№
п/п
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
УУД
|
Примечание
|
1 четверть (9 часов)
|
1
|
|
Здравствуй, дорогой друг! Как работать с учебником. Путешествуем по
городу. ТБ на уроках технологии
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Отвечать на вопросы по материалу, изученному в предыдущих
классах. Планировать изготовления изделия на основе «Вопросов юного
технолога» и технологической карты.
|
|
Человек и земля (21 час)
|
2
|
|
Архитектура. Основы черчения. Выполнение чертежа и масштабирование
при изготовлении изделия. Изделие «Дом»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
отбирать информацию, необходимую для изготовления изделия, объяснять новые
понятия. Овладеть основами черчения и масштабирования: М 1:2 и М
|
|
3
|
|
Городские постройки. Проволока: свойства и способы работы. ТБ. Изделие
«Телебашня»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осваивать
правила работы с новыми инструментами, сравнивать способы их применения в
бытовых условиях и учебной деятельности. Выполнять технический рисунок для
конструирования модели телебашни из проволоки.
|
|
4
|
|
Парк. Композиция из природных материалов. Сочетание различных
материалов в работе над одной композицией. Изделие «Городской парк»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Анализировать,
сравнивать профессиональную деятельность человека в сфере городского
хозяйства. Определять назначение инструментов для ухода за растениями.
|
|
5
|
|
Проект «Детская площадка». Создание тематической композиции.
Изготовление объемной модели из бумаги. Раскрой деталей по шаблону.
Заполнение технологической карты. Изделия «Качалка», «Песочница»
|
2
|
Урок усвоения новых знаний
|
Распределять
роли и обязанности для выполнения проекта. Размечать детали по шаблону,
выкраивать их при помощи ножниц, соединять при помощи клея. Составлять
рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.
|
|
6
|
|
Проект «Детская площадка». Создание тематической композиции.
Изготовление объемной модели из бумаги. Раскрой деталей по шаблону.
Заполнение технологической карты. Изделия «Качели», «Игровой комплекс»
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Распределять
роли и обязанности для выполнения проекта. Размечать детали по шаблону,
выкраивать их при помощи ножниц, соединять при помощи клея. Составлять
рассказ для презентации изделия, отвечать на вопросы по презентации.
|
|
7
|
|
Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани. Различные виды швов с
использованием пяльцев. Изделия «Строчка стебельчатых и петельных
стежков», «Украшение платочка монограммой»
|
2
|
Урок усвоения новых знаний
|
Определять
виды волокон и тканей. Различать различные виды украшения одежды – вышивку и
монограмму. Различать виды аппликаций, использовать их для украшения
изделия.
|
|
8
|
|
Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани. Практическая работа «Коллекция
тканей». Аппликация. Виды аппликации. Изделие «Украшение фартука»
(аппликация из ткани)
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Определять
виды волокон и тканей. Различать различные виды украшения одежды – вышивку и
монограмму. Различать виды аппликаций, использовать их для украшения
изделия. Находить и отбирать информацию о процессе производства тканей.
|
|
9
|
|
Изготовление тканей. Гобелен, технологический процесс его создания.
Изготовление гобелена по образцу. Сочетание цветов в композиции. Изделие
«Гобелен»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
отбирать информацию о процессе производства тканей. Освоить технологию
ручного ткачества.
|
|
2 четверть (7 часов)
|
10
|
|
Вязание. Правила работы вязальным крючком. Приемы вязания крючком. Изделие
«Воздушные петли»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
отбирать информацию о вязании, истории, способах вязания. Осваивать технику
вязания воздушных петель крючком. Использовать правила работы крючком при
выполнении воздушных петель.
|
|
11
|
|
Одежда для карнавала. Выкройка. Крахмал, его свойства. Крахмаление
тканей. Работа с тканью. Изделие «Кавалер» (для мальчиков), «Дама» (для
девочек)
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Определять
виды волокон и тканей. Различать различные виды украшения одежды – вышивку и
монограмму. Различать виды аппликаций, использовать их для украшения
изделия. Находить и отбирать информацию о процессе производства тканей.
|
|
12
|
|
Бисероплетение. Леска, ее свойства и особенности. Практическая работа
«Тест «Ателье мод». Изделие «Браслетик «Цветочки»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
отбирать информацию о бисере, его видах и способах создания украшений.
Освоить способы работы с бисером. Соотносить схему изготовления с текстовым и
слайдовым планом.
|
|
13
|
|
Кафе. Работа с бумагой, конструирование модели весов. Практическая
работа. Тест «Кухонные принадлежности». Изделие «Весы»
|
1
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Объяснить
значение слова «меню», «порция», используя текст учебника и собственный опыт.
Осваивать сборку подвижных соединений при помощи шила, кнопки, скрепки.
|
|
14
|
|
Фруктовый завтрак. Рецепты блюд. Приготовление блюда по рецепту и
определение его стоимости. Изделие «Фруктовый завтрак»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Выделить
основные этапы и называть меры безопасности при приготовлении пищи.
Определять ингредиенты, необходимые для приготовления блюда, и способ его
приготовления. Готовить простейшие блюда по готовым рецептам в классе без
термической обработки.
|
|
15
|
|
Колпачок-цыпленок. Свойства синтепона. Работа с тканью. Изготовление
колпачка для яиц. Изделие «Колпачок-цыпленок»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осваивать
правила сервировки стола к завтраку. Выполнять разметку деталей изделия с
помощью линейки. Оформлять изделие по собственному замыслу.
|
|
16
|
|
Бутерброды. Холодные закуски, их приготовление. Изделие «Радуга на
шпажке»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осваивать
способы приготовления холодных закусок. Анализировать рецепты закусок,
выделять их ингредиенты, называть необходимые для приготовления блюд
инструменты и приспособления.
|
|
3 четверть (10 часов)
|
17
|
|
Салфетница. Способы складывания салфеток. Изготовление салфеток с
использованием симметрии. Изделия «Салфетница», «Способы складывания
салфеток»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Выполнять
раскрой деталей на листе, сложенный гармошкой. Использовать изготовленное
изделие для стола. Освоить правила сервировки стола.
|
|
18
|
|
Магазин подарков. Изготовление подарка ко Дню защитника Отечества.
Работа с пластичным материалом (тестопластика). Изделие «Соленое тесто.
Брелок для ключей»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить на
ярлыке информацию о продукте, анализировать её и делать простые выводы.
|
|
19
|
|
Золотистая соломка. Работа с природными материалами. Изготовление
аппликации из соломки. Учет цвета и фактуры соломки при создании композиции. Изделие
«Золотистая соломка»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
исследовать свойства соломки. Использовать технологию заготовки соломки,
подбирать материал по цвету, размеру.
|
|
20
|
|
Упаковка подарков. Работа с бумагой и картоном. Изготовление коробки
для подарка. Изделие «Упаковка подарков»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осваивать
правила упаковки и художественного оформления подарков, применять знание
основ гармоничного сочетания цветов при составлении композиции.
|
|
21
|
|
Автомастерская. Работа с картоном. Построение развертки при помощи
вспомогательной сетки. Технология конструирования объемных фигур. Изделие
«Фургон мороженое»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить
информацию об автомобилях в разных источниках, сравнивать, отбирать и
представлять необходимую информацию. Освоить технологию конструирования
объемных фигур.
|
|
22
|
|
Грузовик. Работа с металлическим конструктором. Практическая работа
«Человек и земля». Изделия «Грузовик», «Автомобиль»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Составлять
план сборки: определять количество деталей и виды соединений,
последовательность операций.
|
|
Человек и вода (4 часа)
|
23
|
|
Мосты. Изготовление модели висячего моста. Работа с различными
материалами (картон, нитки, проволока, трубочки из – под коктейля, зубочистки
и т.д.). Новый вид соединения деталей – натягивание нитей. Изделие модель
«Мост»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Находить и
отбирать информацию о конструктивных особенностях мостов. Создать модель
висячего моста с соблюдением его конструктивных особенностей. Освоить и
использовать новые виды соединений деталей – натягивание нитей.
|
|
24
|
|
Водный транспорт, его виды. Проект «Водный транспорт». Работа с
бумагой, пластмассовым конструктором. Конструирование. Заполнение
технологической карты. Изделие «Яхта»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осуществлять
поиск информации о водном транспорте и видах водного транспорта.
Самостоятельно выполнять раскрой деталей по шаблону, проводить сборку и
оформления изделия.
|
|
25
|
|
Океанариум, его обитатели. Работа с текстильными материалами.
Изготовление упрощенного варианта мягкой игрушки. Практическая работа «Мягкая
игрушка». Изделие «Осьминоги и рыбки»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Составить
рассказ об океанариуме и его обитателях на основе материала учебника.
Различать виды мягких игрушек. Освоить технологию создания мягкой игрушки из
подручного материала.
|
|
26
|
|
Фонтаны. Изготовление объемной модели фонтана из пластичных
материалов по заданному образцу. Практическая работа «Человек и вода». Изделие
«Фонтан»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Составлять
рассказ о фонтанах, их видах и конструкторских особенностях, используя
материала учебника и собственные наблюдения. Авизировать план изготовления
изделия, самостоятельно осуществлять его.
|
|
4 четверть (9 часов)
Человек и воздух (3 часа)
|
27
|
|
Зоопарк. Работа с бумагой. Изготовление изделия в технике оригами по
условным обозначениям. Практическая работа «Тест «Условные обозначения
техники оригами». Изделие «Птицы»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Объяснить
понятие слова «Бионика», используя текст учебника. Освоить условные
обозначения техники оригами. Освоить приемы сложения оригами, понимать их
графическое изображение.
|
|
28
|
|
Вертолетная площадка. Конструирование модели вертолета. Знакомство с
новым материалом – пробкой. Изделие «Вертолет «Муха»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Анализировать
и сравнивать профессиональную деятельность летчика, штурмана,
авиаконструктора. Применять приемы работы с различными материалами
инструментами, приспособлениями. Выполнять разметку деталей по шаблону,
раскрой ножницами.
|
|
29
|
|
Воздушный шар. Способы соединения деталей при помощи ниток и скотча.
Практическая работа «Человек и воздух». Изделие «Воздушный шар»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Освоить и
применять технологию изготовления из папье-маше, создавать изделия в это
технологии. Подбирать бумагу для изготовления изделия «Воздушный шар», исходя
из знания свойств бумаги.
|
|
Человек и информация (5 часов)
|
30
|
|
Переплетная мастерская. Освоение элементов переплетных работ при
изготовлении «Папки достижений». Изделие «Переплетные работы»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осуществлять
поиск информации о книгопечатании из разных источников, называть основные
этапы книгопечатания, характеризовать профессиональную деятельность
печатника, переплетчика. Освоить технику переплетных работ, способ переплета
листов в книжный блок.
|
|
31
|
|
Почта. Понятие «бланк». Заполнение бланка почтового отправления. Изделие
«Заполняем бланк»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осуществлять
поиск информации о способах общения и передачи информации. Составлять рассказ
об особенностях работы почтальона и почты, использовать материалы учебника и
собственные наблюдения.
|
|
32
|
|
Кукольный театр. Пальчиковые куклы. Проект «Готовим спектакль».
Работа с тканью, шитье. Изготовление пальчиковых кукол. Работа с бумагой по
шаблону. Колпачок. Изделие «Кукольный театр»
|
2
|
Урок усвоения новых знаний
|
Осуществлять
поиск информации о театре, кукольном театре, пальчиковых куклах. Создать
модели пальчиковых кукол для спектакля, оформлять их по собственному эскизу.
|
|
33
|
|
Кукольный театр. Пальчиковые куклы. Проект «Готовим спектакль».
Работа с тканью, шитье. Изготовление пальчиковых кукол. Работа с бумагой по
шаблону. Колпачок. Изделие «Кукольный театр»
|
Урок комплексного применения знаний и умений
|
Осуществлять
поиск информации о театре, кукольном театре, пальчиковых куклах. Создать
модели пальчиковых кукол для спектакля, оформлять их по собственному эскизу.
|
|
34
|
|
Афиша. Программа Microsoft Office Word, правила
набора текста. Программа Microsoft Word Document.doc. Сохранение документа, форматирование и печать. Создание афиши и
программки на компьютере. Изделие «Афиша»
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Анализировать
способы оформления афиши, определять особенности ее оформления. Освоить
правила набора теста. Форматировать и печать документ. Выбирать картинки для
оформления афиши.
|
|
35
|
|
Резервный урок
|
1
|
Урок актуализации знаний и умений
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.