Календарно-тематическое планирование по технологии 4 класс Школа России

Календарно - тематическое планирование по технологии  4 класс

Количество часов в год – 34, количество часов в неделю- 1

	Содержание (разделы, темы)	Кол- во ч.	Даты проведения		Планируемые результаты			Оборудование урока
			план	факт	предметные	метапредметные	личностные
Введение  (1ч.)
1	Как работать с учебником	1			Знакомство с технологическими картами и критериями выполнения работы	Ориентирование по разделам учебника;	Осознание необходимости бережного обращения с книгой.		Учебник
Человек и земля (21ч.)
2	Вагоностроительный завод. Изделие «Ходовая часть» (тележка)	1			Овладевать основами черчения; анализировать конструкцию изделия; выполнять разметку деталей при помощи линейки и циркуля, раскрой деталей при помощи ножниц; соблюдать правила безопасного использования инструментов	Находить и отбирать информацию; определять этапы проектной деятельности; распределять роли и обязанности при выполнении проекта; помогать участникам группы проводить оценку этапов работы и на ее основе контролировать свою деятельность	Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных жизненных ситуациях.		Циркуль, ножницы, картон, цветная бумага, клей
3	Вагоностроительный завод. Изделие «Кузов вагона»	1
4	Полезные ископаемые. Изделие буровая вышка	1			Анализировать конструкцию реального объекта; соотносить детали конструкции и способы соединения; составлять план изготовления изделия; заполнять технологическую карту	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; применять на практике алгоритм построения деятельности в проекте; распределять роли и обязанности в ходе выполнения проекта;	Осмысление необходимости бережного использования природных богатств		ножницы, картон, цветная бумага, клей
5	Полезные ископаемые. Проектная работа. Изделие «Малахитовая шкатулка»	1							картон, цветная бумага, клей, ножницы, ИКТ
6	Автомобильный завод. Изделие «КАМАЗ»	1			Анализировать конструкцию реального объекта; определять основные элементы конструкции; соотносить детали конструкции и способы соединения; выбирать необходимые виды соединений; пользоваться гаечным ключом и отверткой.	Распределять роли и обязанности при выполнении проекта; организовывать рабочее место; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий.		Спичечные коробки, картон, цветная бумага, клей, ножницы, ИКТ
7	Автомобильный завод. Изделие «Кузов грузовика»	1							Спичечные коробки, картон, цветная бумага, клей, ножницы, ИКТ
8	Монетный двор. Изделие «Спортивные медали».	1			Знакомство с основами чеканки медалей; овладение новым приемом- тиснение по фольге;	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.	Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину		Презентация, фольга, картон, ножницы,клей
9	Монетный двор. Изделие «Медаль»	1
10	Фаянсовый завод. Понятия: операция, фаянс, эмблема, обжиг, глазурь, декор. Изделие «Основа для вазы»	1			Знакомство с основами изготовления фаянсовой посуды; изготовление изделия с соблюдением отдельных этапов технологии создания изделий из фаянса; знакомство с особенностями профессиональной деятельности людей, работающих на фабриках по производству фаянса	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.		Презентация, пластилин, доска для лепки
11	Фаянсовый завод. Изделие «Ваза»	1							Презентация, пластилин, доска для лепки
12	Швейная фабрика. Изделие «Прихватка»	1			Знакомство с технологией производственного процесса на швейной фабрике и профессиональной деятельностью людей; определение размера одежды при помощи сантиметровой ленты; работа с текстильными материалами; соблюдение правил работы с иглой, ножницами, циркулем.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий; формирование целостного , социально- ориентированного взгляда на мир.		Учебник, ткань, нитки, иголка, ножницы
13	Швейная фабрика. Изделие «Новогодняя игрушка»	1							Презентация цветная бумага, клей, ножницы
14	Обувное производство. Знакомство с историей создания обуви. Профессия: обувщик»	1			Знакомство с историей создания обуви; знакомство с технологическим процессом производства обуви; создание модели обуви из бумаги; знакомство с профессией обувщик.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий; развитие навыков сотрудничества.		ИКТ, Пластилин, доска для лепки
15	Обувное производство. Изделие «Модель детской летней обуви»	1
16	Деревообрабатывающее производство. Изделие «Технический рисунок: лесенки – опоры для растений»	1			Знакомство с новым материалом-древесиной, правилами работы столярным ножом и последовательностью изготовления изделий из древесины; знакомство со свойствами  древесины;	Находить и отбирать информацию; объяснять назначение инструментов; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в  проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Осмысление значения древесины для производства и жизни человека; формирование уважительного отношения к людям различных профессий.		Учебник
17	Деревообрабатывающее производство. Изделие « Лесенка – опора для растений»	1
18	Кондитерская фабрика. Практическая работа: Тест «Кондитерские изделия»	1			Знакомство с историей и технологией производства кондитерских изделий, технологией производства шоколада из какао-бобов; знакомство с профессией людей работающих на кондитерских фабриках; чтение информации на этикетке о производителе и составе продукта.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий		ИКТ, пластилин, доска для лепки
19	Кондитерская фабрика. Изделие «Пирожное «Картошка», шоколадное печенье»	1
20	Бытовая техника. Практическая работа: Тест « Правила эксплуатации электронагревательных приборов»	1			Знакомство с понятием «бытовая техника»; знакомство с правилами эксплуатации бытовой техники; освоение приемов работы в технике «витраж»	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте;  определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий		Презентация
21	Бытовая техника. Изделие «Настольная лампа, «Абажур». Сборка настольной лампы	1							ИКТ, образец, ткань, проволока, ножницы
22	Тепличное хозяйство. Изделие «Цветы для школьной клумбы»	1			Знакомство с видами и конструкциями теплиц; выбор семян для выращивания рассады; выращивание рассады в домашних условиях.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.	Осмысление значения теплиц для жизнедеятельности человека; формирование уважительного отношения к людям различных профессий.		Презентация, семена растений
Человек и вода (3ч.)
23	Водоканал. Изделие «Фильтр для очистки воды»	1			Знакомство с системой водоснабжения города; освоение способа очистки воды в бытовых условиях;	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации о значении воды и способах её очистки.	Осмысления значения воды в жизни человека и растений, необходимости бережного отношения к воде;		ИКТ, ножницы, пластиковая бутылка
24	Порт. Практическая работа: «Технический рисунок канатной лестницы». Изделие «Канатная лестница»	1			Знакомство с работой порта и профессиями людей, работающих в порту; освоение способов крепления при помощи морских узлов;	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия, используя текст учебника; составлять рассказ для презентации.	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий.		Презентация
25	Узелковое плетение. Изделие: «Браслет»	1			Знакомство с правилами работы и последовательностью создания изделий в технике «макраме»; сравнение способов вязания морских узлов и узлов в технике «макраме».	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.	Формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов.		ИКТ, Нити «Мулине», ножницы
Человек и воздух (3ч.)
26	Самолетостроение. Изделие: «Самолет»	1			Первоначальные сведения о самолетостроении, о функции самолетов и ракет; изготовление модели самолета из конструктора.,; изготовление модели ракеты из бумаги и картона; освоение правил разметки деталей из бумаги и картона сгибанием.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий; воспитание патриотизма, чувства гордости за свою Родину.		Учебник, картон, ножницы, клей
27	Ракетостроение. Изделие: «Ракета – носитель»	1
28	Самолетостроение. Ракетостроение. Летательный аппарат. Изделие «Воздушный змей»	1							Презентация, цветная бумага, ножницы, клей
Человек и информация (6ч.)
29	Создание титульного листа. Изделие «Титульный лист»	1			Знакомство с работой издательства, технологией создания книги, профессиями людей. Участвующих в создании книги; элементы книги и использование ее особенностей при издании.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие навыков сотрудничества.		Картон, цветная бумага, клей ножницы
30	Работа с таблицами. Изделие « Работа с таблицами»	1			Знание и соблюдение правил работы на компьютере; создание таблиц в программе Writer.	Помогать одноклассникам во время работы на компьютере; соблюдать правила работы на компьютере.	Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.		ИКТ
31	Создание содержания книги. Практическая работа «Содержание»	1			Знакомство с переплетными работами; способ соединения листов; изготовление переплета.	Находить и отбирать информацию; объяснять новые понятия; организовывать рабочее место; применять на практике алгоритм деятельности в проекте; определять этапы проектной деятельности; проводить совместную оценку этапов работы; составлять рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации;	Формирование уважительного отношения к людям различных профессий; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие навыков сотрудничества.		ИКТ, учебник
32	Переплетные работы. Изготовление переплетного дневника и оформление обложки.	1							Презентация, картон, цветная бумага, клей, ножницы
33	Переплетные работы. Изделие «Книга «Дневник путешественника»	1							ИКТ, картон, ножницы, клей
34	Итоговый урок.	1			Анализ своей работы на уроках; подведение итогов года.	Оценивание своей работы с помощью учителя; презентация работ.	Развитие навыков сотрудничества со сверстниками		Презентация
	Итого	34