Календарно-тематическое планирование по технологии 3 класс школа 2100

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

по технологии ( 2 часа в неделю – 68 часов)

Наименование раздела	Кол-во часов	Характеристика деятельности обучающихся
Вспомни, подумай, обсуди. Архитектор, модельер, мастер игрушек.	1 ч	Коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их реализовывать,  вносить коррективы в полученные результаты. Ставить цель, выявлять и формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем; выдвигать возможные способы их решения. Самостоятельно выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов.
Учимся работать циркулем.	1 ч	Создавать мысленный образ объекта с учётом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на графические изображения, соблюдая приёмы безопасного и рационального труда.
От замысла к изделию.	2 ч	Отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения.
Отражение жизни в изделиях мастеров.	5 ч	Ставить цель, выявлять и формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем; выдвигать возможные способы их решения.
Фантазия в изделиях мастеров.	3 ч	Создавать мысленный образ объекта с учётом поставленной конструкторско-технологической задачи или с целью передачи определённой художественно-эстетической информации; воплощать мысленный образ в материале с опорой на графические изображения.
Время в изделиях мастеров. Изучаем технику безопасности. Конструируем и моделируем.	2 ч	Выполнять простейшие исследования (наблюдать, сравнивать, сопоставлять) изученных материалов: их виды, физические и технологические свойства.
Готовимся к Новому году.	2 ч	Отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения.
Готовим подарки.	3 ч	Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, создание и практическая реализация окончательного образа объекта, определение своего места в общей деятельности.
О чём могут рассказать игрушки.	4 ч	Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата с использованием информации.
Учимся вышивать крестом.	1 ч	Отбирать наиболее эффективные способы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в зависимости от конкретных условий; воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на освоенные графические изображения.
Средние века.	6 ч	Участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов: принятие идеи, поиск и отбор необходимой информации, создание и практическая реализация окончательного образа объекта, определение своего места в общей деятельности.
Делаем книгу на компьютере.	4 ч	Наблюдать мир образов на экране компьютера, образы информационных объектов различной природы, процессы создания информационных объектов с помощью компьютера. Использовать информационные изделия: для создания образа в соответствии с замыслом.

№	Тема учебного занятия	Кол-во часов	Дата проведения
1	Вспомни, подумай, обсуди.	1 ч
2	Учимся работать циркулем.	1 ч
3	От замысла к изделию.	1 ч
4	Изготавливаем «волшебный кристалл»	1 ч
5	Отражение жизни в изделиях мастеров.	1 ч
6	Народные промыслы.	1 ч
7	Изготавливаем панно.	1 ч
8- 9	Делаем открытку «Белочка».	2 ч
10	Фантазия в изделиях мастеров.	1 ч
11	Лепим из теста.	1 ч
12	Мини-проект «Лепим литературных героев»	1 ч
13	Время в изделиях мастеров.	1 ч
14	Строим объёмные геометрические фигуры.	1 ч
15	Готовимся к Новому году.	1 ч
16	Ёлочные игрушки.	1 ч
17	Готовим подарки.	1 ч
18	Открытка к 23 февраля.	1 ч
19	Букет к 8 марта.	1 ч
20	О чём могут рассказать игрушки.	1 ч
21	Делаем игрушки. Кошелёк «Собачка».	1 ч
22	Делаем игрушки. Брелок «Мышка».	1 ч
23	Изготавливаем кукольный театр.	1 ч
24	Учимся вышивать крестом.	1 ч
25	Средние века. Тканые изделия.	1 ч
26	Средневековые технологии.	1 ч
27	Изготавливаем макет мельницы.	1 ч
28	Моделируем замок из бумаги.	1 ч
29	История витража в России.	1 ч
30	Создаём витраж.	1 ч
31	Делаем книгу на компьютере.	1 ч
32	Текстовые редакторы.	1 ч
33	Оформляем текст.	1 ч
34	Выставка творческих работ.	1 ч