. Контроль за действиями	П.7,8

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
33– 34		Построение основы чертежа юбки в масштабе 1 : 4 и в натуральную величину	2	Иметь представление: – об условных графических изображениях деталей и изделий; – о последовательности построения чертежа основы юбки	Контроль качества	Разработать фасон юбки
35– 36		Форма. Силуэт, стиль, выбор фасона и моделирование. Моделирование юбки выбранного фасона	2	Иметь представление о форме, силуэте, стиле, зависимости выбора фасона от особенностей фигуры. Знать способы моделирования и правила подготовки выкройки к раскрою. Уметь ими пользоваться	Контроль за действиями	П.9,10
37– 38		Раскладка выкройки на ткани. Обмеловка и раскрой юбки на ткани	2	Знать правила раскладки деталей на ткани. Уметь экономно расходовать ткань	Контроль за действиями	П.12
39– 40		Прокладывание контурных и контрольных линий и точек на деталях кроя	2	Знать и уметь применять способы прокладывания контурных и контрольных линий и точек	Контроль за действиями	П.13
41– 42		Обработка деталей кроя. Скалывание и сметывание деталей кроя	2	Уметь сметывать детали кроя	Контроль качества	П.13 п.13

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
43– 44	конструирование и моделирование одежды (22 часа)	Подготовка юбки к примерке. Примерка юбки, выявление дефектов и их исправ-ление	2	Знать и уметь применять на практике правила проведения примерки и способы исправления дефектов	Контроль за действиями	п.13
45– 46		Виды машинных швов, их назначение и конструкция. Технология их выполнения	2	Знать назначение, конструкцию и технологию выполнения машинных швов. Уметь их выполнять	Контроль качества
47– 48		Машинная обработка переднего и заднего полотнищ юбки. Обработка боковых швов и застежки юбки	2	Уметь стачивать вытачки, детали кроя и обрабатывать кокетки, складки, застежку	Контроль качества
49– 50		Обработка верхнего и нижнего срезов юбки	2	Знать и уметь применять способы обработки верхнего и нижнего срезов юбки	Контроль качества
51– 52		Особенности влажно-тепловой обработки шерстяных и шелковых тканей и ТБ ВТО. Контроль и оценка качества изделия	2	Знать: – особенности ВТО шерстяных и шелковых тканей; – правила ТБ при ВТО	Контроль качества

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
53– 54	Технология ведения дома (4 часа)	Современные средства ухода и защиты одежды и обуви. Оборудование и приспособления для сухой и влажной уборки	2	Знать средства ухода и защиты одежды и обуви, оборудование и приспособления для уборки	Опрос	П.33
55– 56		Закладка на хранение шерстяных и меховых вещей	2	Знать правила хранения зимних вещей	Опрос	П.32
57– 58	Интерьер жилого дома	Копозиция в интерьере	2	Знать: – Что такое композиция интерьера --Функциональные зоны квартиры --Что называют декоративным убранством квартиры	Опрос	П.29

Окончание табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
59– 60	Творческие проектные работы (8 часов)	Тематика творческих проектов и этапы их выполнения. Организационно-подготовительный этап выполнения творческого проекта	2	Уметь: – выбирать посильную и необходимую работу; – аргументированно защищать свой выбор; – делать эскизы и подбирать материалы для выполнения	Контроль выполнения	Творческий проект
61– 62		Выбор оборудования, инструментов и приспособлений, составление технологической последовательности выполнения проекта	2	Уметь: – пользоваться необходимой литературой; – подбирать все необходимое для выполнения идеи	Контроль выполнения	Творческий проект
63– 68		Технологический этап выполнения творческого проекта (конструирование, моделирование, изготовление изделия)	6	Уметь: – конструировать и моделировать; – выполнять намеченные работы	Контроль выполнения	Творческий проект
69– 70		Заключительный этап (оценка проделанной работы и защита проекта)	2	Уметь оценивать выполненную работу и защищать ее	Защита проекта