Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по технологии ПНШ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Календарно-тематическое планирование по технологии ПНШ

библиотека
материалов

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

п/п

п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

УУД

Дата проведения

План.

Факт.

1

1.1

Мир изделий. Экскурсия

1

Наблюдать связи человека с природой и предметным миром.

Планировать предстоящую практическую деятельность.

Исследовать предлагаемые материалы: их свойства и виды



2

1.2

Учимся работать с пластилином Лепим блюдо с фруктами

1



3

1.3

Мышка и кошка из пластилина

1



4

1.4

Фишки из массы для моделирования

1



5

2.1

ПДД. Город в котором мы живем. Я пешеход

1

Создавать образ в соответ­ствии с замыслом, Реализовывать замысел, используя необходимые эле­менты и инструменты

Планировать последовательность практических действий для реализа­ции замысла Использовать умения работать над проектом под руководством учителя: ставить цель, составлять и обсуждать план выполнения изделия, используя вопросы

Отбирать наиболее эффективные спо­собы реализации замысла

Исследовать предлагаемые материалы: их свойства и виды.

Планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью. Участвовать в совместной творческой деятельности



6

2.2

Аппликация «Пейзажи».

1



7

2.3

Аппликация «Животные»

1



8

3.4

Узоры из семян

1



9

2.5

Декоративная композиция из сухих листьев и семян

1



10

2.6

Учимся работать с бумагой. Аппликации из мятой бумаги

1



11

3.1

Обрывные аппликации из бумаги

1

Исследовать предлагаемые материалы: их свойства и виды.

Создавать аппликацию по творческому замыслу.

Исследовать область применения и назначение инструментов: карандаша ТМ, ножниц, кисточки для клея, фальцовки. Создавать аппликацию по творческому замыслу.

Планировать предстоящую практическую деятельность в соответствии с ее целью. Анализировать графические изображения.

Участвовать в совместной творческой деятельности.

Создавать образ в соответ­ствии с замыслом, реализовывать замысел, используя необходимые эле­менты и инструменты. Организовывать свою деятельность.

Анализировать технологические и декоративно-художественные особенности изделия.



12

3.2

Бумага. Пригласительный билет на елку

1



13

3.3

ПДД. Мы знакомимся с дорожными знаками

1



14

3.4

Конверт для пригласительного билета

1



15-16

3.5-3.6

Гофрированные новогодние подвески

2



17

3.7

Новогодние снежинки

1



18-19

3.8-3.9

Мозаика из бумаги

2



20-21

3.10-3.11

Плетение из полосок бумаги. ПДД пешеходы становятся пассажирами.

2



22

3.12

Открытка из бумаги

1



23

3.13

Бумага. Картон. Модели городского транспорта

1



24

4.1

Правила безопасной работы иглами и булавками. Аппликации из ткани

1

Осуществлять подбор тканей и ниток в зависимости от выполняемых изделий. Определять инструменты и приспособления необходимые для работы. Осваивать умение наматывать нитки, связывать их и разрезать.

Планировать и осуществлять работу, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов. Осмысливать способы изготовления одежды и ее назначение.

Осваивать правила безопасной работы с иглой и шилом при выполнении изделий. Сравнивать различные виды пуговицы (пуговицы с ушком, пуговицы со сквозными отверстиями) и способы их пришивания; способы выполнения стежков на основе прямых стежков. Осуществлять выбор ниток и пуговиц для выполнения изделия по контрасту. Организовывать рабочее место.

Осваивать правила экономного расходования тканей и нитей при выполнении изделия.



25

4.2

Игольница. Раскрой деталей

1



26

4.3

Игольница (завершение работы)

1



27

4.4

Подвески из лоскутков ткани




28-29

4.5-4.6

Вышивание салфетки

2



30

4.7

Вышивание салфетки (завершение работы)

1



31

4.8

Цветочная композиция из ниток

1



32

4.9

Баба-Яга в ступе

1



33

4.10

Баба-Яга в ступе (завершение работы)

1





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-032684

Похожие материалы